4.1牛顿第一定律 补偿训练与能力提升 -2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

4.1牛顿第一定律（补偿训练与能力提升）

A层

1. 一列以速度 v 匀速行驶的列车内有一水平桌面，桌面上的 A 处有一小球．若车厢内的旅客突然发现小球沿如图所示的虚线从 A 点运动到 B 点，则由此可以判断列车的运行情况是(    )．

A. 减速行驶，向北转弯    B. 减速行驶，向南转弯

C. 加速行驶，向南转弯    D. 加速行驶，向北转弯

2. (多选)如图所示，小车上竖直放置一个木块，让木块随小车沿着桌面向右运动，当小车被挡板制动时，车上的木块向右倾倒．下列分析正确的是(   )．

A. 木块上部有惯性，下部没有惯性

B. 惯性使木块具有倾倒的趋势

C. 小车碰到挡板时，木块上部受到了惯性力的作用而向前运动

D. 木块底部受到摩擦力的作用很快停止运动，上部没有受摩擦力，由于惯性要继续运动

3.(多选)伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验,提出了惯性的概念,从而奠定了牛顿力学的基础,下列有关惯性说法正确的是(　　)

A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性

B.没有力的作用,物体只能处于静止状态

C.汽车超速会增大汽车的惯性

D.运动物体如果没有受到力的作用,将继续以同一速度沿同一直线运动

4. 伽利略对“自由落体运动”和“运动和力的关系”的研究，开创了科学实验和逻辑推理和谐结合的重要科学研究方法．图 a、图 b 分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程，下列相关说法正确的是(    )．

 

 

 

 

A. 图 a 通过对自由落体运动的研究，合理外推得出小球在斜面上做匀变速直线运动

B. 图 a 中先在倾角较小的斜面上进行实验，可“冲淡”重力，使时间测量更容易

C. 图 b 中斜面倾角减小到零时，小球一定会一直运动下去

D. 图 b 的实验为“理想实验”，通过逻辑推理得出物体的运动需要力来维持

5. 春秋战国时代，我国学者墨子对力与运动的关系作了这样的阐述：“力，刑之所以奋也．”这句话的意思是力能使物体由静止开始运动，或使运动的物体运动得越来越快．下

列说法中，与墨子观点相符合的是(   )．

A. 物体位置发生改变，一定受到力的作用

B. 物体速度发生改变，一定受到力的作用

C. 物体运动得越快，受到的力一定越大

D. 物体运动变慢，可以不受到力的作用

B层

6. (多选)同学们到中国科技馆参观，看到了一个有趣的科学实验：如图所示，一辆小火车在平直轨道上匀速行驶，当火车将要从“∩”形框架的下方通过时，突然从火车顶部的小孔中向上弹出一个小球，该小球越过框架后，又与通过框架的火车相遇，并恰好落回原来的孔中．下列说法中正确的是(   )．

A. 相对于火车，小球是静止的

B. 相对于火车，小球是运动的

C. 小球能落回小孔是因为小球在空中运动的过程中受到水平向前的力

D. 小球能落回小孔是因为小球具有惯性，在水平方向保持与火车相同的速度

7. (多选)如图所示，在向右行驶的汽车车厢的天花板上用细线悬挂一个小球 A，在 A 的正下方地板上有一点 B，则(   )．

A. 若汽车匀速行驶过程中细线突然断裂，小球 A 将落在 B 点处

B. 若汽车匀速行驶过程中细线突然断裂，小球 A 将落在 B 点左侧

C. 若汽车加速行驶过程中细线突然断裂，小球 A 将落在 B 点左侧

D. 若汽车加速行驶过程中细线突然断裂，小球 A 将落在 B 点右侧

8.对一些实际生活中的现象,某同学试图从惯性角度加以解释,其中正确的是(　　)

A.采用了大功率的发动机后,某些一级方程式赛车(质量不变)的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度,这表明可以通过科学手段使小质量的物体获得大惯性

B.射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透,这表明它的惯性小了

C.货运列车运行到不同的车站时,经常要摘下或加挂一些车厢,这会改变它的惯性

D.摩托车转弯时,车手一方面要控制适当的速度,另一方面要将身体稍微向里倾斜,通过调控人和车的惯性达到安全行驶的目的

9.如图所示,小滑块静止放在小车的光滑底板上(设小车底板足够长),当小车受到水平向右