3.2.1学习制作连环画（教学课件+素材）小学美术人教版五年级上册（新教材）

《学习制作连环画》 人教版（新教材）小学美术五年级上册 第 1 课时 核心素养目标 图像识读：欣赏《孙悟空三打白骨精》《小二黑结婚》连环画，识别连环画连续叙事、图文配合的特点，读懂画面构图、人物动态的表达方法。 美术表现：观察连环画人物造型、疏密对比的线条，尝试简单画出故事里人物的动态，感受传统线描连环画的美感。 创意实践：对比老连环画与现代图画书，主动发现两者差别，大胆交流自己喜欢的连环画和理由。 文化理解：知道连环画是我国传统美术形式，了解连环画伴随印刷发展的历史，感受连环画独有的叙事魅力，建立传承传统美术的态度责任。 情境导入・初识连环画 01 故事激趣，情境引入 同学们，大家都听过孙悟空三打白骨精的故事，古人用一幅幅连续的画把这个故事记录下来，这种美术形式就是连环画。 出示课题，明确学习任务 今天我们一起走进《学习制作连环画》第一课，先来认识连环画这种传统艺术。 阅读情境文本，了解连环画定义 我们读一读书上的介绍，想一想连环画是什么样的艺术形式。 名作赏析・读懂特点 02 赏析《孙悟空三打白骨精》组画 我们仔细欣赏这一组作品，看一看每一幅画讲了故事里哪一个片段。 探究画面构图与人物动态 书上告诉我们，连环画构图和人物动态要跟着情节变化，大家找一找画面里人物的动作变化。 感受画面疏密与色彩特点 这套连环画讲究疏密对比，线条柔和有力，整体色彩和谐统一，大家仔细感受。 赏析《小二黑结婚》连环画 我们再来欣赏贺友直先生绘制的《小二黑结婚》连环画，看一看它的人物风格。 了解连环画多样表现形式 传统连环画以线描为主，还可以用水彩、木刻、国画、水粉等很多形式创作。 开展活动一，分享连环画 活动一邀请大家分享自己喜欢的连环画，说一说喜欢它的理由。 对比探究・辨析异同 03 思考与探究，新旧读物对比 我们来看书上的问题，老连环画和现在的图画书，有什么不一样的地方？ 认识连环画叙事方法一：塑造人物 连环画讲故事的第一种方法，用画面介绍主要人物，突出人物特征。 认识连环画叙事方法二：连续画面叙事 第二种方法，用连续画面讲故事，搭配简短文字交代情节。 构思铺垫・梳理收获 04 梳理本节课知识点 我们一起回顾，连环画是连续图画讲故事的传统美术，讲究人物动态、画面疏密。 布置预习任务，衔接下节课 下节课我们学习折剪成书的方法，动手制作连环画小书，请大家提前构思一个简短小故事。 教师结语 这节课我们认识了连环画这种传统美术，欣赏了《孙悟空三打白骨精》《小二黑结婚》等经典作品，读懂了连环画依靠连续画面、配合文字讲述故事的特点。下节课我们就来学习折剪小书的技法，亲手创作一本属于自己的连环画。 感谢您的观看 人教版（新教材）小学美术五年级上册 $