甘肃省武威市凉州区武威第十九中学2026-2027学年九年级上学期10月期中语文试题

2026一2027学年第一学期期中测试卷 九年级语文 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则 无效。 “天行健，君子以自强不息”作为中华民族精神的内核，始终激励着华夏儿女奋勇前行。学校将国烧“领 悟语自强真谛，书写逐梦华章”开展一系列传题活动，请你参与。 活动一探导君子风范(30分) 超 1.下面是小语为活动撰写的开场白，请你帮忙完善。(11分) 中国古人将日夜更替、四李变换的自然见象道您化，总结出福春中华民族精神银基的自强不 息精神，认为人要“自强而成德”。 【甲道德经》说“胜人者有力，自胜者孩”，这是我们自我实现的秘决，更是自强不息精神的精5uT, 我们只有战胜自我、超趋自我，才能走向真正的自强。来嘉认为君于之行要效法上天之行，便要 “自蛋共志”，日新又新， A(埋头苦干前仆后继)结就战胜一初限难含阻，面向真理 榆 不断奇年的精神力量。 【乙】孟子将控折逆境看作磨砺精神的机会，蝴使在田境中响喊至嘶哑，纵使前路无拒，亦 要以心中算火职亮征途，在国苦中“动心忍性，曾益其所不能”，方能承担时代助予的使命，家 代学者尹婷有言“知其难而自强不息，则其至于善也必矣”。倡导的是坚定信念、心无旁wù、 迎难而上的积极态度， 【丙】墨子主张“强必治，不强必乱，强必宁，不强必危”，人应该主动作为，把命运掌提在自己手中，朱燕“不 御 能自强则听天所命，修德行仁则天命在我”、切寅“古之圣货未尝不以懈惰荒宁为惧， 勤励不息自强”这类 论述，呼吁我们以历代先歇之墨想情华道溉自强的初心，培养自强有为、勤在不息， (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分) 精suI() 斯哑() 心无旁w() (2)请为横线A处选择怡当的词语： (2分) (3)语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。(2分) 九年级语文（第 (4)填入甲、乙、丙三处的语句排序恰当的一项是()(3分) ①自强不息意味着刚健有为、永不懈息，②自强不息意味着自立自强、积机进取， ③自强不息意味着坚初不找、不畏险阻， A.①③② B.②③① C.②①③ D.③②① 2.青年兴则国家兴，青年强则国家强。班级将绕“自强不息”开展专题学习活动，请你参与并 完成以下任务。(11分) (1)【任务一：挑选标语】从下列四副对联中挑选一副最能体现自强不息精神的作为标语。(3分) () A山不墨千秋画，绿水无弦万古琴.B.日月两轮天地眼诗书万卷圣贤心 C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。D.欲填沟密唯流放，自笑狂夫老更狂。 (2)【任务二：情景对白】活动中，同学们就“自强不息”话题积极发言，请你根据语境将对话补 充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。(3分) 主持人：自强不息是中华民族的传统美德，大家知道“自强不，息”这个成语源自哪部经夹吗？ 小语：“自强不息”这个成语源自① 主持人：有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例。 小文：② 主持人：谢谢小文分享的名句，哪位同学愿意分享一个体现“自强不息”精神的人物故事？只说人 物名宇和事途就行，比如“范仲淹断膏西粥”。 小明：③ 主村人：感谢大家的积极发言。希望同学们劳力学习，自强不息。 (3)【任务三：反数窥点】习近平总书记说，“青年是国家的希望、民族的未来”“青春是用来 奋斗的”.当下，有些年轻人认为“生活压力大躺平更浦酒”，请你针对这一观点进行驳斥。要求 观点明确，有理有据，80字左右。(5分) 3.名句默写.(8分) 何为君子？天行健，君子以白强不息。历数岁月的长河，曾有人如范仲淹身运朝廷，仍以心 论释(1) ”的家四之思，此是为君子。有人如韩念忠言遇斥，不 槽残年仍坚定报效之心，(2) ”,此是为君子。如迷雾中之初阳，君 子始终积板进取。多少像李白那样志途歧塞，但不改抱负，和信(3)“」 页共4页) 如炙热的烈阳，君子始终满怀热忧，在战火纷飞的岁刀中，多少像艾青一般用热血书写对热土的深情， 样子像一个受了委屈、久别归来的孩子， “为什么我的眼里常含泪水，(4)”，此是为君子。面对过去木来，激情满怀，“数风流 ⑩老高牵着枣红马进了马圆，一边走一边说：“不走了，喻不走了，”又转过脸对一旁的女人 人物，(5) ”。此是为君于。 说：“把那五千块钱拿出来，一会儿找马的肯定会过来。” 活动二体悟自强精神(60分) ①过后，那个马贩子果然我来了，跟在他身后的是一个车轴汉于，这个汉子老高认得，是专 门宰杀大牲畜的问老六， (一)阅读下面文章，按要求完成下面小题。