第二单元-【小瓶盖儿】2026-2027学年二年级语文上册单元复习课件+教案+单元试卷

欢迎来到第二单元复习之旅。本单元我们唱着歌识字，在场景歌里赏美景，在树之歌里认树木，在拍手歌里交动物朋友，在田家四季歌里看农家四季。今天一起挑战生字关、词语关、句子关、课文关，让我们边唱边闯，比比谁读的准、用的好。 2026年秋季学期单元练习题（二） 二年级语文 (内容：第16~27页；时间：50分钟；满分：100分) 一、看拼音，写字词，并用“√”给加点字选择正确的读音。(13分) 嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，一 dui 戴着hong1 ing jin 的小peng you 吹着铜号，唱着歌儿行 (xing hang)走在 山间小路上。他们来到山坡上，一起种下了一行 (xing háng)小bǎi 班 树、一行小yang 树和一行jin gui 然后给它 们浇水、施fé。他们希望种下的小树苗能长得又高又壮。 二、按要求查字典并填空。（12分) 1.如果我不知道“锦”这个字的读音，可以用 查字法，先查部 首，再查■ 画，最后可知“锦”读 姓 2.如果我不会写“熊”这个字，可以用 查字法，先查音序 再查音节， 我可以用它组词： 三、 给下列词语分类（填序号），并写写你的发现。 (9分) ①梧桐 ②天鹅 ③枫树 ④黄鹂 ⑤水杉 ⑥麻雀 鸟： 树木： 座号 我的发现：鸟的名字经常带有偏旁“ ”或“ 而树木的名字经常带有偏旁“ 。(3分) (2026年秋季学期二年级语文单元练习题【二】 第1页共4页) 四、我会填入恰当的量词。（填序号，不可重复）(7分) ①片 ②阵 ③座 ④条 ⑤群 ⑥方 ⑦行 在一个美丽的小山村里，有一( )小小的房子。在房子的东 边有一(）鱼塘，后面还有一()果园。房前有一()》 美丽的小河流过。河岸上种着一（)高大的垂柳。一() 风吹过，长长的柳条拂过水面，像在和水里的一（ )小鱼做游戏。 五、选词填空，补全农民伯伯的话。（填序号）(4分) ①采桑养蚕 ②打谷 ③播种 ④插秧 春天，万物复苏，我们就要开始（ )；夏天适合( )、 )；秋天五谷丰登，要割麦()；冬天农事就结束了。 六、按要求完成句子练习。(8分) 1.照样子，把句于补充完整。（4分) 例：梧桐树叶像手掌。 松树树叶像 枫树树叶像 2.连词成句，并加上标点符号。 (4分) 快活地 小青蛙 水里 在 游泳 七、根据所学知识完成练习。（17分) 1.枫树秋天 披绿装。(6分) 2.春季里， 蝴蝶飞。...夏 季里， 忙，采桑养蚕又插秧。(9分) (2026年秋季学期二年级语文单元练习题【二】 第2页共4页) 3.爷爷退休以后，想搬回小时候生活过的农村老家，他说这叫作 “( )”。(2分) A.十年树木，百年树人 B.树高百尺，叶落归根 八、阅读短文，回答问题。（15分) 秋天的美景 秋天在田野里。田野里的稻子成熟了，黄澄澄的，仿佛一块大金子。 秋天在树林里。各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘里、 地上。然而松树仍然抬头挺胸，一动不动地站在风里，身上的叶子还是 那么葱(cōng)绿。 秋天在花园里。花园里的菊花五颜六色，红的、黄的、白的、橘红 的...有的花瓣全绽（zhàn)开了，露出嫩黄色的花蕊（ruY);有 的才绽开两三瓣；还有的是花骨朵儿，好像马上要破裂似的。 秋天在果园里。果园里，各种各样的果子都成熟了，人们在果园里 摘果子，脸上笑容洋溢。他们又迎来了一个丰收年。 秋天到底在哪里呢？秋天就在孩子们的眼睛里，只要我们不断地探 索、发现，就会有很多收获。 1.秋天，稻子是色的，松树的叶子是 色的。(2分) 2.根据短文内容完成思维导图。(6分) 秋天在哪里 3.菊花开放时是什么样子的？用“”画出来。(2分) (2026年秋季学期二年级语文单元练习题【二】 第3页共4页) 4.为什么说秋天在孩子们的眼睛里？()(2分) A.只要善于探索、发现，我们就能找到秋天的美景。 B.小朋友的想象力特别丰富。 C.秋天的美景只出现在孩子们的眼睛里。 5.秋天还会在哪里呢？请你仿照画线句写一写。(3分) 九、看图写话。(15分) 金金来到了美术馆，观看了“生活之美”少儿艺术展，下面这幅画 吸引了金金。这幅画画了什么呢？赶快把你想到的写下来吧。 7s (2026年秋季学期二年级语文单元练习题【二】 第4页共4页)2026年秋季学期二年级语文单元（一）参考答案 一、1、知识孩子已经长大告别出发办法2、méijiāoděi1ǚm6dé 二、1、经轻2、样洋3、好如4、那哪 三、米交 四、1、① 2、②3、②4、①五、1、小羊棉花糖2、教室里操场上公园里家里 六、1、角自开不是雪为有冬天2、汽云雨雪3、ACDB七、1、孤独 的小螃蟹冰波2、小螃蟹3、①②八、1、852、“这个世界就是这样循环的， 没有什么不见了” (2)√ 2026年秋季学期二军级语安单元九号 3、(1)× (3)√ 九、略 参考答案 一、队红领巾朋友xing hang柏杨金桂肥二、1、部首钅8jin 2、音序×xiong小熊三、②④⑥①③⑤鸟隹木四、③⑥①④⑦② ⑤五、③④①②六、1、细针手掌2、小青蛙在水里快活地游泳。 七、1、叶儿红松柏四季2、春风吹花开草长农事3、B八、1、金黄葱绿 2、田野树林花园果园3、花园里的菊花五颜六色，…好像马上要破裂似的。 4、A 5、秋天在山坡上。枫叶红了， 远远望去，山坡如同一片红色的海洋。 2026年秋季学期二军级语文单元（三） 参考答案 一、晚上总是美丽哥哥zhuǎn zhuan秋千欢快 二、⑥③②④①⑤ 三、1、园圆2、春香3、进近四、(1)白运红旦(2)百放红园② ①五、1、(？，！)2、(1)今天天气好。(2)红红的太阳火球(3)妈妈说今天 下雨下雨了六、1、AC2、手鱼人3、B七、②①⑤③④ 八、1、勤劳 新颖擦整理2、平时，…家里所有的活儿她全包了。一块布，…经她编织后就成 了漂亮的毛衣。 