2026-2027学年浙教版科学七年级上册周测卷13 期中复习易错及常考题组合卷1

七年级科学上册阶段性检测卷周测期中期末（新教材浙教版） 周测卷13 期中复习易错及常考题组合卷1 【第一部分 易错及常考提示清单10条-第1章】 1.量筒与量杯的区别。量筒没有0刻度线，示数是均匀的，做的细而高。原因：与粗矮的量筒相比，相应体积的刻度线间隔较大，可以更快、更准确的读数。 量杯下细上粗，体积变化是不均匀的，刻度也不均匀，刻度越往高处越密集，故一半体积处的刻度线高度大于h（h为量杯总高度）。 2.仪器与实验安全。直接加热：试管、蒸发皿、燃烧匙； 垫石棉网加热：烧杯、烧瓶；量筒、集气瓶不加热。 酒精灯：外焰加热、灯帽熄灭火；试管夹从底部套、夹近管口1/3；加热液体不超1/3、先预热、避免管底触灯芯。 试管容易破裂的原因有：管壁有水分，试管底部受热不均（如放在焰心处加热） 科学实验发生意外的处理：皮肤不慎被酒精灯火焰烫伤，应立即用大量冷水冲洗降温，减轻伤害。不慎被化学试剂灼伤，应立即用缓缓流水冲洗 1 分钟以上（若为浓硫酸等还需按专门方法处理）。洒出的酒精在桌面上燃烧时，应立即用湿抹布（或沙子）盖灭，不能用水扑灭——酒精密度比水小、能溶于水，用水冲会使酒精随水流动、扩大燃烧面积。 3.误差分析。在测量过程中，测量值与真实值之间的差异叫误差，误差与测量工具和测量的人有关。如缠绕金属丝测直径，铜丝本身粗细不均匀、刻度尺本身刻度不均匀、每次排绕的松紧程度不相同都属于误差；而读数时由于粗心，小数点记错位置这样会造成“错误”。 减小误差的方法：多次测量求平均值；选用更精密的测量工具；改进测量方法。 在实验中，多次测量求平均值的目的是减小误差，确保数据准确性，求平均前先剔异常值（错误值）。实验中，多做几次实验的目的是避免偶然性。 钢的热胀冷缩程度比玻璃的大，夏天由于钢制刻度尺的长度变大，所以测量值偏小；冬天由于钢制刻度尺的长度变小，所以测量值偏大。 “扎孔法”测量圆柱体周长时，“斜绕式”与“垂直式”中两孔的连线始终与圆柱体的轴线垂直，所以两种方法本质上是相同的。圆柱体的周长等于两空心之间的直线距离，所以“斜绕式”方法也正确。“斜绕式”按不同倾斜现度做多次，是为了避免结论偶然性使之更具普遍性。 4.特殊方法测量。本章涉及有累积法和转换法，累积法和转换法都是常用的物理方法，它们适用于不同的实验研究。累积法多用于测量微小的量，如密绕法测金属丝直径、测一个大头针的质量、测一张纸的厚度。转换法则常见于研究一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，核心是“看不见、测不到”→看得见、测得到，如测不规则小石块的体积（排水法看水面上升多少）、测周长的化曲为直法、测海的深度（声呐）。 本章还有卡测法，测硬币直径、圆筒内径。 （1）用累积法测书本每张纸的厚度，测得总页码后，算纸张数，要用页码数除以2。另外，选用页数不能太少（如10页就少），否则不便测量；封面与内页厚度不相同。 （2）采用密绕法测金属丝直径，必须紧密缠绕。若在数匝数时少数了几匝，则测量值将偏大；若没有密绕而是留有间隙，会使测量的线圈长度偏大，导致测得的直径偏大。 5.记录与读数。刻度尺测量平均值在计算到比测量值多一位数字后应四舍五入，即平均值应保留与测量值相同的位数。 学生常错：只写数值不写单位；分度值判断错；单位换算出错。 6.体积的测量。液体：水、酒精读凹液面最低处，水银读凸面顶部；俯视偏大、仰视偏小（“仰小俯大”）。固体排水：不吸水、不溶于水、密度大于水才直接排水；木块用“针压法/沉坠法”，吸水物先做防水处理再测。常考题：俯视取液、放入后仰视，体积差会双向出错。 7.温度计使用注意。原理是液体的热胀冷缩，不能只写热胀冷缩。注意量程、充分接触、不能离开被测物体读数，视线相平。温度计不能作为搅拌工具。零下刻度不要看成零上。 8.体温计测体温。可以离开人体读数的原因是：温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能流回玻璃泡中。 体温计读数时，要先确认分度值，然后根据液面位置读数。体温计在使用前要用力甩几下，将水银甩回玻璃泡中，否则遇热时水银可以通过缩口上升，遇冷时水银柱会在缩口处断开而不能自动下降。 常用体温计的刻度部分为三棱镜，其正面成圆弧状，这时圆弧形玻璃的作用相当于凸透镜，它能够成一个正立、放大的虚像，要从凸面去读数，这样就可以看清体温计内极细的水银柱，以便于读数。 9.不准温度计的计算问题。不准但刻度均匀的温度计按线性比例：先算“实际100℃对应标度几格”，再反推任意示数实际温度。例：冰点标8、沸点标28，则每格=100÷(28−8)=5℃，示数13℃→实际=(13−8)×5=25℃。 10.科学探究题答题方法。（1）实验假设与目的类问题，提问方式：该实验探究的目的是什么？一般答：探究【自变量】对【因变量】的影响。 请提出合理的猜想与假设，假设中要体现XX“可能”怎么样。 （2）实验步骤设计类问题（控制变量法三步法） 第一步（取样与分组）：选取【生长状况相同/材质规格相同/质量相等】的实验对象，平均分成A、B两组。 第二步（施加变量）：A组置于【特定环境/施加某种处理】，B 组置于【对比环境/不作处理】，其他【温度、光照、时间等】外界条件均保持相同且适宜。 第三步（观察与记录）：在相同且适宜的条件下反应一段时间，观察并测量【因变量的具体指标】，记录实验数据。 结论是：XXX与XXX有关，如果数据能表明了大小关系，则写在其他条件相同时，【某一自变量】越（大/小/高/低），【因变量】越（大/小/高/低）。或者：当【自变量】达到某一数值时，【因变量】达到最大值（极值）。核心原则：必须先交代前提条件！不写前提，扣一分起步。 （3）误差分析与改进类问题 测量次数偏少：只进行了一次实验，实验结果具有偶然性，不能排除外界偶然因素的干扰。改进对策：在相同条件下进行多次重复实验，（计算平均值），以减小实验误差。 对照组缺失：未设置对照组，无法排除【其他无关变量】对实验结果的干扰。 常错：学生把“多次测量”目的写成“减小错误”；把“对照”写成“多测几组”但不说控制什么变量。 第1章压轴题，一般落在不准温度计计算、累积法、实验器材、控制变量探究等内容。 【第二部分 易错及常考题组合卷】 时间：90分钟 满分：120分 一、选择题(本大题有15小题，每小题2分，共30分) 1．（2025秋•余姚市期末）科学、技术、工程是不同的概念，下列不属于科学活动的是（　　） ①研究基因碱基序列对遗传的影响 ②生产抗病毒的疫苗 ③探究不同色光在同一种介质中的传播特点 ④高超声速技术在新一代超声速飞机上的应用 ⑤提高北斗卫星导航系统的定位精度 ⑥研究土壤成分对农作物生长的影响 A．①③⑥ B．④⑤⑥ C．②④⑤ D．②④⑥ 2．（2026秋•婺城区校级月考）科学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中不正确的是（　　） A．若皮肤不慎被酒精灯火焰烫伤，可用大量冷水冲洗 B．若不慎被化学试剂灼伤，可用缓缓流水冲洗1分钟以上 C．若实验器材不慎打碎，要立即报告老师，并及时清理干净 D．若不慎将燃着的酒精灯碰倒并洒到桌面上燃烧，应立即用水扑灭 3．（2026秋•婺城区校级月考）要测出墨水瓶的容积，有两种方法。方法一：在量筒中装入适量的水，读出水的体积；将量筒内的水缓慢装满墨水瓶，读出量筒剩余水的体积，两次体积相减，得到墨水瓶的容积。方法二：往墨水瓶中装满水，再将瓶内的水全部倒入量筒，直接读出体积。你对这两种方法的看法（　　） A．随便用哪一种方法都一样 B．用第一种方法可以减小误差 C．用第二种方法可以减小误差 D．无法判断 4．（2025秋•滨江区期末）为响应国家的环保号召，小联在买奶茶时携带如图所示的杯子进行灌装。他需要测量这个不规则杯子的容积，来判断是否能装得下奶茶，下列方法中，他选用哪种方法测得的结果最为准确（　　） A．将杯子浸没在盛满水的脸盆中，用量筒收集溢出的水，水的体积就是杯子的容积 B．用刻度尺测量杯子的长、宽、高，利用公式，计算杯子的容积 C．将杯子灌满水后，再将水倒入烧杯中，估算水的体积就是杯子的容积 D．原量筒中的水为V1，将水倒满杯子，剩余水为V2，V1﹣V2即为杯子的容积 5．（2025秋•余姚市期末）小余利用排水法测量封闭空塑料盒的体积，步骤如下图①～④所示，其中说法不正确的是（　　） A．通过步骤③和步骤①可得到小铁块的体积为4cm3 B．若想测量空塑料盒的体积，不进行②和③步，仅仅通过①④步骤即可求出 C．不可以用同样方法测一块海绵的体积因为海绵会吸水 D．空塑料盒的体积用第④步读数减去第③步，它的体积为5cm3 6．（2026春•东城区期末）小丽测量烧杯中热水的温度时，将热水倒入另一烧杯中少许，然后像如图所示的那样去测量和读数，她这样做被小宇找出了一些错误，但有一条找得有点问题，请你把它挑出来（　　） A．不应该倒入另一烧杯，这会使温度降低 B．水倒得太少，温度计玻璃泡不能完全浸没 C．读数时，视线应该与刻度线相平，而不应斜视 D．应该将温度计取出读数，而不应该放在水中读数 7．（2026秋•义乌市校级月考）某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验数据记录如下表。你认为该实验设计的不妥之处是（　　） 项目 组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 A组 河水 500mL 23℃ 30个 28只 B组 蒸馏水 500mL 10℃ 30个 9只 A．不符合单一变量原则 B．水量过多 C．水温太高 D．水中没有水草 8．（2026秋•嘉兴月考）小明发现手持小电风扇不会转动了，于是对其进行了更换电池的操作，小明的做法属于科学探究的哪个环节（　　） A．提出问题 B．作出猜想与假设 C．制定计划进行实验 D．分析证据得出结论 9．（2025秋•滨江区期末）如图为小江在实验时光学显微镜视野中观察的人体口腔上皮细胞。下列叙述错误的是（　　） A．制作临时装片时需将口腔上皮细胞均匀涂抹在生理盐水中 B．①出现的原因可能是盖盖玻片时操作不当 C．②是细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质 D．③为口腔上皮细胞的细胞壁，起保护和支持细胞的作用 10．（2026春•苍南县期中）我国科学家首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，将光能转化为淀粉中储存的化学能，其合成原理如图所示。该人工合成淀粉装置可以模拟植物叶肉细胞中的（　　） A．叶绿体 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞壁 11．（2025秋•江北区期末）为宣传保护东钱湖的生物多样性，某兴趣小组制作了一些鱼类的物种信息卡。下列叙述错误的是（　　） A．鳙鱼、鲢鱼和黄颡鱼都属于鱼类 B．鳙鱼和鲢鱼属于同科不同属 C．生物的七个分类等级中，最小的单位是种 D．鳙鱼和黄颡鱼的共同特征比鳙鱼和鲢鱼的多 12．（2025秋•鄞州区期末）如图所示为小郭同学制作的微景观模型，包括球藻、苔藓、凤尾蕨、文竹等植物。其中不属于孢子植物的是（　　） A．球藻 B．苔藓 C．凤尾蕨 D．文竹 13．（2026春•嵊州市校级月考）蝗虫等昆虫呼吸时，空气由气门进入气管主干，然后沿分支的小气管至微气管，氧气穿过微气管壁进入细胞内。人体内与昆虫微气管功能类似的器官是（　　） A．鼻 B．喉 C．肺 D．气管 14．（2026•余杭区二模）小塘给校园内的葫芦藓、银杏、向日葵等三种常见植物编制了二歧分类检索表，其中合理的是（　　） A． B． C． D． 15．（2025秋•滨江区期末）生物对环境形成了多种多样的适应，如角蜂眉兰是一种兰科植物，如图所示，它的花酷似一种雌黄蜂，骗取雄蜂前来和它“交配”，从而帮助它传播花粉。以下现象与角蜂眉兰适应环境的方式类似的是（　　） A．雪地中雷鸟身覆白色羽毛 B．南美天蛾静止时如着生地衣的树枝 C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞行 D．骆驼的身体具有强大的保水能力 二、填空题(本大题有7小题，除标注外每空1分，共42分) 16．（每空2分）（德清县期末）在标准大气压下，一支没有刻度的温度计，插入30℃的温水中，水银柱长度为10厘米，插入冰水混合物中时，水银柱长度为1厘米。 （1）则测量100℃的沸水时，水银柱长度为_______厘米。 （2）当插入一定温度的热水中时，水银柱长度为19厘米，则此热水的温度为_______℃。 17．（每空2分）（温州校级期末）某次测量活动中，老师要求同学们用一把刻度尺和一把三角尺测出一个圆柱体的直径和高度。 （1）四名同学采用下列四种方式对圆柱体的直径进行了测量，其中正确的是_______（填字母）。 （2）小明对圆柱体的高度进行了测量，并将五次测量的数据记录如表。下表记录的数据中存在错误的是第_______次；这次测量的最终结果为______________。 实验次序 1 2 3 4 5 测量值/厘米 17.72 17.69 17.7 17.18 17.71 （3）小红在测量圆柱体的直径时，想采用累积取平均值的方法来减小测量误差。于是她想出了下面的办法：用一条很长的薄纸条，紧密地叠绕在圆柱体上20圈，在重叠处用针扎个孔，然后将纸条展开，用刻度尺测得两端孔之间的长度，然后除以20，就得到圆柱体的周长，再除以π就得到此圆柱体的直径。你认为她的方法合理吗？______________，理由___________________________________ ________________________________________________________。 18．（2025秋•义乌市校级期中）十七世纪的伽利略曾设计过这样的一个温度计：一麦秆粗细的玻璃管，一端与玻璃泡相连，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，整个装置不漏气。 （1）该温度计的工作原理是______________（选填“瓶内水”或“玻璃泡中空气”）热胀冷缩的规律制成的。 （2）A、B两处刻度对应的温度的关系是：A处_______B处（选填“＜”“＝”或“＞”）。 （3）为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取的措施有很多，请写出其中一种：____________ _____________________。 19．（每空2分）（德清县期末）如图是餐桌上常见的五种植物（海带、食用苔藓、蕨菜、银杏、番茄）的检索表。 （1）检索表中生物的特征或生活环境还未填完全，其中（2）是______________。 （2）若将上述五种植物填入表中，则A为_______；E为_______。 （3）对于植物，有如下说法：①都是多细胞生物；②都不产生种子：③都有根、茎、叶的分化；④都能进行光合作用。其中属于CDE三种植物所共有的特征是______________。（填序号） 20．（2025秋•海曙区期中）如图鸟类学名杜鹃鸟；映山红学名杜鹃。甲、乙是这两种生物的细胞结构示意图，请根据图示回答下列问题。 （1）杜鹃鸟的细胞结构示意图是_____（填“甲”或“乙”）；理由是____________________________。 （2）杜鹃的茎能够直立，这与细胞结构中的______________有关。叶的细胞具有能进行光合作用的结构是______________。（填写结构名称，下同） （3）杜鹃鸟会偷偷地把卵产到别种鸟类的巢中，让其他鸟类去帮它孵卵育雏，雏鸟长成仍是杜鹃鸟。这是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的______________。 21．（每空2分）（2025秋•杭州期末）洋葱叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用，鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。为研究生物细胞的结构特点，小才同学用显微镜观察自制的洋葱叶表皮细胞临时装片，请据图回答下列问题： （1）在制作洋葱表皮细胞临时装片，进行染色的目的是____________________________。 （2）丙图是小才同学在观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后绘制的细胞结构模式图，该模式图中存在诸多错误，其中多画的结构是_________（填结构名称）。 （3）用显微镜观察管状叶的下表皮时若要使视野丁变为视野戊，请选择出正确操作步骤并排序（填序号）______________。 ①向上移动玻片 ②向下移动玻片 ③调节粗准焦螺旋 ④调节细准焦螺旋 ⑤转动转换器 22．（2025秋•兰溪市校级期中）小兰同学买到一只蝶螈，老师根据几种蝶螈的特点编制了如表所示的检索表。该同学通过测量以及对蝶螈腹部的观察获得如下信息（如图甲乙所示），从而判断这只蝶螈的种类。 1a脑后有凸出的羽状鳃•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••墨西哥蜾螈 1b脑后无凸出的羽状鳃•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••2 2a体长超过10厘米••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••火蝶螈 2b ？••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••3 3a通体为黑色，腹部有斑块•••••••••••••••••••••••••••••••••红腹蝶螈 3b通体为褐绿色，腹部无斑块••••••••••••••••••••••••••••红斑蝶螈 （1）根据检索表中的信息，请写出 2b 的内容：_____________________； （2）如图甲所示，该同学通过测量获知这只蝶螈的体长为___________； （3）结合蝶螈体长、腹部的特征（通体为黑色）可知，这只蝶螈可能属于______________； （4）红腹蝶螈与红斑蝶螈的亲缘关系比红腹蝶螈与墨西哥蝶螈的_______（选填“远”或“近”）。 23．（杭州期中）三星堆遗址是人类历史上最伟大的考古发现，出土了大量的珍贵文物，如图依次为陶蟾蜍、铜鸟、铜蛇和铜虎。图中文物涉及的动物有“蟾蜍”、“鸟”、“蛇”和“虎”，其中属于哺乳动物是_______，一生中有三种呼吸器官的动物是_________，小科把蟾蜍和蛇划分为一类，鸟和虎划分为一类，他进行分类的依据是______________。 三、实验与探究题(本大题有4小题，每空2分，共28分) 24．（2026秋•杭州月考）某兴趣小组利用智能手表的睡眠监测功能，探究睡前进行兴奋性电子活动是否会影响睡眠质量。选取10名健康的七年级学生，随机分为两组：实验组睡前进行手机游戏30分钟，对照组睡前阅读纸质书籍30分钟，保持其他作息条件相同。连续记录一周睡眠数据后，得到以下平均值： 组别 平均入睡所需时间（分钟） 平均总睡眠时长（小时） 平均深睡比例（%） 实验组 42 7.1 18 对照组 25 7.8 24 （1）智能手表具有监测睡眠的功能，那手表是如何监测睡眠的呢？小科认为：手表中可能有运动传感器和心率传感器。小科提出这种观点属于科学探究的_______环节； A.提出问题 B.建立假设 C.收集事实证据 D.得出结论 （2）实验组中有一名学生的入睡所需时间为60分钟，在计算全组“平均入睡所需时间”时，该数据应_______（选填“保留”或“删除”）； （3）有同学认为该实验的结论可信度不高，理由是____________________________； （4）根据上述数据分析，为提高睡眠质量，提出一条合理建议：____________________________。 25．（2025秋•嵊州市期末）我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图所示的测温装置，图中A为一个小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究： （1）在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示： 温度℃） 17 19 21 23 25 27 高度h（cm） 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2 相邻高度的高度差Δh（cm） 5.1 5.2 5.1 M 5.2 （1）根据表中数据，计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为_______m。 （2）通过表中数据分析，回答下列问题。 ①柱高度h随温度的升高而_______（填升高、降低或不变）。 ②若对应的水柱高为40.3厘米，则此时所对应的温度是_______。 26．（2025秋•南湖区校级月考）为了向七年级新生介绍校园的植物，学校开展了“制作校园植物手册”的项目化学习，要求选定藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子植物等五类植物中的4类编制手册。下表是某同学制作的植物手册： 植物 葫芦藓 金毛狗蕨 红叶石楠 桂树 图谱 特征 植株矮小，有茎、叶的分化 根和茎卧生，顶端生有叶、叶下有孢子囊 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 叶对生，花丝极短；果实呈紫黑色植物 种类 苔藓植物 ？植物 （1）葫芦藓依靠孢子繁殖后代，表格中的______________和它繁殖方式相同，这类植物统称为孢子植物。 （2）手册中有一种植物在阴暗潮湿的墙壁上容易找到，根据植物的习性推测，它是_______。 （3）植物手册的一项评价指标如下，请根据该指标对手册进行等级评定并简述理由______________ __________________________________________。 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 植物种类数量 包含4类植物 包含3类植物 包含2类植物 27．（2025秋•北仑区期末）东海的碧波之下，藏着一份沉甸甸的海鲜“宝库”。诸多鲜活的贝类、鱼虾，从东海深处走向宁波人的餐桌。近年来，沿海部分滩涂生态修复工程也初见成效，一些鸬鹚类、鸥类（如普通燕鸥、环颈鸻）开始重新回到这里筑巢繁衍。 （1）竹蛏、蛤蜊和文蛤一样，身体柔软，有外套膜，属于_______动物；梭子蟹的体表有坚韧的外骨骼，附肢分节，属于_______动物。 （2）沿海滩涂上有一种有趣的鱼——弹涂鱼（如图）。因其能在滩涂上跳跃，所以又叫“跳跳鱼”。它既能生活在水中，也能生活在陆地上，且在陆地上生活的时间比水中还长。弹涂鱼的下列结构特征能支持其在滩涂上生活的是________（多选）。 A．胸鳍发达，能支撑起身体，帮助爬行和跳跃 B．鳃所在的鳃腔空间很大，能够储存水分和空气 C．皮肤极薄且布满血管，能直接与空气进行气体交换 （3）小科对鸥类的研究产生了浓厚兴趣，他查阅资料，制作了仿生飞行器（如图），下列叙述不合理的是_______。 A．仿生体形特点：机体呈流线型 B．仿生骨骼特点：材料坚硬厚重 C．仿生视觉特点：摄像头高清 D．仿生翅膀特点：机翼轻盈可折叠 四、综合题(本大题有3小题，第28题8分，第29题6分，第30题6分，共20分) 28．（2025秋•兰溪市校级期中）小仁打开了几瓶椰汁后发现都没有装满，他怀疑实际椰汁体积少于包装上标注的245mL。 为了验证他的猜想，小仁将A罐中所有椰汁倒入量筒，读出总体积。此时老师指出，这样测得的总体积会_______（填“偏大”“偏小”或“无影响”），小仁和同学讨论后，改进了操作；他设计了一个实验来测量椰汁的体积。请你帮他完善实验过程。 步骤如下（如图甲、乙、丙，部分未画出） ①打开未装满的A罐椰汁；另取一支盛有20mL同种椰汁的小量筒（如图甲）； ②将小量筒内的椰汁倒入A罐，直至加满，读出此时小量筒内剩余的椰汁体积为14mL（如图乙）；则倒入A罐的椰汁体积为：_______mL； ③小仁倒出A罐所有椰汁，擦干；另取一支盛有300mL同种椰汁的大量筒（如图丙）； ④__________________________________________，读出此时大量筒内剩余的椰汁体积为50mL； ⑤计算椰汁的实际体积为V升＝_______mL； ⑥得出结论：该品牌椰汁体积比包装上标注的245mL要少。 29．（2025秋•滨江区期末）“海洋牧场”通过投放人工鱼礁和增殖藻类、黑棘鲷等鱼类、牡蛎（可滤食硅藻与有机碎屑）等生物，实现生态修复与渔业资源增殖的双重目标。 （1）如图甲所示为“海洋牧场”的部分生物间的食物关系，据此写出最长的一条食物链______________ ______________。如图乙所示为图甲中四种生物的二歧分类检索表，其中“S”代表的是_______ 。 （2）如图丙所示，在人工鱼礁前方，上升的水流将海洋底质中的无机盐带到中层，促进浮游植物的生长；在人工鱼礁后方，形成流速较低的涡流区，大量浮游植物、浮游动物滞留。你能就此提出的一个科学问题是：__________________________________________？ 30．（2025秋•萧山区校级月考）为了让七年级新生认识校园的植物，项目化学习小组的同学以“制作校园植物手册”为课题开展研究。下表是某同学制作的植物手册： 植物 水绵 葫芦藓 金毛狗蕨 红叶石楠 白术 图谱 特征 无根茎叶分化 植株矮小，有茎、叶的分化 根和茎卧生，顶端生有叶，叶下有孢子囊 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 小花呈紫红色，瘦果倒圆锥状，根茎肥大 植物种类 （1）白术具有补气健脾、燥湿利水的功效。根据白术的特征判断，白术属于_______植物。 （2）将植物手册中水绵、葫芦藓、金毛狗蕨分为一类，红叶石楠、白术分为另一类，它们的分类依据是___________________________________ 。 （3）根据下表的评价指标，该植物手册的评价等级为____________。 评价等级 评价指标 优秀 合格 待改进 植物种类数量 包含5类植物 包含4类植物 包含3类植物 1 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级科学上册阶段性检测卷周测期中期末（新教材浙教版） 周测卷13 期中复习易错及常考题组合卷1 【第一部分 易错及常考提示清单10条-第1章】 1.量筒与量杯的区别。量筒没有0刻度线，示数是均匀的，做的细而高。原因：与粗矮的量筒相比，相应体积的刻度线间隔较大，可以更快、更准确的读数。 量杯下细上粗，体积变化是不均匀的，刻度也不均匀，刻度越往高处越密集，故一半体积处的刻度线高度大于h（h为量杯总高度）。 2.仪器与实验安全。直接加热：试管、蒸发皿、燃烧匙； 垫石棉网加热：烧杯、烧瓶；量筒、集气瓶不加热。 酒精灯：外焰加热、灯帽熄灭火；试管夹从底部套、夹近管口1/3；加热液体不超1/3、先预热、避免管底触灯芯。 试管容易破裂的原因有：管壁有水分，试管底部受热不均（如放在焰心处加热） 科学实验发生意外的处理：皮肤不慎被酒精灯火焰烫伤，应立即用大量冷水冲洗降温，减轻伤害。不慎被化学试剂灼伤，应立即用缓缓流水冲洗 1 分钟以上（若为浓硫酸等还需按专门方法处理）。洒出的酒精在桌面上燃烧时，应立即用湿抹布（或沙子）盖灭，不能用水扑灭——酒精密度比水小、能溶于水，用水冲会使酒精随水流动、扩大燃烧面积。 3.误差分析。在测量过程中，测量值与真实值之间的差异叫误差，误差与测量工具和测量的人有关。如缠绕金属丝测直径，铜丝本身粗细不均匀、刻度尺本身刻度不均匀、每次排绕的松紧程度不相同都属于误差；而读数时由于粗心，小数点记错位置这样会造成“错误”。 减小误差的方法：多次测量求平均值；选用更精密的测量工具；改进测量方法。 在实验中，多次测量求平均值的目的是减小误差，确保数据准确性，求平均前先剔异常值（错误值）。实验中，多做几次实验的目的是避免偶然性。 钢的热胀冷缩程度比玻璃的大，夏天由于钢制刻度尺的长度变大，所以测量值偏小；冬天由于钢制刻度尺的长度变小，所以测量值偏大。 “扎孔法”测量圆柱体周长时，“斜绕式”与“垂直式”中两孔的连线始终与圆柱体的轴线垂直，所以两种方法本质上是相同的。圆柱体的周长等于两空心之间的直线距离，所以“斜绕式”方法也正确。“斜绕式”按不同倾斜现度做多次，是为了避免结论偶然性使之更具普遍性。 4.特殊方法测量。本章涉及有累积法和转换法，累积法和转换法都是常用的物理方法，它们适用于不同的实验研究。累积法多用于测量微小的量，如密绕法测金属丝直径、测一个大头针的质量、测一张纸的厚度。转换法则常见于研究一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，核心是“看不见、测不到”→看得见、测得到，如测不规则小石块的体积（排水法看水面上升多少）、测周长的化曲为直法、测海的深度（声呐）。 本章还有卡测法，测硬币直径、圆筒内径。 （1）用累积法测书本每张纸的厚度，测得总页码后，算纸张数，要用页码数除以2。另外，选用页数不能太少（如10页就少），否则不便测量；封面与内页厚度不相同。 （2）采用密绕法测金属丝直径，必须紧密缠绕。若在数匝数时少数了几匝，则测量值将偏大；若没有密绕而是留有间隙，会使测量的线圈长度偏大，导致测得的直径偏大。 5.记录与读数。刻度尺测量平均值在计算到比测量值多一位数字后应四舍五入，即平均值应保留与测量值相同的位数。 学生常错：只写数值不写单位；分度值判断错；单位换算出错。 6.体积的测量。液体：水、酒精读凹液面最低处，水银读凸面顶部；俯视偏大、仰视偏小（“仰小俯大”）。固体排水：不吸水、不溶于水、密度大于水才直接排水；木块用“针压法/沉坠法”，吸水物先做防水处理再测。常考题：俯视取液、放入后仰视，体积差会双向出错。 7.温度计使用注意。原理是液体的热胀冷缩，不能只写热胀冷缩。注意量程、充分接触、不能离开被测物体读数，视线相平。温度计不能作为搅拌工具。零下刻度不要看成零上。 8.体温计测体温。可以离开人体读数的原因是：温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能流回玻璃泡中。 体温计读数时，要先确认分度值，然后根据液面位置读数。体温计在使用前要用力甩几下，将水银甩回玻璃泡中，否则遇热时水银可以通过缩口上升，遇冷时水银柱会在缩口处断开而不能自动下降。 常用体温计的刻度部分为三棱镜，其正面成圆弧状，这时圆弧形玻璃的作用相当于凸透镜，它能够成一个正立、放大的虚像，要从凸面去读数，这样就可以看清体温计内极细的水银柱，以便于读数。 9.不准温度计的计算问题。不准但刻度均匀的温度计按线性比例：先算“实际100℃对应标度几格”，再反推任意示数实际温度。例：冰点标8、沸点标28，则每格=100÷(28−8)=5℃，示数13℃→实际=(13−8)×5=25℃。 10.科学探究题答题方法。（1）实验假设与目的类问题，提问方式：该实验探究的目的是什么？一般答：探究【自变量】对【因变量】的影响。 请提出合理的猜想与假设，假设中要体现XX“可能”怎么样。 （2）实验步骤设计类问题（控制变量法三步法） 第一步（取样与分组）：选取【生长状况相同/材质规格相同/质量相等】的实验对象，平均分成A、B两组。 第二步（施加变量）：A组置于【特定环境/施加某种处理】，B 组置于【对比环境/不作处理】，其他【温度、光照、时间等】外界条件均保持相同且适宜。 第三步（观察与记录）：在相同且适宜的条件下反应一段时间，观察并测量【因变量的具体指标】，记录实验数据。 结论是：XXX与XXX有关，如果数据能表明了大小关系，则写在其他条件相同时，【某一自变量】越（大/小/高/低），【因变量】越（大/小/高/低）。或者：当【自变量】达到某一数值时，【因变量】达到最大值（极值）。核心原则：必须先交代前提条件！不写前提，扣一分起步。 （3）误差分析与改进类问题 测量次数偏少：只进行了一次实验，实验结果具有偶然性，不能排除外界偶然因素的干扰。改进对策：在相同条件下进行多次重复实验，（计算平均值），以减小实验误差。 对照组缺失：未设置对照组，无法排除【其他无关变量】对实验结果的干扰。 常错：学生把“多次测量”目的写成“减小错误”；把“对照”写成“多测几组”但不说控制什么变量。 第1章压轴题，一般落在不准温度计计算、累积法、实验器材、控制变量探究等内容。 【第二部分 易错及常考题组合卷】 时间：90分钟 满分：120分 一、选择题(本大题有15小题，每小题2分，共30分) 1．（2025秋•余姚市期末）科学、技术、工程是不同的概念，下列不属于科学活动的是（　　） ①研究基因碱基序列对遗传的影响 ②生产抗病毒的疫苗 ③探究不同色光在同一种介质中的传播特点 ④高超声速技术在新一代超声速飞机上的应用 ⑤提高北斗卫星导航系统的定位精度 ⑥研究土壤成分对农作物生长的影响 A．①③⑥ B．④⑤⑥ C．②④⑤ D．②④⑥ 【考点】科学研究的对象． 【答案】C 【解析】科学活动：侧重探索规律、发现原理、进行探究研究，目的是认识自然、获取知识。技术活动：侧重发明手段、改造工艺，把科学原理转化为可用手段。工程活动：侧重建造产品、系统、大型设施，实现落地应用。 解：①研究基因碱基序列对遗传的影响：属于探索生物遗传规律的科学活动。 ②生产抗病毒的疫苗：属于应用生物学知识制造产品的技术/工程活动。 ③探究不同色光在同一种介质中的传播特点：属于探索光学规律的科学活动。 ④高超声速技术在新一代高超声速飞机上的应用：属于应用物理/工程技术的技术/工程活动。 ⑤提高北斗卫星导航系统的定位精度：属于改进工程系统性能的技术/工程活动。 ⑥研究土壤成分对农作物生长的影响：属于探索农业相关自然规律的科学活动。因此，不属于科学活动的是②④⑤。 故选：C。 【点评】本题考查科学、技术、工程三者的概念区分，是通用技术入门的基础题型。这类题目可以帮助理清三者逻辑关系，避免把应用实践类活动误判为科学探究。 2．（2026秋•婺城区校级月考）科学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中不正确的是（　　） A．若皮肤不慎被酒精灯火焰烫伤，可用大量冷水冲洗 B．若不慎被化学试剂灼伤，可用缓缓流水冲洗1分钟以上 C．若实验器材不慎打碎，要立即报告老师，并及时清理干净 D．若不慎将燃着的酒精灯碰倒并洒到桌面上燃烧，应立即用水扑灭 【考点】常见的意外事故的处理方法． 【答案】D 【解析】根据实验室安全规则、实验安全事故的处理方法等，进行分析判断。 解：A.皮肤不慎被酒精灯火焰烫伤，应立即用大量冷水冲洗降温，减轻伤害，处理方法正确，故A不符合题意；B.不慎被化学试剂灼伤，应立即用缓缓流水冲洗 1 分钟以上（若为浓硫酸等还需按专门方法处理），处理方法正确，故B不符合题意；C.实验器材打碎后，应立即报告老师，并及时清理干净，防止玻璃碎片扎伤，处理方法正确，故C不符合题意；D.洒出的酒精在桌面上燃烧时，应立即用湿抹布（或沙子）盖灭，不能用水扑灭——酒精密度比水小、能溶于水，用水冲会使酒精随水流动、扩大燃烧面积，处理方法错误，故D符合题意； 故选：D。 【点评】本题难度简单，考查实验安全意识与应急处理方法，着重培养“科学态度与责任”素养，要求学生形成规范操作、安全第一的实验意识，掌握必要的应急处理技能。 3．（2026秋•婺城区校级月考）要测出墨水瓶的容积，有两种方法。方法一：在量筒中装入适量的水，读出水的体积；将量筒内的水缓慢装满墨水瓶，读出量筒剩余水的体积，两次体积相减，得到墨水瓶的容积。方法二：往墨水瓶中装满水，再将瓶内的水全部倒入量筒，直接读出体积。你对这两种方法的看法（　　） A．随便用哪一种方法都一样 B．用第一种方法可以减小误差 C．用第二种方法可以减小误差 D．无法判断 【考点】体积的测量． 【答案】B 【解析】根据实验操作和 实验目的分析。 解：方法二：把墨水瓶里的水倒入量筒时，瓶壁会残留一部分水，量筒读数会偏小，误差大。方法一：量筒里原来有水，倒出去多少就是瓶子容积，残留的水还留在量筒里，不会带来这个残留误差，更准确。 故选：B。 【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。 4．（2025秋•滨江区期末）为响应国家的环保号召，小联在买奶茶时携带如图所示的杯子进行灌装。他需要测量这个不规则杯子的容积，来判断是否能装得下奶茶，下列方法中，他选用哪种方法测得的结果最为准确（　　） A．将杯子浸没在盛满水的脸盆中，用量筒收集溢出的水，水的体积就是杯子的容积 B．用刻度尺测量杯子的长、宽、高，利用公式，计算杯子的容积 C．将杯子灌满水后，再将水倒入烧杯中，估算水的体积就是杯子的容积 D．原量筒中的水为V1，将水倒满杯子，剩余水为V2，V1﹣V2即为杯子的容积 【考点】体积的测量． 【答案】D 【解析】比较四种测量的方法，找出误差较小的方法。 解：A、将杯子浸没在盛满水的脸盆中，用量筒收集溢出的水，水的体积等于杯子材料的体积，不等于杯子的容积，故A不符合题意；B、杯子不规则，用刻度尺测量杯子的长、宽、高，利用公式，计算杯子的容积误差较大，故B不符合题意；C、将杯子灌满水后，再将水倒入烧杯中，杯壁挂水，估算出水的体积小于杯子的容积，故C不符合题意；D、原量筒中的水为V1，将水倒满杯子，剩余水为V2，V1﹣V2即为杯子的容积，此方法测得的结果最为准确，故D符合题意。 【点评】本题考查了杯子容积的测量方法。 5．（2025秋•余姚市期末）小余利用排水法测量封闭空塑料盒的体积，步骤如下图①～④所示，其中说法不正确的是（　　） A．通过步骤③和步骤①可得到小铁块的体积为4cm3 B．若想测量空塑料盒的体积，不进行②和③步，仅仅通过①④步骤即可求出 C．不可以用同样方法测一块海绵的体积因为海绵会吸水 D．空塑料盒的体积用第④步读数减去第③步，它的体积为5cm3 【考点】体积的测量． 【答案】D 【解析】A.根据图片分析哪两个量筒的示数之差等于小铁块的体积，然后计算即可； BD.根据图片分析哪两个量筒的示数之差等于塑料盒的体积，然后计算即可； C.海绵吸水会导致总体积减小，据此分析。 解：A．根据步骤③和步骤①可知，小铁块的体积为V＝46mL﹣42mL＝4mL＝4cm3，故A正确，不合题意；BD．根据图可知，步骤①中测量水的体积，步骤④中测量空塑料盒和水的总体积，由①和④可以得到空塑料盒的体积，它的体积为，故B正确，不合题意，故D错误，符合题意；C．海绵会吸水，导致量筒中水面下降，测量的结果偏小，不能用同样方法测一块海绵的体积，故C正确，不合题意。 【点评】本题考查排水法测量固体的体积，适用于不吸水且不溶于水的固体，如果固体不能自己沉入水中，那么可以用细针将其顶入水中。 6．（2026春•东城区期末）小丽测量烧杯中热水的温度时，将热水倒入另一烧杯中少许，然后像如图所示的那样去测量和读数，她这样做被小宇找出了一些错误，但有一条找得有点问题，请你把它挑出来（　　） A．不应该倒入另一烧杯，这会使温度降低 B．水倒得太少，温度计玻璃泡不能完全浸没 C．读数时，视线应该与刻度线相平，而不应斜视 D．应该将温度计取出读数，而不应该放在水中读数 【考点】温度及温度的测量． 【答案】D 【解析】温度计测量液体温度时，正确的方法如下： 1、温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底和容器壁； 2、温度计玻璃泡浸入被测液态后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数； 3、读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要和温度计中液柱的上表面相平。 解：A、将很少的热水倒入另一烧杯中，热水会向烧杯传热，使水的温度降低，故A不符合题意； B、水倒得太少，温度计玻璃泡不能完全浸没，会使测量结果偏小，故B不符合题意； C、由图可知，读数时斜视了，视线应该与刻度线相平，故C不符合题意； D、若将温度计取出读数，则温度计的示数会降低，应该继续留在被测液体中进行读数，该选项的说法错误，故D符合题意。 故选：D。 【点评】此题考查的是温度计的正确使用方法，这是研究热学的基础。 7．（2026秋•义乌市校级月考）某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验数据记录如下表。你认为该实验设计的不妥之处是（　　） 项目 组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 A组 河水 500mL 23℃ 30个 28只 B组 蒸馏水 500mL 10℃ 30个 9只 A．不符合单一变量原则 B．水量过多 C．水温太高 D．水中没有水草 【考点】科学探究的基本要素． 【答案】A 【解析】蛙卵的孵化需要在水中进行，其孵化受温度和水质两方面的影响。一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 解：对照实验要求探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”的实验，本实验的变量是水质的不同，因此除水质不同外，其他条件均应相同，而实验设置表格中的温度也不相同，不符合单一变量原则。 故选：A。 【点评】解题关键是掌握对照实验的设置特点。 8．（2026秋•嘉兴月考）小明发现手持小电风扇不会转动了，于是对其进行了更换电池的操作，小明的做法属于科学探究的哪个环节（　　） A．提出问题 B．作出猜想与假设 C．制定计划进行实验 D．分析证据得出结论 【考点】科学探究的基本要素． 【答案】C 【解析】科学探究的七个环节是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数据、分析与论证、评估、交流与合作。 【解答】小明发现手持小电风扇不会转动了，于是对其进行了更换电池的操作，小明的做法属于科学探究的制定计划进行实验，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 【点评】本题考查物理学科学探究的七个环节。物理常识题。 9．（2025秋•滨江区期末）如图为小江在实验时光学显微镜视野中观察的人体口腔上皮细胞。下列叙述错误的是（　　） A．制作临时装片时需将口腔上皮细胞均匀涂抹在生理盐水中 B．①出现的原因可能是盖盖玻片时操作不当 C．②是细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质 D．③为口腔上皮细胞的细胞壁，起保护和支持细胞的作用 【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞． 【答案】D 【解析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤可以概括为：擦→滴→刮→涂→盖→染和吸。图中：①气泡、②细胞核、③细胞膜。 解：A．口腔上皮细胞没有细胞壁，浸没在清水中会因为过度吸水而胀破。故口腔上皮细胞是均匀涂抹在生理盐水中的，目的是保持细胞的正常形态，A正确。 B．图中①是气泡，气泡出现的原因可能是盖盖玻片时操作不当，B正确。 C．②是细胞核，细胞核是细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质，C正确。 D．人体口腔上皮细胞属于动物细胞，动物细胞没有细胞壁，图中③是口腔上皮细胞的细胞膜，D错误。 故选：D。 【点评】解答此类题目的关键是掌握制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。 10．（2026春•苍南县期中）我国科学家首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，将光能转化为淀粉中储存的化学能，其合成原理如图所示。该人工合成淀粉装置可以模拟植物叶肉细胞中的（　　） A．叶绿体 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞壁 【考点】植物细胞的基本结构． 【答案】A 【解析】光合作用实质上是植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 解：该装置能把二氧化碳合成淀粉，将光能转变成化学能储存在淀粉中，模拟了光合作用，光合作用的场所是叶绿体，因此该装置可模拟植物叶肉细胞中的叶绿体，A符合题意，BCD不符合题意。 【点评】解答此类题目的关键是掌握光合作用的概念和实质。 11．（2025秋•江北区期末）为宣传保护东钱湖的生物多样性，某兴趣小组制作了一些鱼类的物种信息卡。下列叙述错误的是（　　） A．鳙鱼、鲢鱼和黄颡鱼都属于鱼类 B．鳙鱼和鲢鱼属于同科不同属 C．生物的七个分类等级中，最小的单位是种 D．鳙鱼和黄颡鱼的共同特征比鳙鱼和鲢鱼的多 【考点】生物的基本特征． 【答案】D 【解析】（1）鱼类主要特征：生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍运动；鳙鱼、鲢鱼、黄颡鱼都属于鱼类。 （2）生物分类等级：界、门、纲、目、科、属、种，种是最小分类单位。 （3）分类单位越小，生物共同特征越多；同种生物共同特征最多，同科次之，同目更少。鳙鱼：鲤形目→鲤科→鳙属鲢鱼：鲤形目→鲤科→鲢属黄颡鱼：鲇形目→鲿科→黄颡鱼属 解：A．鳙鱼、鲢鱼和黄颡鱼都生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部摆动以及鳍的协调作用游泳，因此均属于鱼类，A正确。 B．鳙鱼属于鲤科、鳙属，鲢鱼属于鲤科、鲢属，二者属于同科不同属，B正确。 C．生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位，C正确。 D．鳙鱼和鲢鱼同目、同科；鳙鱼和黄颡鱼仅同纲。鳙鱼与鲢鱼分类单位更小，共同特征更多。因此鳙鱼和黄颡鱼的共同特征少于鳙鱼和鲢鱼，D错误。 【点评】掌握生物分类单位大小与共同特征多少的规律是解答本题关键。 12．（2025秋•鄞州区期末）如图所示为小郭同学制作的微景观模型，包括球藻、苔藓、凤尾蕨、文竹等植物。其中不属于孢子植物的是（　　） A．球藻 B．苔藓 C．凤尾蕨 D．文竹 【考点】孢子植物． 【答案】D 【解析】（1）题图为微景观模型，包含球藻、苔藓、凤尾蕨、文竹等生物。 （2）孢子植物是指能产生孢子的植物，主要包括苔藓植物和蕨类植物。种子植物是用种子繁殖后代的植物，包括裸子植物和被子植物。 （3）以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、叶、茎等器官的分化。 解：A、球藻属于藻类，藻类依靠孢子繁殖后代，可以归类为孢子植物，A不符合题意； B、苔藓属于苔藓植物，苔藓植物同样是通过孢子进行繁殖的，属于孢子植物，B不符合题意； C、凤尾蕨属于蕨类植物，蕨类植物也是利用孢子繁殖，属于孢子植物，C不符合题意； D、文竹属于种子植物中的被子植物，依靠种子繁殖后代，不属于孢子植物，D符合题意。 【点评】本题主要考查了孢子植物和种子植物的区分，关键在于明确不同植物类群的繁殖方式。 13．（2026春•嵊州市校级月考）蝗虫等昆虫呼吸时，空气由气门进入气管主干，然后沿分支的小气管至微气管，氧气穿过微气管壁进入细胞内。人体内与昆虫微气管功能类似的器官是（　　） A．鼻 B．喉 C．肺 D．气管 【考点】昆虫纲的主要特征． 【答案】C 【解析】（1）昆虫的呼吸方式：昆虫依靠气管系统进行呼吸，微气管是昆虫进行气体交换的场所，氧气通过微气管壁进入组织细胞，同时细胞产生的二氧化碳也通过微气管排出。 （2）人体呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道；肺是人体呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。 解：A、鼻是人体呼吸道的起始部位，主要功能是温暖、湿润和清洁吸入的空气，不进行气体交换，和昆虫微气管的气体交换功能不同，A错误；B、喉是呼吸道的组成部分，同时是发声器官，不承担气体交换的功能，和昆虫微气管功能不相似，B错误；C、昆虫的微气管是气体交换的场所，负责将氧气输送进入细胞，完成气体交换；人体内肺是进行气体交换的主要器官，氧气通过肺泡进入血液，最终送达组织细胞，二者功能类似，C正确；D、气管是人体呼吸道的一部分，只是气体进出肺的通道，不进行气体交换，和昆虫微气管功能不同，D错误。 【点评】本题考查不同生物呼吸结构的对比，要求学生能区分呼吸道和肺的功能，理解结构与功能相适应的特点。 14．（2026•余杭区二模）小塘给校园内的葫芦藓、银杏、向日葵等三种常见植物编制了二歧分类检索表，其中合理的是（　　） A． B． C． D． 【考点】生物分类检索表的编制和应用；植物的分类． 【答案】D 【解析】植物根据能否产生种子可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。 解：AB．有种子和有果皮包被、有种子和无根不是同一特征，不能作为分类依据，AB错误。C．银杏属于裸子植物，种子无果皮包被；向日葵属于被子植物，种子有果皮包被。该选项中2a和2b的分类与实际情况相反，C错误。D．葫芦藓不能产生种子，用孢子繁殖；银杏、向日葵能产生种子，属于种子植物，银杏的种子外无果皮包被，向日葵的种子有果皮包被，如图编制的二歧分类检索表符合葫芦藓、银杏、向日葵三种植物，D正确。 【点评】掌握分类方法是解题的关键。 15．（2025秋•滨江区期末）生物对环境形成了多种多样的适应，如角蜂眉兰是一种兰科植物，如图所示，它的花酷似一种雌黄蜂，骗取雄蜂前来和它“交配”，从而帮助它传播花粉。以下现象与角蜂眉兰适应环境的方式类似的是（　　） A．雪地中雷鸟身覆白色羽毛 B．南美天蛾静止时如着生地衣的树枝 C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞行 D．骆驼的身体具有强大的保水能力 【考点】生物对环境的适应和影响． 【答案】B 【解析】很多生物在外形上都具有明显的适应环境的特征，在这方面有很多生动有趣的现象，如保护色、警戒色、拟态等。①保护色：动物适应栖息环境而具有与环境相适应的色彩，它有利于逃避敌害和捕猎食物；②警戒色：某些有恶臭、有毒或不可食等特点的动物具有鲜艳夺目的色彩或斑纹，从而对敌害起到“警告”的作用，它是动物在漫长的进化过程中形成的；③拟态：是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象。角蜂眉兰的花酷似一种雌黄蜂，是拟态。 解：A．雪地中雷鸟身覆白色羽毛，雷鸟的体色与雪地环境颜色一致，属于保护色，通过与背景环境色彩相近来躲避天敌，与角蜂眉兰模拟特定生物的拟态方式不同，A错误。 B．南美天蛾静止时如着生地衣的树枝，是南美天蛾模拟了环境中地衣树枝的形态，属于拟态，与角蜂眉兰模拟雌黄蜂的拟态适应环境的方式类似，B正确。 C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞行，是家鸽的形态结构与飞行功能相适应，属于结构与功能的适应，与角蜂眉兰模拟特定生物的拟态方式不同，C错误。 D．骆驼的身体具有强大的保水能力，是骆驼对干旱缺水的沙漠环境的生理适应，属于生理层面的环境适应，与角蜂眉兰模拟特定生物的拟态方式不同，D错误。 【点评】解答此题的关键是正确区分生物适应环境的特点。 二、填空题(本大题有7小题，除标注外每空1分，共42分) 16．（每空2分）（德清县期末）在标准大气压下，一支没有刻度的温度计，插入30℃的温水中，水银柱长度为10厘米，插入冰水混合物中时，水银柱长度为1厘米。 （1）则测量100℃的沸水时，水银柱长度为_______厘米。 （2）当插入一定温度的热水中时，水银柱长度为19厘米，则此热水的温度为_______℃。 【考点】温度计的构造与工作原理． 【答案】（1）31；（2）60。 【解析】在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度被定为0℃。 纯水沸腾时的温度被定为100℃。 0℃和100℃之间的温度区间被均分为100等份，每一等份代表1℃。 解：在标准大气压下，一支没有刻度的温度计，插入30℃的温水中，水银柱长度为10厘米，插入冰水混合物中时，水银柱长度为1厘米，则1cm代表的温度为t0。 （1）则测量100℃的沸水时，水银柱长度为L1cm＝100℃cm/℃+1cm＝31cm。 （2）当插入一定温度的热水中时，水银柱长度为19厘米，则此热水的温度为t＝t0（19cm﹣1cm）℃/cm×18cm＝60℃。 【点评】常用温度计的制作原理一定要熟知。同时对最常用的温度单位﹣﹣摄氏度的规定也应该全面了解。 17．（每空2分）（温州校级期末）某次测量活动中，老师要求同学们用一把刻度尺和一把三角尺测出一个圆柱体的直径和高度。 （1）四名同学采用下列四种方式对圆柱体的直径进行了测量，其中正确的是_______（填字母）。 （2）小明对圆柱体的高度进行了测量，并将五次测量的数据记录如表。下表记录的数据中存在错误的是第_______次；这次测量的最终结果为______________。 实验次序 1 2 3 4 5 测量值/厘米 17.72 17.69 17.7 17.18 17.71 （3）小红在测量圆柱体的直径时，想采用累积取平均值的方法来减小测量误差。于是她想出了下面的办法：用一条很长的薄纸条，紧密地叠绕在圆柱体上20圈，在重叠处用针扎个孔，然后将纸条展开，用刻度尺测得两端孔之间的长度，然后除以20，就得到圆柱体的周长，再除以π就得到此圆柱体的直径。你认为她的方法合理吗？______________，理由___________________________________ ________________________________________________________。 【考点】长度的测量． 【答案】（1）A；（2）3、4；17.71cm；（3）不合理，因为薄纸条紧密叠绕在圆柱体上20圈，会增大圆柱体的直径，不仅不能减小误差，反而会增大误差。 【解析】（1）直接用刻度尺来寻找圆柱体的直径的方法是不科学的，无法准确找到圆的直径，一般测量值会偏小；特殊测量方法称之为辅助工具法（三角板、直尺等），可用在不能用刻度尺直接准确测量的一些几何体的高度、直径等物理量的测量； （2）刻度尺的分度值为0.1cm，读数时需要估读到分度值的下一位； （3）薄纸条紧密叠绕在圆柱体上20圈，会增大圆柱体的直径，据此解答。 解：（1）A、采用辅助工具法测量时，两侧的刻度都能准确读出，故A正确； B、圆柱体下方的刻度不是从刻度尺有刻度的地方开始，不能准确读出，上方读数准确，故B错误； C、圆柱体下方的读数准确，上方三角板的一个顶点与刻度尺接触，不一定准确，故C错误； D、圆柱体下方的读数不准确，上方的三角板斜边与圆柱体接触，不能准确读出圆柱体上边缘的刻度，故D错误。故选：A. （2）由图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，读数需要再估读一位，所以第3次测量结果是错误的；第4次结果与其它测量的结果偏差较大，所以也是错误的，所以求平均值是，这两组数据都要去掉； 其最终结果为第1、2、5三次有效测量的平均值，即L17.71cm； （3）薄纸条紧密叠绕在圆柱体上20圈，会增大圆柱体的直径，不仅不能减小误差，反而会增大误差，所以小红的方法不合理。 【点评】本题考查刻度尺的使用，掌握特殊测量方法是解答本题的关键。 18．（2025秋•义乌市校级期中）十七世纪的伽利略曾设计过这样的一个温度计：一麦秆粗细的玻璃管，一端与玻璃泡相连，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，整个装置不漏气。 （1）该温度计的工作原理是______________（选填“瓶内水”或“玻璃泡中空气”）热胀冷缩的规律制成的。 （2）A、B两处刻度对应的温度的关系是：A处_______B处（选填“＜”“＝”或“＞”）。 （3）为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取的措施有很多，请写出其中一种：____________ _____________________。 【考点】温度计的构造与工作原理． 【答案】（1）玻璃泡中空气；（2）＜；（3）增大玻璃泡的体积。 【解析】（1）伽利略温度计是利用气体热胀冷缩的规律制成的，据此分析； （2）温度越高，气体膨胀越大，玻璃管中的水柱高度越低； （3）增大玻璃泡的体积可以在温度变化相同时，玻璃泡内空气体积变化大，便于精确读数。 解：（1）伽利略温度计是利用气体热胀冷缩的规律制成的，其工作物质是玻璃泡中空气，故可推测出相同情况下空气热胀冷缩效果比水明显。 （2）温度越高，气体膨胀越大，玻璃管中的水柱高度越低，故A处温度小于B处温度。 （3）增大玻璃泡的体积可以在温度变化相同时，玻璃泡内空气体积变化大，便于精确读数。 【点评】本题考查伽利略温度计的相关内容，难度不大，要注意该温度计上端刻度代表的温度值小于下端的。 19．（每空2分）（德清县期末）如图是餐桌上常见的五种植物（海带、食用苔藓、蕨菜、银杏、番茄）的检索表。 （1）检索表中生物的特征或生活环境还未填完全，其中（2）是______________。 （2）若将上述五种植物填入表中，则A为_______；E为_______。 （3）对于植物，有如下说法：①都是多细胞生物；②都不产生种子：③都有根、茎、叶的分化；④都能进行光合作用。其中属于CDE三种植物所共有的特征是______________。（填序号） 【考点】植物的分类． 【答案】（1）无种子；（2）番茄；海带；（3）①②④。 【解析】植物根据有无种子可以分为种子植物和孢子植物，根据生活环境不同可以分为水生植物和陆生植物。 解：（1）（2）植物按照生活环境可以分为水生植物和陆生植物，因此（1）是水中生活，陆地生活的植物根据繁殖不同可以分为有种子的植物和（2）无种子的植物，又叫孢子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，其中藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，绝大多数生活在水中，题干中的海带是藻类植物，E是海带；苔藓植物没有真正的根，具有假根，有茎和叶，没有输导组织，题干中食用苔藓是苔藓植物，D是食用苔藓；蕨类植物具有根、茎、叶的分化，有输导组织，题干中的蕨菜是蕨类植物，C是蕨菜；种子植物包括被子植物和裸子植物，裸子植物种子裸露，无果皮包被，题干中银杏是裸子植物，B是裸子植物；（3）指的是有果皮，A番茄是被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 （3）图中C是蕨菜、D是食用苔藓、E是海带，三种植物都具有的特征是①都是多细胞生物，②都不产生种子，依靠孢子繁殖后代；④都能进行光合作用。 【点评】记住各个类群生物的特征是解题的关键。 20．（2025秋•海曙区期中）如图鸟类学名杜鹃鸟；映山红学名杜鹃。甲、乙是这两种生物的细胞结构示意图，请根据图示回答下列问题。 （1）杜鹃鸟的细胞结构示意图是_____（填“甲”或“乙”）；理由是____________________________。 （2）杜鹃的茎能够直立，这与细胞结构中的______________有关。叶的细胞具有能进行光合作用的结构是______________。（填写结构名称，下同） （3）杜鹃鸟会偷偷地把卵产到别种鸟类的巢中，让其他鸟类去帮它孵卵育雏，雏鸟长成仍是杜鹃鸟。这是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的______________。 【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点． 【答案】（1）乙；动物细胞无细胞壁、叶绿体和液泡。（2）细胞壁；叶绿体。（3）细胞核。 【解析】观图可知：A细胞壁、B细胞膜、C细胞核、D液泡、E细胞质、F叶绿体。 解：（1）杜鹃鸟属于动物，植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是杜鹃鸟的细胞结构示意图。 （2）细胞壁具有保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，杜鹃的茎能够直立，这与细胞结构中的细胞壁有关；叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为化学能，是植物细胞内特有的能量转换器。 （3）细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是遗传物质的控制中心。 【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。 21．（每空2分）（2025秋•杭州期末）洋葱叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用，鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。为研究生物细胞的结构特点，小才同学用显微镜观察自制的洋葱叶表皮细胞临时装片，请据图回答下列问题： （1）在制作洋葱表皮细胞临时装片，进行染色的目的是____________________________。 （2）丙图是小才同学在观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后绘制的细胞结构模式图，该模式图中存在诸多错误，其中多画的结构是_________（填结构名称）。 （3）用显微镜观察管状叶的下表皮时若要使视野丁变为视野戊，请选择出正确操作步骤并排序（填序号）______________。 ①向上移动玻片 ②向下移动玻片 ③调节粗准焦螺旋 ④调节细准焦螺旋 ⑤转动转换器 【考点】制作临时装片观察植物细胞． 【答案】（1）将细胞核染成深色，便于观察。（2）叶绿体。（3）②⑤④。 【解析】图中①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③遮光器、④反光镜、⑤液泡、⑥细胞核。 解：（1）在制作洋葱表皮细胞临时装片，进行染色的目的是为了将细胞核染成深色，便于观察。 （2）洋葱鳞片叶内表皮不是绿色部分，因此多画的结构是叶绿体。 （3）在显微镜下看到的物像是倒像，所以移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。视野丁中物像位于视野下方，要将其移到视野中央（变为视野戊），应将玻片向下移动，即选择②。从视野丁变为视野戊，是从低倍镜换高倍镜观察的过程，在移动玻片使物像移到视野中央后，需要转动转换器换用高倍物镜，即选择⑤；换用高倍物镜后，视野会变得模糊，此时应调节细准焦螺旋使物像清晰，而不能调节粗准焦螺旋，因为粗准焦螺旋调节幅度较大，容易压碎玻片标本或损坏物镜镜头，所以选择④。根据上述分析，正确操作步骤并排序为②⑤④。 【点评】掌握制作洋葱表皮细胞临时装片的方法、植物细胞的结构和功能及显微镜的使用方法是解题的关键。 22．（2025秋•兰溪市校级期中）小兰同学买到一只蝶螈，老师根据几种蝶螈的特点编制了如表所示的检索表。该同学通过测量以及对蝶螈腹部的观察获得如下信息（如图甲乙所示），从而判断这只蝶螈的种类。 1a脑后有凸出的羽状鳃•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••墨西哥蜾螈 1b脑后无凸出的羽状鳃•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••2 2a体长超过10厘米••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••火蝶螈 2b ？••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••3 3a通体为黑色，腹部有斑块•••••••••••••••••••••••••••••••••红腹蝶螈 3b通体为褐绿色，腹部无斑块••••••••••••••••••••••••••••红斑蝶螈 （1）根据检索表中的信息，请写出 2b 的内容：_____________________； （2）如图甲所示，该同学通过测量获知这只蝶螈的体长为___________； （3）结合蝶螈体长、腹部的特征（通体为黑色）可知，这只蝶螈可能属于______________； （4）红腹蝶螈与红斑蝶螈的亲缘关系比红腹蝶螈与墨西哥蝶螈的_______（选填“远”或“近”）。 【考点】生物分类检索表的编制和应用． 【答案】（1）体长不足10厘米；（2）8.10cm；（3）红腹蝾螈；（4）近。 【解析】（1）二歧检索表中2a是“体长超过10厘米”，所以2b为体长不足10厘米，据此分析； （2）刻度尺分度值1mm，蝾螈末端对应8.10cm，据此分析蝾螈体长是多少； （3）根据红腹蝾螈的体长、颜色、特征等来分析； （4）根据红腹蝾螈与红斑蝾螈同属一类，亲缘关系近来分析。 解：（1）根据检索表中的信息可知，检索表中2a是体长超过10厘米，根据二歧分类法的逻辑，2b应该是它的相反情况，即体长不足10厘米或体长小于10厘米； （2）如图甲所示，刻度尺的分度值为0.1cm，起始读数1.00cm，末端读数为9.10cm，该蝾螈体长为9.10cm﹣1.00cm＝8.10cm； （3）结合检索表和图片可知，该蝾螈体长不超过10cm，腹部有斑块，脑后无凸出的羽状腮且通体为黑色，应该为红腹蝾螈； （4）红腹蝾螈与红斑蝾螈脑后都无凸出的羽状鳃。墨西哥蝾螈脑后有凸出的羽状鳃。所以红腹蝾螈与红斑蝾螈的亲缘关系更近。 【点评】本题主要考查生物检索表的使用、长度测量与生物亲缘关系判断，结合实例考查基础技能，难度适中，能检验学生对分类方法和测量的掌握程度。 23．（杭州期中）三星堆遗址是人类历史上最伟大的考古发现，出土了大量的珍贵文物，如图依次为陶蟾蜍、铜鸟、铜蛇和铜虎。图中文物涉及的动物有“蟾蜍”、“鸟”、“蛇”和“虎”，其中属于哺乳动物是_______，一生中有三种呼吸器官的动物是_________，小科把蟾蜍和蛇划分为一类，鸟和虎划分为一类，他进行分类的依据是______________。 【考点】哺乳动物的主要特征；两栖动物的主要特征；动物的分类． 【答案】虎；蟾蜍；体温是否恒定。 【解析】图中文物涉及的动物有“蟾蜍”、“鸟”、“蛇”和“虎”，其中：虎属于哺乳动物，蟾蜍属于两栖动物，蛇属于爬行动物。 解：哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征，图中虎属于哺乳动物，蟾蜍属于两栖动物，蛇属于爬行动物。 蟾蜍属于两栖类，它的幼体用鳃呼吸，生活在水中，成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大，是变态发育。因此蟾蜍一生中有三种呼吸器官出现。 根据动物体温是否恒定可以把动物分为变温动物和恒温动物，在动物界只有鸟类和哺乳类体温恒定。蟾蜍属于两栖动物，蛇属于爬行动物，虎属于哺乳动物，因此小科把蟾蜍和蛇划分为一类，鸟和虎划分为一类，他进行分类的依据是体温是否恒定。 【点评】仔细分析每一种动物的特征，总结它们所属的类群，结合题意，概括出答案。 三、实验与探究题(本大题有4小题，每空2分，共28分) 24．（2026秋•杭州月考）某兴趣小组利用智能手表的睡眠监测功能，探究睡前进行兴奋性电子活动是否会影响睡眠质量。选取10名健康的七年级学生，随机分为两组：实验组睡前进行手机游戏30分钟，对照组睡前阅读纸质书籍30分钟，保持其他作息条件相同。连续记录一周睡眠数据后，得到以下平均值： 组别 平均入睡所需时间（分钟） 平均总睡眠时长（小时） 平均深睡比例（%） 实验组 42 7.1 18 对照组 25 7.8 24 （1）智能手表具有监测睡眠的功能，那手表是如何监测睡眠的呢？小科认为：手表中可能有运动传感器和心率传感器。小科提出这种观点属于科学探究的_______环节； A.提出问题 B.建立假设 C.收集事实证据 D.得出结论 （2）实验组中有一名学生的入睡所需时间为60分钟，在计算全组“平均入睡所需时间”时，该数据应_______（选填“保留”或“删除”）； （3）有同学认为该实验的结论可信度不高，理由是____________________________； （4）根据上述数据分析，为提高睡眠质量，提出一条合理建议：____________________________。 【考点】科学探究的基本要素． 【答案】（1）B；（2）保留；（3）实验对象数量太少，实验结果偶然性大（或“只用一个年级的学生实验，实验周期较短”）（答案不唯一）；（4）睡前不玩电子游戏，睡前可以选择阅读纸质书籍（答案不唯一） 【解析】（1）科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。提出问题是指针对现象提出疑问，作出假设是根据已知科学知识对问题提出可能的推测，得出结论是对实验结果进行分析总结。 （2）实验数据处理时，只要不是错误操作导致的异常数据，都需要保留，不能随意删除，保证实验结果的客观性。 （3）科学探究中，样本数量、实验周期、实验对象范围等都会影响实验结论的可信度，样本数量过少等因素容易增大实验误差，让结果具有偶然性。 （4）对比实验组和对照组的睡眠数据，可以分析出兴奋性电子活动对睡眠的影响，进而得出合理建议。 解：（1）小科针对“智能手表如何监测睡眠”这个问题，提出“手表中可能有运动传感器和心率传感器”的推测，这是根据已有知识对问题给出了可能的解释，属于科学探究中“建立假设”的环节，不是提出问题，也不是收集证据或得出结论，因此B正确，ACD错误。 故选：B。 （2）实验组中该学生的入睡时间60分钟属于实验过程中得到的真实数据，并不是由于实验操作错误产生的错误数据，在计算平均值时，为了保证实验结果的客观性，该数据应当保留，不能随意删除。 （3）该实验中仅选取了10名学生，分为两组后每组仅5名实验对象，实验对象的数量太少，实验结果容易出现偶然性，可信度不高；同时实验仅连续记录一周，实验周期较短，而且实验对象都只是七年级学生，实验对象范围比较局限，这些都会导致结论可信度不高。 （4）根据表格数据可知，实验组睡前进行手机游戏（兴奋性电子活动）后，平均入睡所需时间更长，平均总睡眠时长更短，平均深睡比例更低，说明睡前兴奋性电子活动会降低睡眠质量。因此可以得出建议：睡前不要进行兴奋性电子活动，如睡前不要玩手机游戏，可以选择阅读纸质书籍来帮助入睡，提高睡眠质量。 【点评】本题考查科学探究的一般过程和实验设计的原则，重点考查了对实验结果的分析和实验误差的判断，需要掌握对照实验中控制变量、保证样本合理性的基本要求，学会结合实验数据得出合理结论。 25．（2025秋•嵊州市期末）我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图所示的测温装置，图中A为一个小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究： （1）在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示： 温度℃） 17 19 21 23 25 27 高度h（cm） 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2 相邻高度的高度差Δh（cm） 5.1 5.2 5.1 M 5.2 （1）根据表中数据，计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为_______m。 （2）通过表中数据分析，回答下列问题。 ①柱高度h随温度的升高而_______（填升高、降低或不变）。 ②若对应的水柱高为40.3厘米，则此时所对应的温度是_______。 【考点】温度计的构造与工作原理． 【答案】（1）0.052；（2）①降低；②13℃。 【解析】（1）根据表中的数据h1、h2、h3、h4、h5和h6可以分别计算出相邻高度的高度差值Δh1、Δh2、Δh3、Δh4、Δh5。 （2）根据表中的数据可以看出，当温度逐渐升高时，水柱的高度是逐渐降低的。因此相对应的液柱越高，温度越小，越往下，液柱越低，温度越高。 解：（1）根据表中的数据h4＝14.6cm和h5＝9.4cm可以计算出空格M内的相邻高度的高度差值Δh4＝h4﹣h5＝14.6cm﹣9.4cm＝5.2cm＝0.052m； （2）①、从表中的数据，当温度为17℃、19℃、21℃、23℃、25℃、27℃时，对应的水柱高度h分别为：30.0cm、24.9cm、19.7cm、14.6cm、9.4cm、4.2cm。可以得出水柱高度随着温度的升高而降低。 ②水柱高为40.3厘米与水柱高30.0cm时的高度的差值为Δh＝40.3cm﹣30.0cm＝10.3cm；温度从21℃降低到19℃时的水柱升高的高度差为5.2cm，温度从19℃降低到17℃时的水柱升高的高度差为5.1cm，由此推算可知，当水柱高为40.3厘米与水柱高30.0cm时，温度降低了4℃，故温度为13℃。 【点评】此题属于信息给予题，主要考查学生的数据处理能力和对实验装置的不足之处的分析能力。是中考的常见题型，对学生提出了较高的要求，仔细分析，就会得出正确的答案。 26．（2025秋•南湖区校级月考）为了向七年级新生介绍校园的植物，学校开展了“制作校园植物手册”的项目化学习，要求选定藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子植物等五类植物中的4类编制手册。下表是某同学制作的植物手册： 植物 葫芦藓 金毛狗蕨 红叶石楠 桂树 图谱 特征 植株矮小，有茎、叶的分化 根和茎卧生，顶端生有叶、叶下有孢子囊 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 叶对生，花丝极短；果实呈紫黑色植物 种类 苔藓植物 ？植物 （1）葫芦藓依靠孢子繁殖后代，表格中的______________和它繁殖方式相同，这类植物统称为孢子植物。 （2）手册中有一种植物在阴暗潮湿的墙壁上容易找到，根据植物的习性推测，它是_______。 （3）植物手册的一项评价指标如下，请根据该指标对手册进行等级评定并简述理由______________ __________________________________________。 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 植物种类数量 包含4类植物 包含3类植物 包含2类植物 【考点】植物的分类． 【答案】（1）金毛狗蕨；（2）葫芦藓；（3）合格，葫芦藓属于苔藓植物，金毛狗蕨属于蕨类植物，红叶石楠和桂树都属于被子植物，一共包含3类植物 【解析】（1）为了科学地对生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间在形态结构、生理功能以及生殖方式等方面的相似程度，把它们逐级分类。生物可分为植物界、动物界等几个界，每个界下面又分为几个不同的门，以此类推。生物分类的等级由高到低依次为：界、门、纲、目、科、属、种。 （2）植物根据是否能产生种子可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。 解：（1）葫芦藓依靠孢子繁殖后代，表格中的金毛狗蕨和它繁殖方式相同，这类统称为孢子植物。苔藓、蕨类都靠孢子繁殖；红叶石楠、桂树是种子植物。 （2）苔藓植物植株矮小，有茎、叶的分化，常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方，因此手册中有一种植物在阴暗潮湿的墙壁上容易找到，根据植物的习性推测，它属于苔藓植物——葫芦藓。 （3）葫芦藓属于苔藓植物；金毛狗蕨属于蕨类植物；红叶石楠和桂树都具有果实，属于被子植物，一共包含3类植物，因此评价等级为合格。 【点评】解题关键是掌握植物相关类群的主要特征。 27．（2025秋•北仑区期末）东海的碧波之下，藏着一份沉甸甸的海鲜“宝库”。诸多鲜活的贝类、鱼虾，从东海深处走向宁波人的餐桌。近年来，沿海部分滩涂生态修复工程也初见成效，一些鸬鹚类、鸥类（如普通燕鸥、环颈鸻）开始重新回到这里筑巢繁衍。 （1）竹蛏、蛤蜊和文蛤一样，身体柔软，有外套膜，属于_______动物；梭子蟹的体表有坚韧的外骨骼，附肢分节，属于_______动物。 （2）沿海滩涂上有一种有趣的鱼——弹涂鱼（如图）。因其能在滩涂上跳跃，所以又叫“跳跳鱼”。它既能生活在水中，也能生活在陆地上，且在陆地上生活的时间比水中还长。弹涂鱼的下列结构特征能支持其在滩涂上生活的是________（多选）。 A．胸鳍发达，能支撑起身体，帮助爬行和跳跃 B．鳃所在的鳃腔空间很大，能够储存水分和空气 C．皮肤极薄且布满血管，能直接与空气进行气体交换 （3）小科对鸥类的研究产生了浓厚兴趣，他查阅资料，制作了仿生飞行器（如图），下列叙述不合理的是_______。 A．仿生体形特点：机体呈流线型 B．仿生骨骼特点：材料坚硬厚重 C．仿生视觉特点：摄像头高清 D．仿生翅膀特点：机翼轻盈可折叠 【答案】（1）软体；节肢；（2）ABC；（3）B。 【解析】动物类群特征：软体动物身体柔软、有外套膜；节肢动物体表有外骨骼、附肢分节。生物适应性结构：弹涂鱼的胸鳍、鳃腔、皮肤等结构适应滩涂两栖生活。仿生学原理：鸟类骨骼轻薄坚固，飞行器仿生需遵循这一特点。 解：（1）竹蛏、蛤蜊和文蛤身体柔软，有外套膜，属于软体动物；梭子蟹体表有坚韧的外骨骼，附肢分节，属于节肢动物。 （2）A.胸鳍发达，能支撑起身体，帮助爬行和跳跃，A 符合题意。 B.鳃所在的鳃腔空间很大，能够储存水分和空气，可维持鳃的湿润以辅助呼吸，B 符合题意。 C.皮肤极薄且布满血管，能直接与空气进行气体交换，可辅助呼吸，C 符合题意。 故选：ABC。 （3）A.机体呈流线型，可减少飞行阻力，符合鸟类体形特点，A 不符合题意。 B.鸟类骨骼轻、薄、坚固，若仿生骨骼用坚硬厚重的材料，会增加飞行器重量、阻碍飞行，B 符合题意。 C.高清摄像头模拟鸟类发达的视觉，C 不符合题意。 D.机翼轻盈可折叠，模拟鸟类翅膀的特点，D 不符合题意。 故选：B。 【点评】本题需结合动物类群特征、生物适应性结构与仿生学原理综合作答。 四、综合题(本大题有3小题，第28题8分，第29题6分，第30题6分，共20分) 28．（2025秋•兰溪市校级期中）小仁打开了几瓶椰汁后发现都没有装满，他怀疑实际椰汁体积少于包装上标注的245mL。 为了验证他的猜想，小仁将A罐中所有椰汁倒入量筒，读出总体积。此时老师指出，这样测得的总体积会_______（填“偏大”“偏小”或“无影响”），小仁和同学讨论后，改进了操作；他设计了一个实验来测量椰汁的体积。请你帮他完善实验过程。 步骤如下（如图甲、乙、丙，部分未画出） ①打开未装满的A罐椰汁；另取一支盛有20mL同种椰汁的小量筒（如图甲）； ②将小量筒内的椰汁倒入A罐，直至加满，读出此时小量筒内剩余的椰汁体积为14mL（如图乙）；则倒入A罐的椰汁体积为：_______mL； ③小仁倒出A罐所有椰汁，擦干；另取一支盛有300mL同种椰汁的大量筒（如图丙）； ④__________________________________________，读出此时大量筒内剩余的椰汁体积为50mL； ⑤计算椰汁的实际体积为V升＝_______mL； ⑥得出结论：该品牌椰汁体积比包装上标注的245mL要少。 【考点】体积的测量． 【答案】偏小；6；将大量筒中的椰汁倒入A罐，直至加满；244。 【解析】椰汁会附着在罐壁上，导致部分椰汁无法完全倒入量筒中，据此分析。 结合图读数，两次的示数之差即为倒入A罐的椰汁体积。 可通过大量筒中剩余的椰汁体积计算A罐的真实容量。 解：当将A罐中所有椰汁倒入量筒时，椰汁会附着在罐壁上，导致部分椰汁无法完全倒入量筒中。因此测得的总体积会比实际体积偏小。 小量筒中原有20mL椰汁，倒入A罐后剩余14mL，因此倒入A罐的椰汁体积为20mL﹣14mL＝6mL 步骤④应填写：将大量筒中的椰汁倒入A罐，直至加满。这样可以通过大量筒中剩余的椰汁体积计算A罐的真实容量。 大量筒中原有300mL椰汁，倒入A罐后剩余50mL，因此倒入A罐的椰汁体积为300mL﹣50mL＝250mL 但步骤②中已经倒入6mL椰汁，因此椰汁原来体积为250mL﹣6mL＝244mL。 故答案为：偏小；6；将大量筒中的椰汁倒入A罐，直至加满；244。 【点评】本题考查设计一个实验来测量椰汁的体积，属于基础题。 29．（2025秋•滨江区期末）“海洋牧场”通过投放人工鱼礁和增殖藻类、黑棘鲷等鱼类、牡蛎（可滤食硅藻与有机碎屑）等生物，实现生态修复与渔业资源增殖的双重目标。 （1）如图甲所示为“海洋牧场”的部分生物间的食物关系，据此写出最长的一条食物链______________ ______________。如图乙所示为图甲中四种生物的二歧分类检索表，其中“S”代表的是_______ 。 （2）如图丙所示，在人工鱼礁前方，上升的水流将海洋底质中的无机盐带到中层，促进浮游植物的生长；在人工鱼礁后方，形成流速较低的涡流区，大量浮游植物、浮游动物滞留。你能就此提出的一个科学问题是：__________________________________________？ 【考点】生态系统中的食物链和食物网；生物分类检索表的编制和应用． 【答案】（1）硅藻→牡蛎→黑棘鲷；牡蛎；（2）人工鱼礁会影响浮游生物的分布吗（答案不唯一）。 【解析】1、图1中的食物链有：硅藻→牡蛎→黑棘鲷、硅藻→黑棘鲷、海带→黑棘鲷。 2、地球上的动物种类繁多，绝大部分的动物体内没有脊椎骨，称为无脊椎动物。软体动物种类繁多，分布广泛，海洋中的各种贝、螺及乌贼、章鱼，淡水中的河蚌、田螺，陆地上的蜗牛等都属于软体动物。软体动物的身体非常柔软，外面大多有坚硬的壳加以保护。 解：（1）图甲中的食物链有：硅藻→牡蛎→黑棘鲷、硅藻→黑棘鲷、海带→黑棘鲷。最长的食物链是：硅藻→牡蛎→黑棘鲷。由图乙可知，S由多细胞构成，细胞内无叶绿体，体内无脊椎骨，则S代表的是牡蛎。 （2）根据图丙中人工鱼礁前后的环境差异（前方水流上升带无机盐促进浮游植物生长，后方涡流区流速低、浮游生物滞留），可以提出的科学问题是：人工鱼礁会影响浮游生物的分布吗？ 【点评】掌握生态系统中的食物链和食物网、生态系统中物质循环和能量的流动、软体动物的主要特征是解答本题的关键。 30．（2025秋•萧山区校级月考）为了让七年级新生认识校园的植物，项目化学习小组的同学以“制作校园植物手册”为课题开展研究。下表是某同学制作的植物手册： 植物 水绵 葫芦藓 金毛狗蕨 红叶石楠 白术 图谱 特征 无根茎叶分化 植株矮小，有茎、叶的分化 根和茎卧生，顶端生有叶，叶下有孢子囊 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 小花呈紫红色，瘦果倒圆锥状，根茎肥大 植物种类 （1）白术具有补气健脾、燥湿利水的功效。根据白术的特征判断，白术属于_______植物。 （2）将植物手册中水绵、葫芦藓、金毛狗蕨分为一类，红叶石楠、白术分为另一类，它们的分类依据是___________________________________ 。 （3）根据下表的评价指标，该植物手册的评价等级为____________。 评价等级 评价指标 优秀 合格 待改进 植物种类数量 包含5类植物 包含4类植物 包含3类植物 【考点】植物的分类． 【答案】（1）被子；（2）能否产生种子（或是否依靠种子繁殖后代）；（3）合格 【解析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。 （2）①藻类：结构简单，无根、茎、叶的分化；②苔藓植物：有类似茎和叶的分化，没有真正的根，植株矮小，无输导组织；③蕨类植物：有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，靠孢子繁殖后代；④被子植物：具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被。 （3）以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。 解：（1）被子植物具备花和果实，种子外有果皮包被。从表格中可以看出，白术具有花、果实（瘦果属于果实），因此可判断白术属于被子植物。 （2）水绵属于藻类，葫芦藓属于苔藓植物，金毛狗蕨属于蕨类植物，这三类生物都依靠孢子繁殖后代，不能产生种子；红叶石楠有花和果实，白术有花和瘦果（果实），二者都能产生种子，依靠种子繁殖后代，属于种子植物。可见，这样分类的依据是能否产生种子（或是否依靠种子繁殖后代）。 （3）表格中该同学一共记录了5种生物，分别是水绵（藻类）、葫芦藓（苔藓）、金毛狗蕨（蕨类）、红叶石楠（被子）、白术（被子），共包含了藻类、苔藓、蕨类、被子共4类植物，根据评价指标，包含4类植物对应等级为合格，因此评价等级是合格。 【点评】本题考查了不同植物类群的特征，掌握各类群的主要特点并结合表格信息分析是解题的关键。 3 / 26 学科网（北京）股份有限公司 $