精品解析：海南省海口市2025-2026学年统编版2016四年级上学期综合练习语文试题

2025—2026学年度第一学期小学四年级语文科综合练习题（四） （课文16—语文园地六） 亲爱的同学，欢迎成为班级“成长日志”的小小记录官！请阅读《成长日志》中的故事，完成相关挑战，并写下你的精彩一页，让我们的日志充满智慧与美好！ 一、挑战一： 阅读李明的成长日志《爬山的收获》，完成相关练习。 假日，我们全家去爬文笔峰。爸爸自告奋勇①______，妈妈拿出相【xiāng xiàng】机准备记录精彩瞬间。踏上陡峭的shí jí，我信心满满。可爬到半山腰，双腿已不住fā chàn。望着似乎没有尽头的山路，我开始露【lòu lù】出怯意。但听着父母yīn qiè的鼓励，我②______，浑身又充满了lì liàng。我咬紧牙关，一步一步地向上攀登，终于登上了山顶，全家人都为我gǔ zhǎng。望着脚下的群山，一股从未有过的zì háo感在胸中激荡。这次经历让我明白：（ ）山路如此陡峭，（ ）只要不放弃，最终就能登上山顶。成长，就是即使步伐笨拙【zhuō zhuó】，也能坚定前行的勇气。 1. 用“/”划掉【 】里不正确的读音。 2. 请根据拼音，在田字格中写出相应的汉字，将日志补充完整。 3. 在横线①处填入惯用语，恰当的一项是（ ） A. 敲边鼓 B. 打头阵 C. 占上风 4. 将下列词语补充完整，再选择合适的词语填入横线②处。 无可（ ）（ ） 得（ ）应（ ） 重整（ ）（ ） 5. 李明想用一个关联词让下面的句子更通顺，请帮他选择最恰当的一项（ ） （ ）山路如此陡峭，（ ）只要不放弃，最终就能登上山顶。 A. 因为……所以…… B. 虽然……但是…… C. 不仅……而且…… 【答案】1. xiāng lòu zhuó 2. 3. B 4. 奈 何 心 手 旗 鼓 重整旗鼓 5. B 【解析】 【1题详解】 注意区分多音字“相、露”字的正确读音，同时注意“拙”字的读音易读错。 【2题详解】 书写时注意“颤、殷、鼓、豪”的正确写法。 【3题详解】 “敲边鼓”指从旁帮腔、助势，不是冲在前面。 “打头阵”指比喻冲在最前面带头干、率先行动。 “占上风”指在比较、竞争当中取得优势，一般用于双方比拼的场景。 B．一家人爬山，爸爸主动冲在前面带头上山，“打头阵”符合语境。 【4题详解】 无可奈何：指没有办法，没有办法可想。侧重没办法、很无奈。 得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容做事情非常顺手。侧重做事熟练。 重整旗鼓：指遭受挫折之后，重新振作起来，再继续努力。侧重受挫后重新鼓起干劲。 “我”望着没有尽头的山，原本胆怯泄气，受到鼓励后重新振作，继续坚持爬山，“重整旗鼓”符合句子语境。 【5题详解】 因为……所以……：表因果关系，前面是原因，后面是结果。 虽然……但是……：表转折关系，前后意思相反、相对。 不仅……而且……：表递进关系，后面意思比前面更进一步。 B．前半句写山路很陡，后半句写坚持就能登顶，前后是转折关系，故选“虽然……但是……”。 二、挑战二： 阅读王峰的成长日志《站在领奖台上》，完成相关练习。 “各就各位——预备——”发令枪响，我如离弦之箭冲出起跑线。50米跑道上，我拼尽全力仍落后半个身位，看着冠军被簇拥着欢呼，心里泛起淡淡失落。 转到跳绳赛场，我却找回了节奏。绳子在手中翻飞，脚尖轻盈点地，最终以一分钟198次的成绩夺得第一。 站在领奖台上，我开心极了。我忽然懂了“________”的真谛——跑步虽然不是我的强项，但轻盈的节奏感让我在跳绳比赛中取胜。