天津市第八中学2026-2027学年高二上学期10月月考语文试题

: O 天津市第八中学2026-2027学年第一学期高二年级语文学科 第一次大单元练习 启用前保密等级 时间：150分钟；满分150分 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 I 评题人 得分 (15分) 即 妇 阅读下面一段文字，完成下面小题。 先秦儒家思想奠基了中华民族生生不息的奋斗精神。孔子周游列国，以知其不可为而为之的精神 宣扬儒家精神，晚年回到鲁国笔耕不辍地整理古籍、教育士人，为文化传承做出巨大贡献。这种弦歌 不餐、（)的精神深深植根于民族的记忆，成为民族精神的()。《周易》中言“甲一”， 呼吁人们以积极进取、明朗刚健的姿态，坚持不懈地追求高远的理想；《论语》中言“乙”， 强调人当志存高远，且对“仁”之大道的追求永不止息。 先秦儒家思想奠基了中华民族以人为本的民本追求。虽然儒家思想进究封建等级制度，但是其 数 米 “安民”“保民”的思想在客观上加强了民本思想的长远发展。《论语》中对修身做出了不同维度 的要求一“修已以敬”“修已以安人”“修己以安百姓”，强调君子提高自身修养的终极目标，是 使天下百姓安居乐业：孟子更是提倡“丙”，为黎民百姓发出了最响亮的()的呼喊；萄子 0 言“丁”。他们把重民、安民的种子埋在治国者心中，在后世结出民本思想的累累硕果。 : 1,依次填入文中()中的词语，全都恰当的一项是() A.薪火相传 底色 振聋发聩 B.-脉相承 K 底色 振聋发聩 C.新火相传 本色 震耳欲聋 。一脉相承 本色震耳欲聋 2.下列语句应填入首段末尾横线处，衔接最恰当的一项是 A 这就是民族精神的力量所在，磅礴向上的奋斗进取精神，让中华民族历经忧患的风雨、饱尝沧桑 第1页共12页 巨变仍屹立不倒。 B.这就是民族精神的力量所在，磅礴向上的奋斗进取精神，中华民族历经风雨忧患、饱尝沧桑巨变 仍屹立不倒。 C.这种磅礴向上的奋斗进取精神，山中华民族历经风雨忧患、饱尝沧桑厅变仍屹立不例，这就是民 族精神的力量所在。 Q.这种磅礴向上的奋斗进取精神，中华民族历经风雨忧患、饱尝沧榮巨变仍屹立不倒，这就是民族 精神的力量所在。 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的“项是() A.儒家思想虽然讲究封建等级制度，但是客观上其“安民”“保民”的思想促进了民本思想的长远 发展。 B.虽然儒家思想讲究封建等级制度，但是其“安民”“保民”的思想在客观上促进了民本思想的长 远发展。 C.虽然儒家思想讲究封建等级制度，但是在客观上从长远看，其“安民”“保民”的思想加强了民 本思想的发展。 D.儒家思想虽然讲究封建等级制度，但是“安民”“保民”的思想在客观上加强了民本思想的长远 发展。 4.下列句子依次填入文中甲乙丙丁对应位置，正确的一项是() ①天行健，君子以自强不息 ②士不可以不弘毅，任重而道远 ③民为贵，社稷次之，君为轻 ④君者，舟也；庶人者，水也水则载舟，水则覆舟 A.②①④③ B.③①②④ C.①②④③ D.①②③④ 5.下列相关文学常识的内容正确的一项是（） A.《县委书记的榜样一一焦裕禄》是通讯，记述一位“党的好干部”全心全意为人民服务的光荣事迹 B.《论语》《孟子》同是语录体散文，其中《孟子》长于论辩，气势磅礴，故南宋朱熹将《孟子》列 为“五经”之一。 C,《礼记》又名《小戴礼记》，是中国古代重要的典章制度选集，其主要介绍先泰礼制条文并阐述 周 第2页共12页 礼的意义。 D.《别了，“不列顺尼亚”》是消息，报道香港历经沧燊之后回归祖国这一重大历史事件，视角独 特，抓住几个重要时刻，真实再现了香港回归祖国的历史画面。 、(9分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 80多年前，长征的胜利鼓舞了当时大批进步青年奔赴革命圣地延安，投身革命事业，这直接促进 了我们党和军队在抗日战争中的大发展。80多年后的今天，实现“两个一百年”奋斗目标就是新的长 征。长征精神没有丢，不能丢，更不会丢，因为它具有更多新的时代意义。 长征途中，“风雨侵衣骨更硬，野莱充饥志越坚”，革命战士为何有如此英雄气概？答案是他们 坚守着共产主义信仰追求，正所谓“心有所信，才能行远：不忘初心，方得始终”。中国共产党人带 领中国人民走过的这一百年，又何尝不是一场“不忘初心，继续前进”的伟大长征？80多年前的长征 体现了中国共产党人的精神自信与文化自信，这种“走自已的路”的自信正逐渐沉淀升华为中华民族 前进的强大定力和深厚历史底蕴。正如毛泽东同志后来所说：“我们现在遇到的困难不算很大，有什 么了不起呀！比起万里长征，爬雪山过草地，总要好一点吧！”长征的胜利表明，中国共产党人只有 高扬理想信念的风帆，保有对社会主义事业的必胜信念，从对中国特色社会主义事业的摸索、自省， 遭遇的挫折和取得的成功中获得自信，才能从容应对各种考验，不断推动中国特色社会主义伟大事业 的前进。 马克思曾经说过，“一个行动胜过一打纲领。”世界上的事情都是干出来的，当年的红军既尊 重客观规律，又永葆斗志和毅力，既勇于直面困难，又敢于接受挑战。长征的胜利启示我们：“艰难 困苦，玉汝于成。”长征不常有，长征亦常态。当前，我们应明确还会有许多新的“雪山”“草地” 需要跨越，许多新的“金沙江”“大渡河”需要征服。决不能看到困难就畏首畏尾、喊苦喊累，提条 件讲难度，向挫折和压力妥协，否则，任何工作都只能受困于“泥沼”，寸步难行。 在长征前，红军的三大任务之一就是要向群众宣传，做群众工作，帮助群众建立政权和地方党组 织。在长征途中，红军用实际行动丰富和发展了党的群众路线。在红军途经少数民族地区时，很多少 数民族同胞主动为红军带路、送粮草、救护伤病员。可以说，长征精神形成的一个重要因素就是红军 是人民的军队，人民群众是红军的胜利之本。 80多年前的长征有终点，中国共产党人、中国人民的长征没有终点。中国梦的具体表现是国家富 第3页共12页 强、民族振兴、人民幸福，它归根结底是人民的梦。但幸福不会从天而降，美梦不会自动成真。只有 把党的战略目标变成群众的自觉实践，不忘密切联系群众，不断调动人民群众千事、创业的积极性和 创造性，才能聚合众力、融合众智，以实现中华民族近代以来最伟大的梦想一中华民族的伟大复兴。 (摘编自季琳欢《新时期长征精神的时代意义》) 粥 材料二： 长征是“当今时代一次无与伦比的史诗般的远征”。令人感叹的是，长征其实也是“一群年轻人 的进发”。因为在这支一往无前的队伍里，约54%是24岁以下的年轻人，只有4%超过40岁。在江西 信丰，中央红军长征路上牺牲的第一位师长洪超只有25岁；在湖南道县，死守湘江阵地的陈树湘只 0 ※※ 有29岁…就是这群胸怀理想的年轻人，在这条淬火成钢的道路上舍生忘死、抛洒热血，谱写了一 ※ 曲壮丽的育春之歌。 对今天的年轻人来说，怎么看待来时的路，往往决定了能否走好未来的路。让人欣慰的是，不断 京 有年轻人回到长征路上，用脚步与先辈对话，切身感受这一传奇史诗。一名20多岁的网络主播，用 直播的形式挖振红军艰苦卓绝的英雄故事，观察长征路上变化与发展中的今日中国；一名95后大学 生在重走长征路时，为过去不了解红军的艰辛而流泪。