猜押04 期中模拟卷（满分压轴）【江苏专用】-2026-2027学年八年级语文上学期期中押题密卷

猜押04 期中模拟卷（满分压轴）【江苏专用】 八年级语文 （满分150分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 上一世，我本是诗词文豪，只因一时疏忽记错平仄对仗，错失文坛桂冠；然而时光重来，笔墨已备好，这一世我将玩转字词玄机、畅吟千古名句，夺回属于我的荣耀！ 一、积累运用（共30分） 学校开展校园文化建设活动，八年级（1）班的小鹏同学编辑了文化纪念长廊的序言，请你帮助他完善以下内容。 浩hàn历史长河，积淀多少英雄故事；泱泱中华大地，孕育多少灵秀人物。革命战争年代，他们坚忍卓绝，百折不挠，留下勇争先锋的优良传统；社会主义建设初期，他们白手起家、任劳任怨，挥洒艰苦奋斗的创业激情；在新征程上，他们牢记使命，躬耕不辍，奏响zhèn聋发聩的时代强音。这些事迹，将永远镌刻在历史的丰碑上。迈步时间的长路，我们经过了______；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了______；拥抱历史宽厚的肩膀，我们听到了______。当历史与语文相遇，我们悟已往，知来者。通过语文的学习，使我们的精神世界更加丰盈。 1．(2分)为了方便朗读，请选择文段括号内汉字及加点字注音正确的一项（   ） A．翰  震  zhuì  juàn B．瀚  振  chuò  juān C．翰  振  zhuì  juān D．瀚  震  chuò  juàn 2．(2分)文段中画线句有一处语病，请提出修改意见。 3．(2分)依次填入文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．博大精深的哲思睿语  中华文明的璀璨和绚烂  那一段岁月的荆棘坎坷 B．中华文明的璀璨和绚烂  博大精深的哲思睿语  那一段岁月的荆棘坎坷 C．那一段岁月的荆棘坎坷  博大精深的哲思睿语  中华文明的璀璨和绚烂 D．中华文明的璀璨和绚烂  那一段岁月的荆棘坎坷  博大精深的哲思睿语 4．(2分)下列句子是小文同学读完序言，写下的感悟。句子中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．革命战争年代，英雄们坚忍卓绝、百折不挠的精神值得我们永远学习。 B．社会主义建设初期，创业者们白手起家，用汗水铸就了辉煌的事业。 C．他在演讲时振聋发聩，赢得了台下观众的阵阵掌声。 D．历史的车轮滚滚向前，那些英雄事迹早已被遗忘，变得可歌可泣。 【答案】1．B 2．删去“通过”或“使” 3．C 4．D 【详解】1．注意“瀚、振”的字形；注意“辍、镌”的读音。 2．这个句子同时使用“通过”和“使”，导致句子缺少主语，删去“通过”或“使”即可。 3．三个横线要和前文的动词形成搭配呼应：第一空“迈步时间的长路”搭配走过的历程，对应“那一段岁月的荆棘坎坷”；第二空“读懂”搭配需要理解领会的内容，对应“博大精深的哲思睿语”；第三空“听到”搭配可感知的宏大文明特质，对应“中华文明的璀璨和绚烂”，逻辑衔接最顺畅的是C选项。 4．A.百折不挠：无论遭受多少挫折都不退缩。句中用来形容革命英雄顽强不屈，使用正确； B.白手起家：形容在没有基础、条件很差的情况下创立事业。句中用来形容建设初期创业者艰苦奋斗，使用正确； C.振聋发聩：比喻言论、演讲有启发性，能唤醒糊涂麻木的人。句中形容演讲感染力强，使用正确； D.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用来形容悲壮感人的事迹。句子前面说“英雄事迹早已被遗忘”，和“可歌可泣”语义矛盾，使用错误。 5．鲁迅说：“伟大人格的素质，重要的是一个诚字。”诚信是公民的第二张身份证。八年级将开展“诚信立人”的主题活动，请你参与并完成任务。 (1)（2分）【活动设计】下面是“诚信”活动策划简案，请你参与拟定并完成表格。 “诚信立人”活动设计 活动 活动形式 目的 活动一 诚信标语创作大赛 营造活动氛围，提高大家的参与积极性 活动二 诚信演讲大赛 提高对诚信的认识，提升口头表达能力 活动三 ________ ________________ (2)（3分）【名言征集】下面是同学们搜集到的一些名言，准备作为本次活动的宣传标语，请从以下名言中删去与诚信无关的一项，并说明原因。 A．言不信者，行不果。——墨子        B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 C．人倍信则名不达。——刘向            D．虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔 删去名言的序号是________，原因是________________。 (3)（3分）【对联补写】结合活动主题，程鹏同学拟出一副对联布置会场，请帮他将这副对联补充完整，在横线①②两处分别填入词语，最恰当的一项是（   ） 上联：诚信善良，________勿忘松作范 下联：拼搏刻苦，治学当以竹为________ A．①立品    ②镜 B．①成功    ②师 C．①立品    ②师 D．①成功    ②镜 (4)（4分）【书写寓意】活动中，大屏幕投屏了一幅漫画，仔细观察下面这幅漫画，写出漫画的寓意。 【答案】(1) 示例：最美诚信人物评选 树立榜样，自觉做诚信之人 (2)B    这句是劝人向善的，与诚信无关 (3)C (4)漫画寓意着失信的人仿佛被山压着，从而会寸步难行。（意对即可） 【详解】（1）本题考查活动设计。题干强调“诚信是公民的第二张身份证”，活动应紧扣“诚信”内涵，注重教育性、参与性和语文实践性，形式可包括竞赛、展示、体验等。 示例格式为“活动名称”与“目的”两栏，语言简洁，目的需体现思想引领与能力培养的结合，如“提高……”“增强……”“营造……”。 示例：活动三：举办“诚信故事我来讲”分享会 目的：通过讲述古今中外或身边真实的诚信事例，感悟诚信价值，增强道德判断力和责任感。 （2）本题考查名言内涵的理解与分析。需紧扣“诚信”主题，判断各选项是否直接体现“诚实守信”的核心。 A.“言不信者，行不果”强调说话不讲信用，做事就难以成功，直接关联诚信； B.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”出自刘备临终遗训，核心是劝人积善戒恶，侧重道德修养与行为选择，虽属品德范畴，但未涉及“信”“诺”“诚”等诚信要素，与本次活动主题无直接关联； C.“人倍信则名不达”意为一个人违背信用，名声就无法传扬，明确指向失信后果； D.“虚伪的真诚，比魔鬼更可怕”批判虚假伪装，反向强调真诚（即诚信）的可贵； 删去名言的序号是B，原因是该句强调积小善、戒小恶，属于一般性道德劝诫，与“诚信”这一特定主题无关。 （3）本题考查对联知识。对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收。 A.下联“镜”为仄声（jìng，去声），但下联尾字应平收，不合律； B.“成功”（名词）与“治学”（动宾短语）结构不相对； C.“立品”（动宾短语）与“治学”（动宾短语）结构相对；“松作范”（主谓宾）与“竹为师”（主谓宾）对仗工整；尾字“范”（仄）起，“师”（shī，平声）收，符合“仄起平收”规则； D.