广东省深圳市福田区深圳实验学校初中部2026-2027学年上学期七年级语文期中试卷

2026-2027学年第一学期期中考试 初一年级语文试卷 试卷共6页，共23题，满分120分，考试用时120分钟。 一、基础（24分) 学校开展“四季之美”综合性学习活动，同学们用文字记录四季流转。请根据要求完成 各题。 1.小深在“四季之美”手抄报中写了下面一段话：(2分) 春天，东风来了，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山Iǎg润起来了，水涨 起来了，太阳的脸红起来了。夏天，雨热烈而粗犷，大地经过一场透雨的浇灌，变得丰满而 静m1。秋天，天高云淡，田野里一片金黄，空气中酝酿着丰收的甜香。冬天，济南的山水 在薄雪覆盖下显得格外秀气，水藻把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 (1)给加点字注音：酝酿（①） 贮蓄（②） (2)看拼音写汉字：Iǎng(③)润 静m1(④) 2.小深在“四季之美”活动中写了下面句子，加点成语使用正确的一项是()(3分) A.春天来了，同学们呼朋引伴，到郊外寻找春天的踪迹。 B.夏日的午后，天空突然下起淅浙沥沥的大雨，转眼间地上就积满了水。 C.秋天，果园里硕果累累，果农们各得其所，忙着采摘丰收的果实。 D.冬天，济南的雪景十分美丽，游客们咄咄逼人，纷纷拍照留念。 3.下列句子中没有语病的一项是（)(3分) A.通过“四季之美”综合性学习活动，使同学们感受到了大自然的神奇， B.能否用心观察四季的变化，是写好写景作文的关键。 C.在《春》这篇散文中，朱自清用优美的语言描绘了春天的生机勃勃。 D.我们要发扬和继承中华优秀传统文化，感受四季中蕴含的诗意。 4.下列句子的修辞手法和加点词词性正确的一项是()(3分) A.“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。”这句话运用比喻的修辞手法，把春天比作 娃娃；加点词“春天”是动词。 B.“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而粗犷。”这句话运用比拟的修辞手法，赋予夏雨人 的性格；加点词“雨”是名词。 C.“秋天，雨似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。”这句话运用比喻和 拟人的修辞手法：加点词“显得”是名词。 2026-2027学年第一学期期中考试初一年级语文试卷第1页共6页 D.“冬天，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。”这句话运用比喻的 修辞手法，把雨比作雪花；加点词“变成”是动词」 5.小圳在“四季之美”活动日记中写了下面这段话，这段话中有3处欠妥的地方，请找出来 并说明原因。(3分) 这次活动，我荣幸地参加了知名作家关千“四季之美”的讲序。她知识渊博，我垂询了 许多关于四季的问题。我还把自己1高头泻成小诗，请她拜读。她夸我勇敢，我受益匪浅。 6.默写(10分)》 请在下面横线上填写相应的句子。（每空1分） (1)水何澹澹， (曹操《观沧海》) (2)潮平两岸阔， (王湾《次北固山下》) (3) 小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） (4) 应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） (5) 受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） (6)夜发清溪向三峡 。(李白《峨眉山月歌》) (7)初中三年，学习是我们的主旋律，我们从学习中收获喜怒哀乐，也在学习中度过春夏秋 冬。孔子说学习要讲究方法，注意学与思的结合，他在《论语》中曾这样表达学与思的关系 4 ”。此外，孔子还在《论语》中用 ” 强调珍惜时间的重要性。 二、阅读（共48分） (一)文言文阅读（12分) 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无 奕女，左将军王凝之妻也。 (《世说新语·咏雪》) 【乙】王戌七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人 问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 (《世说新语·雅量》) 7.解释下列句中加点词。(2分) (1)撒盐空中差可拟 (2)未若柳絮因风起 (3)尝与诸小儿游 (4)此必苦李 2026-2027学年第一学期期中考试初一年级语文试卷 第2页共6页 8.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 (2)看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。 9.下列表述不正确的一项是()(3分) A.【甲】文中“公大笑乐”既表现谢太傅对兄女才华的赞赏，也营造了家庭融洽氛围。 B.【甲】文“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语，写出冬雪之日家庭聚会的温繁。 C.【乙】文中“唯戎不动”写出了王戎与其他孩子的不同，突出他的冷静。 D.【乙】文中王戎认为路边的李子不能摘，会让李子受苦，可见他很有同情心。 10.谢道韫和王戎都还是孩子，却都表现出过人之处。请结合文章内容，分别说说他们的聪 明体现在哪里。(3分) (二)非连续性文本阅读(12分) 材料一： “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”从春雨潇 萧到冬雪飘飘，又一年四季轮回。二十四节气是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中 时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践，是中国先民在长期的农业 生产中创造的时间制度。 历经岁月淘洗、陈酿的二十四节气，是中国人特有的时间知识体系，并于2016年成为联 合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作。二十四节气以独特的表达方式展示着文明历程， 解读中国智慧。它生动诠释着天人合一、顺时应天的宇宙观、自然观，涵养着持续发展的文 化根脉；它用黍麦灌浆时有小满而无“大满”的命名方式讲述着“过犹不及”的哲理，告诫 人们对贪念欲望保持警惕之心；孟春之月不毁巢捕鸟，仲春之月不竭川焚林…节气习俗关 联着行为养成，传达出对生命和自然的敬畏之情。 从指导生产的农事指南，到体现环保理念的生活方案，古老的二十四节气从未断开与当 下的连接。这份灿烂而美丽的文化遗产与其他优秀传统文化融会贯通，凝聚着中华民族的精 神创造，影响着我们的思维方式和行为准则，彰显着深刻的思想内涵与生生不息的发展力量。 (摘编自《人民日报》) 材料二： 中国地域辽阔，气候复杂多样，四季之美各具特色。国家气象信息中心的数据显示，大 小兴安岭位于我国最北端，属于典型的“长冬无夏，春秋相连”四季类型：我国中部广大地 区春夏秋冬四季分明：到了南岭以南的两广和闽南地区，则“三冬无雪，四时常花”，属于 2026-2027学年第一学期期中考试初一年级语文试卷第3页共6页 “长夏无冬，秋去春来”的四季类型：再往南走，到了西沙群岛以南，则是“全年皆夏”。 以温度划分四季是气象学上最常用的方法：每年的3至5月为春季，6至8月为夏季，9 至11月为秋季，12至2月为冬季。我国气候学家张宝堃结合物候现象与农业生产，提出了 物候学划分四季的方法，在气象部门得到广泛使用：当某地连续5天的平均温度达到10℃以 上、低于22℃时为春季：大于22℃为夏季；在22℃到10℃之间为秋季；在10℃以下则为冬 李。 (摘编自“中国气象数据网”) 材料三： 作家们用细腻的笔触，把四季之美留在文字中。朱自清在《春》中描绘了春草、春花、 春风、春雨和迎春图，用诗的笔调写出了春天生机勃勃的景象；老舍在《济南的冬天》中写 出济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅恬淡而充满诗意的水墨画：刘湛秋在《雨的四季》 中则展现了春雨的娇媚、夏雨的热烈、秋雨的端庄沉静、冬雨的自然平静，借大地万物写雨 的四季和人的生命历程。这些作品提醒我们，四季之美不仅存在于自然中，也存在于我们用 心观察的眼睛里。 11.下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是( (3分) A.二十四节气是中国人通过观察太阳周年运动而形成的知识体系和社会实践。 B.二十四节气已被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 C.二十四节气中用“小满”而无“大满”的命名，体现了“过犹不及”的哲理。 D.二十四节气只对传统农业生产有指导作用，与当代生活已没有关系。 12.阅读材料一，概括二十四节气的文化内涵。(3分) 13.根据材料二，概括中国四季之美各具特色的原因及表现。(3分) 14.材料三中，作家们用文字记录四季之美。请结合生活实际，谈谈中学生可以通过哪些具 体方式发现和记录身边的四季之美。（答出三点即可）(3分) (三)文学作品阅读(16分) 春天是一点一点化开的 迟子建 立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我 眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可 看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。 而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的 2026-2027学年第一学期期中考试初一年级语文试卷第4页共6页 是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不 似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭 形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的失车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白 色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光挥了。 初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成柄黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑 蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，洒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成 了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、淡下去，成了雪白雪白。它们离凋零的时辰也就不 远了，因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。 虽然季节的时针已指向春天，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也 赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼 滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不 过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。 四月底，屋顶的雪化净了，林间积雪也逐渐消融了，霜花才彻底丢了魂儿。 在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土， 要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬 的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着 了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间 的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好 像阳光在水面打起蝴蝶结了。 我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐 渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一 点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土 深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。 春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候， 解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！ (选自《迟子建散文》，有删改) 15.选文2到4段，围绕北方的春天分别写了哪些内容？请简要概括。(2分) 16.请从修辞角度赏析“嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土”。(3分) 17.作者说“我爱这迟来的春天”，结合全文分析作者爱这迟来春天的原因。(3分) 18.选文在写景时调动了多种感官，请结合内容分析这样写的好处。(4分) 19.文章标题“春天是一点一点化开的”有什么妙处？(4分) 2026-2027学年第一学期期中考试初一年级语文试卷第5页共6页 (四)名著阅读(8分) 20、学校“四季之美”读书节要布置“《朝花夕拾》人物展”。请你根据阅读积累，完成下 面的填空。(4分) (1)《从百草园到三味书屋》中，鲁迅的私垫先生是 (2)《阿长与〈山海经〉》中，为“我”买来《山海经》的人是 (3)《藤野先生》中，藤野先生为“我”修改讲义、纠正解剖图，他是一位 （国 籍)老师。 (4)《琐记》中，总怂恿孩子们吃冰、打旋子，事后又装作好人的邻居是 21. 《朝花夕拾》中，鲁迅回忆了自己从童年到青年的求学经历。请结合《从百草园到三味 书屋》《琐记》《藤野先生》等篇目，说说鲁迅的求学之路发生了怎样的变化，这些变化反 映了他怎样的精神追求。(4分) 三、写作（作文45分，书写3分） 22.书写(3分)（此题为阅卷老师判分所用，无需在此作答） 23.写作(45分) “四季之美”综合性学习活动接近尾声，同学们在分享中感慨：最美的风景，有时是春 天枝头初绽的一抹新绿，是夏日黄昏天边燃烧的晚霞，是秋风里纷纷杨杨飘落的银杏叶，是 冬日清晨推开门时那一场不期而遇的雪。但更多时候，最美的风景不只在远方，它可能藏在 母亲深夜为你轻掩房门的指尖上，藏在朋友默默递来的一张纸巾里，藏在陌生人一个善意的 微笑中，甚至藏在自己咬牙坚持跑完最后一圈操场的汗水里。 最美的风景，或许是一处景，或许是一个人，或许是一瞬间的感动。它不一定壮丽，却 一定深深打动了你，让你觉得：遇见它，真好。 请以《最美的风景》为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于500字；②作文中不要出现（或暗示）真实的地名、校名、人名。 2026-2027学年第一学期期中考试初一年级语文试卷第6页共6页