2017年春九年级语文下册（语文版）教案:6再别康桥

6 再别康桥 《人间四月天》，你看过吗？它给我们讲述了一个什么样的故事？那个至情至性，天才的诗人徐志摩留给了我们怎样的印象？（学生可以根据自己的理解进行表达。）徐志摩天真而又热烈，用一生来追求和实践着爱、自由、美。这也同样反映在他的诗歌《再别康桥》里，徐志摩说我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”让我们随志摩走近康桥，在康河的柔波里去体味志摩的情怀。 1.了解作者及写作背景；有感情地朗读并背诵诗歌;理解诗的主题。（重点） 2.体会作者的思想感情;欣赏诗歌的音乐美、绘画美、建筑美（重点、难点） 3.感受作者对母校的眷恋之情和如烟似波的离情别绪。 第一课时 一、新课导入 多媒体展示 沙扬娜拉 ——赠日本女郎 最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！ 你喜欢这首诗吗？读读这首诗，说说你对它的理解，谈谈你喜欢哪些方面。这首诗抓住女郎最有代表性的一瞬的动作神情，用奇丽而准确的比喻，生动传神地 描摹出女郎的温柔和娇羞。传达出分别的无奈、惜别等复杂的情感。这么美的诗作是谁写的呢？他就是我国新月派诗人徐志摩。今天，让我们走近他，走进他的名 作—《再别康桥》。 二、自主学习——预习与展示 1 生字注音 2 生词注解 青荇：即荇菜。 浮藻：浮在水面上的藻类植物。 漫：悠闲，不受约束。 溯:逆水而上。 3 作者名片 徐志摩（1897—1931 )，浙江海宁人。现代诗人、散文家。著有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》 《云游》等，散文集《落叶》《巴黎的鱗爪》《自剖》，小说散文集《轮盘》，戏剧《卞昆冈》《与陆小曼合写），日记《爱眉小札》《志摩日记》，译著《曼殊菲尔小说集》等。徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性，为新月派的代表诗人。 4 画背景追溯 本文选自《徐志摩诗全编》（浙江文艺出版社1987 年版）。康桥，即英国著名的剑桥大学所在地。1920年 10月到1922年8月，诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点。1928年，诗人故地重游。11月6 日，在归途的南中国海上，他吟成了这首传世之作。 三、合作学习——探究与交流