口语交际《商量》课件-2026-2027学年语文二年级上册统编版

商 量 统编版小学语文二年级上册第五单元 03 理思路 01 细审题 02 学方法 04 巧拟题 05 明要求 06 赏范文 学习目录 一、细审题 写话题目 我要写什么：和人商量 我能写什么：和人商量的方法 第一自然段：交代时间、地点、人物和事件。 第二自然段：详写商量的经过。 第三自然段：写出商量的结果与感悟。 根据题目的要求，我们可以把写话分成三个自然段。 二、学方法 今天老师就以“和小丽商量调换值日的时间”为例，教大家来学写话方法。 开头方法： 1.交代四要素； （时间＋地点＋人物＋事件） 秘密武器 开头：交代时间、地点、人物和事件—— 8 星期三下午，我和小丽在教室里，因为今天是奶奶的生日，我想早点回家，所以我打算和她商量调换值日的时间。 ①交代四要素（时间＋地点＋人物＋事件） 时间： 地点： 人物： 事件： 星期三下午、星期五下午、一天中午 教室 我和小丽 今天是奶奶的生日，我想早点回家，于是我打算和小丽商量调换值日的时间 万能句式一：因为……所以…… 一天中午，小丽正在教室里做作业。而我因为今天是奶奶的生日，想早点回家，于是我走上前去，想和小丽商量调换值日的时间。 万能句式二：……于是…… 时间： 地点： 人物： 事件： 星期三下午、星期五下午、一天中午 教室 我和小丽 今天是奶奶的生日，我想早点回家，于是我打算和小丽商量调换值日的时间 ①（时间），（商量对象）在（地点＋做某事），因为（商量的原因），所以（商量的事情）。 好词加油站： 早上，中午，傍晚、放学后、课间、周末、 教室里、客厅里、走廊上 商量的方法： 1.礼貌地提出自己的请求： ①用上礼貌用语和询问的语气 ②说清楚要商量的事情和理由 2.礼貌地回应别人： ①得到同意、帮助或建议时，表示感谢； ②被拒绝时，得体应对。 秘密武器 中间：详写商量的经过—— 12 我走到小丽身边，轻声问：“小丽，我想跟你商量一件事，我可以和你调换一下值日的时间吗？因为今天是我奶奶的生日，我想早一点回家。” 1.礼貌地提出自己的请求； （称呼），我想跟你商量一件事，我可以（具体请求）吗？因为（原因）。 ①用上礼貌用语和询问的语气 小丽皱了皱眉，有点为难地说：“不好意思，我今天放学后要去参加舞蹈排练，也得早点走，没法和你调换了。” 想象一下，小丽在有礼貌地拒绝的时候，她的表情会是怎样的呢？ 同学们，商量只是请求人帮忙应该有的态度，被人拒绝是正常的，别人帮你是情分，不帮是本分，所以被拒绝后，也要有礼貌地回应哦！ 我心里有点失落，但还是笑着说：“没关系，我再去问问别人吧。” 想象一下，在被拒绝后，我们为了礼貌地回应，说话的表情和语气该如何呢？ 2.礼貌地回应别人（被拒绝后的回应方式）； 我 ， 地说：“太谢谢你啦，小丽！” 想象一下，在商量被同意后，我们为了礼貌地回应，心里的感受和语气该如何呢？ 2.礼貌地回应别人（被同意后的回应方式）； 小丽放下笔，笑着回我：“当然可以呀！奶奶的生日多重要，今天的值日我来做吧。” 心里开心极了 感激 我走到（商量的对象）面前，（形容词）地开口：“（称呼），我想跟你商量一件事，我可以（具体请求）吗？因为（原因）。”（商量的对象，形容词 ）地对我说：“（对方的回应）。”我（形容词）地说：“（有礼貌地回应）。” 好词加油站： 礼貌表达类：轻声细语、温和、笑着、不好意思、耐心、真诚、吞吞吐吐。 打扰一下、你好、您好、请问 动作神态类：眨眨眼、摸摸头、点点头、摆摆手、眼睛亮晶晶、面露（lù）难色、嘴角上扬。 回应态度类：爽（shuǎnɡ）快、痛快、欣然、犹豫（yóu yù）、无奈、理解、感激。 询问的语气：可不可以、能不能、行不行、可以吗、好吗、行吗 结尾方法： 1.商量被同意后的感悟； 2.商量被拒绝后的感悟。 秘密武器 结尾：写出商量的结果与感悟—— 18 最后，小丽和我调换了值日时间，我开心地回了家。通过这件事，我明白了和同学真诚商量，大家都会愿意互相帮助。 1.商量被同意后的感悟； 万能句式： 最后，（商量的结果），通过这件事，我明白了……” 最后，我找了其他同学调换了值日的时间，顺利回家给奶奶过生日。虽然小丽没能和我调换值日时间，但通过这件事，我明白了：商量事情时被拒绝也没关系，开动脑筋，总能找到其他办法。 2.商量被拒绝后的感悟； 万能句式： 最后，（商量的结果），通过这件事，我明白了……” 最后，（商量的结果），通过这件事，我明白了（感悟）。 好词加油站： 结果描述类： 顺利、愉快、遗憾、如愿以偿（rú yuàn yǐ chánɡ）、 只好、最终、幸亏。 心情感悟类： 开心极了、感激不尽、若有所思、恍然大悟、温暖、快乐、 明白了、懂得了、体会到。 三、理思路 开段 主体段 结尾段 ①交代时间、地点、人物和事件 ②详写商量的经过 1.礼貌地提出自己的请求； 2.礼貌地回应别人。 ③写出商量的结果与感悟 写话思路梳理 23 四、巧拟题 ①直接用商量的内容做题目: 《借书》 《借铅笔》《调换值日》 ②直接用“商量”做题目: 《商量》 高分标题 五、明要求 1.写作时一定要注意格式，开头空两格。 2.第一行的格子写完后，内容还没有写完就接着第二行顶格写。 3.写完一句话请加上正确的标点符号。 4.不会写的字请用拼音代替。 5.写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。 6.注意写字姿势要正确。 写话要求 ①题目写在第一行正中间或空四格 ②每一个自然段开头前空两格。 ×× ×× ×× ③标点符号占一格，逗号句号写在左下角。 ④一行写完，句末标点写不下了，要把字和标点写在同一个格子。 ⑤写完一段后面空着不写，另起一行空两格写下一段。 写话要求 六、赏范文 范文赏析一 借书成功 午休的时候，我坐在教室座位上，捧着同桌小琳借给我的《海底探险》，心里犯了难。这本书内容特别精彩，我还剩一半没有读完，我打算找小琳商量，能不能再多借我几天。 我走到小琳身边，不好意思地低下头说：“小琳，我想跟你商量一件事。你借给我的海底故事书太好看了，这几天作业太多，我每天只能读一点点，到现在还没看完。你能不能再多借我三天？我保证不折书页、不乱涂乱画，周五放学一定干干净净还给你。要是这几天你自己想看，午休我可以把书带给你翻看。”小琳听完温柔地笑了，她说这本书她早就读完了，不着急收回，放心让我慢慢看。 最后小琳同意把书多借我三天，我连忙向她道谢。这件事让我明白，和别人商量事情时，说话有礼貌、主动替对方考虑，更容易得到理解。 范文赏析二 借书失败 下课铃响后，我拿着没看完的课外书，在走廊找到了同学小诺。我想跟她商量，把她的童话书再多借几天。 我诚恳地对小诺说：“小诺，想跟你商量一下，你借给我的童话书我还没看完，里面的故事特别吸引人，能不能再多借我几天？”小诺露出为难的表情，轻声跟我解释：“真对不起，下周我要上台做读书分享，周末就要用这本书整理演讲稿，今天傍晚就得拿回去。”我听完立刻理解了她的难处，没有纠缠，连忙说：“原来是这样，读书分享会很重要，我不耽误你，我抓紧时间多看一会儿，傍晚准时把书还给你。” 虽然这次商量没能成功，但我一点也不难过。我懂得了商量要体谅别人的难处，就算对方拒绝，也要礼貌理解，不能闹脾气。 交代四要素，说清了故事的背景 和爸爸商量看电视 吃完晚饭，我和爸爸在客厅里，爸爸正坐在沙发上看足球比赛，而我最爱看的动画片马上就要开始了，所以我打算跟爸爸商量看电视的事。 我走到爸爸身边，轻声说：“爸爸，我想跟您商量件事，可以不？”爸爸看着我，笑着问 “啥事呀，宝贝？”接着我指着电视，有点期待地说：“爸爸，我最爱看的动画片马上就要开始啦，您能让我先看三十分钟电视不？等我看完，您再接着看足球比赛，行吗？”爸爸想了想，有些为难地说，“可是这场足球比赛特别关键，是决赛呢，爸爸也很想看呀。”我又赶忙说，“没关系，爸爸，足球比赛肯定很精彩。那我先看十分钟动画片，把最精彩的开头看完，然后您就可以安心看比赛了，这样可以吗？”爸爸点点头，笑着说：“行，就依你。”我开心地说 “谢谢爸爸！” 最后我开心地看完十分钟电视后把电视让给了爸爸。通过这次商量，我明白了：和家人商量时，把理由说清楚，再提出折中办法，会更容易达成一致。 结尾总结了自己通过这件事得出的感想 有礼貌地提出自己的请求，语气也很恰当 范文赏析三 $