每个人都是独一无二的星辰，总有自己的轨道会发光。 6. 王峰在领奖台上悟出了一个道理。请将下面的成语补充完整，再判断哪个成语最能表达这个道理。（ ） A．比上不足。____________。 B．____________，时不再来。 C．尺有所短，____________。 7. 学校奖励给王峰一份“蔬菜冠军大礼包”。请将蔬菜的名字和对应的图片用线连起来。 红薯 芋头 韭菜 青蒜 8. 王峰在文中写道“站在领奖台上，我开心极了”。请仿照下面的例子，用动作描写来表现“开心”的心情。 例：害怕——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。 站在领奖台上，我开心极了。_____________________________________________________________ 9. 看到王峰跑步比赛失利后，你作为好朋友会怎样安慰他呢？请用1—2句话写下来。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】6. ①. C ②. 比下有余 ③. 机不可失 ④. 寸有所长 7. 8. 高高举起金色的奖杯，在原地连转了好几个圈，嘴角都快咧到耳朵根了。 9. 王峰，这次比赛没发挥好没关系，你平时的训练那么认真，实力我们都看在眼里。我们一起总结一下经验，下次一定可以取得好成绩！ 【解析】 【6题详解】 A．比上不足，比下有余：和强的人比不够好，和差一些的人比还不错，侧重比较、自我宽慰。 B．机不可失，时不再来：机会很难得，要抓紧，侧重珍惜时机。 C．尺有所短，寸有所长：尺虽然长，但也有它的短处；寸虽然短，也有它的长处。比喻每个人都有自己的长处和短处。 结合语境可知，跑步是王峰的短处，跳绳是他的长处。“尺有所短，寸有所长”比喻人各有长处、各有短处，正好符合这个道理。 【7题详解】 题目有两行，第一行是蔬菜的名字，第二行是蔬菜的图片，根据蔬菜的名字和对应的图片关系用线连起来即可。 【8题详解】 例句只用一连串动作写害怕，不直接出现 “害怕” 二字，靠开灯、钻被窝、蒙头这些行为，把内心的恐惧表现出来。 仿写时，抓住“开心”，挑选抬手、挥手、挺胸、微笑这类动作，不用“高兴、开心”词语，用连续动作写出喜悦的样子。 示例：站在领奖台上，我开心极了。我挺直身子，高高举起奖状，用力朝台下挥手，眼睛弯成了月牙。 【9题详解】 安慰要温和真诚，先共情理解他失落，再肯定他尽力了，鼓励他，语言简短亲切，符合好朋友说话的语气。 示例：王峰，别难过啦，你已经拼尽全力了。一次失利不算什么，你跳绳那么厉害，真的很棒！ 三、挑战三： 阅读高洪波爷爷的成长日志《竹蜻蜓》，完成相关练习。 竹蜻蜓（节选） ①竹蜻蜓制作起来很简单，先准备一根小小的木棍、一条薄薄的木片、一把尺子、一把小刀。小木片要削成匀称的螺旋桨形，再用刀尖在小木片的正中间钻洞，几刀过后，小木片就呈扭曲的螺旋桨状，再钻好洞，安上木棍，竹蜻蜓就活了。 ②记得那是一个星期天的早晨，我第一次制成了竹蜻蜓。我捧着它走出家门，就像捧着一件伟大的工艺品。【我的批注：________________________________________________________________】我在屋后的空地上，迎着北方原野上红灿灿、笑眯眯的大太阳，使劲儿一搓小木棍，那竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。