精神是可以传承的，这条地球红飘带所孕育的 英雄的基因，感染与召唤着一代又一代人在这条曲折而顽强的道路上努力奔跑、奋力前进，探寻走向 O 胜利的密码。 有人曾提出疑问，今天的年轻人还用“长征”、还能“长征”吗？答案当然是肯定的。因为一个 半 不记得来路的民族，是没有出路的民族。不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就， 照 ※ 我们都要大力弘扬伟大的长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进。长征除了是脚步的丈量，更是精 神的洗礼、思想的升华。 青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，在成长和奋斗中会收获成功和喜悦，也会面临图 难和压力。只有把小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐，与人民共命运，努力唱响 “新时代、新长征、新青年”主旋律，才能更好地实现人生价值，升华人生境界，成为走好新时代长 : 征路，为实现中华民族伟大复兴增砖添瓦的新时代青年。 (摘编自盛玉雷《激扬新长征的青春力量》) & 6.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（) A.新时期长征精神具有更多新的时代意义，所以长征精神没有丢，不能丢，更不会丢，更需要大力 弘扬。 第4页共12页 B.长征途中“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚”的英雄气概，源于革命战士们对共产主义信仰追 求的坚守。 C.跨越新时期的“雪”“草地”，征服新征程上的“金沙江”“大渡河”，需要我们继续发扬艰 苦奋斗的精神。 紧 人民群众是红军的胜利之本，只要继续坚持群众路线，依靠人民群众，就能实现中华民族的伟大 复兴。 : 7.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（) ) A.当下，不少年轻人通过重走长征路这一方式，用脚步与先辈对话，切身感受了长征这-传奇史诗。 B.在长征队伍里，约54%的人是24岁以下的年轻人，可见年轻人是长征取得胜利的关键性因素。 C.实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，需要我们聚合众力、融合众智，走好 新时期长征路。 D.虽然80多年前的长征早已成为历史，但在当今时代鼓励年轻人重走长征路、感受学习长征精神仍 有必要。 置 8.下列选项中，最能体现“新时期在青少年中传承和似扬长征精神”的一项是() A.近日，四川省正式启动“重走长征路·奋进新征程”红色旅游年活动。 B.某市组织党员开展“追寻红色记忆，传承长征精神”主题党日活动。 心电影《红色往事》的公益放映，标志着“重走长征路公益放映万里行”活动正式开始。 截 D.参加“重走长征路”的中学生表示将坚守和弘扬长征精神，走好他们今后的人生路。 三、（12分)阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 然则美以为治法而可？故曰：莫若法天。天之行广而无私其施厚而不德其明久而不衰故圣玉法之。 荞 既以天为法，动作有为，必度于天。天之所欲则为之，天所不欲则止。然而天何欲何恶者也？天必欲 人之相爱相利，而不欲人之相恶相贼也。 (《墨子·法仪》) 材料二： 子贡为信阳宰，将行，辞于孔子。