2017年春九年级语文下册（语文版）教案:第四单元 口语交际·写作

口语交际 趣谈中学生活 1.正确理解“趣”字，提倡谈雅趣、风趣，避免谈俗趣、恶趣。 2.增进同窗情、师生情，锻炼口头表达能力。 3.通过活动，培养同学们的集体主义感。 三年的初中生活就要过去了，我们将像一条欢快的小河，奔向更为澎湃的大江，汇入更加浩瀚的海洋。回首这段美好的时光，一定会有许多有趣的事涌上心头。让我们围坐在一起，有说有笑，在欢乐中告别过去，迎接美好的未来。 1.主要谈同学间的趣事，比如联欢会、运动会、春游、军训等集体活动中的小故事；可以互相提醒、互相补充。 2.语言要尽可能幽默风趣;可以穿插一些小花絮。 3.创设良好的谈话氛围。布置教室时最好张挂本班同学集体活动的照片，在交谈过程中可以播放大家喜爱的音乐，也可以播放同学们在初中阶段演唱的歌曲的录音。 4.要互相尊重，不揭短，不开庸俗、过分的玩笑。 拔河，乐昏了我们的头 胜券已握，三局两胜的拔河比赛，我组已赢两局。我们的组长张小军开始“大放厥词”了：“别看我们组有两个‘书呆子’，可‘输’的二次方，是负负得正嘛，哈哈哈……” 裁判拿起了哨子，准备宣布比赛结果。我组的队员举起双手，要在哨声鸣响的那一刻一起来声“耶”，可就在这时，张小军冲出队伍奔到裁判跟前：“我看对方是不服输，再来一局定输赢怎样?”不好！这张小军要节外生枝了。张老师微笑着看看我们，又瞧瞧对方，然后问对方：“你们敢吗?”一阵沉默。张小军得意扬扬地看着对方，看着裁判，忽然眼珠儿一转:“张老师，您也加入他们的行列，看我们怎么赢你们！”这话一出，张老师忍不住哈哈大笑起来，连声道:“好啊！好啊！再来一局定输赢!” 张小军啊张小军，你的海口夸得也太大了，我们瞪着张小军，都想让他收回刚才的话，可对方已做好了比赛准备。箭在弦上！上！全体队员手挽手齐声来了一个“嗨”，走进赛场。 这场比赛可吸引了不少观众，不光我们班的同学，别班的老师同学也来了。他们全站在我们这边，为我们加油助威。可比赛结果是:张小军被拔了一个“狗啃屎”，我来了一个“倒栽葱”。老师同学全围着我们大笑不止，笑得我直抓头，张小军的脸红得像关公。太阳下山时，张老师清清嗓子，说:“玩也玩够了，乐也乐完了，回家好好学习，准备中考！”几句话说得同学们开怀大笑。 写作 我和亲人的故事 1.写自己最熟悉的生活或其中最动情的一幕，并运用恰当的表达方式抒发自己的真情实感。 2.感悟人间的真情，体会社会的关爱，进而使自