(17分) @马贩子看到控在马圆里的枣红马，露出欣慰的笑客，说：“老马识途，我精得没错。”问老 老高卖马 六搭话：“就怕老高反博。” 田承友 “不是反悔，是规矩.”老高拿着五千块钱从屋里处了出来，说：“马回来了，就不能再卖 ①马斯子一眼就看中了老高家圈里的那医枣红马， ②这是一匹身形健顾的枣红马，熙肥体壮，暗红色的毛就像涂了一层油脂，泛着罪眼的光。马贩 工：”马贩子不能接会这个现实，说：“老高，喻们再商量一下，实在不行就从价钱上我，”老高说： 子仲出一个巴掌，说：“兄弟，就这价，给足了！”老高摸了提马头，眼晴里盈起泪光 “你是牛马贩子，应该懂得现矩，这不是钱的事儿。“ 心马贩于和问老六忤悻地走了。 ③马贩子数了五千，递给老高，说：“数一下吧.”老高接过钱，转手就给了身旁的女人，然后又 ⑤看着两个人离去的背影，女人叹了口气说：“闺女把车票都买好了.”老高说：“这有什么章 接了摸马头，不舍地说：“走吧，我送送你。” ④老高伞着马走上那条小船，对马贩子说：“这匹马跟了我十二年，如果不是闻女催着我们去城 的？退掉一张。”然后最了一我就苞谷，头也不回地进了马图。 (选自《百花同》2024年第1期，有刷改) 里帮忙照顾孩子，我是不会和它分开的，拜托兄弟给寻个好人家吧，” 4根据文章内容，补全故事情节和人物心理。(3分) ⑤马贩子说：“放心吧，兄弟，这么好的马，一定能通到伯乐的.” 退票 ⑥小船驶离码头向对库漂去，老高站在江堤上目说那田枣红色一点儿一点儿消失在薄雾里，少顷， 老高 摸摸 发现 (1) (2) 江面上突然传来一长串马的嘶鸣，那凑厉的声音穿造雾气控击在老高的心坎儿上，直控得他一阵阵心 举动 马头 马圈空空 不卖马 痛。 老高 不名 心痛 (3) 心疼 坚定 ⑦这天夜里，狂风央杂者暴雨再一次餐来。三更时分，老高披了表服习镇性地走出屋门，径直走 心理 进了院牙的马图，点亮门口的马路灯，空空如色的马圈呈现在他的眼前，老高的心一下子就凉了，他 5.文中段画波浪线的句子有多重含义，请结合上下文探究这句话的含义。(3分) 叹了口气，待在检马桩上卷了一支妇。烟雾掉绕中，他仿佛看到匹枣虹马正在向他跑来。A他望工 6,结合语境，根据提示，品味炒之处，A、B两句中任选一题作答。(3分) 挂登花的老跟，来红马不见了，西那鉴吊在门艳上的油江，数的的火苗忽明忽避地跳动，就瘦深秋里 A。他揉了抹各花的老眼，枣红马不见了，而那盏吊在门框上的油灯，微汤的火苗忽明忽黯地琥动，就 性在技条上的一枚枯叶，摇要着金生那一忘儿藏后的时光： 像深秋里杜在从条上的一枚枯叶，摇曳着余生那一点儿最后的时光。（提示：从用词角度置析，） ⑧天快亮的时候，外面的鸡叫了，马也打起了响鼻。不对啊，怎么会有马的响？老高仔细聆听， B。它仲过头来把粒贴在老高的险上，可拾的样子像一个受了委屈、久别归未的孩子。（提示：从修辞角 又一声马的响鼻真切地传进屋里，老高拉着拖鞋就跑了出去。 度置析，) ⑨女人也起来了，报开房门后就楞在了原地，地看见，那匹枣红马浑身涩液流地卧在马国劣边， 7.下面这段文字放在哪聊两段之间更合适，请推断并说明理由。(4分) 就猿一个疫意的老人，无精打采地弃拉着脑袋，还时不时抽摘一下身子打个响鼻，老高尊下身子，整 A.③④段之间B.⑤⑥段之间 往了枣红马的时颈，说：“夜里黑咕隆咚的，还下着那么大的雨，你是怎么从那么宽的江面上游过来 此时正是越夏时节，连续的大雨使得松花江江面又拓宽了数十米，那条江淀的小船停靠在码头上，在江 的啊！”听见主人的声音，枣红马努力挣扎者站立起来，B它仲过头来把脸贴在老高的舱上，可拴的 水的涌功下此起依伏，远远看去，就像一枚透失在大海上的落叶，显得那么繇单而落寞， 九年级话文（第2页共4页） 8.你认为本文编入校报哪个栏日更合适，请选择并结合本文内容谈谈看法.(4分) A,动物世界 B.人性之光 C.世间至情 (二)阅读下面文章，按要求完成小题。(14分) 让倪秀成为一种习惯 朱铁志 ①海个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界， 是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问通，也决定了这个人基本的生活方式，鲁迅立志揭出劣 根性，以引起疗较的注意，所以“横眉冷对千夫招，俯首甘为瑞子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用 于读书写作，哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求单越”。是的，雄 凰不甘宇下，酸马难守国栏。一个志存高远的人，必定将追束优秀作为自己的人生目标，作为一种近 乎本能的习惯， ②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长明培养历栋而形成的自然而然 的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特株的记忆， 一举手，一投足，一梨一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之析眼和管叹 ③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但背定没有因定的修点。但只 要不断追求，年一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即使生命个休终结，后来者依热可以从他 倒下的地方起步，向着更高的境界骏涉。 ④优秀和勤总是天然的盟友，是李生兄弟，优秀的人无一不是勤勉的，而勤触的人即便不是罪优 秀的，起码是比较优秀的。从某种意又上说，勤趋本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分 钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神量，那种不费吹 灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即使有某扎特那样的特例，于我等 也是无借鉴之可能，不可作为榜样言日复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特，你我选地都是， 荚扎村只有一个，哲学常识告诉我们，特例不褐示必然性，聪明的人从来不把自己当转例，区明人只 知道下笨功夫。 ⑤因为追求优秀，做什么都必须有“命创一流”的意识。食人体禄，尽其本分，是常人的标准， 而在优秀的人看来，是起码的德行：考上名牌大学，获得全优成绩，将米有一份体面的工作，是一般 人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别 人可以晚的撇觉自己不能晚，别人可以戴衍的贡任自己不能拉，别人可以视而不见的工作自己不能躲， 别人可以心安理得的生活自己不能忍。 ⑥优秀作为一种品盾，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把提在自己手里， 九年级语文（第 才是真正的命运，平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人埃好、运气好，而比自 己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依懒客见条 件，他们懂得：环境创造人，人也创造环境，他们成功的时侯往往以感恩之心面对让会、而对所 有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因如结为自己努 力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知：平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己 在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愿蠡的事情了。 ⑦优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇转的效果，套用一句诗人的话：优秀是优 秀人的通行证，平偏是平庸者的慕志铭。 9,认真阅读全文，找出文章的中心论点。用原文语句回答。(2分) 10.文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？(3分) 1山.读文归纳填空：“让优秀成为一种习惯”，一是要不断追求：二是要勘勉：三是 :四是 .(2分) 12.文章⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？(3分) 13.如果把文章第④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点，请你参照下面示例再写一 个具体事例作论据（所举事例限制在所学初中教村的范围内）.(4分) 示例：闻一多日不窥回，足不下楼，兀几穷年，沥尽心血，终于写成了《唐计杂论》 (三)读下面的文段，完成下面小题。(17分) 【甲】庆历四年春，器子京谪守巴欣那。越明年，改通人和，百废佣兴。乃重修岳阳传，增 其旧制，刻唐赞今人诗成于其上，属予作文以记之。 子观夫巴酸胜状，在洞庭一湖。街这山，吞长江，浩浩汤汤，援无际涯，朝晖夕阴，气象万 千，北则岳阳快之大观色，前人之追备矣。丛则北通亚峡，南视蒲潮，近客脂人，多会于比，览 物之情，得无并平？ *4144* 以夫！予尝本古仁人之心，或异二者之为，何益？不以物在，不以已蓝，居庙堂之高则忧其 民，处江湖之这则忧其君。是选亦忧，退亦忧。丛则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”乎！感！微斯人，吾与归？时六年九月十五日。 【乙】范文正公，苏人也，平生好纯与，择其亲而筑，疏而处者，成施之。方资显时，置负 郭心常俭”之田千亩，号曰义田，以养济耳族之人。日有食，岁有衣，撑委内养，皆有赡。初公之 未责星也，尝有志于是矣，而力未建者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而 终其志，公既段，后世子孙处其些，承其志，如公之存也：公虽位充禄厚，而黄终其身。经之日， 3页共4页) 身无以为敛，子无以为急，唯以施贫活就之义，遗其子而己。 【注】①负郭：靠近城市。②稔：庄稼成熟。③力木建：力不从心，④及：死亡。⑤效：收效尸 体。 14.解释下列句中加点的词。(4分) A增其旧制 B朝再夕阴 C微斯人 D.以养济群族之人 15.下列各说法中，有误的一项是()(3分) A.【甲】文中“增其旧制”中的“其”字同“其西南诸峰”的“其”字用法相同。 B.【甲】文中“何时而乐耶”中的“而”同【乙】文中“而贫终其身”中的“而”意思相同。 C.【甲】文中“居庙堂之高”的“之”和【乙】文中“成施之”的“之”意义和用法不同. D.范仲淹，字希文，溢号文正，北末政治家、文学家，有《范文正公集》传世。 16.下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(）(3分) A【甲】文通过景物的暗明及迁客暖人的悲喜之情对比，反刊古仁人的旷达胸襟，凸显主旨。 B.【甲】文“微斯人，吾谁与归？”既有追燕先贤之意，也略含白勉及对膝子京的期望之情： C.【甲】文中的“乐”与醉翁亭记》中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界 D.【乙】范仲淹早年便有志设立义田，但因“力未逮”而拖延，直到任参知政事才实现心愿。 17.用现代汉语译下面的句子，(4分) ①不以物春，不以己慧。 ②后世子孙修其业，永其志，如公之存也 18.【甲】文中表达作者政治抱负的向子是什么？结合【乙】文内容谈谈范仲淹是如何践行自己的以 治抱负的。(3分) (四)阅读下面的古诗，完成小题。(6分) 酬乐天物州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山是水读凉地，二十三年弃置身，怀旧空吟闻笛肤，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 19.用典是古诗词中常见的一种表现手法，本诗哪一联属于用典？请简要分析其作用。(3分) 20,下面这首诗与本诗同为刘禹锡在被贬谪期问所作，它们共同表现出了作者怎样的桔神特点？请你 结合两首诗中的具体意象简要分析。(3分) 九年级语文（第 秋河 刘禹锡 自古逢秋悲寂家，我言秋日胜春朝。 睛空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 (五)阅读下而的文字，完成小题，(6分) 读书会上，小语带来了《简·爱》的读书笔记，小文想给“光彩夺日”的简·爱写一段颜奖词。 颁奖词要短，却句句要有出处—两人开书，把前半部又细细读了一遍。 21.下列对《简·爱》前半部分内容的表述，不正确的一项是()(3分) A.简·爱幼年春居盖茨海府，因反抗表哥约翰的殴打，被关进了红房子。 B.在罗沃德学校，简·爱与海伦·彭德结下友谊，海伦教她学会宽容与忍 C.谭波尔小姐温和公正，是她让罗沃德的孩子在最难的旧子里有了暖意。 D.简·爱在盖茨海德府受到月妈里德先生无微不至的关爱，日子过得很温贱。 22,有人说，简·爱“个子不高，相貌平平，却光彩夺目”·请结合书前半部分的内容，谈谈你对 “光彩夺目”的理解。（观点明确，言之成理即可）(3分) 活动三书写自强篇辞(60分) 23.展光里的城市绿道，落日下的乡间小径，总能看到跑多者的身彩。跑岁不仅是一种运动，更兹合着 生活哲学。 你怎么看待跑步？请以“跑步是…”为开头写一段话，谈谈自己的心考与认识。(10分) 要求：观点明确，论述恰当，语言流畅，不少于150字。 24.读下而材科，任选一题作文(50分). 每天坚特写1搞日记，每年就是365高：每天花1小时玩游戏，有年就是365小时：每天看10页有用 的书，每年可看3600多页书：每天打十图麻将，年年就是打了3600图麻将。时问可以积累，时间也可以浪 费，你用时间微什么事，你就会成为什么样的人，一个人用闲赋的时问做什么事，决定了他梦妇实现的速度。 愿目一：请以《把，写进365天》为题，写一篇记叙文。（补题示例：坚特、阅读、勤奋、 思考等) 题目二：上述材料引发了你怎样的思考？请自选角度，自似题目，写一篇简单的议论文，表达你 的思考。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②如果选择题目二，观点要明确，有理有据。⊙不少于 600字。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 4页共4页)