孔子曰：“勤之慎之，奉天子之时，无夺无伐，无暴无盗。” 子贡曰：“赐也，少而事君子，岂以盗为累哉？”孔子曰：“汝未之详也。夫以贤代贤，是谓之夺： 以不肖代贤，是谓之伐；缓今急诛，是谓之暴；取善自与，是谓之盗，盗非窃财之谓也。吾闻之，知 第5页共12页 为吏者，奉法以利民；不知为吏者，枉法以侵民，此怨之所由也。治官英若平，临财英如廉。廉、平 之守，不可改也。匿人之善，斯谓藏贤；扬人之恶，斯为小人。内不相训，而外相谤，非亲睦也。言 人之善，若已有之：言人之恶、若已受之：故君子无所不慎海。 （《孔子家语·辩政》) 材料三： 圣人之治民，度于本，不从其欲，期于利民而已。故其与之刑，非所以恶民，爱之本也。刑胜而 民静，赏繁而好生。故治民者，刑胜，治之首也：赏繁，乱之本也。夫民之性，喜其乱而不亲其法。 故明主之治国也，明赏，则民劝功；严刑，则民亲法。劝功，则公事不犯；亲法，则好无所萌。故治 民者，禁奸于未萌：而用兵者，服战于民心。禁先其本者治，兵战其心者胜。圣人之治民也，先治者 强、先战者胜。故法者，王之本也；刑者，爱之自也。夫民之性，恶劳而乐佚。佚则荒，荒则不治， 不治则乱，而赏刑不行于天下者必塞。故欲举大功而难致而力者，大功不可几而举也；欲治其法而难 变其故者，民乱不可几而治也。 (《韩非子·心度》) 9.下列加点字含义不正确的一项是() A.莫若法天法：效法，以…为准则 B.是谓之夺夺：改变 C.枉法以侵民枉：冤枉 D.恶劳而乐佚佚：安逸 10.下列虚词用法和含义相同的一项是( A.少而事君子人而不仁 B.若己有之若寡人者，可以保民乎哉？ C.奉法以利民余以乾隆三十九年十二月 D.服战于民心此非孟德之困于周郎者乎 11.下列选项中对画波浪线的句子断句合理的一项是() A.天之行广而无私其施厚而不德其明久而不衰故圣王法之 B.天之行广\而无私其施厚而不德其明久而不衰故圣王法之 C.天之行广而无私\其施厚而不德其明趴久而不衰故圣王法之 D天之行广\而无私其施\厚而不德其明趴久而不衰故圣王法之 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（) A.子贡赴任信阳宰之前，孔子建议他勤勉谨慎，顺应天时，不做“夺伐暴盗”之事。 E》 第6页共12页 B.孔子认为那些不懂为官之道的人遭致人们怨恨，是因为“匿人之善，扬人之恶”。 C韩非子指出圣人治理民众，是从根本上考虑问题，而不是以满足民众欲望为目的。 刀韩非子认为民众服从法令，奸邪就无从产生，治理民众要把好邪扼杀在萌芽状态。 四、翻译句了(8分》 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)取善自与，是谓之盗，盗非窃财之谓也。(4分) (2)故其与之刑，非所以恶民，爱之本也。(4分) 五、诗歌鉴赏(7分) 阅读下面诗歌，完成下面小题。 竹甯闻风寄苗发、司空曙① 唐李益 微风惊暮坐，临牖思悠然。 开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，稍沾阶下苔。 何当一入幌，为拂绿琴②埃。 [注]①苗发、司空曙：俱为作者友人。②绿琴：汉司马相如有绿绮琴，故后世称琴为绿琴。 14.对作品理解赏析不恰当的一项是（) A.诗人因风入题，又借此发挥自己的想象，切合诗题中“闻风”二字。 B.颔联的“开门复动竹”是诗人的幻觉，是“临牖思悠然”的结果。 C.尾联“何当”二字表露出不胜埋怨和渴望，双关风与故人，引出寄思主题。 D.本诗借风以寄思是一种比兴的艺术手法，风是触发诗人思绪的媒介。 15.请从景与情的角度鉴赏颈联“时滴枝上露，稍沾阶下苔”。