“成功”（名词）与“治学”（动宾）不对称；尾字“镜”（仄）收于下联，违反平收要求； 故选C。 （4）本题考查漫画寓意的理解与表达。需紧扣“诚信立人”活动主题，结合画面元素分析象征意义。 漫画中出现“五行山”“我是失信被压在这里的！”等文字，以及孙悟空被压山下的形象，明显借用《西游记》经典情节进行隐喻。画面右侧一个男孩正低头写字，身后堆叠着“信”字大石，暗示其行为与“失信”相关。整体构图将“失信”比作“五行山”，而“信”字如巨石般沉重，象征失信者将承受巨大压力，如同孙悟空被镇压五百年，无法自由。 根据漫画中“我是失信被压在这里的！”这一语言描写，可知人物因失信而遭受惩罚；“五行山”是传统文学中对犯错者的封印象征，此处借指失信带来的长期束缚；而“信”字被拆解为积木状，暗示诚信由点滴行为构成，一旦破坏便难以重建。整幅画通过夸张、比喻手法，警示人们失信后果严重，必须珍惜信用。 示例：漫画以“失信被压五行山”暗喻失信者将像孙悟空一样被长久束缚，失去自由；“信”字如巨石般沉重，提醒我们诚信是做人根本，一旦失信，将承受巨大代价。 6．（本题10分）请你帮小科将下面编写的诗句补充完整。 有什么样的山河和生活，就有什么样的诗歌。弃官归隐的王绩望着东皋“__________，____________”的黄昏秋景，内心的孤独失意和怅惘之情不能自已；夜游承天寺的苏轼，以“_________，________”的传神比喻，绘出空明澄澈的月下庭院，排遣了贬谪的悲凉，流露出豁达自适的闲情；被排挤出朝廷的王维走在出使边塞的路上，以景物自比，写下“___________，_________”的诗句，表达内心的孤寂抑郁；纵情游览祖国大好山河的李白，以诗为画，描绘出“__________，__________”这样的水中映月图和天边云霞图；白居易沉醉在生机勃勃的钱塘湖早春美景中，脱口而出“_________，__________”，抒发了对早莺和新燕的喜爱之情。 【答案】 树树皆秋色 山山唯落晖 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 征蓬出汉塞 归雁入胡天 月下飞天镜 云生结海楼 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 【详解】注意“唯、晖、庭、藻、荇、蓬、雁、莺、啄”等易错字的写法。 二、阅读（60分） （一）整本书阅读 结合名著《红星照耀中国》的阅读感悟，完成小题。 采访提纲 时间、地点 1939.6.20延安 采访对象 ①_________ 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访目的 ①了解《红星照耀中国》的成书过程；②感受长征精神。 采访问题 A．《红星照耀中国》里面记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故事。您能结合某处地点与具体困境，分享他们绝处逢生的秘诀吗？ B．您采访了这么多大人物，私底下和他们关系怎么样？毕竟能够结交这些人物，是很了不起的事情。 C．《红星照耀中国》是报告文学的艺术丰碑，既有“生活的真实”，请问您是如何达到纪实文学“让事实说话”的创作要求？ 7．(2分)采访提纲中，《红星照耀中国》的作者就是采访对象，他是：_________。 8．(3分)在采访问题中存在一处不妥当的提问，请你改正。 我觉得不妥的是________（填字母序号），可以修改为：_________。 9．(3分)请结合本书的阅读体验，回答问题A。 10．(4分)对于《红星照耀中国》的题材问题，有的网友认为这是一部“英雄传奇”，塑造了一系列革命英雄的形象；有的认为它是一部优秀的“纪实文学”，真实地还原了历史，对此你怎么看？结合名著谈谈你的观点。 【答案】7．埃德加•斯诺（斯诺） 8． B 修改：采访了这么多人物，给您印象最深的是谁呢？您觉得他的什么精神品质令您记忆犹新呢？ 9．示例一：战士们过草地的时候，自然环境非常恶劣，但他们一路砍伐长竹，在泥淖上铺出一条曲折的路，可见战士们是靠着顽强的意志力克服了重重困难，令人钦佩。 示例二：战士们过草地时遇到国民党重兵围堵，但战士们机敏聪慧，在长征路上留下一小部分人员组成游击队，在敌人侧翼进行骚扰和牵制，用智慧与敌人周旋，获得成功。 10．我认为它是一部纪实文学。作者斯诺以记者的身份第一次将中国陕北革命根据地的准确情况公之于众，向全世界展现了中国共产党领导的抗日革命根据地的真实情况，展示了中国的光明和希望。记录客观且准确。 我认为它是一部英雄传奇。书中对毛泽东、周恩来、彭德怀、徐海东等许多革命将领的采访，在饮食、住宿、开会、恋爱，甚至房屋摆设、身体语言都有细致的描写，让我们感受到这些人物的理想情怀及人格魅力。 【详解】7．《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺深入陕北革命根据地采访后写下的纪实作品，因此作者名填“埃德加•斯诺”或“斯诺”。 8．根据问题B“您采访了这么多大人物，私底下和他们关系怎么样？毕竟能够结交这些人物，是很了不起的事情”可知，问题中“私底下和他们关系怎么样”触及对方隐私，偏离采访主题，显得没有礼貌；“毕竟能够结交这些人物，是很了不起的事情”加入了自己的主观臆断。问题B可改为：您采访了这么多人物，他们共同的品质是什么？您能讲讲您是如何看待红军长征的吗？ 9．选择红军在长征路上某处地点遭遇的绝处逢生的故事，结合故事情节来谈，言之有理即可。 示例： 地点：夹金山； 困境：红军将士大多数来自南方，经过长途行军和连续作战，体力消耗很大，对雪山严寒和稀薄空气很不适应，御寒用品也极度缺乏，翻越夹金山是对他们身体极限、心理极限、生存极限的严峻挑战和前所未有的生死考验。再加上物资供应极度匮乏；国民党重兵围追堵截。 秘诀：在恶劣的自然条件下，毛泽东、朱德、周恩来等中央领导人冒着严寒、顶着风雪成功翻越夹金山，迈出了挥师北上的第一步。红军战士们靠万众一心，群策群力，互相帮助，胜利地越过了夹金山。 10．可选择题干中的一种观点，也可以融合两种观点，再结合《红星照耀中国》的内容特点，分别从纪实性的依据、英雄形象塑造的依据两个角度，对应原著的纪实属性、人物事迹相关内容进行概括，合理即可。 示例一：我认为《红星照耀中国》既是纪实文学也是英雄传奇。作为纪实文学，斯诺1936年深入陕北苏区实地采访，所有内容均来自一手见闻，如实记录根据地的政策、军民生活，完全还原真实历史。同时它也刻画了毛泽东、周恩来等革命英雄在绝境中带领队伍突破封锁的传奇经历，兼具英雄传奇的感染力。 示例二：我更认同它是兼具双重属性的作品。它的纪实性体现在所有史料、人物访谈都有真实依据，没有虚构演绎，精准还原长征、苏区建设的完整史实。同时书中记录红军飞夺泸定桥、爬雪山过草地等壮举，本身就是突破人类极限的英雄传奇，让革命先辈的英雄形象鲜活可感。 （二）文言文阅读 （本题20分）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 咏潮 [宋]米芾 怒气号声迸海门①，州人传是子胥魂②。 天排云阵千雷震，地卷银山万马奔。 势与月轮齐朔望，信如壶漏报晨昏。 吴亡越霸成何事？一唱渔歌过远村。 【乙】 观潮 [南宋]周密 ①浙江③之潮，天下之伟观也。