2026-2027学年三年级语文上册学情自测卷（统编版）
2026~2027学年度第一学期
三年级语文科阶段性学习资料
等级：
一、积累与运用。
1.看拼音写词语，并按要求答题。
liáng shuǎng cū zhuàng piào liàng guī zé jiā tíng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jiù mìng líng luàn yóu piào míng lǎng pǔ tōng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
★上述词语中， pǔ tōng的反义词是： 。
★运用字典查字法，我知道shuǎng字应先查部首 ，再查 画。在字典中，它的解释有：①明朗，清亮；②（性格）率直、痛快；③舒服，畅快。上述词语中，它的意思是： （填序号）；而“直shuǎng”的含义则应选 （填序号）。
2.用“√”给加点字选择正确的读音，并用另一个读音组词。
放假(jià jiǎ) 挑水(tiǎo tiāo) 应该(yīng yìng)
中间(zhōng zhòng) 打磨(mò mó) 四处(chǔ chù)
3.比一比，再组词。
油( ) 怜( ) 经( ) 管( ) 卷( )
邮( ) 冷( ) 径( ) 官( ) 圈( )
4.在( )里填上合适的词语。
闪闪发光的( ) 听得( ) 友好地( ) 集合( )
五彩缤纷的( ) 讲得( ) 悲哀地( ) 钻进( )
摇头晃脑的( ) 说得( ) 偷偷地( ) 提出( )
5.把词语补充完整，再选择合适的词语填在句子中的( )里。
（ ）嚼（ ）咽 ( )( )挺胸 七（ ）八（ ）
争先（ ）（ ） 眼疾（ ）（ ） 居（ ）临（ ）
（ ）（ ）百中 （ ）（ ）俱增 张（ ）舞
学科网（北京）股份有限公司
（ ）
（ ）（ ）无声 四（ ）八（ ） 摇头（ ）（ ）
(1)上课铃声一响，教室里立刻变得( )。
(2)眼看杯子就要掉到地上，哥哥( )，一下子接住了杯子。
6..按要求写句子。
（1）陶陶正坐在她那舒适的小洞前，吃着车前草的叶子。(缩句)
（2）你可是慢得出奇呀，怎么可能赶得上呢？(改为陈述句)
（3）所有的种子都落在同一个地方。 它们会互相抢夺地盘和阳光。(用关联词连成一句话)
（4）那叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。（用加点词语仿写句子）
（5）花儿在草地上盛开。（改为拟人句）
（6）“等等，老屋！”小猫喵喵叫着。（将提示语改在句子前）
（7）使用修改符号在原句修改病句。
①我们要爱护时间。
②五颜六色的彩色气球飘满了天空。
二、阅读。
1.把积累下来的句子补充完整。
（1）牧童骑黄牛， 。 《所见》
（2） ，江上秋风动客情。 《夜书所见》
（3）三个臭皮匠， 。
（4）与人 ， ；伤人 ， 。《荀子》
（5）微微风簇浪， 。 《舟夜书所见》
2.根据所学知识填空。
(1)秋天来了，我们会想起《秋天的雨》中写：“ 是给田野的， 。”还会想起《山行》中描写枫叶的诗句：
学科网（北京）股份有限公司
， 。
(2)半个学期的学习中，我们认识了 的孙中山， 的花孩子， 的老屋， 的乌龟陶陶。
(3)《在牛肚子里旅行》是一篇 童话，告诉我们牛有四个胃，牛吃食具有 现象，前 个胃是用来贮藏食物，第 个胃是管消化的。
(4)《宝葫芦的秘密》是 （作者）写的长篇童话，刻画了
的王葆，告诉我们 的道理。
3.阅读短文，回答问题。
小猫学本领
①森林里住着一只小花猫，它什么本领都还不会。看到别的小动物各有所长，小猫心里特别羡慕，它下定决心，一定要学会一项属于自己的本领。
②小猫看见小兔子跑得飞快，心里十分向往。“兔子兔子，请你教我跑步吧！”小猫诚恳地说。
③小兔子点点头：“好呀，你跟着我练习。抬腿、蹬地，用力向前冲！”
④小猫跟着小兔子练习跑步。可是小猫的腿短短的，跑不了一会儿就气喘吁吁，浑身发软。小猫试了好几次，始终跑不出小兔子那样的速度。它叹了口气：“跑步太难了，我学不会。”于是小猫告别了小兔子。
⑤小猫又看见小松鼠灵活地在树上跳来跳去。“小松鼠，你来教我爬树好不好？”
⑥小松鼠爽快地答应：“来，爪子扣住树皮，手脚交替向上！”
⑦小猫努力往上蹿，爪子总是抓不稳树干，摔下来好几次，屁股摔得火辣辣地疼。小猫垂头丧气：“爬树对我来说也太难啦。”它又离开了。
⑧小猫难过地坐在河边。大白鹅游过水面，看见小猫闷闷不乐，便问：“小猫，你为什么不开心？”
⑨小猫委屈地说：“我学不会跑步，也学不会爬树，我什么本领都学不好。”
⑩大白鹅温和地说：“不要着急，每个人都有自己擅长的事情，不必照搬别人的本领，找找属于你自己的特长吧。”
⑪小猫听了大白鹅的话，不再盲目模仿别人。它静静地蹲在墙角，忽然
学科网（北京）股份有限公司