3、C 九、 2026年秋季学期二年级语文单元（四）参考答案 一、1、dou du2、fènfen3、gan gan二、山顶群山眼前枝叶空气 味道城市三、1、山穷水尽层林叠翠烟云烟消云散2、桃红土黄金黄草绿 翠绿3、山清一枝细雨五光水尽心神①⑥4、(1)天上的白云像棉花。 (2)的跳绳有的丢沙包有的踢毽子有的做游戏四、1欲穷千里目2、山锁雾天连 水尾五、1、上海庐山10182、A六、（一）1、画去：dàn9生他dou 2、白发苍苍喜气洋洋3、3它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。4、巨石雄鸡 (二)1、据说许多年以前，…因此而得名。2、美丽的天鹅湖3、清澈见底碧绿发亮 茂密的树木草地小花美丽的小桥，4、③，七、略 2026年秋季学期二年级语文单元（五）参考答案 一、从前自言自语奇怪信话抬头二、1、dàng dang2、haohao 三、1、③2、①3、②四、1、A2、B3、A4、A五、1、蒸笼 2、(1)你都这么大了，不用妈妈给你穿衣服。(2)金色的碧绿的(3)红红的苹果一个 个小灯笼六、1、书山学海黑发不知白首方悔一日十日空2、× 七、1、乌鸦麻雀杜鹃什么树也没种成2、梨树要五年才能结果，杏树要四年才结果 3、XX√X八、略 2026年秋季学期二年级语文单元（六)参考答案 一、1、pùpù2、juéjiào二、年代消息非常来回人民利难 三、吧好吧把把手抄抄写吵吵架和和平秋秋天四、1、② 2、①五、1、①③②2、③①②六、1、包抱怀抱炮花炮 饱吃饱2、青晴情清七、(1)每当看到圆圆的月亮，我就想起我家乡的亲人。 (2)爷爷一边打太极，一边听音乐。八、1、CDBA2、青云之志3、有志 志当高远九、（一）1、2圈出：接过敲起踩着跳舞画出：周总理身穿对襟白卦、 笑容满面地来到人群中。2、白咖啡色水红色3、②（二）1、发现山坡上有一片草 益壳辈颖攀學二年级语文单元（七）参考答案 一、伙伴散步田野船只消失二、部首阝4阴天)3牡丹三、1、气汽 2、晴情四、1、海洋伙伴肥胖2、白茫茫亮晶晶绿油油五、寒风风雨 习习大雪开散雪地④⑥六、1、很美很美的鲜花2、小鸟蝴蝶在天空中飞舞 3、跳着舞从天上落了下来七、1、柳宗元千山鸟飞绝2、天苍苍野茫茫3、不敢 高声语八、1、52、③①④②3、B4、②5、冬天很冷，梅花开放，到 处白艺026颗季学期二年级谱文单元（八）参考答案 、略 一、zhao chao chong chong二、拉快乐椅子青草果子收身边跳极 三、③⑤②⑥⑦①④四、鸟鱼狼鸡虎马(1)③(2)⑤五、1、A 2、CA3、B六、1、风筝飘哇飘，飘到了天上。2、上课认真听讲能学到很多知识 3、厉害，字写得一个比一个好看七、与朋友交不能成方圆己所不欲 八《部编版226年秋季学鬍=年级语文（期中）参考答案 略 一、1、美丽城市名胜秋四季现风光朋友2、9ǎng1éi dou xi yin jiè二、表1：车5qing表2：冫10mò表3：口7yun表4：宀6kè 三、1、(1)座只条(2)简陋美丽好客(3)名迹层层穷尽2、D 3、③⑤②④①四、1、风一吹，粉色的小花就从树下飘下来。2、熊猫、老虎、大象、猴 子3、圆圆的月亮像一个大玉盘，高高地挂在深蓝色的夜空中。五、×√× 六、1、春风吹花开草长正肥高照展现在眼前2、直下三千尺九天白马西风 烟雨江南七、1、92、勤劳、正直天真活泼3、B4、示例：小麻雀，对不起， 我不应该和你打架。我知道错了，你能原谅我吗？我想和你成为好朋友。八、大象有着像柱 子一样粗壮的腿，蒲扇似的耳朵，还有一根灵活又强壮的长鼻子用长鼻子搬运沉重的木材，给 小伙伴喷水洗澡。九、略 第二单元复习教学设计 一 教材分析 本单元由《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》四篇识字课文组成，借助歌谣认识场景、树木、动物和农事。课件从生字复习进入词语与句子练习，再复习部首查字法、课文与积累，最后开展阅读练习。复习应发挥歌谣便于朗读记忆的特点，联系事物理解字词，突出量词搭配、归类识字和部首查字法的实际运用。 二 单元学情分析 学生容易借助歌谣节奏回忆课文，但熟读不等于能独立认字、写字和使用词语。量词与事物的搭配、相近字形及“鸟”“隹”与字义的联系需要在练习中巩固。部首查字时，数剩余笔画和区分不同页码是需要关注的环节，应让学生实际操作，避免只记步骤名称。 三 本单元复习教学目标 1. 能按课件顺序认读生字，辨析易混读音与字形，规范书写本单元词语，并在练习后对照订正。 2. 能准确搭配场景中的量词，积累树木、动物、农事等词语，结合偏旁和字义进行归类，完成词语及相关句子练习。 3. 能按部首、除部首外笔画和正文检索的步骤查字，实际查找课件中的汉字，说明查找过程并核对结果。 4. 能朗读、回顾四篇识字课文，说出树木和动物的特点、四季农事的变化，积累课件中的谚语与《数九歌》。 5. 能在课内片段和拍手歌阅读中提取信息，联系上下文及事物特点回答问题，并用朗读、归类和查字等方法巩固所学。 四 复习教学重难点 复习重点：巩固四篇识字课文的字词，准确搭配量词，联系偏旁理解字义；落实部首查字法，回顾歌谣、谚语与《数九歌》，完成相应阅读练习。 复习难点：把歌谣中的识字积累用于新的搭配和阅读情境；独立确定部首、数准剩余笔画并找到正文，能说明查字及判断答案的依据。 五 教学流程 （一） 情境导入 “AI复习闯关小队长”：“欢迎来到第二单元复习之旅，这一单元，我们唱着歌识字：在场景歌里赏美景，在树之歌里认树木，在拍手歌里交动物朋友，在田家四季歌里看农家四季。今天一起挑战生字关、词语关、句子关、课文关，让我们边唱边闯，比比谁读得准、用得好！” 请学生用一句歌谣唤起单元记忆，再结合课件进入复习。教师说明词语与句子练习之后，还要实际操作部首查字法，再回顾课文与积累、完成阅读。提醒学生闯关时说出搭配和查字的依据，发现错误及时订正。 （二） 生字复习 1. 分类认读生字：依次出示四篇课文和语文园地的生字，组织指名读、同桌互读，比较平翘舌音与前后鼻音。重点辨读“帆、港、垂、翠、掌、锦、嫩、诚”等字，借助树木名称中的木字旁认识形声字。