13《金色的鱼钩》 (课件)-2026-2027学年统编版六年级语文上册

七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 13 金色的鱼钩 * 长征 红军二万五千里长征，简称“长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大 转移。从1934年10月开始，到1936年10 月结束。历时两年，行程二万五千里。 中央红军长征前约 8.8万人，到达陕北 后只剩下约七千人。 资料助读 精光 弥漫 一无所有，一点儿也不剩下。 （烟尘、雾气、水等）充满；布满。 （笑容、光线等）减弱或消失。 连眼珠都不转地看着。形容聚精会神地看。 收敛 目不转睛 根据词语的意思，从文中找出这些词语。 词语解释 无边无际，没有边际。 无边无涯 课文分几部分？每部分写了什么内容？ 整体感知 第一部分（第1自然段）：交代了事情发生的时间、地点、人物和起因。 第二部分（第2自然段）：写老班长的外貌和称呼的由来。 第三部分（第3~5自然段）：老班长让战士们喝上了鱼汤，自己却从没吃过一点儿鱼。 第四部分（第6~19自然段）：“我”发现老班长的秘密，想帮助老班长，但老班长不同意。 第五部分（第20~22自然段）：“我”知道真相后喝不下鱼汤，但为了稳定两个小战士的情绪，听从老班长的命令，含泪喝下。 第六部分（第23~34自然段）：在即将走出草地时，老班长牺牲了。“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。 品读课文 默读课文，圈画相关内容，并作简单标注，说说小说写了一位怎样的老班长。 炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。 和蔼可亲 证明他经历长期艰苦的革命斗争，饱经风霜。 的老班长 外貌描写 品读课文 三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给我们做饭。 细心 关心战士们 的老班长 的老班长 品读课文 从那以后，老班长尽可能找有水塘的地方宿营，把我们安顿好，就带着鱼钩出去了。第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。……可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。 关心战士们 的老班长 舍己为人 的老班长 品读课文 挨了一天又一天，渐渐接近草地的边了，我们的病却越来越重。我还能勉强挺着走路，那两个小同志连直起腰来的力气也没有了。老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。 具有革命乐观主义精神 的老班长 品读课文 圈画课文中描写人物对话和心理的句子读一读，说说这些描写对刻画老班长有什么作用。 老班长用善意的谎言来稳定大家情绪的举动，令人感动。 他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。” 说谎 动作描写 语言描写 品读课文 他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。 令人感动 老班长要优先保证伤员的营养，但自己的身体也不能垮掉，于是强吃下这些难以下咽的鱼骨头。 吃鱼骨 动作描写 品读课文 “不要紧，我身体还硬实！”他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说:“指导员把你们三个人交给我……你看这草地，无边无涯，没个尽头……真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？……” 他为了完成党交给的任务，不怕苦，不怕难，哪怕牺牲自己。 坦白 动作描写 语言描写 品读课文 “小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……” 艰难 钓鱼 找鱼饵 找野菜 关心战士 不怕吃苦 语言描写 品读课文 老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。 “怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。 只有战友，没有自己 命令 沉重 心理描写 对比 语言描写 品读课文 我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”可是，等了好久，还不见鱼上钩。好容易看到漂在水面的芦秆动了一下，赶紧扯起钓竿，还是空的…… 焦急 我们钓鱼尚且不易，何况老班长…… 心理描写 品读课文 当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！” 临终之际仍不忘嘱托战士走出草地去。 牺牲 语言描写 动作描写 品读课文 这个故事中最让你感动的是什么？ 老班长是在用自己的生命去完成党的任务。 品读课文 你觉得老班长是一个怎样的人？ 忠于革命 舍己为人 品读课文 金子和鱼钩之间有什么联系呢？ 金子是宝贵的，而老班长的精神同样是宝贵的。鱼钩上闪烁灿烂的金色的光芒，指的是它就像一盏灯，点亮了革命者前进的方向。 接受任务 壮烈牺牲 金色的鱼钩 照顾病号 结构梳理 永远怀念 忠于革命 舍己为人 本文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交付的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质。 文章主旨 一、 下列加点字的读音的一项是（　C　） A. 收敛．（liǎn） B. 抽噎．（yē） C. 搀．扶（cān） D. 奄．奄一息（yǎn） 解析：“搀扶”的“搀”应读chān。 C · · · 二、 联系课文，选一选下面描写老班长外貌、言行、神态的句子反映 了他怎样的品质或特点。（填字母） A. 对同志无限关心 B. 饱经风霜 C. 一心为他人 1. 炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨， 脸上布满了皱纹。（　B　） 2. （他）嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧 眉头硬咽下去。（　C　） 3. 老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。（　A　） B C A 三、 阅读下面的文章，感受革命岁月的艰辛与不易。 　　① 清晨，下着毛毛细雨，七班班长欧阳海带领全班战士，走在野 营队伍的最后。 　　② 朝前看，啊！好险的一道峡谷。两道铁轨绕过山脚，延伸过 来。 　　③ 七班紧跟着炮兵连，进入了峡谷。突然，随着“呜——”的一 阵汽笛长鸣，不远处，两山缝隙里，冲出一列火车，列车驶近了，炮兵 连中一匹胆小性躁的黑色驮马突然受惊，背负着高大的钢铁炮架，疯狂 地蹿上铁路，横在轨道，瑟瑟发抖，死活不动。正在这时候，雷霆万钧 的火车车头，喷着浓烟，鼓起强风，响声隆隆，排山倒海地逼近，逼 近……［A］ 五十米，马不动！四十米，马不动！三十米，马还是一动 不动！急转弯，陡坡路！三十米距离，每小时三十千米的速度，四秒钟 后，翻车事故即将发生。列车滚动巨大的钢轮，响声隆隆，风驰电掣， 越逼越近…… 　　④ ［B］ 在这千钧一发的时刻，欧阳海箭步飞身，抢上轨道，水 淋淋的雨衣，噗啦啦地飘起，高高地扬向风云变色的天空，他脸不变 色，心不跳，拼出性命把马推离了轨道……列车停稳了，五百名旅客的 危险消除了！副班长在血染的钢轨上，抱起重伤的欧阳海，呼唤着英雄 的名字。 　　⑤ 风停了，雨住了。雪白的云层里，射出了灿烂的阳光。欧阳海 慢慢地睁开眼睛，看看朝夕相处的战友，又看看转危为安的列车，嘴角 露出一丝微笑，安详地合上眼帘。 1. 语文要素阅读小说，将故事情节补充完整，完成填空。 环　 境 毛毛细雨 险峻的峡谷 （1） 风云变色 的天空 （2） 风停、雨 住，灿烂的阳光 情　 节 欧阳海带 领七班 战士走在 最后　 （3） 马受惊， 横在轨道不动， 火车逼近 （4） 欧阳海把 马推离轨道 （5） 列车安 全，欧阳海牺牲 从中我感受到了欧阳海是一个 　舍己为公、无私奉献　的人。 风云变色 的天空 风停、雨 住，灿烂的阳光 马受惊， 横在轨道不动， 火车逼近 欧阳海把 马推离轨道 列车安 全，欧阳海牺牲 舍己为公、无私奉献　 2. 新考法批注阅读阅读选文中两处画“ 　　　　”的句子，任选一处 进行赏析，完成批注。 3. 请你为这篇小说拟一个简洁的题目：《 　舍身救列车　》。 舍身救列车　 同学们再见！ $