甘肃张掖市临泽县2025-2026学年六年级上学期语文阶段学情自测卷

2025-2026学年度第一学期期中学情调研试卷 六年级语文 时间：100分钟 满分：100分 题号 三 四 五 总分 器 得分 ○英雄礼赞：战火中的家国脊梁 新素养家国情怀木木准备参与红色故事会，为此前往多个纪念馆取材，请你协助他完善介绍。 (12分) 雄关铁镐铸荣光 血染军号昭忠勇 三战军毯诉辉煌 井冈山革命博物馆 17岁的司号员崔振芳在黄崖洞坚守了 在平型关大捷纪念馆内， 毁 中，陈列着当年修 7天7夜后，在xian yao( )的 一条banb6( ) 筑黄洋界哨口工事 xuan ya )边孤身作战，居 的绿色军毯引人驻足，它 的铁镐。1928年黄 高临下，投出120多枚shǒuIiúdàn 的主人是杨勇上将，这是 洋界保卫战中，队 ),歼灭日寇数十人。战 他在这场著名战役中缴获 长斩钉截铁下命令， 斗将尽之时，态态一息的崔振芳shūs 的战利品。它随杨勇上将 战士全神贯注盯敌 )搏斗，却被敌人击中。为 一同dùguò( 情， 别出心栽筑工 了cuT huY( )敌人的企图， 抗日战争、解放战争再到 事。这把铁镐，凝 崔振芳壮烈牺牲，bùjin( )让 抗美援朝战争等难关，见 刻着井冈山军民守 人肃然起敬。他的军号，如今布展于八 证了我国从胜利走向胜利 器 关御敌的铁血荣光。 路军太行纪念馆中，永昭忠魂。 的辉煌历程。 1.看拼音，写词语，将恰当的词语填写在介绍的括号中。(8分) 2.下列词语中的加点字读音和“奄奄一息”中的“奄”不同的一项是(2分)》 A.偃旗息鼓 B.遮遮掩掩 C.屋舍俨然 D.飞檐走壁 3.下列词语中，加点字意思相同的一项是(2分) A.斩钉截铁截长补短 B.全神贯注鱼贯而人 总 C.别出心裁量体裁衣 D.居高临下五福临门 Q黄河领歌：母亲河的千年守望 ☐乔乔参与了“黄河文化体验廊道”设计活动，请你协助她完善黄河文化宣传文案。(8分) 1.【文案1】的横线空缺处所填写的词语最恰当的一项是(2分) () 靠 【文案1】目前山东正积极打造沿黄河文化体验廊道。“黄河大集”成为重要栽体。“黄 河大集” 红色文化、民俗文化、生态文化， 重点景区、遗址遗迹、古城古镇古 第1页 ▣ 扫描全能王创建 村等节点 “山东手造、山东智造”优质产品。“黄河大集”之兴展现了老百姓物质生 活富足和消赀品位的提升。 A.整合贯通汇集 B.融合贯通集合 C.整合连通集合 D.融合连通汇集 2.下列成语填人【文案2】中横线空缺处最恰当且理由阐述得当的一项是(2分) ) 【文案2】今天真是开眼了」高科技已让黄河变得“ ”。河岸35米高空的“天 眼”，能清楚看到2.5千米远的厘米级物体；河边的自计水尺，每6分钟就会自动上报一次水 位；坝岸下的传感器，一旦监测到坝体隐患就会立即报警。它们构建的“天、地、河”一体化信 息感知网，给黄河沿岸人民带来了稳稳的幸福。 A.耳聪目明突出感知灵敏，契合黄河智能监测语境 B.见多识广突出阅历广博，适合形容黄河科技水平 C.耳聪目明突出历史久远，体现黄河文化底蕴深厚 D.见多识广突出视野开阔，表现黄河景色壮丽迷人 3.下列对[文案3】中语病的修改，错误的一项是(2分) () 【文案3】在典籍记栽或有水文资料的全部两千五百年间，撒泼打滚的黄河肆意胡作非 为，上演了三年两决口、百年一改道的无数场闹剧。任性的破坏直接酿成黄泛区络绎不绝的 生灵涂炭，而且“黄患”灾民经常在被迫无奈之下背井离乡地逃难。 