对易错字先纠音，再放回词语中复读。 2. 完成读音选择：学生先独立选择，再完整读出帆船、手掌、老鹰、银河、桦树、制作等词语。讲评时让学生指出选项的差别，重点纠正声母、鼻音和声调，避免只凭字形猜读音。圈出自己的错项，订正后与同桌互查。 3. 辨读多音字：比较“行”在银行、行人中的读音，以及“场”在打场、操场中的读音，再完成句子选择。引导联系“一行柳树”“一场大雨”的意思判断，注意“一场大雨”中的“场”读第二声。学生说出选择理由后连句朗读，巩固音义联系。 4. 借偏旁认识鸟类：观察大雁、老鹰、麻雀和锦鸡、黄鹂、天鹅，找出“隹”和“鸟”等共同部分，体会这些偏旁与鸟类的联系。随后完成动物名字读音选择和圈共同部分的练习。讲评时先核对字音，再让学生指认偏旁，完整说出自己的发现。 5. 观察字形并练写：认读会写字，比较“处／外”，关注“群”的组成、“季”上禾下子以及“初”的衣字旁。依次完成形近字组词、加一加、减一减和换一换，结合“杨／扬、从／丛、辛／幸”等辨清关键部件。练写后对照范字检查，错字重新组词订正。 6. 在情境中辨字：读路线图中的词语，选择铜号、丛林、休息、桂花等正确用字，再根据拼音写同音字组词。引导结合词义区分“金／今、块／快、护／户、化／画”，说清“土块”和“快乐”所表达的不同意思，最后把完整词语再读一遍。 （三） 词语与句子复习 1. 朗读词表并书写：按词语表顺序逐行朗读，标出读写不熟练的词，再完成第一组看拼音写词语。提示“云彩、朋友”的轻声，关注“世界、丛林、保护”等词的字形。学生先读音节、想词义，再写进田字格，核对时逐字检查。 2. 积累场景中的量词：依次说出鱼塘、稻田、石桥、翠竹、海鸥、帆船可以搭配的量词，读成完整短语。引导发现“数词加量词加事物名称”的表达方式，结合课件比较不同数量、不同场景的说法，理解一个事物有时可以搭配不同量词。 3. 继续写词并补充情境：完成四季、春风、农事、辛苦、红领巾等词语的书写，再整体阅读郊外活动情境，依据拼音补齐内容。讲评时关注“成群结队、松柏、桂树、施肥”等词的用字，填好后通读全文，检查有无漏字及词句是否通顺。 4. 完成看图选量词：先说清图片中的事物，再选择“双、座、只、朵、条、台”，读出一双鞋、一座石桥等完整短语。学生交流选择依据，将容易混淆的“只、条”和“座、台”放回具体事物中比较，订正后再次看图口答。 5. 分类积累树木与农事词语：先读泡桐、白桦、云杉、翠柏，再读树根、树干、树枝、树梢，区分树木名称与树的部位。随后认读耕田、犁地、播种、插秧、除草、割麦、打谷，结合课件补充词说清农事活动，把不熟悉的字词读准。 6. 完成分类与搭配：依次补全农事活动、划去不同类的词语、连接树木特点和颜色搭配，再将词语分成农事活动与植物两类。讲评时先明确分类标准，比较“农事”这一总称与具体活动的差别。连线后读成完整短语，回忆课文检查搭配。 7. 仿写并把句子说具体：朗读“梧桐树叶像手掌”，找出所写事物与相像之处，再参照课件仿写。继续练习“……和……是……”以及给“小鸟在枝头唱歌”补充表示怎样活动的词语。交流时检查内容是否合适，句子是否完整、通顺，修改后再读。 （四） 部首查字法复习 1. 回顾步骤并查示例字：借助部首查字歌，按确定部首、查部首目录、查检字表、翻正文的顺序操作。以“诚”为例，先找“讠”，再数除部首外的笔画，最终读出字音。要求学生一边查一边说步骤，区分部首页码与汉字正文页码。 2. 独立查字并填写表格：学生用同样的方法查“虚、助、贫”，填写部首、除去部首的笔画数、页码及读音，再同桌交换核对。教师巡视定位、数笔画和翻页过程，纠正跳步问题。页码应与学生实际使用的字典对应，课件示例使用第12版《新华字典》。 3. 阅读树木名牌并查证：先从“大叶榉树”的名牌获取信息，借形声字特点推测“榉”的读音和字义，再用木字旁查字验证。引导正确数清除部首外的笔画，按步骤记录。随后结合名牌中的喜温暖特点与课文中木棉、桦树的特点完成选择，说明依据。 （五） 课文与积累复习 1. 回顾场景歌：按海边、乡村、少先队活动等场景补填量词，联系画面朗读“一艘军舰、一方鱼塘、一行垂柳”等短语。讲评时把量词与相应事物一一对应，明确“一队红领巾”中的“红领巾”指少先队员，订正后连贯朗读。 2. 回顾树之歌：先根据课文填写树木特点，再完整读儿歌。借“高、壮、叶像手掌、四季披绿装”等词句比较树木，关注木棉喜暖、桦树耐寒和银杏水杉是活化石的内容。学生尝试根据树名说特点，根据特点找树名。 3. 理解并积累谚语：依次朗读三句与树木有关的谚语，借课件解释理解培养人才需要长期努力、叶落归根以及人要有志向。组织同桌互背，再给出课件中的对应情境请学生选用，讲评时说清谚语与情境的联系。 4. 回顾拍手歌和四季歌：先补全《拍手歌》中的动物名称，读出人和动物是朋友、应保护动物的意思；再梳理《田家四季歌》的春夏秋冬顺序，体会劳动辛苦与丰收喜悦。随后朗读《数九歌》，关注数字和季节变化，结合上下句帮助记忆。 5. 完成情境积累练习：按课件顺序补充爷爷家树木、农事、数九和立志的句子，再完成谚语及花期连线、情境选用和课文填空。要求先读语境再回忆原句，讲评“早起勤耕作、归来戴月光”等关键内容，漏字或顺序错的回到原句订正。 （六） 阅读练习 1. 阅读树之歌片段：学生先读选文，按题目圈画四季常绿、秋叶变红及描写颜色的词句，再填写活化石与桂花香的相关内容。讲评时要求指认原句，说明“梧桐树叶像手掌”的比喻，并仿照句式写一句，检查两种事物是否有相像之处。 2. 阅读田家四季歌片段：依次完成“戴／带”辨字、画劳动辛苦的句子、理解丰收喜悦等练习，再完成“早出晚归”的对应句及秋季特点判断。引导从“早起、归来、月光”找依据，联系稻谷的颜色和香味理解“谷像黄金粒粒香”，不能只按字面猜答案。 3. 阅读新的拍手歌：完整朗读儿歌，按题目圈出在空中飞的动物，画出比喻句，再连接动物与本领。讲评时核对题目所要求的范围，体会把蜻蜓比作小飞机的相似之处。最后联系儿歌结尾说明要保护动物，读出自己选择的依据。 （七） 课堂小结与课后巩固 回顾本次识字、分类积累、查字典及阅读方法，请学生说出最容易混淆的一组字词和已掌握的一种方法。结合当堂练习作简要反馈，课后订正错字，在田字格中规范练写，按步骤查不认识的字，并熟读本单元儿歌与谚语。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 识字单元 识字单元 场景歌 帆 fān 港 gǎng 湾 wān 塘 táng 稻 dào 行 háng 垂 chuí 园 yuán 溪 xī 丛 cóng 翠 cuì 群 qún 队 duì 铜 tóng 号 hào “帆、湾、园”是前鼻音，“港、塘、行、 丛、铜”是后鼻音，“垂”是翘舌音，“丛、翠” 是平舌音。 树之歌 榕 róng 壮 zhuàng 梧 wú 桐 tóng 掌 zhǎng 枫 fēng 松 sōng 柏 bǎi 桦 huà 守 shǒu 银 yín 杏 xìng 杉 shān 化 huà 桂 guì “榕、壮、桐、掌、枫、松、杏”是后鼻音， “银、杉”是前鼻音， “壮、掌、守、杉”是翘舌音，“松”是平舌音。 可以借助形声字构字 规律来记忆。 拍手歌 世 shì 界 jiè 孔 kǒng 雀 què 锦 jǐn 雄 xióng 鹰 yīng 翔 xiáng 雁 yàn 深 shēn 猛 měng 灵 líng 休 xiū 猫 māo “世、深”是翘舌音，“孔、雄、鹰、猛、灵” 是后鼻音，“锦、深”是前鼻音。 田家四季歌 jì 季 hú 蝴 dié 蝶 mài 麦 nèn 嫩 féi 肥 nóng 农 qín 勤 guī 归 dài 戴 cháng 场 gǔ 谷 suī 虽 xīn 辛 kǔ 苦 zhì 制 “嫩、勤、辛”是前鼻音， “农、场”是后鼻音， “场、制”是翘舌音，“虽”是平舌音。 语文园地二 chǒu 丑 hèn 恨 chéng 诚 xū 虚 jiǎ 假 mò 漠 zhù 助 pín 贫 fù 富 jī 饥 “丑、诚、助”是翘舌音， “恨、贫”是前鼻音，“诚”是后鼻音。 练一练 1. 用“√”画出加点字的正确读音。 帆船 (fān fán) 手掌 (zǎng zhǎng) 饥饿 (jī jǐ) 老鹰 (yīn yīng) 蝴蝶 (hú fú) 水塘 (táng tán) 小猫 (māo miāo) 银河 (yín yíng) 猛虎 (měn měng) 沙漠 (mò mè) 翠竹 (chuì cuì) 桦树 (huá huà) 制作 (zì zhì) 灵活 (líng lín) 虽然 (suī shuī) 多音字 行 场 银行（ ） 行人（ ） 打场（ ） 操场（ ） 表示事情经过，如一场雨。 表示农村用于晾晒粮食等的 平坦空地，如场院。 háng xíng chǎng cháng 练一练 2.选择句子中加点字的正确读音，填在括号里。 xíng háng cháng chǎng 1.上下楼要靠右行（ ）走。 xíng 2.路边种了一行（ ）柳树。 háng 3.昨天下了一场（ ）大雨。 cháng 4.下课了，操场（ ）上真热闹。 chǎng 偏旁识字 读一读，说说每组加点的字有什么相同的部分。 隹 带有“隹”部 的字大多与鸟 有关。 鸟 大雁 老鹰 麻雀 锦鸡 黄鹂 天鹅 lí é 练一练 3.（1）用“ ”画出加点字的正确读音，帮小语读准动物名字，再把她的发现补充完整。 翠鸟 (chuì cuì) 雄鹰 (yīng yīn) 孔雀 (qüè què) 蝴蝶 (dié tié) 大雁 (yàn yuàn) 锦鸡 (mián jǐn) 小语发现：“鹰、雀、雁”都含有偏旁“　”，它们都和　　有关。 隹 鸟类 （2）典典在动物乐园看到了下列名牌上的动物名。 斑鸠 黄鹂 天鹅 大雁 游隼 孔雀 ①用“○”圈出每组加点字中相同的部分。带有这两个部分的字一般和 　　　　 有关。（4分） 鸟类 会写字 1 处 chù 块 kuài 座 zuò 园 yuán 群 qún 队 duì 领 lǐng 2 树 shù 之 zhī 杨 yáng 松 sōng 柏 bǎi 化 huà 金 jīn 桂 guì 3 拍 pāi 世 shì 界 jiè 彩 cǎi 丛 cóng 休 xiū 朋 péng 友 yǒu 保 bǎo 护 hù 4 季 jì 肥 féi 农 nóng 事 shì 谷 gǔ 体 tǐ 虽 suī 辛 xīn 苦 kǔ 初 chū 语文园地二 丑 诚 chǒu chéng “处”与“外”区分 君＋羊 右边是“木” 禾＋子 立＋十 “初”偏旁勿写错 练一练 4.比一比，再组词。 5.照样子，写一写。 杨（　　） 杨树 扬（　　） 扬起 花（　　） 花朵 化（　　） 变化 从（　　） 从来 丛（　　） 花丛 辛（　　） 辛苦 幸（　　） 幸运 加一加： 风—（枫）（枫树） 方—（　）（　　） 放 放学 巴—（　）（　　） 肥 肥大 减一减： 蝴—（胡）（胡乱） 拍—（　）（　　） 白 白色 朋—（　）（　　） 月 明月 换一换： 泊—（柏）（松柏） 城—（　）（　　） 诚 诚实 洼—（　）（　　） 桂 桂花 字词练习 6.标记地图 读路线图中的信息，用“√”画出合适的字。 （桐 铜）号 （从 丛）林 （休 体）息 唱（哥 歌） （桂 娃）花 （熊 能）猫 深（处 外） 木（棉 绵） 今 金 块 快 护 户 化 7.根据拼音写字组词。 jīn （　）天 （　）色 kuài 土（　） （　）乐 hù 保（　） （　）口 huà （　）石 图（　） 画 词语表 花园 飞鸟 红领巾 欢笑 杨树 树叶 松柏 化石 开花 拍手 世界 云彩 丛林 竹林 朋友 保护 词语表 四季 春风 农事 月光 身体 辛苦 心里 大家 看拼音，写词语 花 huā 园 yuán 飞 fēi 鸟 niǎo 欢 huān 笑 xiào 杨 yáng 树 shù 树 shù 叶 yè 松 sōng 柏 bǎi 化 huà 石 shí 开 kāi 花 huā 拍 pāi 手 shǒu 世 shì 界 jiè 云 yún 彩 cai 丛 cóng 林 lín 竹 zhú 林 lín 朋 péng 友 you 保 bǎo 护 hù 看拼音，写词语 四 sì 季 jì 春 chūn 风 fēng 农 nóng 事 shì 月 yuè 光 guāng 身 shēn 体 tǐ 辛 xīn 苦 kǔ 心 xīn 里 lǐ 大 dà 家 jiā 红 hóng 领 lǐng 巾 jīn 练一练 一、［生活情境］看拼音，写字词，补充活动情境。 　今天天气晴朗，天空中飘着洁白的 yún cai 。我们戴着 hóng lǐng jīn ，来到了郊外的一 chù 空地。dà jiā 成 qún 结 duì 地给小 bǎi 树、小 guì 树浇水、施 féi ，希望树木 péng you 们长得又高又壮。看着在微风中轻 　轻点头的小树苗，每个人都觉得自己的 xīn kǔ 十分值得。 云 彩 红 领 巾 处 大 家 群 队 柏 桂 肥 朋 友 辛 苦 量词积累 说一说，看谁说得多。 一（　 　 　 　）鱼塘 个/片/方/口 一（　 　 　）稻田 片/块/亩 一（　 　）石桥 座/孔 一（　 　）翠竹 丛/片 一（　 　 　）海鸥 只/群/对 一（　 　 　）帆船 条/只/队 数词＋量词＋名词 练一练 二、看图，选量词填空。 条 台 朵 座 只 双 一（　）鞋 双 一（　）石桥 座 一（　）孔雀 只 一（　）鲜花 朵 一（　）帆船 条 一（　）电视机 台 读一读，你还能说出这样的词语吗？ pāo tóng 泡 桐 bái huà 白 桦 yún shān 云 杉 cuì bǎi 翠 柏 shù gēn 树 根 shù gàn 树 干 shù zhī 树 枝 shù shāo 树 梢 第一组词语是树木的名称。 第二行词语都是树的各个部位名称。 词语积累 词语积累 读一读，你还能说出这样的词语吗？ pāo tóng 泡 桐 bái huà 白 桦 yún shān 云 杉 cuì bǎi 翠 柏 shù gēn 树 根 shù gàn 树 干 shù zhī 树 枝 shù shāo 树 梢 树木的名称还有：银杏 雪松 垂柳 石楠 树木的部位还有：树叶 树皮 树杈 树桩 词语积累 读一读，记一记。 耕 田 gēng 犁 地 lí 播 种 bō 插 秧 chā yāng 除 草 chú 割 麦 gē 打 谷 我还知道其他 的农事活动。 采桑 积肥 育苗 施肥 灌溉 除虫 练一练 三.将下面的农事活动补充完整。 ①播 ②打 ③除 ④插 ⑤耕 （ ）地 （ ）种 （ ）秧 （ ）草 （ ）谷 四、用“\”划去每组中不同类的一个词语。 1.银杏 梧桐 水杉 树梢 2.孔雀 猛虎 雄鹰 锦鸡 3.耕田 农事 播种 除草 练一练 五、正确搭配连一连。 松柏 开花满院香 枫叶儿 紫 木棉 四季披绿装 麦苗儿 红 桦树 耐寒守北疆 谷粒 绿 金桂 喜暖在南方 葡萄 黄 六、按要求给下列词语分类。 ①泡桐 ②云杉 ③播种 ④割麦 ⑤榕树 ⑥采桑 1.农事活动： 2.植物： 练一练 七、按要求完成练习。 1.照样子，写句子。 （1）例：梧桐树叶像手掌。 　　　　　　　。 银杏叶子像扇子 （2）例：人和动物是朋友。 　　 和 　　 是 　　。 葡萄 苹果 水果 2.雄鹰在云彩间飞翔。 雄鹰在云彩间自由地飞翔。 小鸟在枝头唱歌。 　　　　　　　　　　。 小鸟在枝头快乐地唱歌 字典 部首查字法 　　　　　　　　 部首目录找到它。 　　　　　　　　 检字表中找页码。 　　　　　　　　 找到正文字音出。 定部首，数笔画， 部首外，再数数， 快快找，快快翻， xīnhuá zìdiǎn 新华字典 第12版 商 新 华 字 典 查字示例 　　　　确定部首（ ），部首笔画（ ）。 第一步： 　　　　在“部首目录”中找到这个部首和它所在的页码。 （ ） 第二步： 　　　　根据页码在“检字表”中找到这个部首，再数 除去部首有几画，在相应位置找到要查的字和它在正文 中的页码。（ ） 第三步： 　　　　按照页码，在正文中找到这个字。 （ ） 第四步： 讠 两画 第81页 “诚”除去“讠”，“成”有六画，对应页码为57 “诚”读“chéng” 查字练习 要查的字 部首 除去部首有几画 字的页码 读音 虚 虍 5 545 xū 助 力 5 646 zhù 贫 八 6 379 pín 注：本书所用字典为商务印书馆出版的第12版《新华字典》。 练一练 一、乐乐看到了大叶榉树的名牌。 （1）乐乐不认识名牌上的“榉”字，她 根据形声字的特点推测它的读音是 ，字义可能跟 　　 有关。 jǔ 树木 她准备回家后用部首查字法查字典验 证自己的猜测：应先查部首 　 ，再查 画。 木 9 名称：大叶榉树 习性：喜温暖气候 保护级别：国家二级 重点保护野生植物 （2） 跨学科·地理 根据名牌上的信息，乐乐推测大叶榉树最可能与 （ ）生长在同一地区。（填序号） ①木棉 ②桦树 《场景歌》 1.美丽的大海边，我们看到了一（　）海鸥，一（　） 港湾。海面上行驶的一（　）军舰，一（　）帆船； 美丽的乡村，我们又看到了一（　）鱼塘，一（　）稻 田。一（　）垂柳，一（　）花园。 只 处 艘 条 方 块 行 座 2.一（　）队旗，一（　）铜号。一（　）“红领 巾”，一（　）欢笑。 面 把 队 片 “红领巾”指的是　　　　。 少先队员 树之歌 根据课文内容填写 树木 树木特点 杨树 高 榕树 壮 梧桐树 叶子像手掌 枫树 秋天叶儿红 松柏 四季披绿装 桂花 开花满院香 树之歌 读儿歌，说说每种树木的特点。 杨树 高 ， 榕树 壮 ， 梧桐树 叶像手掌 。 枫树 秋天叶儿红 ， 松柏 四季披绿装 。 木棉 喜暖 在南方， 桦树 耐寒 守北疆。 银杏 水杉 活化石 ， 金桂 开花满院香 。 谚语积累 与树木有关的谚语有很多。读一读，记一记。 十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。 谚语理解 十年树木，百年树人。 比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。 树高百尺，叶落归根。 比喻事物总有一定的归宿。多指客居他乡的人最终要回到故乡。 树无根不长，人无志不立。 人要有志向，人没有志向就像树没有根。 拍手歌 1.孔雀　　是伙伴；　　飞翔云彩间；天空　　 会写字；丛林深处有　　；黄鹂　　唱不休；竹 林　　在嬉戏。 锦鸡 雄鹰 群雁 猛虎 百灵 熊猫 2.“你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九， 我拍九，人和动物是　　。你拍十，我拍十，保护 动物是大事。”这段话告诉我们要　　动物。 朋友 保护 田家四季歌 　　《田家四季歌》这首儿歌按照　　　　的顺序， 描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳 动，表达了　　　　　。 春夏秋冬 丰收的喜悦 数九歌 一九二九不出手， 三九四九冰上走， 五九六九，沿河看柳， 七九河开，八九雁来， 九九加一九，耕牛遍地走。 练一练 一、（新趋势·情境学习）根据课本内容填空。 　　看到爷爷家院子里粗壮的银杏、飘香的桂花，我想起《树之歌》中的“银 杏水杉活　　，　　　　满院香”。一转头，我看见枫树和松 树，又想起“枫树秋天　　　，　　　　披绿装”。 化石 金桂开花 叶儿红 松柏四季 　　爷爷每天“　　勤耕作，归来戴　　”，爸爸担心爷爷太累， 劝他回城市生活。爷爷说：“我现在‘身体虽　　，　　喜洋洋’， 而且‘　　　　，叶落归根’，我就不去了。” 早起 月光 辛苦 心里 树高百尺 　　爷爷叮嘱我要注意气候的变化，“一九二九　　　，　　 　　冰上走”，这时候应该注意保暖，等到“　　河开，　　 雁来”，天气就暖和了。爷爷还鼓励我要树立远大的志向，“树无根 　　，人无志　　”。我点点头，默默记在心里。 不出手 三九 四九 七九 八九 不长 不立 练一练 二、积少成多 （一）读一读，连一连，选一选。（填序号） ①树无根不长 ②树高百尺 ③十年树木 百年树人 叶落归根 人无志不立 六月 八月 腊月 荷花满池塘 寒梅斗冰霜 桂花满枝香 1.爷爷退休之后，想从珠海搬回农村的老家生活，他说这叫“ ”。（1分） ② 2.爸爸常常对我说：“人要从小立志，因为‘ ’。”（1分） ① 3.校长在古树下感慨：“ ”，教育是件长远的事情。（1分） ③ （二）根据课文内容填空。（4分） 1.　　　　不出手，　　　　冰上走。 一九二九 三九四九 2.秋季里，稻上场，谷像　　　　　。 黄金粒粒香 课内阅读 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。 1.选文中四季常绿的是　　，秋季叶子会变红的是　　。（2分） 松柏 枫树 3.　　、　　是树木中的“活化石”，　　树的花香味很浓。（3分） 银杏 水杉 桂花 4.选文中把梧桐树的树叶比作　　，仿照选文中的句子写一写。（2分） 　　　　　　像　　。 手掌 柳树的叶子 眉毛 2.从选文中找出描写树的颜色的词语，用“○”圈出来。（2分） 课内阅读 田家四季歌（节选） 夏季里，农事忙。秋季里，稻上场， 采桑养蚕又插秧。谷像黄金粒粒香。 早起勤耕作，归来戴月光。身体虽辛苦，心里喜洋洋。 1.选择合适的字填空。（2分） 戴　带 　帽子 戴 　回家 带 　发卡 戴 领　 带 2.从哪句话可以看出农民们很辛苦？请用“　　”画出来。（3分） 3.农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋？（ ）（2分） B A.因为农事了。 B.因为丰收了。 4.“谷像黄金粒粒香”写出了稻谷的（ ）的特点。（多选，3分） AC A.颜色 B.形状 C.味道 阅读课文片段，完成练习。 田家四季歌（节选） 夏季里，农事忙， 采桑养蚕又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。 秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。 1.文中哪句话可以用“早出晚归”来概括？用“　　”画出来。（1分） 2.读了儿歌我知道，秋季是（收获　耕种）的季节。（画“√”）（1分） 3.对“谷像黄金粒粒香”理解正确的一项是（2分）（ ） ② ①每一粒稻谷都像香喷喷的黄金。 ②飘着稻香的稻谷黄澄澄的，看上去像黄金似的。 课内阅读 阅读练习 拍　手　歌 你拍一，我拍一， 几只小鸡叽叽叽。 你拍二，我拍二， 房檐底下有燕来。 你拍三，我拍三， 孔雀开屏真好看。 你拍四，我拍四， 蜘蛛结网捉虫子。 你拍五，我拍五， 蜜蜂采蜜花间舞。 你拍六，我拍六， 树上很多小斑鸠。 你拍七，我拍七， 蜻蜓像架小飞机。 你拍八，我拍八， 青蛙捉虫顶呱呱。 你拍九，我拍九， 鱼儿结伴水里游。 你拍十，我拍十， 保护动物人人知。 1.这首儿歌一共写了　种在空中飞的小动物。 　用“○”在儿歌中圈出它们的名字。（5分） 四 2.用“　　”画出儿歌中的比喻句，这句话 　把　　比作　　　。（4分） 蜻蜓 小飞机 3.连一连。（8分） 孔雀 蜘蛛 蜜蜂 青蛙 结网 捉虫 开屏 采蜜 顶呱呱 花间舞 真好看 捉虫子 4.这首儿歌告诉我们什么道理？（ ）（2分） B A.动物的种类很多。 B.我们要保护动物。 Audio generated by ttsmaker.cn null 22752.0 $ 二年级上册语文第2单元课堂配套练习题 班级：____________　姓名：____________　日期：____________ 一 生字 1. 用“√”画出加点字的正确读音。 帆船（fān fán） 手掌（zǎng zhǎng） 饥饿（jī jǐ） 老鹰（yīn yīng） 蝴蝶（hú fú） 水塘（táng tán） 小猫（māo miāo） 银河（yín yíng） 猛虎（měn měng） 沙漠（mò mè） 翠竹（chuì cuì） 桦树（huá huà） 制作（zì zhì） 灵活（líng lín） 虽然（suī shuī） 2. 选择加点字的正确读音，填在括号里。 xíng　háng　cháng　chǎng （1）上下楼要靠右行（　　　）走。　（2）路边种了一行（　　　）柳树。 （3）昨天下了一场（　　　）大雨。　（4）下课了，操场（　　　）上真热闹。 3. 读准动物名字，补充发现。 翠鸟（chuì cuì） 雄鹰（yīng yīn） 孔雀（qüè què） 蝴蝶（dié tié） 大雁（yàn yuàn） 锦鸡（mián jǐn） （1）用“___”画出正确读音。“鹰、雀、雁”都有偏旁“　　”，都和________有关。 （2）用“○”圈出各组加点字中相同的部分：斑鸠　黄鹂　天鹅；大雁　游隼　孔雀。 带有这两个部分的字一般和________有关。 4. 比一比，再组词。 杨（　　　）扬（　　　）　花（　　　）化（　　　） 从（　　　）丛（　　　）　辛（　　　）幸（　　　） 5. 照样子，写一写。 加一加：风—枫（枫树）　方—___（　　　）　巴—___（　　　） 减一减：蝴—胡（胡乱）　拍—___（　　　）　朋—___（　　　） 换一换：泊—柏（松柏）　城—___（　　　）　洼—___（　　　） 6. 用“√”画出合适的字。 （桐 铜）号　（从 丛）林　（休 体）息　唱（哥 歌） （桂 娃）花　（熊 能）猫　深（处 外）　木（棉 绵） 7. 根据拼音写字组词。 jīn：（　）天、（　）色　kuài：土（　）、（　）乐 hù：保（　）、（　）口　huà：（　）石、图（　） 二 词语 1. 看拼音写词语。 huā yuán fēi niǎo huān xiào yáng shù shù yè sōng bǎi huà shí 二 词语　1. 看拼音写词语（续） kāi huā pāi shǒu shì jiè yún cai cóng lín zhú lín péng you bǎo hù sì jì chūn fēng nóng shì yuè guāng shēn tǐ xīn kǔ xīn lǐ dà jiā hóng lǐng jīn 2. 看拼音写字词，把活动情境补充完整。 今天天气晴朗，天空中飘着洁白的（①）。我们戴着（②），来到了郊外的一（③）空地。（④）成（⑤）结（⑥）地给小（⑦）树、小（⑧）树浇水、施（⑨），希望树木（⑩）们长得又高又壮。看着在微风中轻轻点头的小树苗，每个人都觉得自己的（⑪）十分值得。 按序把拼音对应的字词写入下面的田字格。 ① yún cai ② hóng lǐng jīn ③ chù ④ dà jiā ⑤ qún ⑥ duì ⑦ bǎi ⑧ guì ⑨ féi ⑩ péng you ⑪ xīn kǔ 3. 选量词填空。 条　台　朵　座　只　双 一（　）鞋　一（　）石桥　一（　）孔雀　一（　）鲜花　一（　）帆船　一（　）电视机 4. 读一读，再各写两个这样的词语。 树木名称：泡桐、白桦、云杉、翠柏。________　________ 树木部位：树根、树干、树枝、树梢。________　________ 5. 将农事活动补充完整。填序号。 ①播　②打　③除　④插　⑤耕 （　）地→（　）种→（　）秧→（　）草→（　）谷 6. 用“\”画去每组中不同类的词语。 （1）银杏　梧桐　水杉　树梢　（2）孔雀　猛虎　雄鹰　锦鸡　（3）耕田　农事　播种　除草 7. 正确搭配连一连。 松柏 开花满院香 枫叶儿 紫 木棉 四季披绿装 麦苗儿 红 桦树 耐寒守北疆 谷粒 绿 金桂 喜暖在南方 葡萄 黄 8. 按要求给词语分类。填序号。 ①泡桐　②云杉　③播种　④割麦　⑤榕树　⑥采桑 农事活动：__________　植物：__________ 9. 照样子写句子。 （1）例：梧桐树叶像手掌。____________________________________ （2）例：人和动物是朋友。________和________是________。 10. 照样子，把句子写具体。 例：雄鹰在云彩间飞翔。→雄鹰在云彩间自由地飞翔。 小鸟在枝头唱歌。→________________________________________ 三 字典 1. 用部首查字法查字典，填一填。 要查的字 部首 除部首外笔画 字的页码 读音 虚 　 　 　 　 助 　 　 　 　 贫 　 　 　 　 2. 阅读树木名牌，完成练习。 名牌：名称——大叶榉树；习性——喜温暖气候；保护级别——国家二级重点保护野生植物。 （1）根据形声字的特点，推测“榉”的读音是______，字义可能跟______有关。用部首查字法，应先查部首______，再查______画。 （2）它最可能与（　）生长在同一地区。①木棉　②桦树 四 课文 1. 按《场景歌》的内容填空。 （1）美丽的大海边，我们看到了一（　）海鸥，一（　）港湾。海面上行驶着一（　）军舰，一（　）帆船；美丽的乡村，我们又看到了一（　）鱼塘，一（　）稻田，一（　）垂柳，一（　）花园。 （2）一（　）队旗，一（　）铜号。一（　）“红领巾”，一（　）欢笑。“红领巾”指的是________。 2. 根据《树之歌》，填写树木的特点。 杨树：________　榕树：________　梧桐树：________________ 枫树：________________　松柏：________________　桂花：________________ 3. 按《拍手歌》的内容填空。 孔雀______是伙伴；______飞翔云彩间；天空______会写字；丛林深处有______；黄鹂______唱不休；竹林______在嬉戏。 “你拍九，我拍九，人和动物是______。”这首儿歌告诉我们要______动物。 4. 根据课本内容，把生活情境补充完整。 看到爷爷院子里粗壮的银杏、飘香的桂花，我想起“银杏水杉活______，____________满院香”。一转头，看见枫树和松树，又想起“枫树秋天______，____________披绿装”。 爷爷每天“______勤耕作，归来戴______”，爸爸担心爷爷太累，劝他回城市生活。爷爷说：“我现在‘身体虽______，______喜洋洋’，而且‘____________，叶落归根’，我就不去了。” 爷爷叮嘱我：“一九二九______，____________冰上走”，这时应注意保暖，等到“______河开，______雁来”，天气就暖和了。爷爷还鼓励我要树立志向，“树无根______，人无志______”。 5. 积少成多：连一连，选一选，再填空。 ①树无根不长 百年树人 六月 荷花满池塘 ②树高百尺 叶落归根 八月 寒梅斗冰霜 ③十年树木 人无志不立 腊月 桂花满枝香 （1）爷爷退休后想从珠海搬回农村老家，他说这叫“（　）”。（填左边谚语序号） （2）爸爸说：“人要从小立志，因为‘（　）’。”（3）校长说：“（　）”，教育是长远的事。 （4）____________不出手，____________冰上走。秋季里，稻上场，谷像________________。 6. 阅读《树之歌》，完成练习。 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 （1）四季常绿的是______，秋季叶子会变红的是______。 （2）用“○”圈出描写树的颜色的词语。（3）______、______是“活化石”，______树的花很香。 （4）选文把梧桐树叶比作______。照样子写：____________像____________。 7. 阅读《田家四季歌》节选，完成练习。 夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。 秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。 （1）选字填空。戴　带：（　）帽子、（　）回家、（　）发卡、领（　）。 （2）哪句话写出农民们很辛苦？用“___”画出来。 （3）农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋？（　）A.因为农事了。B.因为丰收了。 （4）“谷像黄金粒粒香”写出稻谷的（　）的特点。（多选）A.颜色　B.形状　C.味道 8. 再读上面的《田家四季歌》节选，完成练习。 （1）哪句话可用“早出晚归”概括？用“___”画出。（2）秋季是（收获　耕种）的季节。画“√”。 （3）对“谷像黄金粒粒香”理解正确的是（　）。①每一粒稻谷都像香喷喷的黄金。②飘着稻香的稻谷黄澄澄的，看上去像黄金似的。 9. 阅读儿歌，完成练习。 拍手歌 你拍一，我拍一，几只小鸡叽叽叽。你拍二，我拍二，房檐底下有燕来。你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜花间舞。 你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。你拍八，我拍八，青蛙捉虫顶呱呱。你拍九，我拍九，鱼儿结伴水里游。你拍十，我拍十，保护动物人人知。 （1）儿歌写了______种在空中飞的小动物。用“○”在儿歌中圈出它们的名字。 （2）用“___”画出比喻句。这句话把______比作______。 （3）连一连。 孔雀 结网 顶呱呱 蜘蛛 捉虫 花间舞 蜜蜂 开屏 真好看 青蛙 采蜜 捉虫子 （4）这首儿歌告诉我们（　）。A.动物的种类很多。B.我们要保护动物。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 开放题答案仅作示例，表达合理即可。 一 生字 1. fān、zhǎng、jī、yīng、hú、táng、māo、yín、měng、mò、cuì、huà、zhì、líng、suī。 2. xíng、háng、chǎng、chǎng。 3. （1）cuì、yīng、què、dié、yàn、jǐn；隹；鸟类。（2）圈出“鸠、鹂、鹅”中的“鸟”和“雁、隼、雀”中的“隹”；鸟类。 4. 示例：杨树、扬起；花朵、变化；从来、花丛；辛苦、幸运。 5. 放（放学）、肥（肥大）；白（白色）、月（明月）；诚（诚实）、桂（桂花）。 6. 铜、丛、休、歌、桂、熊、处、棉。 7. 今、金；块、快；护、户；化、画。 二 词语 1. 花园、飞鸟、欢笑、杨树、树叶、松柏、化石、开花、拍手、世界、云彩、丛林、竹林、朋友、保护；四季、春风、农事、月光、身体、辛苦、心里、大家、红领巾。 2. 云彩、红领巾、处、大家、群、队、柏、桂、肥、朋友、辛苦。 3. 双、座、只、朵、条、台。 4. 树木：银杏、雪松；部位：树叶、树皮（示例）。 5. ⑤、①、④、③、②。 6. 树梢、猛虎、农事。 7. 松柏—四季披绿装，木棉—喜暖在南方，桦树—耐寒守北疆，金桂—开花满院香；枫叶儿—红，麦苗儿—绿，谷粒—黄，葡萄—紫。 8. 农事活动：③④⑥；植物：①②⑤。 9. 示例：银杏叶子像扇子；葡萄和苹果是水果。 10. 小鸟在枝头快乐地唱歌。（示例） 三 字典 1. 虚：虍、5、545、xū；助：力、5、646、zhù；贫：八、6、379、pín。页码以商务印书馆第12版《新华字典》为准。 2. jǔ；树木；木；9；①。 四 课文 1. （1）只、处、艘、条、方、块、行、座。（2）面、把、队、片；少先队员。 2. 杨树—高；榕树—壮；梧桐树—叶子像手掌；枫树—秋天叶儿红；松柏—四季披绿装；桂花—开花满院香。 3. 锦鸡、雄鹰、群雁、猛虎、百灵、熊猫；朋友、保护。 4. 化石、金桂开花、叶儿红、松柏四季；早起、月光、辛苦、心里、树高百尺；不出手、三九四九、七九、八九、不长、不立。 5. 连线：①—人无志不立，②—叶落归根，③—百年树人；六月—荷花满池塘，八月—桂花满枝香，腊月—寒梅斗冰霜。选择：②、①、③。填空：一九二九、三九四九、黄金粒粒香。 6. （1）松柏、枫树。（2）红、绿。（3）银杏、水杉、桂花。（4）手掌；柳树的叶子像眉毛（示例）。 7. （1）戴、带、戴、带。（2）早起勤耕作，归来戴月光。（3）B。（4）AC。 8. （1）早起勤耕作，归来戴月光。（2）收获。（3）②。 9. （1）四种：燕、蜜蜂、斑鸠、蜻蜓。（2）你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机；蜻蜓、小飞机。（3）孔雀—开屏—真好看，蜘蛛—结网—捉虫子，蜜蜂—采蜜—花间舞，青蛙—捉虫—顶呱呱。（4）B。 $