它一下子飞得很高，高过了屋脊，超过了树梢，仿佛被一只神奇的手拽向天空，仰头望着竹蜻蜓的英姿，我的心头涌上一阵狂喜。【批注①：这里运用了比喻的修辞手法，将竹蜻蜓比作被“神奇的手”拽着飞，生动地写出了它飞得高，飞得轻盈的样子。】 ③我的兴奋维持的时间很短，因为竹蜻蜓飞行了三次之后，小木棍便松了，到第四次时，我使劲一搓，竹蜻蜓悠悠地飞上高空，很快甩下来一条“尾巴”，而“翅膀”仍然向上旋去，借着一阵清风，直上云霄，而后斜斜滑落，隐入树梢的绿荫里。 ④我拾起小木棍，痴立半晌，不知该怎样应付这场意外的飞行事故。【批注②：从“狂喜”到“痴立半晌”到“恼火”，作者的心情为什么会有这样巨大的变化？】于是恼火的我回到家里，企图再制作一只竹蜻蜓。 ⑤可不知怎么回事，我制作竹蜻蜓的灵气一去不复返了。那小刀子鬼使神差地往我的指头上戳了一下，血便不客气地冒了出来。我再做一只竹蜻蜓的渴望，那天是注定得不到满足了。 ⑥拥有一只自己制作的玩具，哪怕是顶原始、顶不起眼的竹蜻蜓，你也会感受到莫大的喜悦。试一试，你准能体会到的。 ——选自高洪波《陀螺与少年》，有删改 10. 根据文章内容及作者的心情变化过程，完成下面的导图。 11. 阅读时做批注可以丰富自己对文章的理解。 （1）选文右侧的批注分别是从什么角度写的？选一选，填序号。 A．对内容的质疑 B．对写法的点评 C．对内容的体会 D．获得的启示 批注①（ ） 批注②（ ） （2）请为文中画横线的句子，任选以上一种角度，在文中右侧空白处写下你的批注。 12. 文中画波浪线的句子通过对“我”拾起、痴立等________（A．语言 B．动作 C．神态）的描写，生动地展现了人物形象。从这些描写中，我可以体会到________________________________________。 13. 作者在结尾说，拥有自己制作的玩具有“莫大的喜悦”。结合全文，他认为这种喜悦和成长主要来自（ ） A. 终于独立制作完成了一个像样的玩具。 B. 在玩具损坏后，能尝试再次制作，虽失败但获得了宝贵的人生体验。 C. 制作的竹蜻蜓曾飞得又高又远，超越了别人的预期。 【答案】10. 放飞竹蜻蜓 狂喜 恼火 11. （1）B A （2）“捧着”一词体现作者小心翼翼，能感受到作者对亲手做出的竹蜻蜓满心珍视。 12. ①. B ②. 作者看到竹蜻蜓损坏之后，内心的意外、惋惜与失落 13. B 【解析】 【导语】文章回忆童年制作竹蜻蜓的往事，按制作、试飞、竹蜻蜓损坏、再次制作受挫的顺序行文。文字清新质朴，细致描摹试飞时的狂喜与玩具损毁后的失落，借一件简易小玩具，写出亲手造物带来的欢喜与遗憾，藏着独属于童年的真切体验。 【10题详解】 结合第②段“我在屋后的空地上，迎着北方原野上红灿灿、笑眯眯的大太阳，使劲儿一搓小木棍，那竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。它一下子飞得很高，高过了屋脊，超过了树梢……仰头望着竹蜻蜓的英姿、我的心头涌上一阵狂喜”可知，这一处对应的情节是试飞做好的竹蜻蜓，作者看着竹蜻蜓高高飞起，心里满是狂喜。 结合第③段“竹蜻蜓飞行了三次之后，小木棍便松了……而后斜斜滑落，隐入树梢的绿荫里”和第④段“我拾起小木棍，痴立半晌，不知该怎样应付这场意外的飞行事故。于是恼火的我回到家里，企图再制作一只竹蜻蜓”可知，竹蜻蜓意外损坏，作者看着坏掉的竹蜻蜓，内心感到恼火、失落。 【11题详解】 （1）结合第②段的批注①“这里运用了比喻的修辞手法，将竹蜻蜓比作被‘神奇的手’拽着飞，生动地写出了它飞得高，飞得轻盈的样子”可知，该批注分析句子修辞与表达效果，是评价写作方法，对应选项B。 