甘肃白银市白银区2026-2027学年三年级上学期语文阶段学情自测卷

2026一2027学年度第一学期阶段性教学效果调研试卷 三年级 语文 题号 三 四 五 六 七 总分 得分 第一部分 积累与运用 一、 读拼音，写词语(10分) 雨后，空气清新shi run ),c0 zhuang ）的大树下散落 n 者一片片金黄的树叶，有的被风吹得IIg luan )不堪，并不quI ze 图 ( ),有的却p6i11( )整齐，拼成好看的tun( )。一 蜘 毁 感 群小蚂蚊zhùnbi( )结伴去1ǚxing( ),还带上了xiang tian 长 ( )的shIw( )。 K 二、选择题， 将正确答案的序号写在括号里。(12分) 解 1.下列加点字读音相同的一项是( )(2分) 和 人.答应 应该 B.骨头 一骨碌 御 C.中奖 中弹 D.处理 到处 2.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )(2分) 人大家七手八脚，齐心协力，很快就把教室打扫干净了。 家 B.国庆假期， 四面八方的游客都来到靖远水街游玩。 C.一阵秋风吹过，树叶纷纷扬扬地飘落下来，像一只只蝴蝶。 D.知道自己得了第一名，他大惊失色，高兴得跳了起来。 3.下列谚语使用不恰当的一项是( )(2分)》 A.拔河比赛中，我们班齐心协力赢得冠军，真是“人心齐，泰山移”」 B.小明犯错总爱贵怪别人，老师用“不迁怒，不贰过”劝他，不要把怒气发泄 在别人身上，不重复犯同样错误。 三年级·语文第1页共6页 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 C.丽丽不懂这道题，同桌耐心讲解后她才明白，这真是“三个臭皮匠，项 个诸葛亮”。 D.老师用“仁者爱人，有礼者敬人”教育我们要友善待人、文明礼貌。 4.下列加点字词解释有误的一项是（)（2分) ∧.夜书所见（书写，写下） B.知有儿童挑促织（挑选) C.远上寒山石径斜（深秋时节的山) D.白云生处有人家（产生，生出） 5.关于“预测”阅读方法，说法不正确的是（)（2分) A.可以根据插图、题目、生活经验预测故事。 B.阅读过程中可以随时调整自己原来的猜想。 C.预测必须和原文内容一模一样才是正确。 D.读到故事情节转折点，可以停下来大胆预测。 6.下列关于童话的说法，有误的一项是()（2分) A.童话能带给我们很多启示。 B.发挥想象能更好地领略童话的店力。 C.童话是真实发生的事情。 D.我们可以把自己想象成童话里的角色。 三、将下列词语补充完整，并完成练习。(9分) ①()（)缤纷 ②（)红耳（)③()( )无声 ④()头()发 ⑤七()八() ⑧()光()媚 1.我发现@是描写季节的词语，像这样的词语我还知道： 2.聪聪犯了错误，心里一直 的，很不踏实。（选词填空，填序号） 四、按要求改写句子。（10分) 1.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写句子) 2.“快来看啊，这只小鸟真漂亮！”弟弟兴奋地说。（改为提示语在中间） 三年级·语文第2页共6页 ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣号 3.秋天的雨里藏着非常好闻的气味。（缩句) 4那些美好的回忆，我怎么会忘记？（换一种说法，句意不变) 5.小蜘蛛飞快地迅速地在墙角织了一张又大又漂亮的网。（用修改符号修改病句) 五、根据课文内容填空。(14分) 1.古人常借秋景抒发心中情思。刘禹锡月夜逼望洞庭湖，看见湖水与月光交融， 写下“湖光秋月两相和， ”:杜牧驱车漫步深秋山林，被 如火的枫叶深深打动，吟诵道“ 表达对枫叶由衷的喜爱：叶绍翁客居他乡，夜里听见风声，看见儿童挑促织的画 面，写下“知有儿童挑促织， ”,浓浓的思乡之情溢于言表。 2.《秋天的雨》中描写枫树的句子是：它把红色给了枫树， 像 ， 飘哇飘哇， 3.(铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是 4.《花的学校》作者是 (国家)诗人 作者运用 的修 辞手法，把花朵当作 来写，想象奇特，充满童趣。 5.在本学期的学习中，我认识了 他（它)的 精神打动了我。 第二部分 阅读与理解 六、阅读理解。 (一)课内阅读(9分) 大青树下的小学（节选) 上课了，大家在救室里一起明读课文，那声音真好听！这时候，宙外十分安 静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最 三年级·语文第3页共6页 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听者。下课了， 大家在大青树下跳孔雀舞、抻跤、做游戏，招引来许多小乌，连松鼠也赶来看热 闭。 1.文段主要描写了 和 的场景。（2分) 2.用“一“画出文段中描写窗外安静的句子。(1分)从这个句子中我感受到 (2分) 3.对选文描写小鸟、松鼠赶来看热闹的分析正确的是（)(2分) 人.突出同学们读书的声音很大。 B.为了表现这些小动物的胆子很大： C.为了突出下课后同学们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。 4.读完这段话，你感受到这是一所怎样的小学？（2分) (二)课外阅读（11分) 等呀，等呀，闷热的夏天终于过去了。在一个秋高气臾的早限，小熊一起床 就感到很凉快。小焦出生不久，还液没有见过秋天呢。听妈妈说秋天来了，它就高 兴地对妈妈说：“我要出去找秋天。” 小依离开京，前面有一片树林，它走到小树边问小树：“喂，小树，秋天在哪 里？”小树没有回答，只是抖抖身体，让落叶在风中跳起舞未。小熊又问树林边 的高粱：“高粱，你快点告诉我秋天在哪里？”高梁没有回答，只是涨红了脸，低 垂者头。 小熊问了许多人，可准也没告诉它秋天在哪里，它只好闷闪不乐地回到家里， 记刚才的事告诉了妈妈：“唉，想出去找秋天，可是谁也不告诉我秋天在那里。” 俄妈妈一听，和顽悦色地说：“我的小傻瓜，如果你再不注意自己说话的态度和语 气，永远都找不到秋天I” 小倗忧然大悟，连忙向外面跑去。 三年级·语文第4页共6页 ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 小很来到草地上，看到一只娇婢，它彬彬有礼地问：“场坤哥哥，你好，你能 告诉我秋天在咖里吗？”婚姅微关着说：“秋天就在你身边啊！”说完，它在草地 上为小熊唱起了歌，动听的歌声传到很远很远的地方。 1.请给短文起一个恰当的题目，写在短文最上面的横线上.(1分) 2.“恍然大悟”的意思是： 我是用 的方法理解的。(2分) 3.谢在文中找出恰当的词填入括号里。（3分) ( )的早晨( )的歌声 )地问 4.小熊去找秋天，它问了许多人，分别是 和 ·(3分) 5.想一想，小熊还会去哪里找秋天？它还可能问了谁？它们会说些什么呢？请你 写一写吧！(2分) 第三部分 习作与表达 七、习作(25分) 题目：疥猜他（地）是谁 在我们的校因里，有朝夕相处的同学，有辛劫教导的老师。请选择一位你 最然悉的人，用一两件事写出他（地）的特点，让别人猜猜你写的是谁。 要求：1.内容具体，条理清楚，语句通順，表达真情实感，300字左右。 2.字进工整，卷面整洁，不写错别字，文中不要出现真实的班级和 姓名。 三年级·语文第5页共6页 ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效