7.2 践行平等 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

课前准备 1、课前齐读7.2内容 2、准备好课本、导学案、不同颜色的笔 3、法律面前人人平等。 平等 新闻速递 新闻链接： 2026年8月，广东佛山季华中学面向社会公开招聘编制教师。笔试成绩公布后，前13名考生全部在面试中被淘汰，而笔试排名靠后的5名考生却集体“逆袭”进入了体检环节。佛山市联合调查组调查发现，该校存在将考生毕业院校知名度作为重要筛选条件、提早划出预期录用范围、内部评议等违规行为。 最终，该校党委书记、校长被停职并立案审查调查，区教育局局长、副局长被立案审查调查，其他14名相关责任人员被追责问责，面试成绩被宜告无效。 思考问题：这一现象背后，有一个共同的敌人是什么？说明了什么问题？ 一一不平等。生活中依然存在很多不平等的现象。当招聘不看能力看“关系”，当教育不看努力看“身份”，所谓的“自由竞争”还公平吗？珍视自由，为什么必须捍卫平等？ 第三单元：勇担社会责任 第7课 追求自由平等 7.2践行平等 政治认同：理解平等是社会主义核心价值观社会层面的要求，认同法律面前人人平等，树立公平平等的价值追求。 法治观念：掌握平等两层含义，理解法律面前人人平等；懂得特权的危害，学会用合法方式抵制不平等现象。 健全人格：在生活做到尊重他人人格，平等待人，不歧视他人，理性看待社会不平等现象。 责任意识：把平等落实到日常学习生活，主动反对特权、抵制歧视，共建平等社会。 核心素养目标 自主学习 预习课本找到问题，在课本上进行圈点标画。 1、平等的内涵及表现？（重点） 2、法律面前人人平等？（难点） 3、平等的意义价值？ 4、我们应如何践行平等？（重难点） PART.01 壹 认识平等内涵及表现 平等 城乡同票同权 男女同工同酬 平等享有受教育权 城乡医保平等 同等情况同等对待 下列行为体现了平等吗？ 探究一： 平等的内涵 下列行为体现了平等吗？ 老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权 军人可优先购票、安检和乘车 不同情况差别对待 探究一： 平等的内涵 《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国刑法》 生活中这种“差别对待“的做法，有没有违背平等原则？ 不违背 不同情况差别对待（关爱弱势群体） 探究一： 平等的内涵 现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。 【观看视频】：《女护士怒斥外卖员》，视频给我们什么启示？ 生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。 《宪法》第三十八条　中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 ①平等表现为人格平等。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 探究二： 平等的表现 探究二： 平等的表现 第四条 对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。 第三十七 第一款 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平权利。 第四条 第一款 中华人民共和国各民族一律平等。 《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国刑法》 《中华人民共和国教育法》 平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 思考：结合宪法和法律的上述规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。 探究二 平等的表现 •中央宣传部原副部长张建春受贿案：2025年9月16日，河北省廊坊市中级人民法院一审公开宣判中央宣传部原副部长张建春受贿案，判处有期徒刑十四年，并处罚金人民币四百万元。 •北京市原副市长高朋受贿、玩忽职守案：2025年9月10日，山西省吕梁市中级人民法院一审公开宣判北京市人民政府原党组成员、副市长高朋受贿、玩忽职守一案，决定执行有期徒刑十二年，并处罚金人民币三百万元。 •贵州省大数据发展管理局原正厅级干部景亚萍被决定逮捕：2025年9月10日，贵州省大数据发展管理局原正厅级干部景亚萍涉嫌受贿一案，由贵州省监察委员会调查终结，移送检察机关审查起诉。 材料分析： 思考：高官违法犯罪同样受到法律的制裁，这说明了什么？ 提示：平等意味着权利义务平等。任何人没有超越宪法和法律的特权。 探究一： 平等的内涵 课堂笔记— 1.★★★平等的内涵及表现？ P62-63 含义： ①平等意味着同等情况同等对待。（比如男女同工同酬、一次选举一人一票）P62一 ②不同情况差别对待。例如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 表现： ①平等表现为人格平等。（没有高低贵贱之分）P62二 ②平等意味着权利义务平等。P63一 笔记2.★★★★如何理解法律面前一律平等 权利、义务上 ①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。p63 在适用法律上 ②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权 （补充到课本）。 平等地享有权利，平等地履行义务 平等地保护，平等地追究 简单概括就是：平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律 PART.02 贰 知晓平等价值 平等 探究三： 平等的价值 无才便是德，裹足待嫁 通过古今女子地位对比，谈谈平等对于社会发展和人类进步的意义。 《宪法》：妇女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等各方面享有同男子平等的权利。 《劳动法》：明确妇女享有与男子平等的就业权利。 平等保障了个人发展，激发了社会活力，促进社会生产力发展与社会和谐，平等是社会文明进步的标志，有利于推动公平正义，促进人类文明向前发展。 探究三： 平等的价值 材料一：巴东县信陵镇社区居民不分性别、职业、家庭出身、宗教信仰等，都能平等地投票选举出居委会成员，也能平等地被选举，直接参与到社区公共事务的管理中。 材料二：恩施州某村依托集体合作社发展特色水果种植，村民既可以通过土地入股获得分红，也能在合作社务工赚取工资，最终实现“人人有收入、福利有保障”。 材料三：湖北省某社区居民们各自捐出家中闲置的书籍，共同负责书屋的整理和维护，所有人都能免费借阅，既盘活了私人藏书资源，也一起打造了社区的阅读文化。 政治上平等参与 经济上共同富裕 文化上共建共享 分小组讨论：以下材料分别体现平等具有什么价值？ 环节二：聚焦平等发展进程，知晓平等价值 02 古代君主专制，无平等可言，“等贵贱”成为美好理想 1954年，我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” 2012年，党的十八大将“自由平等被写进社会主义核心价值观” ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 ②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 【笔记】3.平等的价值/作用？ P62-63①② PART.03 叁 自觉践行平等 平等 材料一：性别歧视——“仅限男性” 2025年7月，上海闽行区某职业学院在多家微信公众号发布招聘信息，将“住楼生活老师”岗位明确限定为“男性”，浏览览量累计近1万。闵行区检察院调查发现，该岗位不属于国家规定的女职工禁忌从事的劳动范围。检察院依法督促整改后，带有歧视性的招聘信息被撤下，该学院在实际招聘中不再将性别作为招聘门槛。 材料二：学历歧视——“唯名校论” 佛山季华中学教师招聘中，学校将考生毕业院校知名度作为重要筛选条件。媒体评论指出：“唯名校论本身就是一种就业歧视，教育讲究的是‘有教无类’。结果学校自己招聘的时候，反倒先行践踏了这条教育信念，不看能力，只看学历”。 小组讨论：以上两个案例中，它们有什么共同点？我们应该怎么践行平等？ 【案例分析：不平等现象】 探究四： 自觉践行平等 ①平等地对待他人、每个人都有平等的生存权利、发展权利，我们要平等对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生，不凌弱。 性别歧视 学历歧视 ②敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 平等的就业机会 案例三：身份特权——“亮官衔求关照” 河北保定一中家长群中，一位家长亮出自己和妻子的干部身份，要求老师“多加关照”自己的孩子。媒体评论指出，这是“炫耀职位，谋求特殊利益”，是“以身份换关照”的权力“失态。 【案例分析：三个不平等现象】 探究四： 自觉践行平等 思考：结合案例三及漫画，面对 “靠关系要求优先办事” 和 “特权车辆无视交通法规” 等现象，我们该如何践行平等理念？ ③.践行平等要坚决反对特权。（P63相关链接） 任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 平等的就业机会 学校: 尊老爱幼，尊重外卖员等。 尊重同学，遵守校纪校规等; 家庭: 社会: 尊重父母和长辈等;承担家庭责任； 践行平等承诺书：请你谈谈中学生在日常生活中如何践行平等？ ④.我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。P64二 探究四： 自觉践行平等 知识总结 课堂笔记— 4.★★★如何践行平等？ P63-64①-④ ①平等对待他人。尊重他人人格，不欺生、不凌弱P63 ②敢于抵制不平等的行为。P64一 面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 ③践行平等要坚决反对特权。P64（相关链接） 任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 ④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。P64二 平等的社会是怎样的？ 男女同工同酬，就业平等， 人格平等， 权利义务平等 ...... 思 维 导 图 践行平等 ①平等对待他人。 ②敢于抵制不平等的行为。 ③要坚决反对特权。 ④我们要增强平等意识。 认识 A.平等意味着同等情况同等对待。 B.平等表现为人格平等。 C.平等意味着权利义务平等。 践行 价值意义 人类的崇高理想，核心价值观的重要内容。 社会发展的永恒主题。 1.学校开展“普法护航助成长”为主题的法治教育宣传周活动。这一活动的开展(   ) A.有利于提升学生法治素养 B.能够实现全民自觉守法 C.有助于学生制定法律法规 D.可以杜绝学生违法犯罪 课堂练习 A 2.一男子酒后拨打119谎称起火。当接线员询问起火位置等信息时，男子却顾左右而言他，最终在连番追问下承认打的是骚扰电话。事后，该男子被当地警方依法行政拘留。 这一案例说明（ ） A.公民应积极参与社会主义法治建设 B.树立法治意识，是青少年健康成长的要求 C.法律维护人们的合法权益 D.公民应该树立法治意识，学会依法办事 D 课堂练习 3.卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。这启示我们（ ） A.要对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从 B.法律主要依靠道德保证实施 C.法律可以保护我们的所有权益 D.只要将法律铭刻于心，就可以做任何自己想做的事情 A 课堂练习 4.某地人民检察院联合教育局，聘任多名中小学生担任法治副校长的“法治小助理”，承担校园法治教育宣传员和监督员的职责。该举措有利于（ ） ①引导学生学法知法守法 ②鼓励学生参与法治实践 ③提高青少年的执法能力 ④加强青少年的司法保护 A.①③ B.①② C.②③ D.②④ B 课堂练习 Wxmm_9020230808 Lavf58.45.100 $