Unit8 More than a Game Section A(2a-2d)教学设计 2026-2027学年人教版英语九年级上册

课程基本信息

学科

英语

年级

九年级

学期

秋季

课题

Unit 8 More than a Game

Lesson 2 Section A 2a–2d

教学目标

1.引导学生识别并掌握接力赛相关的核心词汇，如relay、baton、handoff、starting line、finish line、judge、champion、runner等，并能在语境中准确运用这些词汇描述一场接力赛。

2.引导学生通过听辨一段4×100米接力赛现场直播报道，捕捉比赛进程中的关键信息（谁领先、谁交接棒、谁掉棒、谁追赶、谁冲线、谁获胜），并完成信息判断任务。

3.引导学生在真实语境中理解和运用描述赛况的核心句式，如“They’re off! Wang Yaming takes the lead.”“He passes the baton to Peter.”“Oh, no! Peter drops the baton!”“Han Lin is making up ground on Li Lei.”“They cross the line together!”等，并能借助At first、Then、Finally等序列词连贯地复述接力赛全过程。

4.帮助学生理解“More than a Game（不止一场比赛）”的内涵，认识体育比赛中坚持不懈、团队协作与永不放弃的精神价值，体会“乾坤未定，你我皆是黑马”的积极寓意，培养拼搏进取、尊重规则与对手的体育品格。

教学内容

本课时听力素材是一段校园运动会4×100米接力赛的现场直播报道，由学生解说员Song Meimei和Adam担任现场解说，场景真实贴合校园体育赛事。比赛即将开始时，各位选手已在起跑线（starting line）就位；发令后，Class 1的Wang Yaming率先起跑并处于领先位置（take the lead），他顺利将接力棒（baton）交接给Peter，Peter继续保持领先。随后意外发生——Peter在与Han

Lin交接棒（handoff）时掉落接力棒（drop the baton），Han Lin虽迅速捡起追赶，却被其他选手反超，Class 5的Li Lei后来居上取得领先。

第二段报道聚焦冲刺阶段：在最后一棒交接中，Li Lei将棒传给Xie Tao，Han Lin将棒传给Teng Fei，两人并肩（side by side）冲线，几乎同时到达终点。由于胜负难分，裁判（judge）通过回看比赛录像进行判定，最终宣布Class 1的Teng Fei获胜，Adam向Class 1表示祝贺。整段报道完整呈现了一场接力赛从起跑、交接棒、掉棒、追赶、冲线到判定的全过程。

在语言学习层面，本课围绕“解说一场跑步赛事”这一真实任务，重点讲解接力赛相关词汇（baton、handoff、starting line、finish line、judge、champion、runner等）和描写赛况的动词短语（take the lead、pass the baton、keep the lead、drop the baton、make up ground on、catch up with、side by side等），帮助学生掌握用英语实时描述体育赛事进程的能力。

在主题意义上，本课借助一段跌宕起伏的接力赛报道，引导学生体会“More than a Game（不止一场比赛）”的深层内涵——胜利不只取决于天赋与领先，更取决于团队协作、临危不乱与永不放弃；渗透“乾坤未定，你我皆是黑马”的积极价值观，帮助学生认识到任何人在比赛中都有逆风翻盘、后来居上的可能。

教学过程

时间

学生学习活动

活动设计意图

8分钟

1.学生观看一段接力赛的现场解说片段，回答问题“What sport is this？”和“Who are the two speakers in the audio？”。

2.学生围绕“接力赛”进行头脑风暴，说出自己已知的接力赛相关词汇与表达。

3.学生完成活动2a的词汇填空任务，将finish line、starting line、baton、handoff、judge、champion

1.借助真实赛事解说片段创设语境，激活学生对接力赛的已有认知，拉近与主题的距离。

2.激活学生已有的词汇储备，为新词学习搭建支架。

3.通过语境填空，帮助学生掌握接力赛核心词汇的形、音、义。

4.帮助学生建立关于接力赛的整体图式，为后续听力理解做