(4分) 六、16.默写。(10分) (1)《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句 子是： 第7页共12页 . (2)在《论语·里仁》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是“ (3)大学之道的三纲是指 (4) 就有道而正焉。(《论语》，) 粥 (5) ,天下归焉。（《论语》) (6)己所不欲， 。(《论语》) 七、阅读下面的小说，完成下面小题。(16分) 一天的等待 [美国]海明威 他走进我们的房间关窗时，我们还没有起床，不过我发现他好像生病了，全身哆嗦，脸色苍白， 步履瞒跚，似乎动一下就会疼痛至死。 “哪儿不舒服了，宝贝儿？” “头痛。” “赶快回床上躺着去。” .. ※ “不，我没事儿。” “你先回床上去，我穿好衣服就去看你。” 不一会儿，他穿好了衣服，坐在火炉旁。这个九岁男孩看上去又虚弱又可怜，我摸了摸他的额头， 烧得很厉害。 ※ “上床躺着，”我说，“你发烧了。” “我没事儿。”他说。 医生很快来了，给孩子量了体温。 “多少度？”我问医生。 “一百零二度。” 下楼后，医生留下三种药，是三种不同颜色的胶紫，并交代如何服用。一种是退烧药，一种是正 泻药，还有一种是抗酸药。他解释说，流感病菌只有在酸性环境中才能存活。他似乎对流感很在行， ☒ 还说只要发烧不超过一百零四度就没什么好担心的。只是轻度流感，只要当心别引起肺炎，就没有什 么危险。 我回到房里，记下孩子的体温和服药的时间。 》 第8页共12页 .. :.: 0 “要不要我读书给你听？” “好的，您想读就读吧。”孩子说。他脸色苍白，眼窝下方有黑举。他静静地躺在床上，对周围 发生的一切似乎漠不关心。 我大声读起霍华德·派尔的《海盗故事》，可我发觉他根本没有听。 $ “感觉怎么样，宝贝儿？”我问道。 “目前为止，还是那样儿。”他说。 我坐在床脚，自顾自地念着书，等着到时间再给他吃另一种胶囊。按理说他应该睡着了，可是我 抬头一看，他正神情古怪地盯着床脚。 “怎么不去睡会儿？吃药的时候我会叫醒你。” “我还是醒着好。” b 过了一会儿，他冲我说道：“爸爸，要是您觉得心烦的话，就不用在这儿陪我。” “没有什么可心烦的。” “不，我是说，如果这事会给您带来烦恼的话，您就不用待在这里了。”我以为他有点儿神志不 清了，十一点按医嘱给他吃完药，我便出去了。 0 户外有些寒冷，天空中下着雨夹雪，飘洒在地面，形成一层薄冰，那光秃秃的树木、灌木丛、修 剪过的树枝、草坪和空地，似乎都被笼罩在寒冰里。我牵着小爱尔兰塞特犬出门，沿着大路和结了冰 的小溪往前走，可是，要在光溜溜的冰面上站立和行走，真是有点困难。红毛犬连跌带滑，一路趔超， 我也重重地摔了两跤，猎枪都被甩了出去，在冰面上滑出去老远。 一群鸫鹑躲在悬着树枝的高高的提岸下，被我们惊飞了，我立刻举枪击落两只。有几只仍然栖息 在树上，其他大部分都钻进了灌木丛。要想把它们赶出来，你得在生长着灌木丛的土地上跳几下。结 0 果，你在这些又滑又有弹性的树枝上摇摇晃晃，还没站稳时，它们又飞了出来，你很难瞄准。我击落 了两只，放跑了五只。不过，我在动身返程时，在离家不远的地方发现了一群鹩鹑，不禁窃窃自喜， 还剩下许多，改日再来寻觅猎捕。 回到家，家里人告诉我孩子不让任何人进他的房间。 区 “你们不能进来，”他说，“千万不要被我传染。” 我走到他身边，发现他还保持着我离开时的姿势。他面色苍白，但两颊烧得通红，眼睛依旧一动 不动地盯着床脚。 : 我测了他的体温。 : 第9页共12页 “多少？” “一百来度吧。”我说。其实是一百零二度四分。 “刚才是一百零二度。”他说。 “谁说的？” “医生。” “你的体温没问题，”我说，“没什么好担心的。” “我不担心，”他说，“可是我忍不住。” “不要想。”我说，“放松点儿。” “我挺放松的。”他说着，眼睛直直地盯着前方。显然，他在极力克制自己。 “喝点水，把药吃了。” “您觉得这有用吗？” “当然有用了。” 我坐下来，打开《海盗故事》，读给他听，但看得出来，他根本没兴趣。于是我停了下来。 “我大概什么时候会死？”他问道。 “什么？” “我还能活多久？” “你不会死。你这是怎么了？” “哦，不，我会死的。我听到他说一百零二度。” “人发烧到一百零二度是不会死的，你真是在说傻话。” “我知道会的。在法国上学的时候，同学们告诉我，发烧到四十度就活不了了。我已经一百零二 度了。” 原来自早上九点起，整整一天时间，他都在等死。 “你这可怜的宝贝儿，”我说，“峨，可怜的傻宝贝儿，这就像英里和公里的问题。你不会死的。 那种温度计不一样。用那种温度计测，三十七度是正常体温。而用这种温度计测，正常体温是九十八 度。” “您肯定？” “十分肯定。”我说，“这就像英里和公里的换算一样。你知道，就好像我们车速开到七十英里， 该换算成多少公里一样。” 第10页共12页 “哦。”他说。 他紧盯着床脚的目光渐渐轻松了一些，一直绷着的那股劲儿也终于缓了下来。第二天，他轻松极 了，为了一点儿无关紧要的小事儿就大哭大叫起来。 17、下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的两项是( 。 (4分)》 A.小说叙述了一位九岁的男孩因为不懂摄氏与华氏温度的区别，在误以为自已即将发烧死去的复杂 心情中度过了一整天的故事。 ⑧本文语言简洁洗练、华美绚丽，却又极富韵味，含蓄隽永，蕴含着极为深沉炽热的情感。 C.小说插叙了父亲“打猎”的情节，看起来跟主题无关，实则独具匠心。在内容上，它打破了主线 的单调节奏，宕开一笔，使行文富有变化。 D.小男孩虽然竭力保持平静，但内心是恐惧的，他不断用行动和语言暗示父亲，希望能引起父亲的 重视，但粗心的父亲却始终没有意识到。这突出了父亲和孩子交际的隔阂，父亲不能完全懂孩子的内 心。 E.小男孩天真脆弱，恐惧死亡，但他身上也有勇敢坚强的一面，与《老人与海》中所塑造的“硬汉” 桑迪亚哥有着某种程度的相似。 18.小说结尾颇具欧亨利笔法的特点一既有“意外之处”又在“情理之中”，请结合小说情节赏析 这个结尾的妙处。(6分) 19.海明威曾写过这样的话：“勇气是在重压下的优雅风度。”结合小说中“小男孩”形象，谈谈你 对这句话的理解。(6分) 八、(13分) 20薛蟠离家，把香菱带到园子里。香菱因此得以跟学写诗。 21.凤姐生日那天，宝玉穿着素服偷偷跑到焚香，祭奠投井自杀的一。 22。是栊翠庵里的道姑，自称。她“气质美如兰，才华阜比仙“ 23.探春提议建诗社。其成员有稻香老农、潇湘妃子一、蘅芜君 一、怡红公子 第11页共12页 蕉下客 、 菱洲、藕榭 (填人名) ::◎。： 24.阅读下面材料，完成作文。(60分) .: 《论语》中多处谈及君子与小人：“君子喻于义，小人喻于利”：“君子坦荡荡，小人长戚戚”： 君子成人之美，不成人之恶。小人反是”。孔子笔下的君子与小人，并非简单指地位高低，而是一 器 种人格境界的分野。在价值侈元的今天，何为君子之风，如何坚守人格操守仍是当代青年需要思考 的命题。请结合材料，联系现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。 . 怒 .. 第12页共12页 0