结合第④段批注②“从‘狂喜’到‘痴立半晌’到‘恼火’，作者的心情为什么会有这样巨大的变化？”可知，这是针对文章内容提出疑问，属于对内容的质疑，对应选项A。 （2）横线句在第②段“我捧着它走出家门，就像捧着一件伟大的工艺品”可知，可以选用对内容的体会这个角度，抓住“捧着”“伟大的工艺品”体会作者的心情，写出批注。 示例：运用神态动作描写，写出作者做好竹蜻蜓后，满心自豪，十分爱惜这件亲手做成的小玩具。 【12题详解】 结合第④段“我拾起小木棍，痴立半晌，不知该怎样应付这场意外的飞行事故”可知，题目给出的词语是“拾起、痴立”，“拾起”属于动作描写，“痴立”侧重人物的行为动作，因此选B。从这些描写中，可以体会到作者看见竹蜻蜓损毁后的失落、意外与惋惜。 【13题详解】 结合第⑥段“拥有一只自己制作的玩具，哪怕是顶原始、顶不起眼的竹蜻蜓，你也会感受到莫大的喜悦”以及前文制作竹蜻蜓、试飞、损坏、再次尝试制作却失败的经历可知，这份喜悦不只是做成玩具的快乐，也包含尝试重做时收获的独特体验，对应第二个选项。 四、我的记录页： 14. 为《成长日志》写下精彩一页。 阅读了李明、王峰和作家笔下精彩的成长故事，现在轮到你了！一只昆虫，一件玩具，一次游戏，一次发现……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐。请打开记忆的宝盒，选择一件属于你的“童年趣事”，把它永远珍藏在我们的《成长日志》里吧！ 写作任务：请以《童年趣事》为题，写一篇习作。 写作提示：按一定顺序把事情写清楚，还可以写写自己当时的心情。 【答案】例文： 童年趣事 翻开我的成长日志，童年的趣事像天上的星星，数也数不清。有一件小事，直到现在想起来，我还忍不住哈哈大笑。 记得那年夏天，天气热得像个大蒸笼。我看见妈妈在阳台给花浇水，花儿喝饱了水，叶片变得绿油油的，特别精神。我脑子里冒出一个想法，既然植物浇水能长得更好，那给小狗洗澡的时候，是不是也可以喂它喝点水，让它长得更快呢？ 趁妈妈在厨房忙碌，我抱起家里的小狗，把它带到卫生间。我先接好一盆温水，小心翼翼地把小狗放进盆里。小狗不安地扭动身子，湿漉漉的毛贴在身上。我一边轻轻抚摸它，一边端来一杯清水，打算喂给小狗。小狗把头扭到一边，不肯张嘴，我就捧着杯子慢慢凑过去，努力哄它喝水。小狗慌得甩了甩身子，水花溅得到处都是，地上、我的衣服上全都湿了。 妈妈听见动静赶来，看到满地水渍和狼狈的我们，一下子明白了。她笑着告诉我，小狗喝水和浇花不是一回事，不能这样硬喂。我看着浑身滴水的小狗，不好意思地低下了头。 这件傻事，现在回想起来依旧十分有趣。童年就是这样，充满天真的小想法。它记录着我无忧无虑的时光，藏着最简单的快乐，我会把这件趣事好好珍藏在我的成长日志里。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作题目为《童年趣事》，写作核心是选取童年里趣味十足的一件小事进行记叙，要按照合理顺序完整叙述事件经过，同时融入自身当时的内心感受，体现童年独有的乐趣，选材范围宽泛，生活里微小的经历都可以作为写作内容，文章需要贴合成长日志的记录感，语言朴实真挚。 二、立意。 借童年发生的一件有意思的往事，留住童年鲜活美好的瞬间，抒发对纯真童年时光的怀念，在趣事的叙述中自然流露成长里简单纯粹的快乐。 三、写作思路。 开头：直接引出童年藏着许多难忘的回忆，点出有一件趣事一直留在记忆中，自然开启下文。 中间：按照事情发展的先后顺序，交代事情发生的背景，细致描写事件发展的全过程，穿插当时的动作、想法与心情，重点凸显事件里有趣的细节。 