广东省河源市紫金县敬梓中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题

2026-2027学年度八年级语文第一次月过关作业 本卷满分120分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在 本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分。） 1.请将下述古诗文补充完整。 我们要坚守对自然美景的敬畏与赞美之心。陶弘景沉醉山川，(1)“ (《答谢中书书》)，勾勒出山高水清、清新秀丽的山水画卷；苏轼夜游庭院，(2)“ ,盖竹柏影也”(《记承天寺夜游》)，描绘出月光澄澈、空灵淡雅的月夜 景致。 我们要坚守对精神力量的崇尚与追寻之志。作为新时代青年，我们当以(3)“ 志在千里； ,壮心不已”（曹操《龟虽寿》)的雄心，谱写风华正茂的青春华章；以 (4)“ ”(《庭中有奇树》)的深情，表达花本身并不珍贵，令人伤感的 是离别已久；以(5)“ ”(曹植《梁甫行》)的悲悯，慨叹底层百姓的 苦难，常怀仁善之心。 二、积累运用。（共8分。） 对于翘首以待的球迷来说，每一届世界杯都是一场激动人心的视觉盛宴。一次次精彩的 进球，一个个舒展的动作，都在唤醒我们的情感。快乐，在脚下滚动； 激情，在胸中( )。看，赛场上，球员们的动作是那么xiāo洒，那么赏心悦目。 每到赛点，球迷们都( ),看台上弥漫着紧张的气氛。“球进了！”人群顿时欢呼 起来，球迷们由衷地欢笑着，热烈地拥抱着，呐喊声zhèn耳欲聋。 2.请你根据拼音帮助小语写出正确的汉字。(2分) xiao洒 zhèn耳欲聋 3.请你帮小语写出加点字正确的读音。(2分) 翘首 由衷 4.小语纠结语段中括号里应填写的词语，请你帮他选出正确的一项( )(2分) A.荡漾 如梦初醒 B.激荡 屏息凝神 C.激荡 如梦初醒 D.荡漾 屏息凝神 5.请帮小语在语段横线处补写句子，使之与前后文语意连贯。（2分) 试卷第1页（共7页） 三、综合性学习（共10分。） 小衡同学参加主题为“诚信做人”的专题学习活动，请你和他一起完成任务。 6.【探诚信之义】为了探究诚信的传统内涵，小衡同学搜集了关于“信”的名言和故事，请 你选出不符合要求的一项( )(2分) A贞信以昭，其乃得人 B.一言既出，驷马难追 C.商鞅立木 D.韦编三绝 7.【办诚信之赛】小衡为本次活动拟写了一则通知，该通知在内容和形式上各有一处错误， 请你指出来。(4分) 通知 八年级将于2026年10月10日上午10：30举行以“人无信不立”为主 题的演讲比赛，请八年级全体师生准时到场。 2026年10月6日 八年级语文组 错误一： 错误二： 8.【品诚信之画】请你仔细观察下面这幅漫画，介绍画面内容，并写出漫画的寓意。要求： 语意简明，语句通顺。(4分) 漫画内容： 漫画寓意： 四、文言文阅读 阅读下面的文字，完成小题。（共17分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至 试卷第2页（共7页） 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (选自《记承天寺夜游》) 【乙】 ①臣自颖移扬，舟过濠寿楚泗等州，所至麻麦如云。臣每”屏去吏卒，亲入村落，访问 父老，皆有忧色。云：“丰年不如凶年。天灾流行民虽乏食缩衣节口犹可以生。若丰年举催积 欠，胥徒在门，枷棒在身，则人户求死不得。”言讫泪下，臣亦不觉流涕。又所至城邑， 多有流民…臣闻之孔子日：“苛政猛于虎。”