自既望④以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 ②每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 ③吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 ④江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹⑤常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。 【注】①海门：指钱塘江与海交汇的地方，是海潮入江的必经之处。②子胥魂：子胥即伍子胥，他帮助吴王夫差打败越国，后因夫差听信谗言而被“赐剑自裁”。传说他死后，灵魂化为波涛之神。③浙江：钱塘江。④既望：农历十六日（十五日叫望）。⑤穹：高。 11．(3分)【甲】诗“地卷银山万马奔”一句中，“卷”字用得精妙，请分析。 12．(4分)解释下列句中加点词的意思。 （1）自既望以至十八日为盛( )   （2）人物略不相睹( ) （3）吴儿善泅者数百( )   （4）溯迎而上( ) 13．(3分)用“／”标出下列句子的两处朗读停顿。 则 玉 城 雪 岭 际 天 而 来 14．(4分)用现代汉语写出文中划线句的意思。 （1）浙江之潮，天下之伟观也。 （2）而僦赁看幕，虽席地不容间也。 15．(2分)下列对【甲】【乙】诗文的赏析，不正确的一项是（   ） A．【甲】诗状写钱塘江潮水的雄壮景象，慨叹历史上的兴衰变迁算不了什么，抒发了诗人潇洒超脱的情怀。 B．【乙】文第一段按照由远及近的顺序，从形、色、声、势四个方面，对钱塘江潮进行描绘，表现了江潮的雄奇壮观。 C．【甲】诗融历史传说于诗中，增添了诗歌的厚重感，发人深思；【乙】文引用杨诚斋诗句，以印证大潮气势恢弘，增强说服力。 D．【甲】诗中“潮”是诗人的寄托，蕴含着雄心壮志；【乙】文中的“潮”是背景，烘托弄潮健儿的英姿。 16．(4分)请结合【乙】文内容，分析“弄潮儿”的形象。 【答案】11．“卷”是“翻卷、翻滚、翻腾”的意思，生动传神地写出了潮水的翻卷状态，突出了潮水的迅猛有力，表现诗人惊叹、赞美之情。 12． 从 完全，全部 善于，擅长 逆流而上 13．则/玉城雪岭/际天而来 14．（1）钱塘江的潮水，是天下雄伟的景观。 （2）但是租用看棚的人（非常多），中间即使是一席之地的空地也不容有。 15．D 16．①奋勇争先/英勇无畏/勇气过人/自信：“争先鼓勇，溯迎而上”。 ②身手敏捷/技艺精湛：“出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿”。 【详解】11．句意为：大地卷起银山，万马奔腾。“卷”本义是翻卷、席卷，这里把潮水写成从地面翻卷而来的巨浪，既写出潮水的颜色与形态，又写出潮水奔腾而来、席卷大地的动态感，表现潮水声势浩大、汹涌澎湃的磅礴气势，表达诗人对钱塘江大潮壮观景象的赞叹之情。 12．（1）句意：从农历十六日到十八日最为盛大。自：从。 （2）句意：人和景物完全看不见。略：完全，全部。 （3）句意：几百个善于游泳的吴地少年。善：善于，擅长。 （4）句意：逆流迎着潮水而上。溯：逆流而上。 13．句意为：（潮水）就像玉城雪岭一般，连接着天边汹涌而来。“则”为句首连词，引出潮水逼近时的景象，其后断开；“玉城雪岭”是比喻潮头形态的主语部分，“际天而来”是谓语部分，描述潮水连天而至的雄豪气势，主谓之间断开。因此可断句为：则/玉城雪岭/际天而来。 14．注意重点词语解释。 （1）浙江：指钱塘江。之：的。伟观：雄伟的景观。也：句末语气词，表判断。 （2）僦赁：租用。虽：即使。席地：一席之地，指极小的一块地方。间：空隙、间隔。 15．D.【甲】诗里的潮水并没有寄托“雄心壮志”的内涵，诗的尾句是借吴亡越霸的历史变迁，抒发看淡世事、超脱旷达的情怀。 16．根据【乙】文第③段“争先鼓勇，溯迎而上”可知，弄潮儿在万仞巨浪面前毫不畏惧，迎着汹涌的波涛奋力向前，表现出奋勇争先、英勇无畏的精神风貌；根据“出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿”可知，弄潮儿在汹涌的波涛中时隐时现，翻腾变化出各种姿态，却能保持手中彩旗的旗尾一点不湿，可见其身手敏捷、技艺精湛。 【点睛】参考译文： 【乙】浙江的潮水，是天下雄伟的景观。从农历十六日到十八日最为盛大。当它刚从海门远远涌出时，只像一条银线；不久渐渐逼近，就像玉城雪岭连接着天空而来，巨大的声响如同雷霆，震撼激荡，喷射冲击，仿佛要吞没天空、浇灭太阳，气势极其雄壮豪迈。杨诚斋的诗句“海涌银为郭，江横玉系腰”说的就是这种景象。 每年京尹来到浙江亭操练检阅水军，几百艘战船分别排列在两岸；接着完全展现出奔腾、分合的五阵阵势，还有在水面上骑马、舞旗、标枪、舞刀的人，如同走在平地上一样。忽然黄烟四起，人和景物完全看不见，水爆轰鸣震动，声音如同山崩。烟雾消散、波浪平静后，便连一条船也看不见了，只有被火烧毁的“敌船”，随着波浪远去。 几百个善于游泳的吴地少年，都披散着头发，身上刺着花纹，手里拿着十幅长的大彩旗，争着鼓足勇气，逆流迎着潮水而上，在万仞高的巨浪中时隐时现，翻腾变化各种姿态，而旗尾却一点也不沾湿，用这种方式来夸耀自己的本领。 江岸上下十多里之间，满眼都是珠翠罗绮，车马堵塞道路，饮食和各种物品的价格都比平时高出许多，但是租用看棚的人（非常多），即使是一席之地的空地也没有。 （三）现代文阅读 （本题14分）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 《扬子晚报》8月31日晚电  8月31日傍晚，“苏超”第十轮南通队主场迎战苏州队。经过90分钟激战，南通队以2：1战胜苏州队，全取三分，成为“苏超”战队中唯一保持九连胜的队伍。以积27分的战绩，继续雄霸“苏超”积分榜榜首。赛前，南通体育会展中心体育场原本合上的屋盖在观众的注视中缓缓打开，露出夜空，也为这场万众期待的强强对话揭开序幕。据介绍，南通体育会展中心体育场被称为中国“南鸟巢”，是我国第一个采用巨型活动开启式屋盖的体育场馆。暖场环节，陈若琳、黄旭等奥运冠军和世界冠军，与200名少儿合唱团成员、“省长杯”获奖球员，一起手擎巨幅国旗进入球场，齐声高唱《歌唱祖国》，全场成为一片红色海洋。 【材料二】 ①时间定格在2025年9月20日晚，“苏超”第十二轮，南通队主场对战淮安队。上半场第28分钟淮安队利用防守反击的机会，先得一分。南通队顶住巨大的心理压力和对方的铁桶坚盾，奋勇冲刺、全力拼抢。 ②下半场开场仅2分钟，高潮便如期而至！中场一记精妙的直塞，恰好找到了心领神会前插的曹越涛。他在中路腹地接球，先是凭借一个灵巧的马赛回旋，轻描淡写地抹过了一名上前逼抢的后卫，动作流畅如舞蹈。不等另一名补防球员近身，他随即将球向前猛地一趟，利用爆发力瞬间完成超车！两步之间，他已如一把利刃，刺穿了淮安队中路最关键的防守屏障。电光石火之间，曹越涛已带球杀入禁区！他的面前只剩下出击的门将和广阔的球门。面对封堵角度的守门员，他展现出极佳的冷静，右脚脚弓一记精准的贴地推射！皮球如同被施了魔法，紧贴着草皮，划过一道迅疾的直线，从门将脚边掠过，径直钻入了球门的右下死角！ ③1-1！比分扳平！ ④这一刻，整个体育场被瞬间点燃！之前所有积压的期待与焦虑，化作排山倒海般的欢呼与呐喊，声浪几乎要掀翻球场顶棚！ ⑤真正的强者从不怀疑自己。1：1的比分，也许不够完美，但无论对于南通队还是南通球迷来说，终于打破了“只许胜利”的精神枷锁，反而更能让队员们放下包袱，放开手脚，稳扎稳打。 （选自南通发布客户端，有删改） 【材料三】 ①7月中下旬，即将迎来首场“苏超”主场前，如皋市民的微信朋友圈被一封特殊的“文明观赛倡议书”刷屏。没有生硬的条款，而是用“赛场的温度，藏在彼此的关照里”“干净的赛场，才配得上难忘的记忆”等暖心语句，将观赛礼仪编织成城市文明的经纬。 ②赛事服务的温度在交通接驳中持续蔓延。如皋提供了28个停车场近1.2万个车位，开通了如皋站、高铁南站、汽车客运站等站点至奥体中心点对点免费公交接驳专线，让球迷朋友出行无忧。不小心跟家长走失的孩子，在警察叔叔的耐心陪伴下终于与父母会合……这些暖心小插曲，辉映出文明之光。 ③借助“苏超”赛事的热度，如皋将体育激情转化为公益动力，让爱心随着足球的热浪传遍城市的每个角落。8月17日，如皋“江湖追梦令爱心联盟”正式成立，首批13家自发加入的爱心单位与企业获颁“爱心伙伴”证书。据统计，这次活动共筹集善款约25000元，爱心物资包括1000平方米草坪、50套体育健身器材、爱心义卖商户营业额的20%以及爱心市民即时捐赠。 ④当两万多名球迷散尽，留在南通足球训练中心如皋基地草坪上的不仅是清晰的标线痕迹，还有那看不见却真实存在的文明印记：它藏在志愿者被汗水浸透的衣领里，刻在公交司机深夜等待的灯光中，更融进了如皋人对待八方来客时，那份骨子里的周到与体面。这种文明底色，远比比分牌上的数字更经得起时光淘洗。 （来自南通市人民政府网站，有删减） 【材料四】 采访背景 采访对象 采访问题 受访者回答 南通队对战南京队前 南通队足球俱乐部创始人李太镇 谈谈您对这场比赛的期待。 我们踢的足球是最纯粹最干净的足球，接下来的每一场比赛我们都将奋力拼搏。 终结十连胜后 队长李贤成 怎么看待今天这场比赛？ 在落后一分的情况下，我们也做了很多的尝试。其实我们的机会也挺多的，我们没能好好把握。当然这就是足球的魅力，什么情况都可能发生。接下来的比赛我们会全力以赴，提高我们把握机会的能力。 以不败记录进入淘汰赛后 南通队教练鲁强 常规赛南通队为什么能保持不败记录？ _______________ 17．(3分)【消息报事件】有同学认为材料一画线部分可以去掉，你赞同吗？ 18．(3分)【特写品语言】请你以材料二画线句为例，分析新闻特写的语言特点。 两步之间，他已如一把利刃，刺穿了淮安队中路最关键的防守屏障。 19．(4分)【评论话初心】请找出材料三中评论性的语句，并分析其作用。 20．(4分)【采访显精神】如果你是南通队的教练鲁强，请结合四则材料，回答采访问题。 【答案】17．示例：不赞同。画线句是消息的电头，交代了信息的来源，体现了消息的权威性和时效性。（意对即可） 18．这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了曹越涛带球过人的紧张场景，表现了动作的力度之大、速度之快、作用之大。这体现了新闻特写语言的生动性和现场感。 19．语句：它藏在志愿者被汗水浸透的衣领里，刻在公交司机深夜等待的灯光中，更融进了如皋人对待八方来客时，那份骨子里的周到与体面。这种文明底色，远比比分牌上的数字更经得起时光淘洗。 该语句将客观事实与主观评价相结合，更能表达作者的主观情感：对如皋文明底色的赞美之情。 20．示例：南通队的每一场胜利都离不开南通“体育之乡”的氛围熏陶，离不开队员们胜不骄败不馁的顽强意志，离不开社会各界的鼎力支持、团结协作，离不开南通文明向上的城市底色。（意对即可） 【详解】17．这道题的题目要点是针对消息文本特定语句探讨是否可以删去。解题思路：要立足消息的文体特质，不能只从内容好坏判断，先要表态，再定位语句对应的文体要素，阐释该要素在消息中的功能，说明删去之后会带来什么弊端，结合文本内容完成说理，做到理由充分，逻辑闭环。 示例：我不赞同删去。这一处是消息的电头，交代新闻来源与发稿时间，能够体现新闻真实、及时的特点，去掉之后，不仅破坏消息的完整格式，也会降低报道本身的可信度。 18．根据材料二第②段画线句，这句话是新闻特写当中的精彩描写，语句把带球突破的曹越涛比作“一把利刃”，运用比喻修辞，将球员高速推进、冲破防守的状态具象化，生动还原赛场上极具冲击力的瞬间，既凸显出球员动作迅猛干脆，进攻极具威慑力，也渲染出比赛紧张激烈的现场氛围，新闻特写既要保证内容真实客观，又讲究语言鲜活有感染力，借助这样形象化的表达，带给读者强烈的现场代入感，充分体现新闻特写兼顾事实还原与语言生动、注重再现比赛现场画面的语言特点。 19．根据材料三第④段最后两句（语句：它藏在志愿者被汗水浸透的衣领里，刻在公交司机深夜等待的灯光中，更融进了如皋人对待八方来客时，那份骨子里的周到与体面。这种文明底色，远比比分牌上的数字更经得起时光淘洗。），该评论性语句承接前文列举的各类暖心现实事例，将志愿者、公交司机等人物的付出凝练表达，把看得见的赛事细节与看不见的城市文明印记关联在一起，在客观叙写事实的基础上融入作者主观评价，不只停留在记述苏超赛事带来的各类公益、服务现象，更升华文章主旨，赞美如皋这座城市厚重的文明底色，点明文明精神远比竞技比分更有长久价值，深化文本内涵，引发读者对于赛事背后城市精神的思考。 20．题目要点是以南通队教练鲁强的身份作答，解释常规赛能够保持不败记录的缘由。需要立足采访的人物身份，不能只单一谈论球队球员，要综合全部四则材料，从队员自身、赛场心态、城市环境、社会支持等多个角度筛选有效信息，语言要贴合教练说话的口吻，条理清晰，理由贴合文本内容。根据材料二第⑤段、材料三第④段、材料四表格中的受访者回答相关内容，球队能够守住不败记录，一方面源于队员们强大的心理素质，面对比分变化不会自我怀疑，敢拼敢抢，始终坚持纯粹的足球追求；另一方面离不开城市文明氛围的滋养，社会多方提供完善保障，给予球队充足的精神力量。 示例：这离不开全体队员永不言弃的拼搏，大家不惧压力，敢于直面比分的起伏，坚守纯粹的足球初心；同时也离不开这座城市浓厚的体育氛围，各界给予我们诸多支持，这份城市文明力量，也不断激励着我们奋勇向前。 （本题14分）阅读下面这篇文章，完成下面小题。 少年槐花 肖复兴 ①打磨厂老街上曾有生药铺云集，发展到后来，大小熟药铺也有不少家。流年似水，北平和平解放后，只剩下了恒记药店一家。 ②北京城鼎鼎有名的四大药铺——同仁堂、鹤年堂、千芝堂、万全堂，和这四大药铺比，恒记药店实在太小了，但是在我们老街，它有着不可取代的重要位置。四大药行名气再大，毕竟离着远，对于老街的一般人家，有个头疼脑热、着凉跑肚的小病，常去的还是抬脚就到的恒记药店。家里的大人总会对孩子说：“到恒记去抓点儿药！”人们会省略“药店”两字，只说“恒记”，仿佛这是它的小名，说着顺嘴，叫着亲切。小时候，我们这帮孩子，都没少去那里买万应锭、十滴水、宝塔糖、避瘟散、万金油这类恒记称之为“小药”的药品。 ③知道恒记不仅卖药，也收药材，是我读小学六年级时暑假的事了。那天黄昏，我撞见街坊小萍提着布袋、扛着竹竿往外跑，她告诉我要去打槐花，卖到恒记换钱。我又惊又奇，追问后才知晓，能卖钱的得是国槐花，还得晒干，一斤大概能卖一角或几角。那时全国闹灾荒，每家粮食定量都不够，这点钱攒起来，至少能买些高价粮，填一填饥肠辘辘的肚子。老街上，不少贫寒人家都扛着竹竿打槐花，晒干后整麻袋扛去恒记。此后，我也加入了打槐花的大军。小孩子打槐花，和大人的心情不同，吃凉不管酸，更多的是觉得好玩。伸出竹竿，将树上的槐花打得如雨纷纷而下，落满一脸、一身，最是开心。 ④树上的槐花白中泛着一丝青绿，很娇艳的颜色；地上的槐花，一下变得很白，像雪花一样白。晒干后的槐花，颜色就发黄了，花朵萎缩了，远不如枝头上紧紧簇拥着的一穗穗槐花那么好看，那么精神。然而就是这么不好看不精神的干槐花，居然是中药材，真不可想象，不知道能治什么病。我病的时候，喝过的那一罐子一罐子的中药汤里，有没有它呢？ ⑤那时候，我还有闲心去观察不同状态的槐花。有时，还会像冬日下雪天打雪仗一样，攥起一把把槐花，塞进别的孩子的脖领子里，玩得大呼小叫。这是饥饿中短暂的欢乐。如同白天不懂夜晚的黑，我们不懂大人的忧心忡忡。 ⑥很快，老院里的槐花落尽，小萍说东交民巷有大片槐树，是住在后院的许家大哥告诉她的。许家父母都是工程师，家境一直不错，可那年也得靠打槐花换钱。去东交民巷得半夜偷偷去，白天有人管。可没去几天，我爸就坚决不让我去了，怕耽误我学习，更怕被人抓住惹麻烦。小萍见我不去，埋怨我是“逃兵”，我却没敢说——她妈一个人要养三个孩子，日子比我家难太多。许家大哥总帮着小萍，他挥竹竿打槐花，让小萍蹲在地上收。一天夜里，她蹲在地上把槐花装进麻袋的时候，又累又困，眼皮不住打架，怎么也睁不开，脑袋一歪，跟断了秧的南瓜一样，垂了下去，一头倒在麻袋上，睡着了。许家大哥不忍心叫醒她。后来多年后的同学聚会上，小萍提起这事，眼里满是对许家大哥的感激。 ⑦小萍还跟我讲过一件事：有天半夜在东交民巷打槐花，突然有人出来驱赶。她背着半麻袋槐花开不快，被人追上夺了袋子。许家大哥本已跑远，听见呵斥声又折了回来，怕她吃亏，拉着她就走。可那人却追了上来，正当两人发愣时，那人却把麻袋扔在小萍脚边：“跑什么呀？槐花不要了？”看着那人离去的背影，我忍不住说：“这世上还是好人多。” ⑧槐花落尽了，秋天到来了。槐树，和其他所有的树，都安静了下来。老街，也安静了下来。东交民巷，我们都很少去了。 ⑨前两天，重回老街，寻找恒记药店旧址，却怎么也找不到了。 ⑩想找个老街坊问问，然而太阳毒，天很热，拆迁改造后的老街，空无一人。心想，约上小萍一起来就好了，她肯定记得清楚，能找到恒记。那里有童年的万应锭、十滴水、宝塔糖、避瘟散、万金油这些“小药”，也留存着少年的槐花记忆。 （节选自《光明日报》，有删改） 21．(2分)本文围绕“槐花”记叙了“我”少年时期的几件往事，请根据文章内容，仿照示例，完成填空。 ①__________②__________ 22．(4分)请结合文章内容，按要求赏析文中画线句子。 （1）树上的槐花白中泛着一丝青绿，很娇艳的颜色；地上的槐花，一下变得很白，像雪花一样白。（加点字的表达效果） （2）她蹲在地上把槐花装进麻袋的时候，又累又困，眼皮不住打架，怎么也睁不开，脑袋一歪，跟断了秧的南瓜一样，垂了下去，一头倒在麻袋上，睡着了。（修辞角度） 23．(4分)班级举办“走进散文，对话作者”读书会。假设你有机会与作者肖复兴先生对话，请你结合文中“许家大哥帮助小萍”和“驱赶者归还麻袋”的细节，围绕“困境中的微光”这一话题，设计一段对话。 24．(4分)文章结尾写道，恒记药店旧址找不到了，但那里留存着“少年的槐花记忆”。这里的“槐花记忆”蕴含了哪些丰富的情感？请结合全文简要分析。 【答案】21． 打槐花换钱财 感念槐花（回忆槐花） 22．（1）“娇艳”一词，通常用于形容色彩鲜明美丽、生命力旺盛的花朵。这里用来形容树上“白中泛青绿”的槐花，生动地写出了初开槐花的新鲜、水灵与勃勃生机，表达了“我”作为少年对槐花的喜爱之情。 （2）运用比喻，将“小萍脑袋一歪”的样子比作“断了秧的南瓜”，生动形象地写出小萍因“又累又困”而无力支撑的状态，体现出小萍作为贫寒家庭孩子的生活不易。 23．对话示例： 我：肖复兴先生，许家大哥的帮扶与驱赶者归还麻袋，这些困境中的善意，便是您笔下的“微光”吗？ 肖复兴：苦难会压制物质生活，但磨灭不掉普通人心底的善良。 我：那这些“微光”，会给少年带来怎样的影响？ 肖复兴：这些温暖记忆，会在少年心底留存一份温情与希望。 24．“槐花记忆”蕴含的情感丰富而复杂：①对童年趣味生活的怀念：打槐花是艰难岁月中短暂的欢乐。②对苦难生活的深刻记忆：槐花关联着饥荒年代人们为生存所做的努力。③对邻里乡情的温暖回忆：如许家大哥对小萍的帮助，驱赶者最终的善意。④对时光流逝、物是人非的感慨：恒记药店消失，老街变迁，童年远去。 【详解】21．第一空：结合文章第③段可知，这一段交代槐花可以卖到恒记药店换钱，穷苦人家靠打槐花补贴家用，“我”得知此事，也加入打槐花的行列。对应图示后一框“玩槐花获快乐”（第⑤段），这一情节是初晓槐花价值之后，参与打槐花，为换取钱财而行动，所以概括：打槐花换钱财。   第二空：结合文章第⑥⑦段可知，这一部分写小萍打槐花的亲身遭遇，记叙许家大哥心疼小萍，主动帮小萍打槐花，还有驱赶的人最后把麻袋还给小萍这两件事，借槐花相关的经历，写出饥荒困境里普通人流露出来的善良与温情。综合文本内容，可概括为：感念槐花（回忆槐花）。 22．（1）“娇艳”本义指色彩艳丽动人，句中用来修饰树上枝头的槐花，写出枝头槐花泛着青绿，色彩鲜亮、生机盎然的模样。作者把树上尚且鲜活的槐花，和飘落地上雪白的槐花、晒干之后发黄萎缩的槐花放在一起对照描写，通过色彩、形态的反差，细致展现槐花在不同阶段的样貌。既细致描摹出槐花盛开时鲜活美好的姿态，也暗含着作者对枝头盛放槐花的欣赏与喜爱。   （2）本句运用比喻的修辞手法，把小萍极度困倦时垂落的脑袋比作断了秧的南瓜。“断了秧的南瓜”本身是失去支撑、软塌塌垂坠的状态，十分形象地刻画出小萍又累又困，眼皮不受控制、脑袋无力耷拉下来的模样。前文交代小萍长时间劳作打槐花，身心早已透支，这个比喻把看不见的疲惫化作看得见的画面，生动真切地表现出小萍劳累到极限的状态，侧面体现饥荒年代，小孩子也要辛苦劳作谋生的艰难处境，字里行间流露出作者对小萍的心疼。 23．首先要紧扣文本“许家大哥帮助小萍”“驱赶者归还麻袋”两个细节，“困境”指饥荒物资匮乏的艰难时代背景，“微光”指苦难里普通人朴素的善意。对话要贴合人物身份，由我提出问题，结合文中情节发问，作者结合文本内容作答，要解释苦难环境下善意的价值，紧扣主题，语言自然，符合访谈交流的口语感。 对话示例： 我：肖复兴先生，文中饥荒的日子十分艰苦，您为什么要特意写下许家大哥帮助小萍、驱赶者归还麻袋这两处细节呢？ 肖复兴：那个年代物质条件十分困苦，人们大多在温饱线上挣扎，可即便身处苦难，普通人心中依旧保有善良。许家大哥主动伸出援手，驱赶者选择归还麻袋，这些平凡人的善意，就是困境之中的微光。 我：所以这些细碎的善意，也成为少年记忆里很难磨灭的温暖，是吗？ 肖复兴：正是如此。生活纵然充满艰辛，但这些人性里的温暖，给苦涩的岁月添上光亮，值得长久记在心里。 24．结合第⑤段“那时候，我还有闲心去观察不同状态的槐花。有时，还会像冬日下雪天打雪仗一样，攥起一把把槐花，塞进别的孩子的脖子领子里，玩得大呼小叫”可知，饥荒岁月里，“我”和伙伴拿槐花嬉戏打闹，在苦涩生活中收获简单欢乐，槐花承载着无忧无虑的少年时光。 结合第③段“能卖钱的得是国槐花，还得晒干，一斤大概能卖一角或几角。那时全国闹饥荒，每家粮食定量都不够，这点钱攒起来，至少能买些高价粮，填一填饥肠辘辘的肚子”可知，老百姓要采摘晒干槐花换钱买粮食糊口，槐花见证物资匮乏、人们在饥饿中挣扎的艰难岁月。 结合第⑥段“许家大哥不忍心叫醒她”、第⑦段“那人却追了上来，正当两人发愣时，那人却把麻袋扔在小萍脚边”可知，饥荒的困境之下，许家大哥体谅、帮助劳累的小萍，驱赶者心生恻隐归还麻袋，槐花相关的往事，留存下苦难里人性的微光，饱含作者对这份善意的感念。   结合第⑨⑩段“前两天，重回老街，寻找恒记药店旧址，却怎么也找不到了”“拆迁改造后的老街，空无一人”可知，老街拆迁，恒记药店消失，曾经的场景不复存在。