结尾：回顾这件往事带来的感受，写出这件趣事留给自己的感悟，表达对童年时光的回味，呼应成长日志的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期小学四年级语文科综合练习题（四） （课文16—语文园地六） 亲爱的同学，欢迎成为班级“成长日志”的小小记录官！请阅读《成长日志》中的故事，完成相关挑战，并写下你的精彩一页，让我们的日志充满智慧与美好！ 一、挑战一： 阅读李明的成长日志《爬山的收获》，完成相关练习。 假日，我们全家去爬文笔峰。爸爸自告奋勇①______，妈妈拿出相【xiāng xiàng】机准备记录精彩瞬间。踏上陡峭的shí jí，我信心满满。可爬到半山腰，双腿已不住fā chàn。望着似乎没有尽头的山路，我开始露【lòu lù】出怯意。但听着父母yīn qiè的鼓励，我②______，浑身又充满了lì liàng。我咬紧牙关，一步一步地向上攀登，终于登上了山顶，全家人都为我gǔ zhǎng。望着脚下的群山，一股从未有过的zì háo感在胸中激荡。这次经历让我明白：（ ）山路如此陡峭，（ ）只要不放弃，最终就能登上山顶。成长，就是即使步伐笨拙【zhuō zhuó】，也能坚定前行的勇气。 1. 用“/”划掉【 】里不正确的读音。 2. 请根据拼音，在田字格中写出相应的汉字，将日志补充完整。 3. 在横线①处填入惯用语，恰当的一项是（ ） A. 敲边鼓 B. 打头阵 C. 占上风 4. 将下列词语补充完整，再选择合适的词语填入横线②处。 无可（ ）（ ） 得（ ）应（ ） 重整（ ）（ ） 5. 李明想用一个关联词让下面的句子更通顺，请帮他选择最恰当的一项（ ） （ ）山路如此陡峭，（ ）只要不放弃，最终就能登上山顶。 A. 因为……所以…… B. 虽然……但是…… C. 不仅……而且…… 二、挑战二： 阅读王峰的成长日志《站在领奖台上》，完成相关练习。 “各就各位——预备——”发令枪响，我如离弦之箭冲出起跑线。50米跑道上，我拼尽全力仍落后半个身位，看着冠军被簇拥着欢呼，心里泛起淡淡失落。 转到跳绳赛场，我却找回了节奏。绳子在手中翻飞，脚尖轻盈点地，最终以一分钟198次的成绩夺得第一。 站在领奖台上，我开心极了。我忽然懂了“________”的真谛——跑步虽然不是我的强项，但轻盈的节奏感让我在跳绳比赛中取胜。每个人都是独一无二的星辰，总有自己的轨道会发光。 6. 王峰在领奖台上悟出了一个道理。请将下面的成语补充完整，再判断哪个成语最能表达这个道理。（ ） A．比上不足。____________。 B．____________，时不再来。 C．尺有所短，____________。 7. 学校奖励给王峰一份“蔬菜冠军大礼包”。请将蔬菜的名字和对应的图片用线连起来。 红薯 芋头 韭菜 青蒜 8. 王峰在文中写道“站在领奖台上，我开心极了”。请仿照下面的例子，用动作描写来表现“开心”的心情。 例：害怕——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。 站在领奖台上，我开心极了。_____________________________________________________________ 9. 看到王峰跑步比赛失利后，你作为好朋友会怎样安慰他呢？请用1—2句话写下来。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、挑战三： 阅读高洪波爷爷的成长日志《竹蜻蜓》，完成相关练习。 