期中考点讲练 专题11：专题学习活动与情境语言表达 2026—2027学年统编版语文八年级上册

2026—2027 学年度　八年级语文　上学期

期 中 考 点 讲 练

（统编版新教材）

专题11

专题学习活动与情境语言表达

—— 知识梳理 · 方法突破 · 真题演练 · 答案详解 ——

 

编写说明：本专题严格依据统编版《语文》八年级上册（2025 年修订、2026 年秋季使用）新教材编写，已删除篇目一律不选入；所有演练题均以近三年各地八年级上册期中试题为原型编写或改编。

 

【考情聚焦】本专题在期中中的地位

新版教材把原有的综合性学习整合为"专题学习活动"，并在各单元新增"阅读综合实践"。期中试卷中，本专题多以"语言运用"或"综合性学习"独立大题出现，分值一般在 8—14 分：基础层考标语、对联、栏目设计；能力层考开场白、串词、劝说与倡议；冲刺层则把"拟标语—写开场白—作劝说—发倡议"串成一个任务群。第三单元《人无信不立》是期中必考重点；第五单元《身边的文化遗产》多在期中之后考查，部分地市会提前涉及，本册列为补充训练。命题新趋势有三：一是全情境，题目几乎都戴"校刊记者""主题班会""读书分享会"的帽子；二是任务群，一题多点、前后勾连；三是重应用，要求写出可直接张贴、可直接播报的成品文稿。要特别注意：新版教材不再单设独立的口语训练板块，口语考查一律并入真实情境任务，因此本册所有口语训练都以任务形式出现。

一、考点地图

（一）专题学习活动"考什么"总览

先把九类常考点与设问方式对上号，看到题目就能判断该调用哪一套模板。

 

（二）情境表达"四有"评分标准

所有情境表达题，阅卷都绕不开"四有"；四有之外，再看三项硬指标。

 

三项硬指标：字数，"80 字左右"意为 70—100 字，过少算内容不全，过多算啰嗦；格式，应用文须标题居中、称呼顶格、正文空两格、署名与日期靠右；标点，称呼后用冒号，句末用句号，感叹号不连用，书名号与引号不混用。

【名师点拨】四有之中最容易丢分的是"有情境"。检验办法：把你的答案抄到另一场活动里，若仍然完全适用，就说明没有写出情境，必补一句"在今天的班会上""通过校园广播"。

（三）应用文格式卡

六类常考文稿，格式要点如下，写作后用"五查法"逐项核对。

1. 通知：标题居中；称呼顶格；正文交代时间、地点、参加人、事项与要求；落款署名在上、日期在下，靠右。

2. 邀请函：标题居中；称呼顶格加敬辞；正文写明事由、时间、地点与邀请之意；末尾"此致　敬礼"；落款靠右。

3. 倡议书：标题居中；称呼顶格；正文先说背景与意义，再分条列倡议内容，末尾发出号召；落款靠右。

4. 申请书：标题居中；称呼顶格写受理方；正文写申请事由、自身条件、承诺，末尾用"请批准"；落款靠右。

5. 发言稿：标题可省；称呼顶格；开头自报身份与场合，主体分点，结尾致谢。

6. 启事：标题居中写明性质，如"招领启事"；正文说明事由、特征、联系方式；落款靠右。

（四）八大题型答题模板

模板是骨架，内容才是血肉；先套骨架，再填具体内容，就不会漏点。

1. 宣传标语：主题词＋修辞（对偶／押韵／比喻），不超过 20 字，不用生僻字。

2. 开场白：称谓＋引入（名言或修辞点题）＋介绍活动内容＋"我宣布……现在开始"。

3. 串词：一句评价概括上一节目（"……让我们看到……"）＋一句过渡引出下一节目（"接下来，请欣赏……"）。

4. 颁奖词：事迹概括（何时何地做了什么）＋品质提炼（四字短语）＋抒情评价（"你……，是我们……"）。

5. 劝说：称呼＋肯定对方合理处＋两三条理由（法律／道德／健康／学习）＋具体建议＋征询"你说呢"。

6. 辩论：亮明观点＋一条事实论据＋一句道理论据（名言或常理）＋指出对方漏洞并反驳。

7. 推荐语：点明推荐对象＋两点亮点（特色与价值）＋发出号召或邀请。

8. 采访提问：一问一要点，问具体事不空问；多用"怎样""为什么""哪一件"；不诱导、不设套。

（五）《人无信不立》专题资源库

第三单元专题学习活动的核心任务是搜集诚信名言、讲述诚信故事、开展主题班会。下表素材可直接引用。

 

诚信对联示例：一言九鼎承千诺；万事唯信作根基。／诚以立身，信以立业。

标语示例：以诚待人，以信立身。／诚信是金，一诺千金。／守信者行天下。

当代素材（概括性，可直接化用）：各地"中国好人"中常见这样的身影——替亡兄还清欠债的普通农民，坚守山乡邮路三十年的投递员，拾到巨款原地等候的环卫工人。概括成一句话即"平凡岗位上的一诺千金"，适用于颁奖词、议论与推荐语。