昔常不信其言，以今观之，殆有甚者。水旱杀 人，百倍于虎。而人畏催欠，乃甚于水旱。 ②臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人，以天下言之，是常有二十余万虎狼，散在民 间，百姓何由安生？朝廷仁政，何由得成乎？ (节选自《苏东坡全集》) 【注】①移：调任。②每：常常。③举催积欠：（官府)全面催征（百姓)累积的欠税。④胥 徒：官府中的差役、小吏。⑤枷棒：枷锁和棍棒，代指刑具。⑥殆：恐怕。 9.下列对文中词语的理解，不正确的一项是()(2分) A.“月色入户”的“户”，可组词为“门户”“窗户”，结合句意，此处应译为“门”。 B.“相与步于中庭”中的“于”与“苛政猛于虎”中的“于”，意义和用法不同。 C“臣自颍移扬”中“自”是“在”，与《三峡》中“自三峡七百里中”的“自”意思相 同。 D.“臣每屏去吏卒”中“屏”是“使…退避、屏退”，与“屏气凝神”的“屏”，意思不 同。 10.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是( )(2分) A.【甲】文作者“寻张怀民”而怀民“亦未寝”，既体现二人情谊深厚，也暗示彼此境遇 相似、心境相通。 B.【甲】文结尾“但少闲人如吾两人者耳”，表达了作者对自己“闲人”身份的满足与自 得，全然消解了被贬之后内心的苦闷与悲凉。 C.【乙】文引用“苛政猛于虎”，是为了说明催欠之苦比水旱灾害更让百姓恐惧。 D.【乙】文结尾苏轼质问“百姓何由安生”，是希望朝廷体恤百姓、推行仁政。 11.文中画波浪线处有三处需要断句，将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。（3分) 天灾A流行B民C虽D乏食E缩衣F节口G犹H可以生 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 试卷第3页（共7页） (2)昔常不信其言，以今观之，殆有甚者 13、林语堂在《苏东坡传》的序言中说：“苏东坡是个兼性难改的乐天派，是黎民百姓的好朋 友。”请你结合甲乙两文，写出对“乐天派”和“繫民百姓的好朋友”的理解。(4分) 五、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。（共8分。） 材料一 朱雀三号遥二运载火箭发射成功一子级成功着陆预定位置 新华社酒泉8月19日电（李国利、李欣媛）8月19日7时35分，朱雀三号遥二运 载火箭在东风商业航天创新试验区发射升空，运载火箭全程飞行正常，一子级“成功着陆于回 收场预定位置，二子级将搭载的鸿鹄03星顺利送入预定轨道，飞行试验任务取得圆满成功。 本次任务是我国首次成功实施重复使用运载火箭一子级着陆搬方式陆地可控回收，标 志着我国重复使用火箭技术取得重大突破。 (有删改) 【注释】①一子级：火箭最下面的第一级，完成起飞助推之后，和二子级分离。②着陆腿方 式：一子级箭体自带可折叠的支撑腿（类似飞机起落架），飞行时紧紧贴在箭身上；快要落地 时解锁展开，腿内部带有油气缓冲装置，吸收落地巨大冲击力，让火箭直立站稳在地面。 材料二 追星铸“箭”的人 ①巴丹吉林沙漠西缘，戈壁滩的风裹挟着沙粒，刮过东风商业航天创新试验区的发射工 位。朱雀三号遥二火箭静静矗立，箭体上的红色标识在灰黄色的天地间格外醒目。 ②“3、2、1，点火！”随着口令落下，巨大的轰鸣骤然炸开。橘红色尾焰喷涌而出，火 箭拔地而起，直冲云霄。指挥大厅内，科研人员紧紧盯着屏幕上跳动的各项飞行数据，每个 人的心里都绷着一根弦。 ③就在八个月前，朱雀三号遥一任务失利，火箭一子级回收失败。失败的消息传来，整 个研制团队承受着巨大的压力。没有沉溺于失落，几百名科研人员迅速启动归零攻关。无数 个夜晚，办公室灯火通明，大家反复复盘每一组试验数据，一遍遍推演故障可能性，优化火 箭设计方案，在仿真与试验中一点点寻找问题根源。 ④这八个月，是煎熬，更是磨砺。团队反复打磨着陆控制、落点安控等关键技术，不断 完善回收方案。 ⑤“一子级的成本约占全箭成本的70%，实现回收复用，能大幅隆低发射成本。”火箭研 制负责人说。 ⑥当屏幕上传来一子级稳稳落地的消息，指挥大厅里沸腾起来。有人红了眼眶，有人激 试卷第4页（共7页） 动地鼓掌。 ⑦“通过大量枯燥严谨的计算、试验、改进，我们现在获得的是一种极致的延迟满足。” 总指挥戴政说，“当火箭离地升空，大地的震动和箭体穿越大气层的声音相继涌来，我觉得人 类真的太伟大了，而我们每个人都是其中一员。” ⑧从遥一失利到遥二圆梦，八个月攻坚克难，这群追星星、造火箭的年轻人，用坚守与 拼搏，在戈壁之上，托举起中国商业航天的新一步跨越。 (《新华每日电讯》，有删改) 14.下列对两则新闻材料的理解与分析，不正确的一项是( )(2分) A.材料二第③段交代遥一任务失利的背景，补充事件前因，与遥二成功形成对比，凸显 科研团队不畏挫折、刻苦攻关的精神。 B.材料一是消息，侧重简明扼要报道火箭发射回收的核心事实；材料二属于通讯，侧重 刻画人物，记叙团队攻坚克难的过程，语言更富有感染力。 C.新闻中直接引用人物话语，既可以还原现场情形，也能够增强报道的真实性与说服力。 D.第二则新闻为通讯，可以不恪守新闻真实性原则，对事件细节进行艺术虚构加工。 15.请简析材料一导语的作用。(3分) 16.材料二第⑤段划线句“一子级的成本约占全箭成本的70%”一句中，“约”字能否删去？ 请结合新闻的语言特点阐述理由。(3分) 阅读下面的文字，完成小题。（共13分） 大湖之畔的“追光者” 李思远 ①七月，巢湖之畔，暑气蒸腾。安徽省创新馆的展厅里，一块不大的展板前，围满了前 来参观的中学生。展板上，一行字格外醒目：“安徽托卡马克装置一一让‘人造太阳’的梦想 照进现实。” ②讲解员张晓明站在展板前，看着这些年轻的面孔，仿佛看到了二十年前的自己。那时 候，他也是这样站在展板前，被“人造太阳”四个字深深吸引，从此走上了核聚变研究的道 路。 ③“同学们，你们知道吗？我们每天看到的太阳，它的能量来自核聚变。而安徽的科学 家们，正在地球上造一个‘太阳'。”张晓明的声音不高，却有一种力量，像是平静湖面下涌 动的暗流。 ④一个戴眼镜的男生举手问：“张老师，‘人造太阳’真的能造出来吗？什么时候我们才 试卷第5页（共7页） 能用上它发的电？” ⑤张晓明笑了。这个问题，他已经被问过无数遍，但每一次，他都认真回答。 ⑧“同学们，科学探索从来不是一職而就的。我们的前辈从二十世纪七十年代就开始研 究，那时候的条件艰苦得难以想象一一没有计算机，所有的计算都要靠手算：没有先进的实 验设备，他们就自己动手造。你可能想不到，第一代装置的部件，有一部分是科学家们从废 品站淘来的。” ⑦展厅里一片惊叹声。 ⑧“但是，”张晓明顿了顿，“正是从那个‘废品站’起步，一代代科研人员接力跑，才 有了今天的世界领先水平。我们的EAST装置已经实现了1.2亿摄氏度等离子体运行，创造了 世界纪录。” ⑨“那还要多久才能成功呢？”又一个学生急切地问。 ⑩张晓明没有直接回答，而是说：“我给你们讲个故事吧。有一位老科学家，在这个领 域工作了四十年，退休那天，有人问他：‘您觉得这辈子能看到“人造太阳”点亮吗？’老先 生想了想，说：‘也许看不到，但我知道，我的学生能看到；如果学生看不到，学生的学生也 一定能看到。’” ①展厅里安静了几秒钟，然后响起了热烈的掌声。 ②张晓明看着这些孩子，心里涌起一种说不出的感动。他想起导师说过的话：“做科研 就像种树，今天我们种下的，也许要几十年后才能长成参天大树。但没关系，只要树在长， 希望就在。” ③走出创新馆时，已是傍晚。巢湖的水面铺满了金色的碎光，像无数颗星星在水面上跳 跃。戴眼镜的男生追上来，气喘吁吁地说：“张老师，我决定了，以后也要研究‘人造太阳’！” ④张晓明拍拍他的肩膀，说：“好，我在前面等你。” ⑤夕阳下，巢湖的水波轻轻涌动着，仿佛在诉说着什么。那是千千万万个“追光者”的 故事，一代又一代，从未停歇。 17.下列选项错误的一项是()(2分) A.第⑥段中“第一代装置的部件，有一部分是科学家们从废品站淘来的。”这句话突出了 早期科研条件的艰苦，与后文“世界领先水平”形成鲜明对比；表现了老一辈科学家克服 困难、白手起家的奋斗精神，令人敬佩；为下文写一代代科研人员接力奋斗做铺垫，深化 了“追光者”的主题。 B.第④段中，张晓明拍拍他的肩膀，说：“好，我在前面等你。”一语双关，既指在巢湖 岸边等戴眼镜的男生跟上来，也指在研究“人造太阳！”的科技领域等这个男孩。 试卷第6页（共7页） C.文中讲解员张晓明，没有进行过“人造太阳”的研究，但对来创新馆的展厅参观的中 学生进行了科普和鼓励。 D.结尾写道“巢湖的水波轻轻涌动着，仿佛在诉说着什么。”，其中“诉说”既有对老一 代“追光者”的敬意，更有对未来“追光者”的期待。 18.请同学们自选角度，赏析第③段中画线的句子。(3分) 巢湖的水面铺满了金色的碎光，像无数颗星星在水面上跳跃。 19.文章第⑩段中，老科学家说“也许看不到，但我知道，我的学生能看到；如果学生看不 到，学生的学生也一定能看到”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。(4分) 20.文章标题中的“追光者”有哪些含义？请结合全文简要分析。(4分) 六、整本书阅读（共4分。) 21.希望你们结合自身成长实际学好党史，以英雄模范人物为榜样，从小坚定听党话、 跟党走的决心，刻苦学习，树立理想，砥砺品格，增长本领，努力实现德智体美劳全面发展。 习近平回信勉励江苏省准安市新安小学的少先队员 重温习近平总书记的回信后，同学们认为《红星照耀中国》中，“红小鬼”的言行与总书记的 殷切嘱托非常契合。于是大家准备在“红小鬼”中评选“最美红星”，以更好地学习榜样、汲 取力量。请你从下列人物中任选，个（或，组），仿照示例，结合名著内容，选出你心中的“最 美红星”，并说明理由。 A,两个端饭菜的“红小鬼” B.检查路条的少年先锋队员 【示例】我选小通讯员向季邦为“最美红星”。向季邦因担心自己的名字被斯诺写错而 影响外国同志对红军的印象，于是极仔细地把自己的名字写在纸上，并希望当面得到斯诺不 写错的保证，表现了他高度的自尊，以及对自己红军身份的认同感和对党的忠诚。 七、写作。（共50分） 22.“新闻是我们了解世界的窗口。”小衡在搜集新闻资料时看到了一位60岁的务农阿 姨说的话：“种完麦子，我就往南走…去西双版纳过个冬天。”这句简单但充满力量的话深 深打动了他。“麦子阿姨”的出发，有质朴，有纯真，更有勇敢和浪漫。是啊，“明天再做” “以后再说”都是托词，重要的不是明日的风霜雨雪，而是“正在路上”！ 请以《我正在路上》为题目，写一篇文章（诗歌除外)。 要求：①不少于600字；②文中不能有真实人名、校名等。 试卷第7页（共7页）