竹蜻蜓（节选） ①竹蜻蜓制作起来很简单，先准备一根小小的木棍、一条薄薄的木片、一把尺子、一把小刀。小木片要削成匀称的螺旋桨形，再用刀尖在小木片的正中间钻洞，几刀过后，小木片就呈扭曲的螺旋桨状，再钻好洞，安上木棍，竹蜻蜓就活了。 ②记得那是一个星期天的早晨，我第一次制成了竹蜻蜓。我捧着它走出家门，就像捧着一件伟大的工艺品。【我的批注：________________________________________________________________】我在屋后的空地上，迎着北方原野上红灿灿、笑眯眯的大太阳，使劲儿一搓小木棍，那竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。它一下子飞得很高，高过了屋脊，超过了树梢，仿佛被一只神奇的手拽向天空，仰头望着竹蜻蜓的英姿，我的心头涌上一阵狂喜。【批注①：这里运用了比喻的修辞手法，将竹蜻蜓比作被“神奇的手”拽着飞，生动地写出了它飞得高，飞得轻盈的样子。】 ③我的兴奋维持的时间很短，因为竹蜻蜓飞行了三次之后，小木棍便松了，到第四次时，我使劲一搓，竹蜻蜓悠悠地飞上高空，很快甩下来一条“尾巴”，而“翅膀”仍然向上旋去，借着一阵清风，直上云霄，而后斜斜滑落，隐入树梢的绿荫里。 ④我拾起小木棍，痴立半晌，不知该怎样应付这场意外的飞行事故。【批注②：从“狂喜”到“痴立半晌”到“恼火”，作者的心情为什么会有这样巨大的变化？】于是恼火的我回到家里，企图再制作一只竹蜻蜓。 ⑤可不知怎么回事，我制作竹蜻蜓的灵气一去不复返了。那小刀子鬼使神差地往我的指头上戳了一下，血便不客气地冒了出来。我再做一只竹蜻蜓的渴望，那天是注定得不到满足了。 ⑥拥有一只自己制作的玩具，哪怕是顶原始、顶不起眼的竹蜻蜓，你也会感受到莫大的喜悦。试一试，你准能体会到的。 ——选自高洪波《陀螺与少年》，有删改 10. 根据文章内容及作者的心情变化过程，完成下面的导图。 11. 阅读时做批注可以丰富自己对文章的理解。 （1）选文右侧的批注分别是从什么角度写的？选一选，填序号。 A．对内容的质疑 B．对写法的点评 C．对内容的体会 D．获得的启示 批注①（ ） 批注②（ ） （2）请为文中画横线的句子，任选以上一种角度，在文中右侧空白处写下你的批注。 12. 文中画波浪线的句子通过对“我”拾起、痴立等________（A．语言 B．动作 C．神态）的描写，生动地展现了人物形象。从这些描写中，我可以体会到________________________________________。 13. 作者在结尾说，拥有自己制作的玩具有“莫大的喜悦”。结合全文，他认为这种喜悦和成长主要来自（ ） A. 终于独立制作完成了一个像样的玩具。 B. 在玩具损坏后，能尝试再次制作，虽失败但获得了宝贵的人生体验。 C. 制作的竹蜻蜓曾飞得又高又远，超越了别人的预期。 四、我的记录页： 14. 为《成长日志》写下精彩一页。 阅读了李明、王峰和作家笔下精彩的成长故事，现在轮到你了！一只昆虫，一件玩具，一次游戏，一次发现……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐。请打开记忆的宝盒，选择一件属于你的“童年趣事”，把它永远珍藏在我们的《成长日志》里吧！ 写作任务：请以《童年趣事》为题，写一篇习作。 写作提示：按一定顺序把事情写清楚，还可以写写自己当时的心情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $