2026-2027学年浙教版科学七年级上册周测卷14 期中复习易错及常考题组合卷2-

七年级科学上册阶段性检测卷周测期中期末（新教材浙教版） 周测卷14 期中复习易错及常考题组合卷2 【第一部分 易错及常考提示清单10条-第2章】 1.临时装片细胞观察步骤。洋葱步骤是“擦→滴清水→撕/展→盖（防气泡）→染（碘液）→吸”；口腔步骤是“擦→滴生理盐水→刮→涂→盖→染”。 相同点：擦、盖、染的步骤是相同的。不同点：滴加的液体（清水、生理盐水）、取细胞的方法（撕取、刮取）和防止细胞重叠的操作（展平、涂抹）是不同的。 正确的盖盖玻片操作是：用镊子夹起盖玻片，使盖玻片与水平面呈45度角，使其一侧接触液滴，再缓缓盖下，以免盖玻片下产生气泡。 2.显微镜的调节。对光：转动物镜转换器选低倍物镜+大光圈对准通光孔/凹面。粗准焦降镜筒侧看物镜，找到物像再调细准焦螺旋。低倍镜换高倍镜：移中央→转转换器→调光圈→细准焦（不转粗）。 视野中物像模糊时，应缓慢转细准焦螺旋，直至清晰。高倍视野变暗时，调节光圈使用大光圈或调节反光镜使用凹面镜，光线强时选择小光圈+平面镜。污点只可能在目、物、装片。细胞重叠要重新展平/换片，不靠调焦解决。 常考：黑圈＝盖玻片气泡，重叠＝取材展平不够，高倍找不到＝未先移中央。 3.物象移动。从显微镜目镜内看到的物像是上下左右的倒像，即旋转180度后的物像，物像的移动方向和装片的移动方向相反，如物像偏向视野左下方时，应将玻片标本向左下方移动。但细胞的转动方向是一致的，如细胞质沿逆时针方向流动，旋转180度后观察，细胞质仍按逆时针方向流动。 4.滴加液体区别。观察植物细胞滴加的是清水。做观察口腔上皮细胞，是将口腔上皮细胞均匀涂抹在生理盐水中的，目的是保持细胞的正常形态。口腔上皮细胞没有细胞壁，浸没在清水中会因为过度吸水而胀破。 在盖玻片的一次滴1-2滴碘液进行染色，目的是为了将细胞核染成深色，便于观察。 5.植物细胞和动物细胞。共同结构是细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体。 植物细胞一般具有细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁和液泡。细胞壁主要由纤维素组成，具有保护和支持细胞的作用。液泡内有细胞液，溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质，与植物细胞的吸水和失水有关。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，内含叶绿素。植物绿色部分的细胞通常含有叶绿体，洋葱鳞片叶内表皮不是绿色部分，没有叶绿体。植物细胞中叶绿体分布于细胞质中，而不是液泡内部。 学生易错认为“所有植物细胞都有叶绿体”（根毛、洋葱表皮无）、都有大液泡（分生区不明显）；动物细胞无壁易吸水涨破，所以口腔上皮滴生理盐水、洋葱滴清水。 6.植物类群。孢子植物是指能产生孢子的植物，主要包括苔藓植物和蕨类植物。以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、叶、茎等器官的分化。 藻类大多生活在水中，无根茎叶的分化；苔藓植物生活在阴湿环境，有茎叶分化但无根（假根），可指示空气污染；蕨类植物生活在阴湿环境，有根茎叶分化、孢子囊。种子植物是用种子繁殖后代的植物，包括裸子植物（种子无果皮，如银杏、松、水杉）和被子植物（开花结果，睡莲、玉米粒是果实不是种子）。 易错：水生≠藻类（黑藻会开花→被子）；“水杉”名字带水但裸子；“蕨类无根”混成苔藓。 7.动物类群 无脊椎动物类群：刺胞（水母，辐射、有口无肛门）、扁形（背腹扁平）、线形（蛔虫，有口有肛门）、环节（蚯蚓）、软体（扇贝）、节肢（昆虫/蛛/虾蟹，外骨骼分节）。 脊椎动物类群：鱼（鳃、鳞、变温）、两栖（幼鳃成肺+皮肤呼吸、水中产卵）、爬行（鳞/甲、陆地产羊膜卵）、鸟（羽、恒温、卵）、哺乳（毛、胎生、恒温）。 节肢动物特点：身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。昆虫是节肢动物中成员最多的大家族，昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角、一对复眼、一个口器，胸部有三对足，一般有两对翅。 两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。由于两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期。既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状。 常考：按“生活在水/名字带鱼”判类群必错。名称带“鱼”不一定是鱼类，鲸是哺乳类不是鱼类，娃娃鱼/蟾蜍是两栖类不是鱼类。不是所有既能在陆地生活又能在水中生活的动物都是两栖类，如扬子鳄是爬行类不是两栖类。 8.生物分类等级。界、门、纲、目、科、属、种，种是最小分类单位。分类单位越小，生物共同特征越多，如同种生物共同特征最多，同科次之，同目更少。 9.二歧检索表分类法。二歧检索表按稳定对立特征逐级分（有/无脊椎→有/无外骨骼→卵生/胎生→体温等）；分类单位越小共同特征越多、亲缘越近。 生物多样性＝物种+基因+生态系统；保护根本是保护栖息环境和生态系统，不是只“不抓动物”。 常考：用颜色、大小、生活环境作主特征；检索表1a/1b写不互斥；把“亲缘近”等同于“长得像”。 10.生物与环境。很多生物在外形上都具有明显的适应环境的特征，在这方面有很多生动有趣的现象，如保护色、警戒色、拟态等。①保护色：动物适应栖息环境而具有与环境相适应的色彩，它有利于逃避敌害和捕猎食物；②警戒色：某些有恶臭、有毒或不可食等特点的动物具有鲜艳夺目的色彩或斑纹，从而对敌害起到“警告”的作用，它是动物在漫长的进化过程中形成的；③拟态：是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象。角蜂眉兰的花酷似一种雌黄蜂，是拟态。 【第二部分 易错及常考题组合卷】 时间：90分钟 满分：120分 一、选择题(本大题有15小题，每小题2分，共30分) 1．（2025秋•越城区期中）小明对比中国地图出版社出版的2001年版和2013版的世界地图，发现：原先作为独立国家的锡金被归入印度的一个邦和原来珠穆朗玛峰的高度是8848米，现改为8844米。由此他产生两个问题，一是我国政府为什么要承认锡金是印度的一个邦呢？二是为什么珠穆朗玛峰的高度下降了呢？通过学习，你认为《科学》科目所要解决的主要问题应该是（　　） A．第一个问题 B．第二个问题 C．两个问题都是 D．两个问题都不是 【考点】科学研究的对象． 【答案】B 【解析】根据科学研究的对象来分析。 解：我国政府为什么要承认锡金是印度的一个邦呢？，是政治问题不是自然现象，不属于科学研究的对象；为什么珠穆朗玛峰的高度下降了呢？是自然现象，是科学探究的对象。 故选：B。 【点评】本题难度不大，掌握科学研究的问题是解题的关键。 2．（2026秋•南湖区月考）下列说法不正确的是（　　） A．不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑灭 B．实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费 C．玻璃仪器洗净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 D．连接玻璃管和胶皮管，要先用水湿润玻璃管口 【考点】实验室安全守则；实验操作注意事项的探究． 【答案】B 【解析】A、根据洒出的酒精在桌上燃烧起来的处理方法，进行分析判断。B、根据实验室剩余试剂的处理原则（三不一要），进行分析判断。C、根据玻璃仪器洗净的标准，进行分析判断。D、根据连接玻璃管和胶皮管的方法，进行分析判断。 解：A、不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖，以隔绝氧气、降低温度，故选项说法正确。 B、实验后剩余的药品不能放回原试剂瓶，以防止污染试剂，故选项说法错误。 C、玻璃仪器洗净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，故选项说法正确。 D、连接玻璃管和胶皮管，要先用水湿润玻璃管口，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，故选项说法正确。 故选：B。 【点评】本题难度不大，熟悉各种化学仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。 3．（2026秋•嘉兴月考）正确使用仪器是实验成功的关键。如图的仪器使用，其中使用方法正确的是（　　） A． B． C． D． 【考点】量筒的使用和读数；长度的测量；温度及温度的测量；胶头滴管． 【答案】B 【解析】结合图示中的操作，根据每个测量工具或仪器的使用规则分别分析，判断选项中测量仪器的使用方法是否正确。 解：A．使用刻度尺测量物体长度时，被测物体的边缘没有与刻度尺刻度面紧贴、且物体歪斜，故A错误；B．读取量筒内液体体积时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，符合量筒的正确读数规范，故B正确；C．测量液体温度时，温度计的玻璃泡不能接触烧杯底部，否则测量温度会受烧杯底的温度影响，故C错误；D．向试管中滴加液体时，胶头滴管伸入了试管内部，会污染胶头滴管进而污染整瓶试剂，胶头滴管应竖直悬空在试管口上方，故D错误。 【点评】本题考查刻度尺、量筒、温度计、滴管等常见测量仪器的正确使用方法，属于基础题。 4．（2026秋•东阳市月考）某同学用量筒量取酒精溶液。他将装有酒精的量筒竖立放在水平桌面上，开始时俯视量筒内凹液面的最低处，读数为30毫升，倒出部分液体后，仍将量筒竖立放在水平桌面上，却仰视凹液面的最低处，读数为15毫升，则该同学实际倒出酒精溶液的体积（　　） A．大于15毫升 B．小于15毫升 C．等于15毫升 D．无法确定 【考点】量筒的使用和读数． 【答案】B 【解析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高。 解：俯视读数为30mL，则量筒内实际的液体体积＜30mL； 仰视读数为15mL，则量筒内剩余液体的实际体积＞15mL， 所以实际倒出液体的体积小于30mL﹣15mL＝15mL。 【点评】用量筒量取液体时，接近刻度后要改用胶头滴管，读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平 5．（2025秋•余姚市期末）把弯成“门”形的玻璃管穿过软木塞分别插入两个大小相同的烧瓶内（如图），且装置的气密性良好。下列情形能使玻璃管中着色水柱由静止向左移动的是（　　） A．甲，乙两烧瓶中空气温度都升高，且甲升得更高 B．甲，乙两烧瓶中空气温度都降低，且乙降得更低 C．两个烧瓶中气体升高相同温度，乙烧瓶中气体热胀能力更强 D．两个烧瓶中气体下降相同温度，乙烧瓶中气体冷缩能力更强 【考点】物体的热胀冷缩． 【答案】C 【解析】（1）水柱受力不平衡时移动，水柱由压强大的一侧向压强小的一侧移动； （2）一定量的气体，体积一定时，压强随温度的升高而增大，随温度的降低而减小。 解：A．结合题意，甲、乙两烧瓶中空气温度都升高，且甲升高得更多，则甲瓶内气体压强增大得更多，水柱应向右移动，故A不正确； B．甲、乙两烧瓶中空气温度都降低，且乙降低得更多，则乙瓶内气体压强减小得更多，水柱应向右移动，故B不正确； C．两个烧瓶中气体升高相同温度，乙烧瓶中气体热胀能力更强，则乙瓶内气体压强增大得更多，水柱向左移动，故C正确； D．两个烧瓶中气体降低相同温度，乙烧瓶中气体冷缩能力更强，则乙瓶内气体压强减小得更多，水柱应向右移动，故D不正确。 故选：C。 【点评】本题考查了气体压强与温度的关系，对初中生来说有一定的难度；知道一定量的气体在体积不变的情况下，压强与温度的关系是解题的关键。 6．（2025秋•诸暨市期末）为了测定一个在水中会上浮的软木塞的体积，小明设计了如图所示的方法。软木塞放入量筒1中，软木塞与量筒之间用细线相连，量筒2中装入一定量的水（如图甲），将量筒2中的部分水倒入量筒1中（如图乙），根据实验数据可以得到该软木塞的体积为（　　） A．10厘米3 B．20厘米3 C．30厘米3 D．40厘米3 【考点】体积的测量． 【答案】A 【解析】测量不规则固体的体积：排水法。 若被测固体无法浸没在水中，则可使用针压法或坠沉法帮助物体浸没在水中。 解：根据量筒2可知，量筒2中水的体积是V2＝50mL，将量筒2中的水倒入装有木塞的量筒1中，量筒1水和木塞的总体积为V2＝40mL，图中原量筒2中剩余V4＝20mL水， V木塞＝V3﹣（V2﹣V4）＝40mL﹣（50mL﹣20mL）＝10mL，故A正确，BCD错误； 故选：A。 【点评】本题考查了量筒的读数，基础题型，难度不大。 7．（2026春•临平区期中）小明看了“使用舒肤佳香皂可以有效地抑制细菌存活”的广告后，运用自己所学知识，设计探究实验来检验舒肤佳香皂的功效。请判断下面小明探究方案中描述错误的一项是（　　） A．洗手后按手印相当于接种 B．A和B两组培养皿应都放在37℃ C．手指按压培养基之前，培养基必须进行高温灭菌 D．若B培养皿菌落比A培养皿多，则说明香皂具有抑菌功效 【考点】科学探究的基本要素． 【答案】D 【解析】微生物培养过程中的无菌操作，如对培养基进行高温灭菌可以杀死原有培养基上的杂菌，避免对实验结果造成干扰；接种的概念，洗手后按手印是将手上的细菌接种到培养基上；细菌生长的适宜环境条件，一般细菌适宜生长的温度在一定范围内，相同的培养温度可以保证实验的单一变量原则。 解：A．洗手后按手印相当于接种，将手上的细菌接种到培养基上，以便后续观察细菌在培养基上的生长情况，A不符合题意； B．A和B两组培养皿应都放在相同且适宜的环境中培养，一般细菌适宜生长的温度在 28℃左右，保持相同的培养温度可以确保实验的单一变量原则，避免温度差异对实验结果产生影响，B不符合题意； C．手指按压培养基之前，培养基必须进行高温灭菌，这样可以杀死原有培养基上的杂菌，保证实验中接种的细菌是来自手指，避免其他杂菌对实验结果产生干扰，C不符合题意； D．若B培养皿菌落比A培养皿少，则说明香皂具有抑菌功效。因为A组是未使用香皂洗手后按手印，B组是使用香皂洗手后按手印，如果香皂有抑菌作用，那么使用香皂后手上的细菌数量会减少，接种到培养基上后菌落也会相应减少，D符合题意。 故选：D。 【点评】本题结合探究香皂抑菌功效的实验情境，考查学生对微生物培养、对照实验设计以及单一变量原则等知识的理解和运用。 8．下列关于使用显微镜的操作，错误的是（　　） A．观察到洋葱细胞重叠时，应更换显微镜重新观察 B．视野中物像模糊时，应缓慢转动细准焦螺旋，直至清晰 C．视野太暗时，调节遮光器大光圈、反光镜，调至明亮视野后再观察 D．物像偏向视野左下方时，应将玻片标本向左下方移动 【考点】显微镜的基本构造和使用方法． 【答案】A 【解析】1.从目镜内看到的物像是倒像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。 2.制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 解：A．观察到洋葱细胞重叠时，是由于没有将洋葱细胞展平导致的，与显微镜无关，A错误。 B．视野中物像模糊时，应缓慢转细准焦螺旋，直至清晰，B正确。 C．视野太暗时，调节光圈使用大光圈或调节反光镜使用凹面镜，C正确。 D．从目镜内看到的物像是倒像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。物像偏向视野左下方时，应将玻片标本向左下方移动，D正确。 故选：A。 【点评】掌握显微镜的使用方法及装片的制作方法是解题的关键。 9．（2026•浙江模拟）小金用普通光学显微镜观察洋葱内表皮细胞，其中描述不正确的一项是（　　） A．甲图镜筒下降时，眼睛注视物镜以防压碎玻片和损坏镜头 B．乙图显微镜镜头由M转换成N，视野中的亮度会变暗，观察细胞的数量较少 C．丙图视野中看到细胞质逆时针流动，则实际细胞质是顺时针流动的 D．在洋葱鳞片叶内表皮细胞中不能观察到丁图中的叶绿体结构 【考点】制作临时装片观察植物细胞． 【答案】C 【解析】（1）显微镜的正确使用顺序是：取镜和安放、对光、观察、整理四个步骤。 （2）制作洋葱表皮临时装片的方法步骤我们可用一个字来概括：擦→滴→撕→展→盖→染。 解：A、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要从侧面看着物镜避免压碎玻片和损坏镜头），A正确；B、镜头M、N有螺旋，是物镜。物镜越长，放大倍数越大，所以N 的放大倍数大于 M，当转换成 N 时，放大倍数增大，视野会变暗，观察的细胞数量会变少，B正确；C、我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，即旋转180度后的物像。细胞质沿逆时针方向流动，旋转180度后观察，细胞质仍按逆时针方向流动，因此，细胞质实际运动方向是逆时针方向，C错误。D、洋葱鳞片叶内表皮细胞属于叶的表皮细胞没有叶绿体，D正确。 【点评】理解显微镜的操作步骤及注意事项是解题的关键。 10．（2025秋•江北区期末）制作临时装片的关键步骤之一是盖盖玻片，如图所示，制作临时装片时最不容易出现气泡的是（箭头代表盖盖玻片的方向）（　　） A． B． C． D． 【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；制作临时装片观察植物细胞． 【答案】A 【解析】正确的盖盖玻片操作是：用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧接触液滴，再缓缓盖下，以免盖玻片下产生气泡。 解：盖盖玻片时，应让盖玻片的一侧先接触水滴，然后再缓缓放平，以免盖玻片下产生气泡，A符合题意，BCD不符合题意。 【点评】掌握临时装片制作的步骤和要求。 11.（2025秋•温州期末）在学习“生物体的基本单位”过程中，同学们经历了“临时装片制作与观察”“细胞模型制作”的探究实践活动。据此回答下面小题。 下列植物细胞模型中，细胞结构布局合理的是（　　） A． B． C． D． 【考点】植物细胞的基本结构． 【答案】D 【解析】植物细胞一般具有细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、线粒体和液泡，绿色部分的细胞通常含有叶绿体。 解：A.细胞核在液泡内，布局不合理，A错误。B.叶绿体分布在液泡内部，不符合植物细胞中叶绿体分布于细胞质中的实际结构，B错误。C.叶绿体分布在液泡内，布局不合理，C错误。D.液泡占据细胞大部分空间，细胞核位于细胞质中，叶绿体分布在细胞质内，符合成熟植物细胞的结构布局，D正确。 【点评】掌握植物细胞结构模式图相关知识是解答本题的关键。 12．（2025秋•仙居县期末）图中的圆表示三类植物的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（　　） A．E可表示生活在水中 B．F可表示都喜欢光照 C．P可表示有茎、叶分化 D．Q可表示用孢子繁殖 【考点】藻类植物；苔藓植物和蕨类植物． 【答案】D 【解析】藻类、苔藓植物、蕨类植物，都靠孢子繁殖后代。藻类大多生活在水中，无根茎叶的分化；苔藓生活在阴湿环境，有茎叶分化但无根；蕨类生活在阴湿环境，有根茎叶分化。 解：A.E 可表示生活在水中，E是藻类和蕨类的交集，蕨类大多生活在阴湿陆地，A 错误。 B.F可表示都喜欢光照，F是苔藓和蕨类的交集，两者都喜欢阴湿环境，不喜强光，B错误。 C.P可表示有根茎叶分化，P是藻类和苔藓的交集，藻类无茎叶分化，C错误。 D.Q可表示用孢子繁殖，三类植物都属于孢子植物，都用孢子繁殖，D正确。 【点评】本题核心是掌握藻类、苔藓、蕨类植物的共同特征与差异，需明确它们都属于孢子植物，繁殖方式相同但形态结构和生活环境不同。 13．（2025秋•柯桥区期末）小科对如图所示的四种动物进行了分析和归纳，其中描述错误的是（　　） A．甲、乙、丙三种动物都属于节肢动物，因为它们的身体都分节 B．丁动物属于脊椎动物，因为它身体中有一根脊椎骨组成的脊柱 C．小龙虾属于昆虫，因为它的身体分头、胸、腹三部分，头部有一对触角 D．把乙、丙、丁三种动物分在同一类，依据可以是它们都是水生动物 【考点】节肢动物的主要特征；动物的分类． 【答案】C 【解析】（1）题图中：甲是蜜蜂，乙是小龙虾，丙是皮皮虾（口虾蛄），丁是鱼。 （2）节肢动物的身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。 （3）脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。 （4）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角、一对复眼、一个口器，胸部有三对足，一般有两对翅。 解：A、甲蜜蜂、乙小龙虾、丙皮皮虾的身体都由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，都属于节肢动物，A正确；B、丁鱼的体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，B正确；C、小龙虾属于甲壳动物，不属于昆虫，昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，而小龙虾身体分为头胸部和腹部，C错误；D、乙小龙虾、丙皮皮虾、丁鱼都生活在水中，都是水生动物，D正确。 【点评】本题考查了节肢动物、脊椎动物、昆虫等相关知识，解题的关键是掌握不同动物类群的特征，并能根据特征对动物进行分类。 14．（2025秋•杭州期末）比较是根据研究对象的特征来认识对象的相同点或相异点的方法。如图甲所示的蜂鸟鹰蛾和如图乙所示的蜂鸟无论是外形、体重，还是生活习性、飞行速度都极其相似，但是它们也存在许多区别。如表所示为两种生物的分类等级示意表，下列描述正确的是（　　） 动物名称 分类等级 界 门 纲 目 科 蜂鸟鹰蛾 动物界 昆虫纲 鳞翅目 天蛾科 蜂鸟 动物界 脊索动物门 鸟纲 雨燕目 蜂鸟科 A．蜂鸟鹰蛾属于鸟类 B．表中空格处应为脊索动物门 C．与蜂鸟鹰蛾相比，鲫鱼和蜂鸟的亲缘关系更近 D．表中最小的分类等级是种 【考点】生物的分类方法和分类单位． 【答案】C 【解析】昆虫纲的主要特征有—对触角，三对足，一般具有两对翅。生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。 解：A、蜂鸟鹰蛾有一对触角，三对足，一般具有两对翅，属于昆虫，A错误。B、蜂鸟鹰蛾在分类上属于动物界、节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、天蛾科，因此，▲应为节肢动物门，B错误。C、鲫鱼和蜂鸟都有脊柱，属于脊椎动物，蜂鸟鹰蛾无脊柱，属于无脊椎动物，因此，鲫鱼和蜂鸟的亲缘关系更近，C正确。D、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。表中最小的分类等级是科，D错误。 【点评】掌握生物的分类单位及昆虫纲的主要特征是解题的关键。 15．（2025秋•玉环市期中）如图是一种神秘的江南精灵——蝾螈（属于两栖动物）。该物种产卵季节进入水坑。下列说法正确的是（　　） A．蝾螈和大熊猫体温都恒定，都是胎生哺乳 B．蝾螈和朱鹮都有脊椎骨，终生都用肺呼吸 C．蝾螈和中华鲟都是卵生，体外都没有羽毛 D．蝾螈和扬子鳄都体表有鳞，都需要皮肤辅助呼吸 【考点】两栖动物的主要特征；常见的脊椎动物． 【答案】C 【解析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。由于两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期。既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状。 解：A、蝾螈属于两栖动物，卵生，变温动物，A错误。 B、蝾螈属于两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，B错误。 C、蝾螈属于两栖动物，中华鲟属于鱼类，都是卵生，体外都没有羽毛，C正确。 D、蝾螈属于两栖动物，体表裸露，皮肤辅助呼吸。扬子鳄体表有鳞，用肺呼吸，不需要皮肤辅助呼吸，D错误。 【点评】了解两栖动物和爬行动物的特点是解题的关键。 二、填空题(本大题有8小题，除标注外每空1分，共36分) 16．（每空2分）（2025秋•永康市期末）回答下列问题。 （1）有一支温度计，表面刻有100格均匀的刻度。将该温度计的玻璃泡放在冰水混合物中，温度计内液面上升到第20格处；将它放到1标准大气压下的沸水中，液面上升到第70格处。则：该温度计的测量范围是______________ ℃。 （2）有一支温度计，把它和标准温度计一起插入水中，发现当实际温度为2℃时，它示数为4℃，当实际温度为82℃时，它的示数为80℃，仔细观察，它的刻度是均匀的。则：在_______℃温度下，这支温度计的示数等于实际温度。 【考点】温度及温度的测量． 【答案】（1）﹣40℃～160；（2）42。 【解析】（1）首先明确摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度规定为0℃，1标准大气压下沸水的温度规定为100℃，0℃～100℃之间分成100等份，每一等份就是1℃．然后结合题中自制温度计沸水和冰水混合物对应的格数，就可求出每小格表示的温度值，即温度计的分度值；根据总格数求出测量范围。 （2）对于刻度均匀的温度计，标注温度与实际温度之间存在简单的数学关系找出并运用两者之间的关系即可解决问题。 解：（1）因为1标准大气压下沸水温度为100℃，冰水混合物温度为0℃， 所以该温度计的分度值为；起点代表的温度最低为：（﹣20）×2℃＝﹣40℃； 最上面的100处刻度对应的最高温度是：2℃×（100﹣20）＝160℃， 所以该温度计的测量范围是：﹣40℃～160℃。 （2）因为刻度是均匀的，所以温度计每增加相同的示数时，实际温度的增加也是相同的。根据这一点，可以试探性地写出T＝at+b（a，b为某一常量）。根据公式T＝at+b，已知当实际温度为2℃时，它的示数为4℃，当实际温度为82℃时，它的示数为80℃，得到： 4＝a×2+b……①； 80＝a×82+b……②； 解①②得a＝0.95，b＝2.1，则温度示数T与实际温度t的关系T＝0.95t+2.1℃； 当两支温度计示数相同时，有T℃＝0.95T+2.1℃，T＝42℃。 【点评】本题考查温度计刻度校准的计算，属于热学拓展题。 17．（镇海区期末）肺活量是身体机能的重要指标之一，是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体体积。小科想利用所学知识，设计一款简易肺活量测量装置。 （1）测量气体的体积也可以利用排水法。小科利用大号矿泉水瓶设计了如下图所示的ab两个简易肺活量测量装置，两个瓶中均装满水。其中合理的测量装置是_______（填a或b）。 （2）吹气结束后，俯视量杯读数，则测得的肺活量偏_______。（填“大”或“小”） （3）选择合适的装置进行肺活量测量的过程中，假设吹气速度均匀，则上图中能够反映量杯内液面高度随时间变化规律的图像是_______。（填“甲”或“乙”） 【考点】体积的测量；实验数据处理或者误差分析． 【答案】（1）b；（2）大；（3）乙。 【解析】（1）只有进入量杯中水的体积等于气体体积时，才可测量出气体体积； （2）俯视量杯读数，会是所测数据偏大； （3）结合图，能够反映量杯内液面高度随时间变化规律的图像。 解：（1）吹气时，a的装置中广口瓶中的水面低于右侧管口的水不会进入量杯中，无法测量，b装置中广口瓶中的水会进入量筒中，排入量杯中水的体积等于进入广口瓶中气体的体积，故选：b。 （2）吹气结束后，俯视量杯读数，则测得的肺活量偏大。 （3）量杯上大下小，液面高度随时间变化规律是先快后慢，后不变，故图乙符合题意，故选：乙。 【点评】本题考查气体压强与体积的关系，属于中等难度。 18．（2025秋•诸暨市校级月考）对测量仪器、测量方法的观察思考能够帮助我们更好解决问题。 （1）若有一个量筒和一个量杯的量程都是200mL（设底部到量程的高度都是h），如果倒入50mL的液体，对量杯而言，液面的高度将_______（选填“大于”“小于”或“等于”）。如果它们最小刻度都是5mL，则当所测液体体积较大时，选用_______（选填“量筒”或“量杯”）测量要更准确。 （2）小科想测一块不规则矿石的体积，因矿石较大，放不进量筒，因此小科利用一只烧杯，按下图所示方法来测量矿石的体积。测得的矿石的体积是_______。该方法测得的矿石体积可能_______（选填“偏大”、“偏小”或“一样”），理由是___________________________________。 【考点】体积的测量． 【答案】（1）大于；量筒；（2）70cm3；偏大；取出矿石时会带出部分水 【解析】（1）根据烧杯和量杯的特点分析液面的高度位置；根据刻度线分布是否均匀分析解答； （2）矿石的体积等于前后两个量筒示数的差。根据矿石会带出部分水分析。 解：（1）如果量杯是上下粗细一致的，那么50mL是200mL的 ，则此时液面的高度恰好在 处。而实际上量杯上大下小，则高度 处液体的体积肯定小于50mL，即50mL的刻度线大于 ； 如果它们的分度值相同，根据它们的形状特点可知，量筒的刻度上下均匀，而量杯的刻度则“下疏上密”，因此，当所测液体体积较大时，量杯会因上端相邻刻度较密而不易读数准确，应选用量筒来进行测量更准确； （2）根据图片可知，测得矿石的体积V＝200cm3﹣130cm3＝70cm3；该方法测出的矿石体积可能偏大，理由是：取出矿石时会带出部分水。 【点评】本题考查了量筒的读数以及排水法测量物体的体积，难度较小，属于基础性题目。 19．（每空2分）（拱墅区校级期末）小夏学习了长度的测量知识后，对自己及身边物体有了较强的测量兴趣。 （1）小夏发现每到学期末自己的科学书会莫名奇妙的变厚，于是他突发奇想，想测量一下期末结束后的科学书厚了多少。请你帮他选用下列哪种刻度尺最合适_______。 A.量程3m，最小刻度值1mm B.量程10m，最小刻度值1dm C.量程20cm，最小刻度值1mm D.量程10cm，最小刻度值0.5mm （2）为了测量一张纸的厚度，小夏利用桌上的粗细均匀的铅笔，用刻度尺测量得到铅笔直径（内径）为D1，他将厚薄均匀的这张纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，并固定测得外径D2，如图所示。纸带环绕了n圈，则纸带厚度d的表达式是_____________________。测量时，如果第一次绕了30圈，第二次绕了80圈，比较两次测出的纸张的厚度，第_______次测量误差小。 【考点】长度的测量． 【答案】（1）D；（2）（D2﹣D1）；二。 【解析】（1）选择刻度尺的原则有二：能够满足测量要求，也就是尺子的最大测量值应该大于科学书的厚度；尺子的精确度要高，因为科学书厚度变化不大； （2）由于受刻度尺分度值的影响，均匀纸带的厚度很难直接测量，可用利用圆柱外径和铅笔直径的差值计算出多层纸带的厚度，然后再计算一层纸带的平均厚度，从而最大限度的减小测量误差，采用累积法测量长度时，圈数越多，误差较小。 解：（1）A、科学书的厚度在1cm左右，量程是3m，量程太大，故A不合适； B、量程是10m，但分度值是1dm，准确程度不高，测量结果误差太大，故B不合适； C、量程20cm，分度值1mm，准确程度不高，测量结果误差太大，故C不合适； D、量程10cm，分度值0.5mm，准确程度高，故D合适； 故选：D； （2）n圈纸带的厚度为圆柱外径与圆柱形铅笔的直径差的二分之一，则纸带的厚度为：d（D2﹣D1）； 如果第一次绕了30圈，第二次绕了80圈，第二次测量误差小。 【点评】此题考查的是长度的测量和温度计的读数，在物理实验和实际生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法，特别注意区分温度是零上还是零下。 20．（每空2分）（2025秋•湖州期末）自2026年1月1日起，我国已全面禁止生产含汞体温计产品，水银体温计“退出历史舞台”的原因除易碎外还有以下几点操作方面的不便： （1）每次使用前都要用力甩几下，使体温计的水银柱回落35℃刻度线以下，若使用如图1未甩动过的体温计测量体温正常同学的体温，则测量结果是_______℃。 （2）体温计的读数不便，如图2所示的四个方向中，沿_______方向观察更易于读数。 （3）相比于红外测温计（如图3）使用的便捷，你认为水银体温计在测量体温的过程中还有的缺点是_______（可多选）。 A.破碎后水银有毒 B.需要与身体接触 C.单次测量时间长 【考点】体温计的使用及其读数． 【答案】（1）38.5；（2）B；（3）ABC。 【解析】（1）体温计读数时，要先确认分度值，然后根据液面位置读数。体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，体温计在使用前要用力甩几下，将水银甩回玻璃泡中，否则遇热时水银可以通过缩口上升，遇冷时水银柱会在缩口处断开而不能自动下降。 （2）常用体温计的刻度部分为三棱镜，横截面如图2所示，其正面成圆弧状，这时圆弧形玻璃的作用相当于凸透镜，它能够成一个正立、放大的虚像，这样就可以看清体温计内极细的水银柱，以便于读数。 （3）水银温度计在使用过程中需要用力甩动，使其恢复原位，这不仅操作不便，还存在一定的安全隐患；此外，水银温度计易碎，增加了意外破损的风险；测量需要与身体接触且单次测量时间长。 解：（1）由图1知，体温计的分度值是0.1℃，其示数是38.5℃；用这支未甩过的体温计去测量另一个正常人的体温，因原来体温计的示数高于被测者的体温，则结合体温计的结构特点可知测量结果仍然为38.5℃。 （2）沿B方向观察易于读数，圆弧形玻璃的作用相当于凸透镜，它能够成一个正立、放大的虚像，这样就可以看清体温计内极细的水银柱，以便于读数。 （3）相比于红外测温计使用的便捷，水银体温计在测量体温的过程中需要与身体接触，单次测量时间长，而且破碎后水银有毒，故选：ABC。 【点评】体温计使用前要先观察量程和分度值；利用体温计的特殊构造（正面B处相当于一个凸透镜）来放大读数，便于读数。 21．（每空2分）（2025秋•拱墅区期末）如图所示的测距轮是一种常见的工程测量工具，其核心原理是：当轮子在路面上滚动时，轮心前进的距离等于轮子转过的弧长，通过记录转动圈数即可计算出长度。 （1）小乐利用测距轮测量一段绿道长度时，在绿道起点开始推动测距轮沿绿道中线滚动到终点，计数器显示轮子转动了200圈，若轮子的直径为16.0厘米，则绿道长度约为_______米（保留整数）。 （2）使用测距轮测量时，要求轮子做纯滚动。若测量过程中因路面湿滑导致轮子发生打滑（空转），则测量结果将_______（选填“偏大”或“偏小”）。 【考点】长度的测量． 【答案】（1）101 （2）偏大 【解析】这个问题考察的是对“纯滚动”条件的理解以及打滑对测量结果的影响。 （1）理解“纯滚动”意味着轮子与地面之间没有相对滑动，轮子转过的弧长完全等于轮心前进的直线距离。这是测距轮准确测量的前提。 （2）分析打滑（空转）的影响：当路面湿滑导致轮子“打滑”或“空转”时，意味着轮子转动了，但它实际前进的距离小于它转动所对应的弧长。计数器记录的是：轮子转动的圈数（即转过的总弧长）。实际发生的是：轮子前进的真实距离。 【解答】（1）测距轮的核心原理是：轮子滚动的距离等于其周长乘以滚动的圈数。计算轮子周长 已知轮子的直径 d ＝ 16.0 厘米。根据圆的周长公式 C ＝ πd，我们可以计算出轮子的周长。 C ＝ π×16.0 厘米≈3.1416×16.0 厘米≈50.27 厘米计算总长度 计数器显示轮子转动了 n ＝ 200 圈。因此，绿道的总长度 L 为： L ＝ n×C ＝ 200×50.27 厘米 ＝ 10054 厘米单位换算 题目要求结果以米为单位，并保留整数。 10054 厘米 ＝ 100.54 米，保留整数后，结果为 101 米。 （2）当路面湿滑导致轮子“打滑”或“空转”时，意味着轮子转动了，但它实际前进的距离小于它转动所对应的弧长。计数器记录的是：轮子转动的圈数（即转过的总弧长）。实际发生的是：轮子前进的真实距离。在打滑的情况下，计数器记录的圈数对应的弧长＞轮子实际前进的距离。由于测距轮是根据圈数来计算距离的，它会把多出来的、因打滑而空转的圈数也计算在内，从而导致最终的测量结果比实际长度要长， 【点评】这道题是一道非常经典的“情境应用题”，属于初中物理或数学中关于圆的周长与运动学结合的考点。 22．（2026春•柯桥区期末）小科制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，并使用显微镜进行观察。请回答相关问题： （1）对光时，若环境太暗，选用反光镜的________（选填“平面镜”或“凹面镜”）对光，调节至视野中出现明亮圆形光斑。 （2）调距时，小科先转动_______（填数字）使镜筒_______，眼睛从侧面注视物镜。 （3）慢慢移动装片，发现目镜中物像的移动方向跟装片的移动方向___________（选填“相同”或“相反”）。 （4）如图所示是显微镜下观察洋葱表皮细胞过程中的两个视野，从视野甲到视野乙的操作顺序正确的是_______。 A.移动装片，转动粗准焦螺旋 B.移动装片，转动转换器，调节光圈，转动细准焦螺旋 C.转动转换器，转动细准焦螺旋 D.调节光圈，移动装片，转动转换器，转动粗准焦螺旋 【考点】制作临时装片观察植物细胞． 【答案】（1）凹面镜 （2）11；下降 （3）相反 （4）B 【解析】显微镜的使用遵循对光、调焦、观察的基本流程，成像特点为倒像，从低倍镜转换到高倍镜需遵循特定操作步骤，反光镜和遮光器可调节视野亮度。 1：目镜；2：镜筒；3：转换器；4：物镜；5：载物台；6：通光孔；7：遮光器；8：压片夹；9：反光镜；10：镜座；11：粗准焦螺旋；12：细准焦螺旋；13：镜臂；14：镜柱。 解：（1）反光镜的凹面镜具有聚光作用，能汇聚更多光线，在环境太暗时，选用反光镜的凹面镜对光，可使视野中出现明亮的圆形光斑，便于后续观察。 （2）调距时，先转动11（粗准焦螺旋）使镜筒下降，同时眼睛从侧面注视物镜，避免物镜与玻片标本接触，防止压碎玻片或损坏物镜镜头。 （3）显微镜成的是倒像，物像与实物的位置、方向完全相反，因此目镜中物像的移动方向跟装片的移动方向相反。 （4）从视野甲（低倍镜下的物像）到视野乙（高倍镜下的物像），操作顺序为：先移动装片，将观察目标移至视野中央；再转动转换器，换用高倍物镜；接着调节光圈或反光镜，使视野亮度适宜；最后转动细准焦螺旋，使物像更加清晰，因此，ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 【点评】掌握显微镜的对光、调焦、成像特点及高倍镜观察的操作步骤是解答本题的关键。 23．（2025秋•余姚市校级月考）杨梅是余姚特产，小科同学在吃杨梅时产生了以下问题，请你帮她答疑： （1）杨梅树高大挺拔与细胞结构中的_______有关（填细胞结构名称，下同）。余姚杨梅果实个大味甜，其甜美的汁水主要存在于_______这一细胞结构中，控制该优点的遗传物质位于细胞的_______内。 （2）为减少杨梅“受伤”，果农经常在篮筐底下垫着松软的植物（如图乙）。常用植物的形态结构如图丙，该植物有明显的根、茎、叶分化，叶呈羽状，有些叶片背面长有许多黄褐色小囊。据此判断该植物属于_______（选填“苔藓”或“蕨类”）。 【考点】植物细胞的基本结构；孢子植物． 【答案】（1）细胞壁；液泡；细胞核 （2）蕨类 【解析】（1）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 （2）藻类无根、茎、叶的分化；苔藓植物有类似茎和叶的分化，没有真正的根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，叶片背面有孢子囊，里面产生孢子，用孢子繁殖。 解：（1）细胞壁位于植物细胞的最外层，具有保护和支持细胞的作用，因此杨梅树高大挺拔，能够保持直立的形态，和细胞结构中细胞壁的支持作用有关。液泡中的细胞液溶解了糖类等多种营养物质，所以杨梅果实中甜美的汁水，以及甜味物质都主要储存在液泡中。细胞核是细胞的控制中心，含有控制生物性状的遗传物质，因此控制“果实个大味甜”这一优良性状的遗传物质位于细胞核内。 （2）该植物有明显的根、茎、叶分化，叶呈羽状，叶片背面长有许多黄褐色小囊，这些黄褐色小囊是孢子囊，里面含有孢子，符合蕨类植物的特征，因此该植物属于蕨类植物。 【点评】本题考查了植物细胞的结构和功能、不同植物类群的特征，需要结合基础知识记忆和对特征的分析判断，考查对基础知识点的应用能力。 三、实验与探究题(本大题有4小题，每空2分，共28分) 24．（2025秋•鄞州区期末）学习完温度测量后，班级举办了自制温度计评比大赛。小鄞同学利用空药瓶、吸管、红墨水等材料，设计并制作了两款温度计，如图所示。 （1）温度计_______（填“甲”或“乙”）利用了气体热胀冷缩的性质制作而成。 对温度计甲的示数进行标定： ①放在50℃水中，液柱稳定后，在该位置标注50℃； ②放在冰水混合物中，液柱稳定后，在该位置标注0℃； ③测得0﹣50℃刻度间的距离为5cm，将其50等分，标定剩余刻度。 （2）将温度计甲放在某液体中，发现液柱稳定后超过50℃刻度线1.5cm，若液柱高度随温度均匀变化，则该液体温度为_______。 （3）本次比赛中，老师拟定了量表进行评价。其中，测量的精确性通过计算测量温度与实际温度的差值（ΔT）来判断，具体评价标准如下表所示。小鄞同学将温度计乙放在41℃温水中，测出温度为43℃。请根据表格对该温度计测量的精确性进行打分，并在材料选择上提出改进意见：_________________ ___________________________________。 评价等第 优秀 良好 待改进 评价标准 ΔT≤1℃ 1℃＜ΔT≤2℃ ΔT＞2℃ 【考点】温度计的构造与工作原理． 【答案】（1）甲；（2）65℃；（3）良好，换容积更大的药瓶、内径更小的吸管、热胀冷缩更明显的液体。 【解析】（1）甲瓶内上方存在空气，气体受热膨胀，瓶内压强变大，内外压强差变大，使吸管中的红墨水上升，依靠气体热胀冷缩工作；乙瓶内装满红墨水，液体受热膨胀，使吸管中的红墨水上升，是液体温度计； （2）先计算1℃对应的长度是多少，在计算超过1.5cm后（6.5cm）对应的温度是多少； （3）计算测量温度与实际温度的差值，对照表格判断评价等级。选用容积更大的瓶子，里面装的物质多，膨胀体积大；内径更细的吸管，同样体积变化，细管液柱移动距离更大，分度值小，精确度高；或者选用热胀冷缩更明显的测温物质。 解：（1）乙瓶内装满红墨水，是液体温度计；甲瓶内上方存在空气，依靠气体热胀冷缩工作。 （2）0～50℃刻度总长5cm，每1℃对应的长度 1.5 cm长对应的温度 液体温度50℃+15℃＝65℃ （3）真实温度41℃，测量温度43℃，温差ΔT＝43℃﹣41℃＝2℃ 对照标准1℃＜ΔT≤2℃评价等级为良好。改进意见：选用容积更大的瓶子、内径更细的吸管；或者选用热胀冷缩更明显的测温物质。 【点评】本题考查温度计的原理以及如何设计温度计，出题灵活，难度中等。 25．（2025秋•莲都区期末）小科在东西岩景区地质研学时，发现了一块具有丹霞地貌特征的石块。为探究石块性质欲测量其体积，由于石块太大，无法直接放在量筒内测量，设计了如下实验： ①将石块放入烧杯中，往杯中加水，直至水完全浸没石块，在水面位置用记号笔做标记； ②将石块从杯中取出，用量筒量取200mL水，备用； ③将量筒中的水缓缓倒入取出石块后的烧杯中，直到水面到达______________； ④此时，量筒内剩余水的体积为124mL。 请回答下列问题： （1）请将步骤③的空白处补充完整； （2）根据实验数据，该石块的体积是_______cm3； （3）在步骤①中，如果水位没有完全浸没石块就做了标记，会导致测量结果_______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）； （4）小科联想到，测量不溶于水的气体体积也可以用类似的原理。图乙所示的装置中能通过读取量筒内液体的体积来测量进入瓶内气体体积的装置是_______。 【考点】体积的测量． 【答案】（1）标记处；（2）76；（3）偏小；（4）c。 【解析】（1）步骤①中在水面位置做了标记，因此步骤③中应将量筒中的水缓缓倒入烧杯中，直到水面重新到达之前做好的“标记处”。 （2）根据排水法原理，石块的体积等于加入的水的体积。 （3）如果石块没有被完全浸没，此时标记的水位线低于石块完全浸没时的真实水位。后续加水至该标记处时，加入的水量就会少于石块真实的体积。 （4）测量不溶于水的气体体积通常采用“排水法”。 解：（1）步骤①中在水面位置做了标记，因此步骤③中应将量筒中的水缓缓倒入烧杯中，直到水面重新到达之前做好的“标记处”，这样才能保证加入的水的体积等于石块的体积。 （2）根据排水法原理，石块的体积等于加入的水的体积。量筒初始水量为200mL，倒水后剩余水量为124mL。因此，倒入烧杯中的水的体积为：200mL﹣124mL ＝ 76mL。因为1mL＝1cm3，所以该石块的体积为76cm3。 （3）如果石块没有被完全浸没，此时标记的水位线低于石块完全浸没时的真实水位。后续加水至该标记处时，加入的水量就会少于石块真实的体积，因此最终测得的体积会偏小。 （4）测量不溶于水的气体体积通常采用“排水法”。正确的装置原理是：气体从导管通入瓶内上部，增大压强将水通过插入底部的水管排出，排出的水的体积即为进入瓶内气体的体积。通过连接导管将排出的水引入量筒中，直接读取量筒内液体的体积，即可准确测得气体的体积，故选c。 【点评】本题考查了用排水法测固体的体积，属于基础题，难度不大。 26．（2026春•临平区校级期中）小明利用多枚放大镜、中间带孔的光盘、平面镜和可升降支架等制作了一台简易显微镜（如图甲）。调节支架高度，适当调整标本和放大镜A、B三者之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。 （1）图甲中的放大镜B相当于图乙中的_______（填结构名称）。 （2）用自制简易显微镜观察到的口腔上皮细胞，更接近图丙中的_______（填“A”或“B”）。 （3）针对“自制简易显微镜”的评价量表如下，根据这份评价量表，该自制简易显微镜“指标二”被评为“合格”。为使“指标二”达到“优秀”，请提出一条合理的改进建议：_____________________ __________________________________________。 “自制简易显微镜”评价量表（节选） 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一：放大倍数 可更换放大镜，调节放大倍数 放大镜不可拆卸，放大倍数固定 放大效果不明显 指标二：视野亮度 可根据明暗环境调节视野亮度 在某一固定光源下视野明亮，但无法调节 视野较暗，且无法调节 【考点】显微镜的基本构造和使用方法；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞． 【答案】（1）物镜 （2）A （3）将平面镜替换为可调节角度的反光镜（或增加可调节亮度的遮光结构、换用不同反光能力的反光面，答案不唯一） 【解析】图甲中放大镜A相当于目镜，放大镜B相当于物镜，光盘相当于载物台、纸筒相当于镜筒，平面镜相当于反光镜，可升降支架相当于准焦螺旋。 图乙中①目镜、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④物镜、⑤反光镜。 图丙中A血细胞图、B洋葱鳞片叶内表皮细胞图。 解：（1）光学显微镜的物镜靠近玻片标本，负责第一次放大物像；目镜靠近人眼，负责把物镜成的像再次放大。图甲中放大镜B更靠近下方的标本放置区（带孔光盘处），对应图乙光学显微镜的物镜，放大镜A则对应目镜。 （2）口腔上皮细胞是动物细胞，形态不规则、没有规则的细胞壁结构，图A符合动物细胞的视野特征；图B是排列整齐、有清晰细胞壁的植物细胞（如洋葱表皮细胞），因此选A。 （3）指标二的优秀要求是可根据明暗环境调节视野亮度，当前自制装置只有固定的平面镜无法调节进光量，因此可以通过更换可灵活转动角度的反光镜调整反射光的强度，或者在光盘孔上方增加可调节通光面积的遮光结构，实现视野亮度的调节。 【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。 27．（2026•定海区三模）为更好地了解植物细胞的特点，某校开展“制作洋葱表皮细胞模型”的项目化活动。 【制作装片】 （1）如图甲是制作洋葱表皮临时装片所需的步骤，其正确顺序是______________（填序号）。 【观察细胞】 （2）如图乙是观察洋葱表皮细胞装片时，视野从A到D的变化过程。该过程中一定不需要调节的显微镜结构是_______（填序号）。 A．① B．② C．③ D．④ 【制作模型】如图丙是某小组利用各色橡皮泥制作的洋葱表皮细胞模型。 【评价模型】 （3）请你从细胞结构正确性的角度对该小组制作的模型进行评价：____________________________ __________________________________________。 【改进模型】 （4）为了体现细胞膜“控制物质进出细胞”的功能特点，项目化学习小组决定进一步优化细胞膜的制作材料。学习小组使用大球和小球模拟细胞质中的物质，用不同空隙的隔板模拟细胞膜，则图丁中的隔板_______（填序号）是模拟细胞膜的最佳材料。 【考点】制作临时装片观察植物细胞． 【答案】（1）⑤③②④①；（2）A；（3）图丙洋葱表皮细胞模型不正确，理由是该模型多了叶绿体； （4）C。 【解析】显微镜结构示意图中：①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③物镜，④反光镜。 解：（1）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要地概括为：擦、⑤滴、③撕、②展、④盖、①染、吸。故正确的顺序是：⑤③②④①。 （2）从目镜内看到的物像是倒像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。在视野从A到D的调节过程，①物像位于视野的左方，先将观察目标向左方移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用④反光镜的凹面，然后调节②细准焦螺旋，直到观察的物像清晰。可见，图乙中，观察装片时，在视野从A到D的调节过程中，一定不需要调节的显微镜结构是①粗准焦螺旋。 （3）叶绿体只存在于植物细胞绿色部分的细胞内，洋葱表皮细胞不具有叶绿体。图丙洋葱表皮细胞模型不正确，理由是该模型多了叶绿体。 （4）细胞膜有控制物质进出的作用，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面。图丁中隔板C相较于隔板A、隔板B具有选择透过性，能更好地体现细胞膜控制物质进出的功能。 【点评】掌握显微镜的使用方法、制作洋葱表皮临时装片的步骤、动植物细胞的结构和功能是解题的关键。 四、综合题(本大题有3小题，每空2分，共26分) 28．（2025秋•吴兴区期末）从伽利略的气体温度计到液体温度计，历经约两百年演变。小小的温度计，不仅是测量工具，更见证了技术工程的发展历程。某兴趣小组开展了“自制温度计”的项目化学习，活动涵盖产品设计、制作、评价及改进四个环节。 【产品设计】 （1）原理分析：实验室常用的水银温度计利用了____________________性质制作的。 【产品制作】 可选材料：如下图A、B分别为体积为5mL、10mL的玻璃瓶，直径1mm的透明吸管，红墨水、橡皮塞、打孔器等工具。 （2）为提高温度计的测量精确度，你会选择哪个玻璃瓶进行模型制作，请写出字母：_______。 【产品评价】小兴发现用橡皮塞打孔，再插入吸管操作复杂，且由于打孔的尺寸与吸管的尺寸很难完全匹配，容易造成漏气在温度上升时，温度计液柱不升高。 【产品改进】 （3）模型迭代时，小兴选用输液器中带针头的管子（图甲）代替吸管来改进优化，制作如图乙的温度计，你觉得使用该材料的优点是_____________________________________________________ ____________________________。 （4）如图丙为水的体积与温度变化的图线，如图丁为酒精的体积与温度变化的图线。结合图分析，你觉得生活中常用温度计的玻璃泡内液体选用酒精而不用水的原因是什么？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 【考点】温度计的构造与工作原理． 【答案】（1）水银的热胀冷缩；（2）B； （3）使用带针头的管子便于扎入瓶塞，组装方便，缝隙很小，密封性好不漏气；输液管很细，液柱升降更明显； （4）水在0～4℃内随着温度的升高体积减小，若用水做温度计，在0～4℃区间，温度上升液柱下降，不能正确指示温度，酒精的体积随着温度的升高增大，能够正确指示温度。 【解析】（1）根据温度计的结构原理可知，实验室里常用的水银温度计是利用了水银热胀冷缩的性质制成的。 （2）玻璃瓶的容积越大，里面的液体越多，温度变化相同时，液体体积变化越大，会导致管内液面变化明显，可以提高温度计的测量精确度。 （3）使用带针头的管子便于扎入瓶塞，组装方便，缝隙很小，密封性好不漏气；而且输液管很细，温度变化相同时，细管液柱升降更明显，温度计灵敏度高。 （4）水的体积变化与温度变化不是正比关系，酒精的体积变化与温度变化是正比关系，所以常用温度计的玻璃泡内液体选用酒精而不用水。 解：（1）实验室里常用的水银温度计的原理是：利用了水银热胀冷缩的性质制成的。 （2）玻璃瓶的容积越大，温度变化相同时，液体体积变化越大，会导致管内液面变化明显，可以提高温度计的测量精确度。 （3）使用带针头的管子便于扎入瓶塞，组装方便，缝隙很小，密封性好不漏气；输液管很细，液柱升降更明显。 （4）水在0～4℃内随着温度的升高体积减小，若用水做温度计，在0～4℃区间，温度上升液柱下降，不能正确指示温度，酒精的体积随着温度的升高增大，能够正确指示温度，所以常用温度计的玻璃泡内液体选用酒精而不用水。 【点评】本题考查温度计原理以及如何设计一款温度计，出题角度灵活，侧重考查学生的思维能力，难度中等。 29．（2025秋•仙居县期末）紫背苇鳽是一种栖息于湿地环境的候鸟（如图甲），以鱼、虾、蛙及水生昆虫等为食。小科想进一步了解它的分类特征与食性，展开了以下研究。 （1）根据图乙所示的检索表，2b处应填写的内容是____________________________。 （2）该检索表中，代表紫背苇鳽的是字母_______。 （3）小科将其食物分为两类：鱼、蛙为一类：虾、水生昆虫为另一类。他采用的分类依据主要是__________________________________________。 【考点】动物的分类． 【答案】（1）体外没有羽毛，体温不恒定；（2）W；（3）有无脊椎骨（或有无脊柱） 【解析】（1）检索表是生物学中用于鉴定生物种类的工具，通过对生物特征的逐步对比来确定其所属类别。本题的检索表依据动物的不同特征，如体表特征、繁殖方式、呼吸方式等进行分类。 （2）紫背苇鳽是一种鸟类，鸟类具有体外长有羽毛、体温恒定、卵生等特征。 （3）动物根据体内有无脊椎骨可分为脊椎动物和无脊椎动物，鱼和蛙体内有脊椎骨，属于脊椎动物；虾和水生昆虫体内无脊椎骨，属于无脊椎动物。 解：（1）根据检索表的逻辑，1b分支后，2a描述的是体外长有羽毛、体温恒定的特征，那么2b应是与2a相反的特征，即体外没有羽毛，体温不恒定。所以2b处应填写“体外没有羽毛，体温不恒定”。 （2）紫背苇鳽属于鸟类，鸟类的特征是体外长有羽毛，体温恒定，卵生。在检索表中，符合这一特征的是W。可见，代表紫背苇鳽的是字母W。 （3）鱼和蛙体内有脊椎骨，属于脊椎动物；虾和水生昆虫体内无脊椎骨，属于无脊椎动物。可见，小科将紫背苇鳽的食物分为鱼、蛙一类和虾、水生昆虫一类，其分类依据主要是有无脊椎骨（或有无脊柱）。 【点评】本题考查了利用检索表鉴定生物种类以及动物的分类知识。通过本题，同学们可以学会运用检索表来确定生物的类别，同时理解根据动物体内有无脊椎骨进行分类的方法，提高对生物分类学的认识和应用能力。 30．（2025秋•萧山区校级月考）刚进入初中学习的小滨同学特别爱钻研，喜欢动手做实验。最近班里忙着准备校运动会开幕式入场的节目表演，由于要买裤子，量腰围，让小滨产生了许多想法： 【从量腰围到测量圆柱体周长的探究与思考】 在量腰围时小滨知道皮尺必须与腰完全重合，而在用“扎孔法”测量圆柱体周长时可以有如下两种测量方式： ①小滨在家中用卷纸（如A图）很方便地按甲（如B图）、乙（如C图）两种方式操作且乙方式按倾斜程度不同做了三次； ②将带孔的纸条展开拉直分别如图丙： 根据以上探究，回答下列问题： （1）圆柱体的周长等于两孔之间的距离，但由于牙签扎的孔过大，为使测量更准确，应该测两孔的_______之间的距离。 （2）根据你的测量结果，可知“斜绕式”是_______的（填“正确”或“错误”），理由是_______ _______________________________________________________________。 【从圆柱体周长到卷纸的更多实验的思考与研究】 小滨用卷纸做实验后，还想到了关于卷纸（图1）的一些问题的研究。 （3）测量整卷纸的底面直径在图2所示的四种测量方法中，小滨同学选择合理的是_______。 （4）经过测量，整卷纸的直径为D1，假设整卷纸缠绕紧密，那么纸展开的厚度为多少呢？动脑筋：拉开部分卷纸.测得它的长度为L0，再测出剩余卷纸的直径为D2，则可求得纸的厚度为______________。（用已知量和字母表示计算结果） （5）如果将整卷纸全部拉开展平，其长度为______________。（用已知量和字母表示计算结果） 【考点】长度的测量． 【答案】（1）圆心；（2）正确；纸条紧紧斜绕在圆柱上，两孔沿圆柱侧面的弧长等于圆柱体周长，纸条展开拉直后，两孔的线段长度等于圆柱周长；（3）丁；（4）；（5）。 【解析】（1）孔有一定大小，边缘定位误差大，取两孔圆心作为测量端点，减小误差。 （2）斜绕纸条紧贴圆柱，两扎孔在圆柱侧面的弧长等于周长；纸条展开后两点直线距离等于该弧长，因此斜绕法可以测出周长。 （3）测圆形物体直径要用平移法（夹法），保证测量的是直径，排除直接刻度尺测量的错误方案。 （4）拉出一段长度L0的纸，初始实心纸卷外径D1，拉出一部分纸后剩余纸卷外径D2。纸卷减少的圆环横截面积等于拉出纸张的长方形截面积，利用面积相等列方程求纸厚度d。 （5）纸卷实心无空心，全部拉开展平，纸卷的横截面积全部转化为长方形面积，完全展开后剩余直径D2＝0，初始总横截面积，。再结合第（4）问求出的厚度d，联立求总长L。 解：（1）牙签扎孔偏大，孔边缘不好定位，测量两孔圆心之间距离更准确。 （2）斜绕式是错误的；理由：斜绕圆柱时，两孔展开后的连线是螺旋环绕一周对应的斜边，长度大于圆柱体的周长，无法正确测得周长。 （3）甲、乙测量方法不能保证测的是直径；丙直接估测误差大；丁采用平移法，两块三角板夹住卷纸，刻度尺测直径，选丁。 （4）拉出长度L0的纸之后，剩余纸卷外径D2。 减少的圆环面积： 拉出的纸等效为长方形，面积， ，。 （5）实心纸卷，全部展开后，原来圆形横截面积全部变成薄纸的长方形面积： ，代入上式：，约去，化简： ，。 【点评】本题考查特殊方法长度测量、等量替代法；解题关键：理解圆柱侧面展开模型、卷纸横截面积不变模型。 1 / 28 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级科学上册阶段性检测卷周测期中期末（新教材浙教版） 周测卷14 期中复习易错及常考题组合卷2 【第一部分 易错及常考提示清单10条-第2章】 1.临时装片细胞观察步骤。洋葱步骤是“擦→滴清水→撕/展→盖（防气泡）→染（碘液）→吸”；口腔步骤是“擦→滴生理盐水→刮→涂→盖→染”。 相同点：擦、盖、染的步骤是相同的。不同点：滴加的液体（清水、生理盐水）、取细胞的方法（撕取、刮取）和防止细胞重叠的操作（展平、涂抹）是不同的。 正确的盖盖玻片操作是：用镊子夹起盖玻片，使盖玻片与水平面呈45度角，使其一侧接触液滴，再缓缓盖下，以免盖玻片下产生气泡。 2.显微镜的调节。对光：转动物镜转换器选低倍物镜+大光圈对准通光孔/凹面。粗准焦降镜筒侧看物镜，找到物像再调细准焦螺旋。低倍镜换高倍镜：移中央→转转换器→调光圈→细准焦（不转粗）。 视野中物像模糊时，应缓慢转细准焦螺旋，直至清晰。高倍视野变暗时，调节光圈使用大光圈或调节反光镜使用凹面镜，光线强时选择小光圈+平面镜。污点只可能在目、物、装片。细胞重叠要重新展平/换片，不靠调焦解决。 常考：黑圈＝盖玻片气泡，重叠＝取材展平不够，高倍找不到＝未先移中央。 3.物象移动。从显微镜目镜内看到的物像是上下左右的倒像，即旋转180度后的物像，物像的移动方向和装片的移动方向相反，如物像偏向视野左下方时，应将玻片标本向左下方移动。但细胞的转动方向是一致的，如细胞质沿逆时针方向流动，旋转180度后观察，细胞质仍按逆时针方向流动。 4.滴加液体区别。观察植物细胞滴加的是清水。做观察口腔上皮细胞，是将口腔上皮细胞均匀涂抹在生理盐水中的，目的是保持细胞的正常形态。口腔上皮细胞没有细胞壁，浸没在清水中会因为过度吸水而胀破。 在盖玻片的一次滴1-2滴碘液进行染色，目的是为了将细胞核染成深色，便于观察。 5.植物细胞和动物细胞。共同结构是细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体。 植物细胞一般具有细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁和液泡。细胞壁主要由纤维素组成，具有保护和支持细胞的作用。液泡内有细胞液，溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质，与植物细胞的吸水和失水有关。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，内含叶绿素。植物绿色部分的细胞通常含有叶绿体，洋葱鳞片叶内表皮不是绿色部分，没有叶绿体。植物细胞中叶绿体分布于细胞质中，而不是液泡内部。 学生易错认为“所有植物细胞都有叶绿体”（根毛、洋葱表皮无）、都有大液泡（分生区不明显）；动物细胞无壁易吸水涨破，所以口腔上皮滴生理盐水、洋葱滴清水。 6.植物类群。孢子植物是指能产生孢子的植物，主要包括苔藓植物和蕨类植物。以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、叶、茎等器官的分化。 藻类大多生活在水中，无根茎叶的分化；苔藓植物生活在阴湿环境，有茎叶分化但无根（假根），可指示空气污染；蕨类植物生活在阴湿环境，有根茎叶分化、孢子囊。种子植物是用种子繁殖后代的植物，包括裸子植物（种子无果皮，如银杏、松、水杉）和被子植物（开花结果，睡莲、玉米粒是果实不是种子）。 易错：水生≠藻类（黑藻会开花→被子）；“水杉”名字带水但裸子；“蕨类无根”混成苔藓。 7.动物类群 无脊椎动物类群：刺胞（水母，辐射、有口无肛门）、扁形（背腹扁平）、线形（蛔虫，有口有肛门）、环节（蚯蚓）、软体（扇贝）、节肢（昆虫/蛛/虾蟹，外骨骼分节）。 脊椎动物类群：鱼（鳃、鳞、变温）、两栖（幼鳃成肺+皮肤呼吸、水中产卵）、爬行（鳞/甲、陆地产羊膜卵）、鸟（羽、恒温、卵）、哺乳（毛、胎生、恒温）。 节肢动物特点：身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。昆虫是节肢动物中成员最多的大家族，昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角、一对复眼、一个口器，胸部有三对足，一般有两对翅。 两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。由于两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期。既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状。 常考：按“生活在水/名字带鱼”判类群必错。名称带“鱼”不一定是鱼类，鲸是哺乳类不是鱼类，娃娃鱼/蟾蜍是两栖类不是鱼类。不是所有既能在陆地生活又能在水中生活的动物都是两栖类，如扬子鳄是爬行类不是两栖类。 8.生物分类等级。界、门、纲、目、科、属、种，种是最小分类单位。分类单位越小，生物共同特征越多，如同种生物共同特征最多，同科次之，同目更少。 9.二歧检索表分类法。二歧检索表按稳定对立特征逐级分（有/无脊椎→有/无外骨骼→卵生/胎生→体温等）；分类单位越小共同特征越多、亲缘越近。 生物多样性＝物种+基因+生态系统；保护根本是保护栖息环境和生态系统，不是只“不抓动物”。 常考：用颜色、大小、生活环境作主特征；检索表1a/1b写不互斥；把“亲缘近”等同于“长得像”。 10.生物与环境。很多生物在外形上都具有明显的适应环境的特征，在这方面有很多生动有趣的现象，如保护色、警戒色、拟态等。①保护色：动物适应栖息环境而具有与环境相适应的色彩，它有利于逃避敌害和捕猎食物；②警戒色：某些有恶臭、有毒或不可食等特点的动物具有鲜艳夺目的色彩或斑纹，从而对敌害起到“警告”的作用，它是动物在漫长的进化过程中形成的；③拟态：是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象。角蜂眉兰的花酷似一种雌黄蜂，是拟态。 【第二部分 易错及常考题组合卷】 时间：90分钟 满分：120分 一、选择题(本大题有15小题，每小题2分，共30分) 1．（2025秋•越城区期中）小明对比中国地图出版社出版的2001年版和2013版的世界地图，发现：原先作为独立国家的锡金被归入印度的一个邦和原来珠穆朗玛峰的高度是8848米，现改为8844米。由此他产生两个问题，一是我国政府为什么要承认锡金是印度的一个邦呢？二是为什么珠穆朗玛峰的高度下降了呢？通过学习，你认为《科学》科目所要解决的主要问题应该是（　　） A．第一个问题 B．第二个问题 C．两个问题都是 D．两个问题都不是 2．（2026秋•南湖区月考）下列说法不正确的是（　　） A．不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑灭 B．实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费 C．玻璃仪器洗净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 D．连接玻璃管和胶皮管，要先用水湿润玻璃管口 3．（2026秋•嘉兴月考）正确使用仪器是实验成功的关键。如图的仪器使用，其中使用方法正确的是（　　） A． B． C． D． 4．（2026秋•东阳市月考）某同学用量筒量取酒精溶液。他将装有酒精的量筒竖立放在水平桌面上，开始时俯视量筒内凹液面的最低处，读数为30毫升，倒出部分液体后，仍将量筒竖立放在水平桌面上，却仰视凹液面的最低处，读数为15毫升，则该同学实际倒出酒精溶液的体积（　　） A．大于15毫升 B．小于15毫升 C．等于15毫升 D．无法确定 5．（2025秋•余姚市期末）把弯成“门”形的玻璃管穿过软木塞分别插入两个大小相同的烧瓶内（如图），且装置的气密性良好。下列情形能使玻璃管中着色水柱由静止向左移动的是（　　） A．甲，乙两烧瓶中空气温度都升高，且甲升得更高 B．甲，乙两烧瓶中空气温度都降低，且乙降得更低 C．两个烧瓶中气体升高相同温度，乙烧瓶中气体热胀能力更强 D．两个烧瓶中气体下降相同温度，乙烧瓶中气体冷缩能力更强 6．（2025秋•诸暨市期末）为了测定一个在水中会上浮的软木塞的体积，小明设计了如图所示的方法。软木塞放入量筒1中，软木塞与量筒之间用细线相连，量筒2中装入一定量的水（如图甲），将量筒2中的部分水倒入量筒1中（如图乙），根据实验数据可以得到该软木塞的体积为（　　） A．10厘米3 B．20厘米3 C．30厘米3 D．40厘米3 7．（2026春•临平区期中）小明看了“使用舒肤佳香皂可以有效地抑制细菌存活”的广告后，运用自己所学知识，设计探究实验来检验舒肤佳香皂的功效。请判断下面小明探究方案中描述错误的一项是（　　） A．洗手后按手印相当于接种 B．A和B两组培养皿应都放在37℃ C．手指按压培养基之前，培养基必须进行高温灭菌 D．若B培养皿菌落比A培养皿多，则说明香皂具有抑菌功效 8．下列关于使用显微镜的操作，错误的是（　　） A．观察到洋葱细胞重叠时，应更换显微镜重新观察 B．视野中物像模糊时，应缓慢转动细准焦螺旋，直至清晰 C．视野太暗时，调节遮光器大光圈、反光镜，调至明亮视野后再观察 D．物像偏向视野左下方时，应将玻片标本向左下方移动 9．（2026•浙江模拟）小金用普通光学显微镜观察洋葱内表皮细胞，其中描述不正确的一项是（　　） A．甲图镜筒下降时，眼睛注视物镜以防压碎玻片和损坏镜头 B．乙图显微镜镜头由M转换成N，视野中的亮度会变暗，观察细胞的数量较少 C．丙图视野中看到细胞质逆时针流动，则实际细胞质是顺时针流动的 D．在洋葱鳞片叶内表皮细胞中不能观察到丁图中的叶绿体结构 10．（2025秋•江北区期末）制作临时装片的关键步骤之一是盖盖玻片，如图所示，制作临时装片时最不容易出现气泡的是（箭头代表盖盖玻片的方向）（　　） A． B． C． D． 11.（2025秋•温州期末）在学习“生物体的基本单位”过程中，同学们经历了“临时装片制作与观察”“细胞模型制作”的探究实践活动。据此回答下面小题。 下列植物细胞模型中，细胞结构布局合理的是（　　） A． B． C． D． 12．（2025秋•仙居县期末）图中的圆表示三类植物的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（　　） A．E可表示生活在水中 B．F可表示都喜欢光照 C．P可表示有茎、叶分化 D．Q可表示用孢子繁殖 13．（2025秋•柯桥区期末）小科对如图所示的四种动物进行了分析和归纳，其中描述错误的是（　　） A．甲、乙、丙三种动物都属于节肢动物，因为它们的身体都分节 B．丁动物属于脊椎动物，因为它身体中有一根脊椎骨组成的脊柱 C．小龙虾属于昆虫，因为它的身体分头、胸、腹三部分，头部有一对触角 D．把乙、丙、丁三种动物分在同一类，依据可以是它们都是水生动物 14．（2025秋•杭州期末）比较是根据研究对象的特征来认识对象的相同点或相异点的方法。如图甲所示的蜂鸟鹰蛾和如图乙所示的蜂鸟无论是外形、体重，还是生活习性、飞行速度都极其相似，但是它们也存在许多区别。如表所示为两种生物的分类等级示意表，下列描述正确的是（　　） 动物名称 分类等级 界 门 纲 目 科 蜂鸟鹰蛾 动物界 昆虫纲 鳞翅目 天蛾科 蜂鸟 动物界 脊索动物门 鸟纲 雨燕目 蜂鸟科 A．蜂鸟鹰蛾属于鸟类 B．表中空格处应为脊索动物门 C．与蜂鸟鹰蛾相比，鲫鱼和蜂鸟的亲缘关系更近 D．表中最小的分类等级是种 15．（2025秋•玉环市期中）如图是一种神秘的江南精灵——蝾螈（属于两栖动物）。该物种产卵季节进入水坑。下列说法正确的是（　　） A．蝾螈和大熊猫体温都恒定，都是胎生哺乳 B．蝾螈和朱鹮都有脊椎骨，终生都用肺呼吸 C．蝾螈和中华鲟都是卵生，体外都没有羽毛 D．蝾螈和扬子鳄都体表有鳞，都需要皮肤辅助呼吸 二、填空题(本大题有8小题，除标注外每空1分，共36分) 16．（每空2分）（2025秋•永康市期末）回答下列问题。 （1）有一支温度计，表面刻有100格均匀的刻度。将该温度计的玻璃泡放在冰水混合物中，温度计内液面上升到第20格处；将它放到1标准大气压下的沸水中，液面上升到第70格处。则：该温度计的测量范围是______________ ℃。 （2）有一支温度计，把它和标准温度计一起插入水中，发现当实际温度为2℃时，它示数为4℃，当实际温度为82℃时，它的示数为80℃，仔细观察，它的刻度是均匀的。则：在_______℃温度下，这支温度计的示数等于实际温度。 17．（镇海区期末）肺活量是身体机能的重要指标之一，是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体体积。小科想利用所学知识，设计一款简易肺活量测量装置。 （1）测量气体的体积也可以利用排水法。小科利用大号矿泉水瓶设计了如下图所示的ab两个简易肺活量测量装置，两个瓶中均装满水。其中合理的测量装置是_______（填a或b）。 （2）吹气结束后，俯视量杯读数，则测得的肺活量偏_______。（填“大”或“小”） （3）选择合适的装置进行肺活量测量的过程中，假设吹气速度均匀，则上图中能够反映量杯内液面高度随时间变化规律的图像是_______。（填“甲”或“乙”） 18．（2025秋•诸暨市校级月考）对测量仪器、测量方法的观察思考能够帮助我们更好解决问题。 （1）若有一个量筒和一个量杯的量程都是200mL（设底部到量程的高度都是h），如果倒入50mL的液体，对量杯而言，液面的高度将_______（选填“大于”“小于”或“等于”）。如果它们最小刻度都是5mL，则当所测液体体积较大时，选用_______（选填“量筒”或“量杯”）测量要更准确。 （2）小科想测一块不规则矿石的体积，因矿石较大，放不进量筒，因此小科利用一只烧杯，按下图所示方法来测量矿石的体积。测得的矿石的体积是_______。该方法测得的矿石体积可能_______（选填“偏大”、“偏小”或“一样”），理由是___________________________________。 19．（每空2分）（拱墅区校级期末）小夏学习了长度的测量知识后，对自己及身边物体有了较强的测量兴趣。 （1）小夏发现每到学期末自己的科学书会莫名奇妙的变厚，于是他突发奇想，想测量一下期末结束后的科学书厚了多少。请你帮他选用下列哪种刻度尺最合适_______。 A.量程3m，最小刻度值1mm B.量程10m，最小刻度值1dm C.量程20cm，最小刻度值1mm D.量程10cm，最小刻度值0.5mm （2）为了测量一张纸的厚度，小夏利用桌上的粗细均匀的铅笔，用刻度尺测量得到铅笔直径（内径）为D1，他将厚薄均匀的这张纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，并固定测得外径D2，如图所示。纸带环绕了n圈，则纸带厚度d的表达式是_____________________。测量时，如果第一次绕了30圈，第二次绕了80圈，比较两次测出的纸张的厚度，第_______次测量误差小。 20．（每空2分）（2025秋•湖州期末）自2026年1月1日起，我国已全面禁止生产含汞体温计产品，水银体温计“退出历史舞台”的原因除易碎外还有以下几点操作方面的不便： （1）每次使用前都要用力甩几下，使体温计的水银柱回落35℃刻度线以下，若使用如图1未甩动过的体温计测量体温正常同学的体温，则测量结果是_______℃。 （2）体温计的读数不便，如图2所示的四个方向中，沿_______方向观察更易于读数。 （3）相比于红外测温计（如图3）使用的便捷，你认为水银体温计在测量体温的过程中还有的缺点是_______（可多选）。 A.破碎后水银有毒 B.需要与身体接触 C.单次测量时间长 21．（每空2分）（2025秋•拱墅区期末）如图所示的测距轮是一种常见的工程测量工具，其核心原理是：当轮子在路面上滚动时，轮心前进的距离等于轮子转过的弧长，通过记录转动圈数即可计算出长度。 （1）小乐利用测距轮测量一段绿道长度时，在绿道起点开始推动测距轮沿绿道中线滚动到终点，计数器显示轮子转动了200圈，若轮子的直径为16.0厘米，则绿道长度约为_______米（保留整数）。 （2）使用测距轮测量时，要求轮子做纯滚动。若测量过程中因路面湿滑导致轮子发生打滑（空转），则测量结果将_______（选填“偏大”或“偏小”）。 22．（2026春•柯桥区期末）小科制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，并使用显微镜进行观察。请回答相关问题： （1）对光时，若环境太暗，选用反光镜的________（选填“平面镜”或“凹面镜”）对光，调节至视野中出现明亮圆形光斑。 （2）调距时，小科先转动_______（填数字）使镜筒_______，眼睛从侧面注视物镜。 （3）慢慢移动装片，发现目镜中物像的移动方向跟装片的移动方向___________（选填“相同”或“相反”）。 （4）如图所示是显微镜下观察洋葱表皮细胞过程中的两个视野，从视野甲到视野乙的操作顺序正确的是_______。 A.移动装片，转动粗准焦螺旋 B.移动装片，转动转换器，调节光圈，转动细准焦螺旋 C.转动转换器，转动细准焦螺旋 D.调节光圈，移动装片，转动转换器，转动粗准焦螺旋 23．（2025秋•余姚市校级月考）杨梅是余姚特产，小科同学在吃杨梅时产生了以下问题，请你帮她答疑： （1）杨梅树高大挺拔与细胞结构中的_______有关（填细胞结构名称，下同）。余姚杨梅果实个大味甜，其甜美的汁水主要存在于_______这一细胞结构中，控制该优点的遗传物质位于细胞的_______内。 （2）为减少杨梅“受伤”，果农经常在篮筐底下垫着松软的植物（如图乙）。常用植物的形态结构如图丙，该植物有明显的根、茎、叶分化，叶呈羽状，有些叶片背面长有许多黄褐色小囊。据此判断该植物属于_______（选填“苔藓”或“蕨类”）。 三、实验与探究题(本大题有4小题，每空2分，共28分) 24．（2025秋•鄞州区期末）学习完温度测量后，班级举办了自制温度计评比大赛。小鄞同学利用空药瓶、吸管、红墨水等材料，设计并制作了两款温度计，如图所示。 （1）温度计_______（填“甲”或“乙”）利用了气体热胀冷缩的性质制作而成。 对温度计甲的示数进行标定： ①放在50℃水中，液柱稳定后，在该位置标注50℃； ②放在冰水混合物中，液柱稳定后，在该位置标注0℃； ③测得0﹣50℃刻度间的距离为5cm，将其50等分，标定剩余刻度。 （2）将温度计甲放在某液体中，发现液柱稳定后超过50℃刻度线1.5cm，若液柱高度随温度均匀变化，则该液体温度为_______。 （3）本次比赛中，老师拟定了量表进行评价。其中，测量的精确性通过计算测量温度与实际温度的差值（ΔT）来判断，具体评价标准如下表所示。小鄞同学将温度计乙放在41℃温水中，测出温度为43℃。请根据表格对该温度计测量的精确性进行打分，并在材料选择上提出改进意见：_________________ ___________________________________。 评价等第 优秀 良好 待改进 评价标准 ΔT≤1℃ 1℃＜ΔT≤2℃ ΔT＞2℃ 25．（2025秋•莲都区期末）小科在东西岩景区地质研学时，发现了一块具有丹霞地貌特征的石块。为探究石块性质欲测量其体积，由于石块太大，无法直接放在量筒内测量，设计了如下实验： ①将石块放入烧杯中，往杯中加水，直至水完全浸没石块，在水面位置用记号笔做标记； ②将石块从杯中取出，用量筒量取200mL水，备用； ③将量筒中的水缓缓倒入取出石块后的烧杯中，直到水面到达______________； ④此时，量筒内剩余水的体积为124mL。 请回答下列问题： （1）请将步骤③的空白处补充完整； （2）根据实验数据，该石块的体积是_______cm3； （3）在步骤①中，如果水位没有完全浸没石块就做了标记，会导致测量结果_______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）； （4）小科联想到，测量不溶于水的气体体积也可以用类似的原理。图乙所示的装置中能通过读取量筒内液体的体积来测量进入瓶内气体体积的装置是_______。 26．（2026春•临平区校级期中）小明利用多枚放大镜、中间带孔的光盘、平面镜和可升降支架等制作了一台简易显微镜（如图甲）。调节支架高度，适当调整标本和放大镜A、B三者之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。 （1）图甲中的放大镜B相当于图乙中的_______（填结构名称）。 （2）用自制简易显微镜观察到的口腔上皮细胞，更接近图丙中的_______（填“A”或“B”）。 （3）针对“自制简易显微镜”的评价量表如下，根据这份评价量表，该自制简易显微镜“指标二”被评为“合格”。为使“指标二”达到“优秀”，请提出一条合理的改进建议：_____________________ __________________________________________。 “自制简易显微镜”评价量表（节选） 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一：放大倍数 可更换放大镜，调节放大倍数 放大镜不可拆卸，放大倍数固定 放大效果不明显 指标二：视野亮度 可根据明暗环境调节视野亮度 在某一固定光源下视野明亮，但无法调节 视野较暗，且无法调节 27．（2026•定海区三模）为更好地了解植物细胞的特点，某校开展“制作洋葱表皮细胞模型”的项目化活动。 【制作装片】 （1）如图甲是制作洋葱表皮临时装片所需的步骤，其正确顺序是______________（填序号）。 【观察细胞】 （2）如图乙是观察洋葱表皮细胞装片时，视野从A到D的变化过程。该过程中一定不需要调节的显微镜结构是_______（填序号）。 A．① B．② C．③ D．④ 【制作模型】如图丙是某小组利用各色橡皮泥制作的洋葱表皮细胞模型。 【评价模型】 （3）请你从细胞结构正确性的角度对该小组制作的模型进行评价：____________________________ __________________________________________。 【改进模型】 （4）为了体现细胞膜“控制物质进出细胞”的功能特点，项目化学习小组决定进一步优化细胞膜的制作材料。学习小组使用大球和小球模拟细胞质中的物质，用不同空隙的隔板模拟细胞膜，则图丁中的隔板_______（填序号）是模拟细胞膜的最佳材料。 四、综合题(本大题有3小题，每空2分，共26分) 28．（2025秋•吴兴区期末）从伽利略的气体温度计到液体温度计，历经约两百年演变。小小的温度计，不仅是测量工具，更见证了技术工程的发展历程。某兴趣小组开展了“自制温度计”的项目化学习，活动涵盖产品设计、制作、评价及改进四个环节。 【产品设计】 （1）原理分析：实验室常用的水银温度计利用了____________________性质制作的。 【产品制作】 可选材料：如下图A、B分别为体积为5mL、10mL的玻璃瓶，直径1mm的透明吸管，红墨水、橡皮塞、打孔器等工具。 （2）为提高温度计的测量精确度，你会选择哪个玻璃瓶进行模型制作，请写出字母：_______。 【产品评价】小兴发现用橡皮塞打孔，再插入吸管操作复杂，且由于打孔的尺寸与吸管的尺寸很难完全匹配，容易造成漏气在温度上升时，温度计液柱不升高。 【产品改进】 （3）模型迭代时，小兴选用输液器中带针头的管子（图甲）代替吸管来改进优化，制作如图乙的温度计，你觉得使用该材料的优点是_____________________________________________________ ____________________________。 （4）如图丙为水的体积与温度变化的图线，如图丁为酒精的体积与温度变化的图线。结合图分析，你觉得生活中常用温度计的玻璃泡内液体选用酒精而不用水的原因是什么？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 29．（2025秋•仙居县期末）紫背苇鳽是一种栖息于湿地环境的候鸟（如图甲），以鱼、虾、蛙及水生昆虫等为食。小科想进一步了解它的分类特征与食性，展开了以下研究。 （1）根据图乙所示的检索表，2b处应填写的内容是____________________________。 （2）该检索表中，代表紫背苇鳽的是字母_______。 （3）小科将其食物分为两类：鱼、蛙为一类：虾、水生昆虫为另一类。他采用的分类依据主要是__________________________________________。 30．（2025秋•萧山区校级月考）刚进入初中学习的小滨同学特别爱钻研，喜欢动手做实验。最近班里忙着准备校运动会开幕式入场的节目表演，由于要买裤子，量腰围，让小滨产生了许多想法： 【从量腰围到测量圆柱体周长的探究与思考】 在量腰围时小滨知道皮尺必须与腰完全重合，而在用“扎孔法”测量圆柱体周长时可以有如下两种测量方式： ①小滨在家中用卷纸（如A图）很方便地按甲（如B图）、乙（如C图）两种方式操作且乙方式按倾斜程度不同做了三次； ②将带孔的纸条展开拉直分别如图丙： 根据以上探究，回答下列问题： （1）圆柱体的周长等于两孔之间的距离，但由于牙签扎的孔过大，为使测量更准确，应该测两孔的_______之间的距离。 （2）根据你的测量结果，可知“斜绕式”是_______的（填“正确”或“错误”），理由是_______ _______________________________________________________________。 【从圆柱体周长到卷纸的更多实验的思考与研究】 小滨用卷纸做实验后，还想到了关于卷纸（图1）的一些问题的研究。 （3）测量整卷纸的底面直径在图2所示的四种测量方法中，小滨同学选择合理的是_______。 （4）经过测量，整卷纸的直径为D1，假设整卷纸缠绕紧密，那么纸展开的厚度为多少呢？动脑筋：拉开部分卷纸.测得它的长度为L0，再测出剩余卷纸的直径为D2，则可求得纸的厚度为______________。（用已知量和字母表示计算结果） （5）如果将整卷纸全部拉开展平，其长度为______________。（用已知量和字母表示计算结果） 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $