江苏省南通市海安部分学校2026-2027学年上学期七年级10月检测历史试卷

2026－2027学年度第一学期第一次阶段性检测 七年级历史试题 总分：50分 制卷：仇湖初中 一、单项选择题（每题2分，共30分）。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。答案请按要求填涂在答题卡上。 1．我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。境内已确认最早的古人类是（　　） A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．蓝田人 2．促使远古居民过上定居生活的最重要原因是（　　） A．适应了自然环境 B．习惯了群居生活 C．农业生产的发展 D．学会了建造房屋 3．西周时期，对墓葬用品有严格规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”规定反映的本质问题是（　　） A．严格的社会等级制度 B．西周社会的腐败现象严重 C．青铜冶炼技术较落后 D．西周各地经济发展不平衡 4．《三字经》有云：“夏传子，家天下；四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商；六百载，至纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久。”这段话反映的主题是（　　） A．早期文明的起源 B．奴隶制王朝的更替 C．华夏观念的扩展 D．战国的社会变革 5．夏桀不修德行，伤害百姓，被商汤起兵讨伐，夏朝灭亡；商纣王对外征伐，残害人民，周武王联合各地势力灭亡商朝；周幽王时社会矛盾激化，西周被犬戎族所灭。由此可以归纳出夏、商、西周灭亡的共同原因是（　　） A．王朝末期战争不断 B．分封导致地方膨胀 C．王朝末期不得民心 D．王位世袭存在弊端 6．迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（　　）（2分） A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．山顶洞人遗址 D．半坡居民遗址 7．了解历史时序和掌握历史发展线索是学习历史的基本要求。如图①对应的朝代是（　　） A．西周 B．夏朝 C．秦朝 D．商朝 8．学者余秋雨说“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”在如图所示的“废墟”上，我们可以读到的“历史”是（　　） A．禹建都阳城 B．盘庚迁都殷 C．发生“国人暴动” D．周幽王“烽火戏诸侯” 9．北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。以下选项中能支持这一结论的是（　　） A．《韩非子》关于远古时代的记述 B．遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 C．《山海经》远古时代的神话传说 D．历史研究学者的推测和论述文章 10．《史记》中“劳身焦思，居外十三年，过家门不肯入。”反映的是（　　） A.女娲造人 B.涿鹿之战 C.牧野之战 D.大禹治水 11．《史记》记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。”这说明周平王迁都的直接原因是（　　） A.社会矛盾的激化 B.洛邑地理位置优越 C.犬戎族攻破镐京 D.爆发“国人暴动” 12．春秋时期，社会生产力有了很大的发展，推动了社会结构的变化。其生产力发展的根本表现是（　　） A. 铁制农具和牛耕的出现 B. 手工业的规模不断扩大 C. 商业活动逐渐活跃 D. 金属货币被更多地使用 13．在春秋时期，齐国大臣管仲提出“尊王攘夷”的口号，“尊王”就是要尊崇周天子，“攘夷”就是要联合中原各诸侯国，共同抵御戎、狄等少数民族的侵扰。齐国此举的根本目的是（　　） A. 尊重周天子，巩固周王室的统治 B. 利用周天子的名义，抬高自己的政治地位，发展自身势力，争夺中原霸权 C. 保护中原地区的先进文化 D. 联合各诸侯国，共同抵御少数民族侵扰 14．文物往往会以独特的方式诉说历史。下列文物共同反映出我国原始陶器（　　） 甲 河南三门峡出土的彩陶盆 乙 山西襄汾出土的彩绘龙纹陶盆 A．源于南方劳动实践 B．蕴含丰富的儒学思想 C．证实早期国家诞生 D．兼具实用性和艺术性 15．某班同学编排了某一时期的三幕历史剧，它们共同反映出（　　） 第一幕：生产力提高•经济有所发展 第二幕：周王室衰微•无力控制诸侯 第三幕：诸侯国崛起•操控政治局面 A．早期国家产生 B．政权更替频繁 C．春秋争霸激烈 D．商鞅变法开始 二、材料解析题 16．中国是历史悠久的文明古国之一，与世界其他文明相比，中国历史记载最为完整，历史遗存最为丰富。阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一： （1）一般将史料分为一手史料和二手史料。材料一中“良渚古城出土的玉钺”属于哪种史料？（1分） 材料二：黄河流域一带的原始居民的房屋，多数带有伸出室外的斜坡或台阶的窄长门斗，室内中央均设有火塘，可用于炊煮和取暖。长江流域的原始居民的房屋，分上下两层，特点是提高房屋的底板，以利用下部空间，上层住人，下层喂养牲畜和堆放杂物。 （2）结合材料二及所学可知，黄河流域和长江流域原始居民的住房分别是什么样式的？造成这种房屋结构不同的主要原因是什么？（3分） 材料三：在大汶口遗址，发现了磨制石器：石镰、石锄等，在墓葬中，有的墓随葬的玉器等精美工艺品和日常器物多达百余件，有的墓却一无所有。 （3）结合材料三，归纳出大汶口居民与半坡、河姆渡居民相比，具有的最突出的不同点。（2分） 材料四：我国流传着大量有关远古先民事迹的传说，炎帝、黄帝等是最为著名的人物。……后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的 。……相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （4）材料四中横线处应该填什么？（2分） （5）结合上述材料概括中华文明的特点，并举出一条我们了解文物的途径。（2分） 17．中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 今大道既隐，天下为家。 ——《礼记•礼运》 （1）材料一中的“公天下”变成“家天下”标志着什么制度的确立、什么制度的终结？（2分） 材料二 罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。 材料三 如图。 （2）材料二、三反映出西周实行什么政治制度？根据材料二及所学知识，分析周天子分封的对象主要有哪些人？他们对周天子有哪些义务？（5分） （3）结合材料二、三材料及所学知识，说说这种政治制度在当时起到了怎样的作用。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 七上历史阶段测试卷答案 一、（每题2分，共30分） 1.A 2.C 3.A 4.B 5.C 6.B 7.A 8.B 9.B 10.D 11.C 12.A 13.B 14.D 15.C 二、（20分） 16.（10分）（1）一手史料。（1分） （2）黄河流域：半地穴式（1分）；长江流域：干栏式（1分）；自然环境不同（1分）。 （3）出现贫富差距（2分）。 （4）人文初祖（2分）。 （5）多元一体，源远流长（1分）；游览博物馆，阅读相关书籍，观览相关节目（1分）。 17.（10分）（1）世袭制（1分）；禅让制（1分）。 （2）分封制；宗亲、功臣（2分）；必须服从周天子的命令，向周王进献贡物，服从周王调兵等（3分）。 （3）西周通过分封制，巩固了统治，稳定了政局，扩大了统治范围（3分）。 学科网（北京）股份有限公司 $▣ 报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 回福回 2026一2027学年度第一学期第1次阶段性联合测试 七年级历史 姓名： 班级： 考场/座位号： 准考证号 注意事项 [o] [0] [0] [0] [o] [0] L0] [0] 1. 答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 [1] [1] [1] [1] [1] [1] 客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 2 [2] [2] [2] [2] [2] [2] 3.主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 3 [3] [3] [3] [31 [3] 4. 必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4 保持答卷清洁、完整。 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [61 正确填涂 缺考标记 口 [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] 71 [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8 [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 第1卷 1[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 9[A][B][c][D] 12[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 第2卷 16.(1) (1分) (2) (3分) (3) (2分) (4) (2分) (5) (2分) 17.(1) (2分) (2) (5分) (3) (3分)