广东省深圳市龙岗区2025-2026学年四年级上学期素养形成练习语文试题

2R00-L9N0 2025一2026学年第一学期学科素养形成练习 四年级语文第三、四单充 温馨提示：建议80分钟内完成。 一、知识积累 (一）选择题。 1.下列词语中，带点字的读音完全正确的一项是( ) 蚁 A.缘由（yn) 玫瑰（mi) 缓慢(hudn) 倾斜(in)） B.惨痛（cndn) 飞驰（chi) 成绩〔) 遭遇(zao) C.浊流（zhu6) 洪水(hng) 输送(sha) 液体(ye) 2.下列句子中，带点字的读音完全正确的一项是( ) A.弯弯曲曲（q的)的乡间小路上，传来唱戏曲（q心)的声音。 B.青少(shao)年儿童要少(sho)吃零食才能健康成长。 C.他清理完那条很脏（zng).的河道后，突然觉得心脏(2dng)有些不舒服。 招 3.下列词语中没有错别字的一项是( 1 A.痕迹 大厅 牢因 尖利 B.竖定 重叠 叶丙 悲惨 C.卧室 慎重 住止 争眼 4.“炎帝之少女”中，“少女”的意思是（) A.年轻女孩 B.小女儿 C.女神侍女 5.下列句子中，加点词语使用正确的一项是( A.小华看了《三国演义》后，对诸葛亮的神机妙算赞不绝口。 B.燕子对自己的窝很讲究，总是选择安全的地方，真是随遇而安。 C,我们做梦也没有想到，现在能跟太空中的航天员对话，真是未卜先知。 6.在句子横线处依次填入动物的家，正确的一项是( ) 细 动物园里设有专门的鱼 ,供游客观赏锦鲤；鸟类馆的鸟 悬 挂在高架上，十分有趣；此外，还能看到虎 里住着凶猛的老虎。 A.塘洞穴 B.圈窝洞 C.塘巢穴 7.第三单元导语“处处留心皆学问”告诉我们( ) A.要多读课外书 B.学问藏在书本里 C观察是学习的重要途径 四年级语文第三、四单元第1页（共6页)》 8.“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。”这句话中 的“最多”一词主要想说明隧道深度() A.恰好有九寸，不深也不浅 B.不超过九寸，可能更浅 C.大多超九寸，并非固定 9.关于普罗米修斯盗火的故事，下列情节叙述有误的一项是() A起因：人类无火生活艰难，普罗米修斯冒着危险为人类盗来火种。 B.经过：普罗米修斯因盗火受到宙斯严厉的惩罚，但普罗米修斯始终不屈服。 C.结果：普罗米修斯的精神感动了宙斯，最终被宙斯释放了。 10.根据所学内容，下列描述不恰当的一项是() A.写观察日记时，只依靠眼睛仔细看就能保证写得非常准确了。 B.《爬山虎的脚》中，我们可以看出作者不但观察细致，还连续观察了很长一段时间。 C.像《女娲补天》这样的神话故事，充满了神奇想象，比如“女娲用五彩石补天”， 让人感到非常神奇。 (二)填空题。 11.根据语境，看拼音写词语。 zh心 zhai cao chang 区旁的 是个锻炼身体的好地方。它的跑道修建得很 ping zheng jun yun nen hong 两旁 今排列着一些树木，树上还开着 的花朵， kòng xi shu fu 清晨，阳光会透过树叶的 洒落下来。在这么 的环境中跑步， shi 多跑几图，也不觉得累。 12.根据所学的内容填空。 (1)古诗蕴含哲理，《题西林壁》中的“不识庐山真面目，/ 揭示了置身其中便难以看清全貌的道理；《雪梅》中的“ ”告诉我们任何事物各有所长，也 各有所短的道理。 四年级语文第三、四单元第2页（共6页） (2)《幕江吟》中的“ ”以比 喻的手法写出了九月初三夜景的可爱。 (3)《精卫填海》中的“ 溺而不返， 解释了精卫鸟的来历。 (4)下了几场秋雨，妈妈把厚衣服拿出来了。我想起学过的谚语，果然是： (5)《嫦娥》中的“嫦娥应悔偷灵药， ·写出了嫦娥孤独 的内心。 13.整本书阅读。 (1)我们听过神农尝百草的故事，神农的身体有什么神奇之处？() A.力大无穷 B.透明可见内脏 C.刀枪不入 (2)下列神话人物与描述匹配正确的一项是()】 A.赫拉克勒斯一用音乐征服万物 B.洛基一勇敢的大力士 C.辛格比一敢捉弄北风 (3)在众多神话人物中，你最喜欢哪一位？说一说你喜欢他的理由。 二、阅读理解 (一)阅读《盘古开天地》片段，然后完成14~17题。 ①天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中， 随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 ②这样过了一万入千年，天升得高极了，地变得厚极了，盘古这个数峨的巨人就 像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于 成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 国盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和 飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的 右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯千变成了大地的四极和五方的名山； 他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了 滋润万物的雨露… ④伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 四年级语文第三、四单元第3页（共6页） 14.下列关于第③段的说法，恰当的一项是() A主要说明了盘古耗尽力气的原因。 B.强调了盘古用身体支撑天地的漫长岁月。 C.重点讲述盘古倒下后身体各部分化作万物的神奇变化。 15.从选文的描写中，我们能感受到盘古具有怎样的精神品质？() A.无私奉献 B.积极乐观 C.珍爱生命 16.用“”在文中画出一处你认为神奇的地方，并写一写你的感受。 17.盘古身体部位的变化构成了丰富多彩的大自然。想一想，盘古身体的哪些部位没 有被描写出来，试着写两句。 他的」 变成了一 他的 变成了 (二)请认真阅读下列短文，然后完成18~22题。 蜘蛛结网 ①看！那只大肚子的蜘蛛要开始织网了。这可是它最拿手的本领。 ②它先爬到高处，比如树枝间，然后翘起肚子，从尾部喷出一根细细的、亮晶 晶的丝。风一吹，这根丝就飘飘荡荡，像根小小的银线。蜘蛛耐心地等着，等这 根丝碰到了另一根树枝或者叶子。粘(zh)住了！哈，第一座“空中桥梁”就搭 好了！ ③接着，它小心翼翼地爬过这座“桥”，一边爬，一边又在身后留下第二根丝， 让“桥”变得更结实。然后，它从桥的中心点，向四面八方拉起好多根同样亮晶晶的丝， 就像车轮的辐（伯）条一样，一张网的“骨架”就支起来了。 ④最神奇的在后面！蜘蛛开始在“骨架”上绕圈圈了。它从中 心出发，一圈一圈，由里往外，不停地转着爬。一边爬，一边用后 腿灵活地把吐出的新丝，轻轻地搭在那些“辐条”上，再拉紧、粘牢。 它的动作又快又稳，真像个灵巧的小裁缝，又像个体操家」 ⑤新吐出的丝和“骨架”丝不一样，它上面黏黏的，像涂了一层看不见的胶水。 这就是用来粘住那些粗心大意的小飞虫的秘密武器！ ⑥不一会儿，一张又大又圆、闪着银光的网就织好了，挂在清展的阳光里， 网上还挂着露水，像镶满了晶莹的珍珠，漂亮极了！蜘蛛呢？它静静地趴在网中 四年级语文第三、四单元第4页（共6页） 央，或者躲到旁边的叶子后面，就等着“开饭”的铃声一哪个冒失的小虫子撞上 来呢？ (改编自法布尔《昆虫记》) 18.根据第②段内容，把蜘蛛搭建第一座“空中桥梁”的过程补充完整。 →翘起肚子吐丝→ 丝粘住树枝或叶子 19.根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)蛛网上那些搭在“辐条”上的丝黏黏的，可以用来粘住小飞虫。 (2)蜘蛛织好网后，会一直趴在网中央等待猎物。 ( 20.第④段中，作者将蜘蛛比作“灵巧的小裁缝”和“体操家”，主要是为了说明蜘 蛛结网的什么特点？() A.动作既精准又协调B.需要复杂的工具辅助 C.织网工作非常辛苦 21.《蜘蛛结网》和《蟋蟀的住宅》都介绍了昆虫的拿手本领，蜘蛛的本领是 ,蟋蟀的本领是 作者在描写时都运用了拟 人的修辞手法，这样描写的好处是 22.法布尔能把蜘蛛结网的过程写得这么清楚有趣，你觉得他进行了怎样的观察？请 结合文章中的具体内容简要说明。 三、表达创作 23.轻松习作。（任选其一） 题目一：选择一种你感兴趣的、能观察其生长过程的微小生命进行连续观察， 如一粒种子、一颗豆芽、一种昆虫的幼虫等，以“微小生命的成长”为主题，记 录它从开始到发生显著变化的过程。 要求：注意细节的变化，并写下你照顾它或观察它时的心情和想法：内容具体， 语句通顺：字迹工整，350字左右。 题目二：我们读过许多故事，认识了许多人物，如孙悟空、哪吒、花木兰… 如果你和他们中的某一位相遇，会发生什么故事？发挥想象写一篇作文。 要求：题目自拟；用词准确，语句通顺：字迹工整，350字左右。 四年级语文第三、四单元第5页（共6页）