A.把“两千五百年间”的“间”改成“左右” B.把“无数场”放在“上演了”后面 C.把“络绎不绝的”删除 D.把“而且”删除或者改成“所以” 4.妈妈担心乔乔参加本次活动会耽误时间影响学习，不想让她参加，如果你是乔乔，你准备怎么 说服妈妈？请你用分条叙述或说明的方式写一写，注意标点符号的使用。(2分)>举一反三 妈妈，我想参加“黄河文化体验廊道”设计活动，请您听听我的理由： ○山河诗韵：锦绣中华的文化密码 国“诗词大会”环节需用诗词描绘祖国山河和家国情怀，请补全朗诵稿后回答问题。(14分) 朗诵稿：我们的祖国，秋江暮色如画，“ ,江清月近人”；乡村夏夜静美，“ 清风半夜鸣蝉”；西湖云翻雨泻，“黑云翻墨未遮山， ”。【A】。 [B】爱国，是曹植“ 视死忽如归”的豪迈情怀；爱国，是陆游“位卑 ”的赤诚之心；爱国，是毛泽东笔下“红军不怕远征难， ”的无畏气概。 (6分) 1.下列关于经典作品与“家国情怀”关联的表述，错误的一项是(2分) () A.雨来在抗日战争中机智勇敢地与敌人斗争，体现了对家乡和祖国的热爱与忠诚。 B.《狼牙山五壮士》中的五壮士为掩护群众和主力转移，英勇跳崖，彰显了视死如归的民族气节。 第2页 扫描全能王创建 可只 C.《童年》写出了高尔基对苦难的认识和对社会人生的独特见解，表达了深切的爱国之情。 D.《桥》中的老支书在洪灾面前舍己为人，沉着指挥，体现了共产党员的奉献精神和家国情怀。 2.下列句子中，最适合插人朗诵稿【A】处的一项是(2分) ) A.从南到北，从东到西，祖国处处是美景 B.历代文人墨客用诗词赞美着祖国山河 C.山河为证，家国同心，这份情感代代相传D.因此，我们要珍惜当下，努力学习 3.仿照朗诵稿【B]处后的句子，补写句子。（不得与朗诵稿重复，4分) 爱国，是 的 爱国，是 的 Q时代担当：不同时代的爱国热忱 四下列是同学们针对“时代论坛”搜集到的参考资料，请你进行分析理解。(36分) (一)文天样传（节选）(9分) [元]脱脱 天祥在燕几三年，上①知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为 宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死”。 (选自《宋史·卷四百一十八·文天祥传》) 【注释]①上：元世祖。②南乡拜而死：向南方叩拜而死。乡，同“向”。 1.解释下列加点词语的意思。(2分) (1)上知天祥终不屈也 (2)安事二姓 2.请用自己的话说说文中画线句子的意思。(2分) 天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。” 3.揣摩元世祖与文天祥的对话，完成小题。(5分) “汝何愿？” “天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。” (1)朗读元世祖问话，适合用 的语气，因为 。(3分) (2)借助对话，谈谈文天祥“愿赐之一死足矣”的回答体现了他什么样的思想品质。(2分) (二)新素养杰出人物蔡旭哲：重踏太空征途，点亮苍穹之光(13分) 在清华附中2025一2026学年开学第一课上，蔡旭哲受邀作主题分享。光听蔡旭哲这个名字 大家可能觉得不熟悉，但他却创下了一项前所未有的世界纪录一在太空出舱长达9小时作业。 【报道一】故障来得太突然！ 蔡旭哲和宋令东穿着几百斤重的航天服，准备用机械臂抓取一个关键部件，载荷适配器。 可那天，机械臂操作得顺顺当当，锁扣却死活不听话，一道锁卡得死死的，适配器硬是挂在舱壁 上，进退两难。可当蔡旭哲凑近一看，头盔摄像头拍下的画面让所有人心头一紧：缝隙大得吓 第3页 扫描全能王创建 可只 人，都能把手指头塞进去！这哪是3毫米，分明是个大窟座。地面指挥中心听完描述，安静得像 被按了暂停键。 【报道二】生死竞速：九小时的极限挑战。 时间紧，氧气少，工具还得现凑，任务进行到第七个小时，蔡旭哲和宋令东的体力已经快到 极限。航天服的氧气瓶设计只撑8小时，靠着点冗余设计能多坚持一会，但也撑不了多久。更 要命的是，空问站马上要进入阴影区，留给他们的“黄金窗口”只有最后40分钟。错过这段时 间，黑暗里操作基本没戏，氧气耗尽更是要命的事。蔡旭哲和宋令东只能靠手边的材料，临时搞 个解锁工具。航天服的手套厚得像棒球手套，抓个螺丝都费劲，更别说操作一个卡死的锁扣。 使劲大了，设备可能报废，使劲小了，锁扣纹丝不动。 【报道三】天地一心，硬刚到底！ 地面指挥中心这时候成了“大脑”科学家和工程师们像打了鸡血飞速分析从空间站传回 的数据恨不得把每个螺丝的纹路都算明白。他们一边模拟一边通过无线电给蔡旭哲他们喊 话，救他们怎么用临时工具拖锁怎么调整机械臂的角度。舱里的王浩泽也没闲着，盯着航天服 的生命体征数据，氧气、温度、心率，一个都不敢马虎，还得时不时通过无线电给两位兄弟打气， 稳住他们的情绪。宋令东这“90后”小伙，之前没怎么摸过机械臂，这回只能现学现卖，手动调 整机械臂的每一个动作，确保工具对准那个锁扣。蔡旭哲则稳住身子，咬着牙一次次尝试摇开。 一次没成，两次没成，三次…汗水早就湿透了后背，视线都模糊了，可他们没停下。氧气报警 的提示音已经在耳边响，时间一秒秒过去，阴形区越来越近，每个人都知道，这可能是最后的 机会 【报道四】“开了！”的惊天一吼！ 当蔡旭哲喊出“开了1”的那一刻，地面指挥大厅像炸了锅。欢呼声、学声，夹杂着好些人憋 了半天的眼泪。整个过程，9个多小时，蔡把哲和宋令东不仅化解了危机，还顺手刷新了世界纪 录，单次出舱9小时，打破了2001年美国宇航员8小时56分钟的纪录。 一《央视新闻》有改动 1.【报道一】画“”的句子中的“3毫米”指的是 “大窟窿”指的是 。(4分) 2.下列对报道内容的理解，不正确的一项是(2分) A.突发故障是航天员在舱外进行作业时，关键部件的锁扣意外卡死导致的。 B.蔡旭哲等人最终成功解锁，得益于地面指挥中心的实时指导与全程模拟。 C.出舱作业时间长达9小时，主要是因为航天员需克服工具简陋、体力透支等困雅。 D.在阴彤区来临前的最后窗口期，蔡旭哲与宋令东凭借临时自制的工具完成解锁。 3.【报道三】中，画“”的向子是“ ”(点/面)的描写，对王浩泽、宋令东和蔡旭哲等 人的刻画，是“”（点/面）的描写，这样写的好处是什么？(4分) 第4页 扫描全能王创建 4.从【报道四】的数字中你体会到了什么？请结合前三则报道谈谈你的感受。(3分) (三)沙场点兵(14分) 刘平 ①雨一连下了三天，昼夜没停息过一刻。低矮阴暗的天空变成了一个巨大的筛子，雨线粗 而密，天地混沌一片。黄石村地势低洼的几户人家被洪水围住了，情况十分危险。 ②组织一支党员突击队！ ③村委会院坝里，雨中，正在进行一场沙场点兵。点兵的是村支书张拥军，接受点兵的是几 十个村民。 ④黄石村是个英雄的村庄。几十年前，八路军一个连队也在这里进行过一场沙场点兵。经 过一场激战，那个连仅剩下八个人了，三个重伤、五个轻伤。连长、副连长、指导员都牺牲了，点 兵的是二排长王先贵。面对七个轻重伤员，王先贵问：“跟鬼子拼了！怕不怕？”伤员声音不大却 惊天动地：“不怕！不怕！不怕！” ⑤一场惨烈的拼杀，入个人全部壮烈牺牲。 ⑥八勇士的遗体被乡亲们悄悄埋在老鹰崖。1952年，政府立了一块碑，碑上刻着八勇士的 名字。 ⑦到处都是水在流淌，脚下、身上、雨衣帽檐上、脸上…所有人都沉默着，等着支书点兵。 张拥军冷峻的目光挨个扫过一张张脸，突然停在一张满是皱纹的脸上，声音果断：“徐二伯！回 去。”徐二伯有些急了：“我咋要回去？我是党员！”张拥军说：“您今年都六十多了，不能参加。” ⑧张拥军的目光又在一张脸上停下，说：“李华良！你刚做完手术出院没几天，回去！”李华 良说：“没事！”其他人都劝：“李华良！你回去。”李华良看看大家，想说什么，却没说出来。 ⑨张拥军的目光接着从一张张脸上扫过，最后，停在了王二虎脸上。张拥军说：“王二虎！ 我们是组织党员突击队，你来干啥？回去！”王二虎说：“我…是党员。”张拥军有些生气了： “你是党员？你啥时候入的党？我咋不知道？”有人哄笑起来，劝他回去，他们都知道，王二虎不 是党员。他今年才二十一岁，在家种大棚蔬莱。 ⑩王二虎急了，抹一把脸上的雨水，大声说：“我不是来捣乱的，我真想参加突击队。我身体 好，水性好。”在“哗啦啦”的雨声中，王二虎的声音显得很坚决。 ①张拥军也急了，吼：“党员才能参加！这是规定。” @王二虎也吼：“反正我必须参加！你们哪个有我的水性好？凭啥党员才能参加？” ⑧张拥军说：“有危险！” @王二虎说：“我不怕」”声音透出一种豪气。 ⑤张拥军沉默了，一动不动站在雨中像一尊雕塑。他看看王二虎，又看看大家，突然说：“同 意王二虎参加的请举手！”说着，带头举起了一只手，其他人也举起了手。 第5页 扫描全能王创建 三条橡皮艇。张拥军带领突击队冲向雨帘深处。 ①奋战一天一夜，被洪水围困的老老少少全部转移出来了。 ⑧两天后，洪水退了。人们捧着王二虎的骨灰，将他埋在老鹰崖八勇士的坟旁边。张拥军 在王二虎坟前流着泪说：“二虎，去找你太爷爷吧，告诉他老人家，我们一定会把家园重建 好的…” ⑨王二虎的太爷爷，就是当年那位八路军的二排长王先贵。 1.本文主要写了什么内容？请按时间顺序梳理情节。（2分) 洪水围困群众，村里组织救援→支书雨中点兵，劝回老人病人→ 一→村民埋葬二虎，决心重建家园 2.文章开头是 描写，作用是 。(3分) 3.文章第③段和第④段都提到了“沙场点兵”，第③段中的“沙场点兵”指的是 第④段中的“沙场点兵”指的是 。(2分) 4.揣摩下面的“吼”字中蕴含的人物心理，填写在表格里。(4分)>举一反三 张拥军也急了，吼：“党员才能参加！这是 张拥军的心理： 规定。” 王二虎也吼：“反正我必须参加！你们哪 王二虎的心理： 个有我的水性好？凭啥党员才能参加？” 5.思维开放探究本文第④~⑥段的内容是否可以删除？请从小说要素的角度说说你的理 由。(3分) ○成长印记：我的家国故事 国“成长档案”征集活动中，你需书写自己在家国中的成长。请你按照要求写一篇作文，向学校投 稿。(30分) 题目：我的成长故事 要求：①写一篇不少于450字的记叙文。②恰当运用多种表达方式，结构完整，思路清晰， 突出中心。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第6页 扫描全能王创建