槐花记忆不仅是槐花，更是和老街、少年岁月绑定的回忆，旧址消失，生出物是人非的淡淡遗憾。 三、写作（共60分） 25．山川，可以是自然的造化，是历史的沉淀，更可以是一种内心的尺度与风景。这片山川，让你在枯燥中找到独特的乐趣；让你在失利时守护内心的坚定；让你在孤独时完成与自我的对话…… 请以《我也有一片山川》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 【写作提示】“山川”在此为比喻，请聚焦一个具体的地点或事物，通过生动的细节（如光影、声音、动作、感受），写出它为何是你安顿心灵以获得力量的“山川”。 例文： 我也有一片山川 世人皆奔赴远方的名山大川，沉醉于壮阔山河的旖旎风光。而我心中，自有一片独属于自己的山川。它不在远方的旷野，就在老家小小的后院，方寸天地，藏着治愈我的温柔力量，安放我所有的浮躁与迷茫。 平日里学业繁重，堆积的习题、起伏的成绩，常常让我心生疲惫。每当我焦虑烦闷、屡屡受挫，我总会回到老家的后院。这里没有喧嚣热闹，只有清风、草木与暖阳，是我独有的心灵秘境，是支撑我成长的山川。 春日的后院最为温柔，细碎的阳光穿过枝叶的缝隙，洒下斑驳的光影。微风拂过，青草轻轻摇曳，偶尔有几声清脆的鸟鸣，干净又治愈。我总爱静静站在院中，看着破土而出的新芽、肆意盛放的小花，它们无人浇灌，却依旧迎着风雨顽强生长。看着这满眼生机，我心中的焦躁便慢慢消散。 记得一次考试失利，我满心挫败，陷入自我怀疑。我独自坐在后院的石阶上，看着历经风雨却依旧挺拔的草木，忽然豁然开朗。花草尚且不惧风雨、向阳而生，我又怎能因一次失利一蹶不振？这片小小的天地，无声地治愈了我的低落，让我重拾勇气，坦然面对挫折。 这片后院，没有名山大川的巍峨壮阔，却有着最动人的坚韧与温柔。枯燥的学习生活中，它为我增添诗意乐趣；失意迷茫的时刻，它为我抚平心绪、坚定初心；独处安静的时光里，它让我与自己对话，沉淀成长。 原来真正的山川，从不是眼底的风景，而是心底的底气。这一方小小的后院，便是我的山川。它默默陪伴、温柔治愈，让我始终心怀热爱，不惧风雨，在成长的路上从容前行，奔赴属于自己的山海。 【详解】一、审题立意 题目中的“山川”并非实指山水风光，而是比喻个人专属的心灵栖息地、精神寄托与内心尺度。文章核心是跳出写景套路，以一处具体事物、固定角落或专属爱好为载体，写出其治愈自我、支撑成长的精神价值。立意围绕成长感悟展开，记叙自己在学习疲惫、遭遇挫折、内心迷茫时，依托专属“山川”平复情绪、沉淀自我、收获力量的过程。表现平凡事物承载的精神力量，诠释少年独有的内心山河，表达自我和解、坚守本心、从容成长的人生态度，贴合初中生真实成长心境，真挚且有深度。 二、选材构思 选取个人日常熟悉、专属私密的具体事物或小空间，贴合学生生活，不选用宏大景观，聚焦日常小事与内心变化，依托具体载体展现心灵山川的治愈与力量。构思一：以家中书桌为心灵山川，开头运用环境描写渲染书桌静谧氛围，点出其是我的精神港湾；中间运用细节描写，刻画考试失利、刷题疲惫时在书桌前静心读书、沉淀自我的状态，以心理描写展现心境变化；结尾升华主旨，点明方寸书桌即是我的山川，给予我前行底气。构思二：以日常练字、养花的专属爱好为心灵山川，开头运用比喻修辞引出中心；中间运用场景描写，记录自己在烦躁孤独时潜心坚持爱好的过程，以对比手法凸显心境转变；结尾抒发感悟，平凡热爱构筑内心山河，支撑我从容成长。 2 / 17 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $ 猜押04 期中模拟卷（满分压轴）【江苏专用】 八年级语文 （满分150分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 上一世，我本是诗词文豪，只因一时疏忽记错平仄对仗，错失文坛桂冠；然而时光重来，笔墨已备好，这一世我将玩转字词玄机、畅吟千古名句，夺回属于我的荣耀！ 一、积累运用（共30分） 学校开展校园文化建设活动，八年级（1）班的小鹏同学编辑了文化纪念长廊的序言，请你帮助他完善以下内容。 浩hàn历史长河，积淀多少英雄故事；泱泱中华大地，孕育多少灵秀人物。革命战争年代，他们坚忍卓绝，百折不挠，留下勇争先锋的优良传统；社会主义建设初期，他们白手起家、任劳任怨，挥洒艰苦奋斗的创业激情；在新征程上，他们牢记使命，躬耕不辍，奏响zhèn聋发聩的时代强音。这些事迹，将永远镌刻在历史的丰碑上。迈步时间的长路，我们经过了______；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了______；拥抱历史宽厚的肩膀，我们听到了______。当历史与语文相遇，我们悟已往，知来者。通过语文的学习，使我们的精神世界更加丰盈。 1．(2分)为了方便朗读，请选择文段括号内汉字及加点字注音正确的一项（   ） A．翰  震  zhuì  juàn B．瀚  振  chuò  juān C．翰  振  zhuì  juān D．瀚  震  chuò  juàn 2．(2分)文段中画线句有一处语病，请提出修改意见。 3．(2分)依次填入文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．博大精深的哲思睿语  中华文明的璀璨和绚烂  那一段岁月的荆棘坎坷 B．中华文明的璀璨和绚烂  博大精深的哲思睿语  那一段岁月的荆棘坎坷 C．那一段岁月的荆棘坎坷  博大精深的哲思睿语  中华文明的璀璨和绚烂 D．中华文明的璀璨和绚烂  那一段岁月的荆棘坎坷  博大精深的哲思睿语 4．(2分)下列句子是小文同学读完序言，写下的感悟。句子中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．革命战争年代，英雄们坚忍卓绝、百折不挠的精神值得我们永远学习。 B．社会主义建设初期，创业者们白手起家，用汗水铸就了辉煌的事业。 C．他在演讲时振聋发聩，赢得了台下观众的阵阵掌声。 D．历史的车轮滚滚向前，那些英雄事迹早已被遗忘，变得可歌可泣。 5．鲁迅说：“伟大人格的素质，重要的是一个诚字。”诚信是公民的第二张身份证。八年级将开展“诚信立人”的主题活动，请你参与并完成任务。 (1)（2分）【活动设计】下面是“诚信”活动策划简案，请你参与拟定并完成表格。 “诚信立人”活动设计 活动 活动形式 目的 活动一 诚信标语创作大赛 营造活动氛围，提高大家的参与积极性 活动二 诚信演讲大赛 提高对诚信的认识，提升口头表达能力 活动三 ________ ________________ (2)（3分）【名言征集】下面是同学们搜集到的一些名言，准备作为本次活动的宣传标语，请从以下名言中删去与诚信无关的一项，并说明原因。 A．言不信者，行不果。——墨子        B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 C．人倍信则名不达。——刘向            D．虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔 删去名言的序号是________，原因是________________。 (3)（3分）【对联补写】结合活动主题，程鹏同学拟出一副对联布置会场，请帮他将这副对联补充完整，在横线①②两处分别填入词语，最恰当的一项是（   ） 上联：诚信善良，________勿忘松作范 下联：拼搏刻苦，治学当以竹为________ A．①立品    ②镜 B．①成功    ②师 C．①立品    ②师 D．①成功    ②镜 (4)（4分）【书写寓意】活动中，大屏幕投屏了一幅漫画，仔细观察下面这幅漫画，写出漫画的寓意。 6．（本题10分）请你帮小科将下面编写的诗句补充完整。 有什么样的山河和生活，就有什么样的诗歌。弃官归隐的王绩望着东皋“__________，____________”的黄昏秋景，内心的孤独失意和怅惘之情不能自已；夜游承天寺的苏轼，以“_________，________”的传神比喻，绘出空明澄澈的月下庭院，排遣了贬谪的悲凉，流露出豁达自适的闲情；被排挤出朝廷的王维走在出使边塞的路上，以景物自比，写下“___________，_________”的诗句，表达内心的孤寂抑郁；纵情游览祖国大好山河的李白，以诗为画，描绘出“__________，__________”这样的水中映月图和天边云霞图；白居易沉醉在生机勃勃的钱塘湖早春美景中，脱口而出“_________，__________”，抒发了对早莺和新燕的喜爱之情。 二、阅读（60分） （一）整本书阅读 结合名著《红星照耀中国》的阅读感悟，完成小题。 采访提纲 时间、地点 1939.6.20延安 采访对象 ①_________ 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访目的 ①了解《红星照耀中国》的成书过程；②感受长征精神。 采访问题 A．《红星照耀中国》里面记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故事。您能结合某处地点与具体困境，分享他们绝处逢生的秘诀吗？ B．您采访了这么多大人物，私底下和他们关系怎么样？毕竟能够结交这些人物，是很了不起的事情。 C．《红星照耀中国》是报告文学的艺术丰碑，既有“生活的真实”，请问您是如何达到纪实文学“让事实说话”的创作要求？ 7．(2分)采访提纲中，《红星照耀中国》的作者就是采访对象，他是：_________。 8．(3分)在采访问题中存在一处不妥当的提问，请你改正。 我觉得不妥的是________（填字母序号），可以修改为：_________。 9．(3分)请结合本书的阅读体验，回答问题A。 10．(4分)对于《红星照耀中国》的题材问题，有的网友认为这是一部“英雄传奇”，塑造了一系列革命英雄的形象；有的认为它是一部优秀的“纪实文学”，真实地还原了历史，对此你怎么看？结合名著谈谈你的观点。 （二）文言文阅读 （本题20分）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 咏潮 [宋]米芾 怒气号声迸海门①，州人传是子胥魂②。 天排云阵千雷震，地卷银山万马奔。 势与月轮齐朔望，信如壶漏报晨昏。 吴亡越霸成何事？一唱渔歌过远村。 【乙】 观潮 [南宋]周密 ①浙江③之潮，天下之伟观也。自既望④以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 ②每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 ③吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 ④江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹⑤常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。 【注】①海门：指钱塘江与海交汇的地方，是海潮入江的必经之处。②子胥魂：子胥即伍子胥，他帮助吴王夫差打败越国，后因夫差听信谗言而被“赐剑自裁”。传说他死后，灵魂化为波涛之神。③浙江：钱塘江。④既望：农历十六日（十五日叫望）。⑤穹：高。 11．(3分)【甲】诗“地卷银山万马奔”一句中，“卷”字用得精妙，请分析。 12．(4分)解释下列句中加点词的意思。 （1）自既望以至十八日为盛( )   （2）人物略不相睹( ) （3）吴儿善泅者数百( )   （4）溯迎而上( ) 13．(3分)用“／”标出下列句子的两处朗读停顿。 则 玉 城 雪 岭 际 天 而 来 14．(4分)用现代汉语写出文中划线句的意思。 （1）浙江之潮，天下之伟观也。 （2）而僦赁看幕，虽席地不容间也。 15．(2分)下列对【甲】【乙】诗文的赏析，不正确的一项是（   ） A．【甲】诗状写钱塘江潮水的雄壮景象，慨叹历史上的兴衰变迁算不了什么，抒发了诗人潇洒超脱的情怀。 B．【乙】文第一段按照由远及近的顺序，从形、色、声、势四个方面，对钱塘江潮进行描绘，表现了江潮的雄奇壮观。 C．【甲】诗融历史传说于诗中，增添了诗歌的厚重感，发人深思；【乙】文引用杨诚斋诗句，以印证大潮气势恢弘，增强说服力。 D．【甲】诗中“潮”是诗人的寄托，蕴含着雄心壮志；【乙】文中的“潮”是背景，烘托弄潮健儿的英姿。 16．(4分)请结合【乙】文内容，分析“弄潮儿”的形象。 （三）现代文阅读 （本题14分）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 《扬子晚报》8月31日晚电  8月31日傍晚，“苏超”第十轮南通队主场迎战苏州队。经过90分钟激战，南通队以2：1战胜苏州队，全取三分，成为“苏超”战队中唯一保持九连胜的队伍。以积27分的战绩，继续雄霸“苏超”积分榜榜首。赛前，南通体育会展中心体育场原本合上的屋盖在观众的注视中缓缓打开，露出夜空，也为这场万众期待的强强对话揭开序幕。据介绍，南通体育会展中心体育场被称为中国“南鸟巢”，是我国第一个采用巨型活动开启式屋盖的体育场馆。暖场环节，陈若琳、黄旭等奥运冠军和世界冠军，与200名少儿合唱团成员、“省长杯”获奖球员，一起手擎巨幅国旗进入球场，齐声高唱《歌唱祖国》，全场成为一片红色海洋。 【材料二】 ①时间定格在2025年9月20日晚，“苏超”第十二轮，南通队主场对战淮安队。上半场第28分钟淮安队利用防守反击的机会，先得一分。南通队顶住巨大的心理压力和对方的铁桶坚盾，奋勇冲刺、全力拼抢。 ②下半场开场仅2分钟，高潮便如期而至！中场一记精妙的直塞，恰好找到了心领神会前插的曹越涛。他在中路腹地接球，先是凭借一个灵巧的马赛回旋，轻描淡写地抹过了一名上前逼抢的后卫，动作流畅如舞蹈。不等另一名补防球员近身，他随即将球向前猛地一趟，利用爆发力瞬间完成超车！两步之间，他已如一把利刃，刺穿了淮安队中路最关键的防守屏障。电光石火之间，曹越涛已带球杀入禁区！他的面前只剩下出击的门将和广阔的球门。面对封堵角度的守门员，他展现出极佳的冷静，右脚脚弓一记精准的贴地推射！皮球如同被施了魔法，紧贴着草皮，划过一道迅疾的直线，从门将脚边掠过，径直钻入了球门的右下死角！ ③1-1！比分扳平！ ④这一刻，整个体育场被瞬间点燃！之前所有积压的期待与焦虑，化作排山倒海般的欢呼与呐喊，声浪几乎要掀翻球场顶棚！ ⑤真正的强者从不怀疑自己。1：1的比分，也许不够完美，但无论对于南通队还是南通球迷来说，终于打破了“只许胜利”的精神枷锁，反而更能让队员们放下包袱，放开手脚，稳扎稳打。 （选自南通发布客户端，有删改） 【材料三】 ①7月中下旬，即将迎来首场“苏超”主场前，如皋市民的微信朋友圈被一封特殊的“文明观赛倡议书”刷屏。没有生硬的条款，而是用“赛场的温度，藏在彼此的关照里”“干净的赛场，才配得上难忘的记忆”等暖心语句，将观赛礼仪编织成城市文明的经纬。 ②赛事服务的温度在交通接驳中持续蔓延。如皋提供了28个停车场近1.2万个车位，开通了如皋站、高铁南站、汽车客运站等站点至奥体中心点对点免费公交接驳专线，让球迷朋友出行无忧。不小心跟家长走失的孩子，在警察叔叔的耐心陪伴下终于与父母会合……这些暖心小插曲，辉映出文明之光。 ③借助“苏超”赛事的热度，如皋将体育激情转化为公益动力，让爱心随着足球的热浪传遍城市的每个角落。8月17日，如皋“江湖追梦令爱心联盟”正式成立，首批13家自发加入的爱心单位与企业获颁“爱心伙伴”证书。据统计，这次活动共筹集善款约25000元，爱心物资包括1000平方米草坪、50套体育健身器材、爱心义卖商户营业额的20%以及爱心市民即时捐赠。 ④当两万多名球迷散尽，留在南通足球训练中心如皋基地草坪上的不仅是清晰的标线痕迹，还有那看不见却真实存在的文明印记：它藏在志愿者被汗水浸透的衣领里，刻在公交司机深夜等待的灯光中，更融进了如皋人对待八方来客时，那份骨子里的周到与体面。这种文明底色，远比比分牌上的数字更经得起时光淘洗。 （来自南通市人民政府网站，有删减） 【材料四】 采访背景 采访对象 采访问题 受访者回答 南通队对战南京队前 南通队足球俱乐部创始人李太镇 谈谈您对这场比赛的期待。 我们踢的足球是最纯粹最干净的足球，接下来的每一场比赛我们都将奋力拼搏。 终结十连胜后 队长李贤成 怎么看待今天这场比赛？ 在落后一分的情况下，我们也做了很多的尝试。其实我们的机会也挺多的，我们没能好好把握。当然这就是足球的魅力，什么情况都可能发生。接下来的比赛我们会全力以赴，提高我们把握机会的能力。 以不败记录进入淘汰赛后 南通队教练鲁强 常规赛南通队为什么能保持不败记录？ _______________ 17．(3分)【消息报事件】有同学认为材料一画线部分可以去掉，你赞同吗？ 18．(3分)【特写品语言】请你以材料二画线句为例，分析新闻特写的语言特点。 两步之间，他已如一把利刃，刺穿了淮安队中路最关键的防守屏障。 19．(4分)【评论话初心】请找出材料三中评论性的语句，并分析其作用。 20．(4分)【采访显精神】如果你是南通队的教练鲁强，请结合四则材料，回答采访问题。 （本题14分）阅读下面这篇文章，完成下面小题。 少年槐花 肖复兴 ①打磨厂老街上曾有生药铺云集，发展到后来，大小熟药铺也有不少家。流年似水，北平和平解放后，只剩下了恒记药店一家。 ②北京城鼎鼎有名的四大药铺——同仁堂、鹤年堂、千芝堂、万全堂，和这四大药铺比，恒记药店实在太小了，但是在我们老街，它有着不可取代的重要位置。四大药行名气再大，毕竟离着远，对于老街的一般人家，有个头疼脑热、着凉跑肚的小病，常去的还是抬脚就到的恒记药店。家里的大人总会对孩子说：“到恒记去抓点儿药！”人们会省略“药店”两字，只说“恒记”，仿佛这是它的小名，说着顺嘴，叫着亲切。小时候，我们这帮孩子，都没少去那里买万应锭、十滴水、宝塔糖、避瘟散、万金油这类恒记称之为“小药”的药品。 ③知道恒记不仅卖药，也收药材，是我读小学六年级时暑假的事了。那天黄昏，我撞见街坊小萍提着布袋、扛着竹竿往外跑，她告诉我要去打槐花，卖到恒记换钱。我又惊又奇，追问后才知晓，能卖钱的得是国槐花，还得晒干，一斤大概能卖一角或几角。那时全国闹灾荒，每家粮食定量都不够，这点钱攒起来，至少能买些高价粮，填一填饥肠辘辘的肚子。老街上，不少贫寒人家都扛着竹竿打槐花，晒干后整麻袋扛去恒记。此后，我也加入了打槐花的大军。小孩子打槐花，和大人的心情不同，吃凉不管酸，更多的是觉得好玩。伸出竹竿，将树上的槐花打得如雨纷纷而下，落满一脸、一身，最是开心。 ④树上的槐花白中泛着一丝青绿，很娇艳的颜色；地上的槐花，一下变得很白，像雪花一样白。晒干后的槐花，颜色就发黄了，花朵萎缩了，远不如枝头上紧紧簇拥着的一穗穗槐花那么好看，那么精神。然而就是这么不好看不精神的干槐花，居然是中药材，真不可想象，不知道能治什么病。我病的时候，喝过的那一罐子一罐子的中药汤里，有没有它呢？ ⑤那时候，我还有闲心去观察不同状态的槐花。有时，还会像冬日下雪天打雪仗一样，攥起一把把槐花，塞进别的孩子的脖领子里，玩得大呼小叫。这是饥饿中短暂的欢乐。如同白天不懂夜晚的黑，我们不懂大人的忧心忡忡。 ⑥很快，老院里的槐花落尽，小萍说东交民巷有大片槐树，是住在后院的许家大哥告诉她的。许家父母都是工程师，家境一直不错，可那年也得靠打槐花换钱。去东交民巷得半夜偷偷去，白天有人管。可没去几天，我爸就坚决不让我去了，怕耽误我学习，更怕被人抓住惹麻烦。小萍见我不去，埋怨我是“逃兵”，我却没敢说——她妈一个人要养三个孩子，日子比我家难太多。许家大哥总帮着小萍，他挥竹竿打槐花，让小萍蹲在地上收。一天夜里，她蹲在地上把槐花装进麻袋的时候，又累又困，眼皮不住打架，怎么也睁不开，脑袋一歪，跟断了秧的南瓜一样，垂了下去，一头倒在麻袋上，睡着了。许家大哥不忍心叫醒她。后来多年后的同学聚会上，小萍提起这事，眼里满是对许家大哥的感激。 ⑦小萍还跟我讲过一件事：有天半夜在东交民巷打槐花，突然有人出来驱赶。她背着半麻袋槐花开不快，被人追上夺了袋子。许家大哥本已跑远，听见呵斥声又折了回来，怕她吃亏，拉着她就走。可那人却追了上来，正当两人发愣时，那人却把麻袋扔在小萍脚边：“跑什么呀？槐花不要了？”看着那人离去的背影，我忍不住说：“这世上还是好人多。” ⑧槐花落尽了，秋天到来了。槐树，和其他所有的树，都安静了下来。老街，也安静了下来。东交民巷，我们都很少去了。 ⑨前两天，重回老街，寻找恒记药店旧址，却怎么也找不到了。 ⑩想找个老街坊问问，然而太阳毒，天很热，拆迁改造后的老街，空无一人。心想，约上小萍一起来就好了，她肯定记得清楚，能找到恒记。那里有童年的万应锭、十滴水、宝塔糖、避瘟散、万金油这些“小药”，也留存着少年的槐花记忆。 （节选自《光明日报》，有删改） 21．(2分)本文围绕“槐花”记叙了“我”少年时期的几件往事，请根据文章内容，仿照示例，完成填空。 ①__________②__________ 22．(4分)请结合文章内容，按要求赏析文中画线句子。 （1）树上的槐花白中泛着一丝青绿，很娇艳的颜色；地上的槐花，一下变得很白，像雪花一样白。（加点字的表达效果） （2）她蹲在地上把槐花装进麻袋的时候，又累又困，眼皮不住打架，怎么也睁不开，脑袋一歪，跟断了秧的南瓜一样，垂了下去，一头倒在麻袋上，睡着了。（修辞角度） 23．(4分)班级举办“走进散文，对话作者”读书会。假设你有机会与作者肖复兴先生对话，请你结合文中“许家大哥帮助小萍”和“驱赶者归还麻袋”的细节，围绕“困境中的微光”这一话题，设计一段对话。 24．(4分)文章结尾写道，恒记药店旧址找不到了，但那里留存着“少年的槐花记忆”。这里的“槐花记忆”蕴含了哪些丰富的情感？请结合全文简要分析。 三、写作（共60分） 25．山川，可以是自然的造化，是历史的沉淀，更可以是一种内心的尺度与风景。这片山川，让你在枯燥中找到独特的乐趣；让你在失利时守护内心的坚定；让你在孤独时完成与自我的对话…… 请以《我也有一片山川》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 【写作提示】“山川”在此为比喻，请聚焦一个具体的地点或事物，通过生动的细节（如光影、声音、动作、感受），写出它为何是你安顿心灵以获得力量的“山川”。 2 / 17 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $