2026-2027学年三年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）

2026—2027学年第一学期期中培优检测卷

三年级语文上册（统编版）  考查范围：第1—4单元

考试时间：90分钟    满分：100分   

班级：__________  姓名：__________  学号：___________

 

一、基础语用（34分）

1. 读下面的语段，根据拼音在横线上写词语。（6分，每词1分）

秋天的早晨，校园里（1）（cū zhuàng）________的梧桐树下，（2）（jìng ài）________的老师微笑着迎接同学；（3）（lǜ yè）________间藏着薄薄的（4）（hàn shuāng）________，几片（5）（luò yè）________打着旋儿落下来，同学们（6）（yú kuài）________地走进教室。

2. 选择正确答案，把序号填在括号里。（6分，每题3分）

（1）下列各组加点字读音完全正确的一项是（    ）

A. 挑（tiāo）促织   明晃（huàng）晃

B. 挑（tiǎo）促织   明晃（huǎng）晃

C. 挑（tiǎo）促织   明晃（huàng）晃

D. 挑（tiāo）促织   明晃（huǎng）晃

（2）下列词语书写完全正确的一项是（    ）

A. 颜料  飘杨  邮票  飘扬          B. 菊花  加紧  凉爽  寒冷

C. 邮标  修建  赠送  震动          D. 规侧  排列  颜料  旅形

3. 秋天的词语。（8分）

天高（  ）（  ）  秋风（  ）（  ）  金桂（  ）（  ）  五谷（  ）（  ）

（每空0.5分，共4分）

（1）选词填空（填序号）：

①天高云淡 ②秋风习习 ③金桂飘香 ④五谷丰登（2分，每空0.5分）

秋天的田野一派（    ）的景象；站在桂花树下，（    ），让人心情舒畅；（    ），正是郊游的好天气；农民伯伯望着沉甸甸的稻穗，（    ）的喜悦写在脸上。

（2）照样子再写两个描写秋天的四字词语：____________、____________。（2分）

4. 查字典，完成练习。（6分，每空1分）

“促”字用音序查字法，先查大写字母（    ），再查音节（    ）；用部首查字法，先查部首（    ），除部首外还有（    ）画。“知有儿童挑促织”中的“促织”指的是（        ）；这句诗出自宋代诗人（    ）的《夜书所见》。

5. 按要求完成句子练习。（8分，每题2分）

（1）金黄的银杏叶像一把把小扇子。（照样子写一个比喻句）

________________________________________________________________________

（2）小鸟在枝头叫着。（改成拟人句，让句子更生动）

________________________________________________________________________

（3）用修改符号修改下面的病句：秋天的校园是个美丽的季节。

（4）把下面的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。（2分）

（  ）一片片黄叶从树上落下来。（  ）秋天到了，天气渐渐凉了。（  ）落叶像一只只黄蝴蝶在空中飞舞。（  ）地上铺起了一层金黄的地毯。

二、积累与阅读（44分）

6. 古诗文与课文积累。（12分，每空1分）

（1）《山行》中描绘枫林红叶胜过春花的名句是：____________________，____________________。

（2）《赠刘景文》中劝朋友珍惜金秋时光的诗句是：一年好景君须记，____________________。

（3）《夜书所见》中写秋风瑟瑟、牵动思乡之情的诗句是：____________________，江上秋风动客情。

（4）《所见》中牧童屏息凝神、一声不响的诗句是：____________________，忽然闭口立。

（5）《铺满金色巴掌的水泥道》中，法国梧桐树的落叶像一个个____________________，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

（6）《大青树下的小学》写不同民族的小学生在同一间教室里学习，大家一起朗读课文，那声音真好听！窗外，树枝不摇了，鸟儿不叫了，____________________，好像都在听同学们读课文。

（7）读下面的句子，选择正确的理解，把序号填在括号里。（4分，每题2分）

（1）“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是（    ） 

A. 坐下  B. 因为  C. 乘坐

（2）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情是（    ） 

A. 赞美秋天景色  B. 思念家乡和亲人  C. 与朋友惜别

7. 课内阅读。（10分）

《铺满金色巴掌的水泥道》节选

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

（1）选文中作者把落叶比作____________，把小雨靴比作____________。（2分）

（2）“凌乱”的意思是________________________。作者明说落叶排列“并不规则”，为什么却说“这更增添了水泥道的美”？（3分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）从“小心地走着”“仔细地数着”这些词语，可以体会到“我”怎样的心情？（2分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（4）用横线画出选文中的一个比喻句，并说说这样写好在哪里。（3分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

8. 课外阅读。（12分）

村口的老桂树

村口有一棵老桂树，枝干粗得要两个孩子合抱，树冠撑开，像一把撑开的绿伞，遮住了大半个路口。

秋风一起，老桂树就悄悄换了模样。细碎的金黄小花藏在绿叶间，不仔细找，几乎看不见；可风一吹来，香气便漫开了，甜丝丝的，跟着脚步飘进巷子、飘进院子。奶奶说，桂花开得最盛的时候，她就拎上竹篮，在树下铺一块干净的布，轻轻摇晃枝条，桂花便簌簌落下来，落在布上，像下了一场小小的金雨。