第1-4单元课外阅读精练专项-2026-2027学年语文三年级上册统编版

第1-4单元课外阅读精练专项-2026-2027学年语文三年级上册统编版

阅读短文，完成练习。

勤学好问的孔子

①孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断地努力钻研。

②有一回，他去参加太庙里的祭(jì）祀(sì）典礼。由于是第一次参加，他什么都觉得新奇有趣，见到每一项礼节、每一件祭物，都虚心地向内行人打听。有人嘲笑他：“谁说这个陬(zōu）邑(yì）大夫（孔子的父亲曾任的官职）的后代懂得礼呢？瞧他这没完没了地问，大概什么也不懂。”孔子听了却很坦然：“不懂就问，这正是礼呀！”

③祭祀结束后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要问个明白才行，弄得人家都有些不耐烦了，便称他是“每事问”。孔子听见了心里还挺高兴哩。就这样，执着的孔子很快就对周礼达到了精通的地步。在他30岁的时候便有人专门向他学习周礼了。

1．根据短文内容，将孔子参加祭祀典礼后成为“每事问”的过程补充完整。

2．用“_____”画出文中让你觉得有新鲜感的句子，并说说理由。

我喜欢这句话，因为____________________________________________________。

3．下列说法与短文内容不符的一项是（      ）

A．孔子年轻时已经对周礼很熟悉，但仍在不断学习。

B．参加祭祀典礼时，孔子对每项礼节都感到新奇。

C．孔子认为“不懂就问”是不礼貌的行为。

D．通过坚持提问，孔子最终精通了周礼。

4．结合短文和课文《不懂就要问》，说说孙中山和孔子身上有什么相同的品质。

______________________________

 

阅读诗歌《巴坡小学》，完成练习。

巴坡小学（节选）/吴然

①奔跑的独龙江不睡觉，夜里照样流着，波浪追赶着波浪，又唱又跳。清晨，白而蓝的雾气在江面上飘着，在给独龙江洗脸呢。

②这时候，一群独龙族小学生，还有他们年轻的老师，也到江边来洗脸了。花花绿绿的衣服，新鲜的脸蛋，以及吵闹声、笑声，都映在流淌的江水里。

③洗了脸，小学生们坐在江边的石头上、草地上，用卖力的读书声和独龙江的流水声比赛。读书声

和流水声响成一片。

④巴坡小学就在独龙江边。在独龙江看来，巴坡小学简直就是一座再美不过的江边花园。红红黄黄的颜色倒映在它的江水里，它的浪花弹跳起来，男孩女孩跑跑跳跳的身影也随之晃动。他们围在一起，在乐声中做课间操，打乒乓球、篮球。站在走廊上，独龙江飞溅的浪花就在人们眼前，绿蓝的波光，映照着门窗。不远处，就是那座古老的藤(téng）索桥。当孩子们走过桥时，他们摇晃得好像荡秋千一样……（选文有改动）

5．《大青树下的小学》中，同学们在校园里做了许多有趣的事，《巴坡小学》里的同学们也做了不少有意思的事。请你把表格补充完整。

大青树下的小学	①有来自不同民族的同学；②上课时________；③下课后________	这是一所________的小学
巴坡小学	①________________；②________________	这是一所________的小学

6．下面是张阳阳和小伙伴们关于“关注有新鲜感的词句”进行的学习分享，其中说法不正确的是哪一项？(     ）

A．阳阳读到“江边花园”一词时，感受到了巴坡小学的美丽。

B．王小智从第3自然段“比赛”这个词中感受到了孩子们学习竞争激烈。

C．淘淘觉得“不睡觉”一词用得很有意思，把江水奔流不息的样子写活了。

D．陈朵朵认为“给独龙江洗脸”很有新鲜感，仿佛看到了雾气飘浮在江上的朦胧美。

7．读了这篇短文后，阳阳所在的学习小组准备制作摘录页，请你把具有新鲜感的句子摘抄下来，并说明摘录这句话的理由。

摘录内容	摘录理由
洗了脸，小学生们坐在江边的石头上、草地上，用卖力的读书声和独龙江的流水声比赛。	巴坡小学的孩子们与自然中的景物亲密接触，非常快乐、自由

8．文中把巴坡小学比作________________，这个比喻让你感受到了什么？

________________________________________________

9．【课内外联读】《大青树下的小学》的校园有________________，《巴坡小学》的校园有________________，

我更喜欢________________，因为________________________________。

 

课外阅读。

秋风

①秋天的风是个勤劳的小姑娘，她将松软的白云做成手帕，把天空擦得 干干净净，一尘不染。明净的天空一下子显得又高又远。鸟儿们的欢叫藏 不住，鸟儿们追着、闹着、笑着把清脆的歌声洒向广阔的天空。

②秋天的风是个淘气的小男孩，他最喜欢在林间奔跑。从树木的枝叶 间跑过时，他发现了一个小秘密——在绿叶下面，藏着一张张青涩的小脸庞，有的紧紧挤在一起，像一串串风铃在树上叮当作响。哈!淘气的秋风为 这个发现激动不已，他将叶子掀开，大声呼唤太阳。太阳公公笑眯眯地走过 来，爱怜地抚摸这些小脸庞，小果实们一个个羞红了脸。

③调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂 染。满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只 五彩斑斓的蝴蝶在枝头栖息。秋风拍着手欢呼起来，树上的“蝴蝶”受了惊吓， 轻飘飘地飞离了枝干，有的和小草拥抱，有的嬉戏着随流水越走越远了。

④没有了树叶的遮掩，果实们一个个涨红了脸，羞答答地挂在枝头，看大人 和小孩投以惊喜的眼光，任凭秋风把甜蜜的芬芳洒满大地，招引馋嘴的鸟儿。

⑤秋风快乐地奔跑着!奔跑着!

10．请你试着理解加点词“一尘不染”的意思：由短文中的“_____”,可以推测出加点词的意思是______ 。

11．在作者眼中，秋风是个_____的小姑娘，是个______的小男孩。

12．短文用一种诗意的语言来描绘秋风带来的变化，连一连。

第一段      第二段       第三段       第四段

秋叶飘落    天高云淡      果实成熟      果实飘香

13．短文表达了作者怎样的感情呢？

_____________________________________________________

 

课外阅读。

秋的原野

①窗外飘来一片梧桐树的落叶。我对着它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的信号，秋天已经来临了。

②我匆匆走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。