湖南益阳市赫山区梓山湖学校2026-2027学年七年级上学期期中语文试卷

梓山湖学校2026-2027学年 七年级语文上学期期中检测卷 （考试用时120分钟，满分120分) 出卷人：熊婷审题人：曾国红 考生须知： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试 卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应 题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其 他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本 试卷上无效。 3.测试范围：新教材统编版七上1-3单元。 一、积累与运用（共20分） 阅读下面文段，完成1-3小题。（共7分） 山川之美，古来共谈。我们欣赏了朱自清笔下的《春》，闻到了各 种酝酿(）在微微润湿的空气中的花香；我们领略了老舍眼中的济南 风光，那镶上银边的山尖，澄清的河水，让人感到空灵；在《雨的四 季》里，使我们感受到了雨的不同个性一春雨柔和娇媚、夏雨热烈 粗gung（）… 假如你漫步在秋日的湖畔，它静谧得仿佛能听到每一缕风的呢 南。湖里的荷叶不再像夏日般精神抖擞，而是被清冷的秋风染上黄 晕，仿佛是特意造访这个季节的沉默诗人。你路过果园，看到成片的 柿子树，在每一个如约而至的秋天，它们都喜出望外地迎来期待中的 丰收。柿子树上的鸟儿，也在枝头呼朋引伴，欢快地歌唱着秋天的旋 律。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) ①酝酿( ②粗guǎng( 2.文段中画线词语使用不恰当的一项是()(3分) A.静谧 B.造访 C.喜出望外 D.呼朋引伴 3.画波浪线的句子有语病，请将改后的句子写在下面。(2分) 4.梓山湖学校初一(1)班的同学们知礼而行，正在开展“有朋自远 方来”的专题活动，请你一起来加入。（共7分） (1)【明礼仪】朋友相交，要特别注重礼貌用语，下列句子中，谦敬辞 使用有误的一项是()(3分) A.初次见面，久仰大名！ B.劳驾，麻烦让一下。 C.这是我的一点薄礼，请笑纳。 D.你的文章写得很好，我一定好好惠存。 (2)【谈原则】学校网站上发了一个“你希望有什么样的朋友”的帖 子，不少同学纷纷跟帖留言。(2分) 小刚留言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以互 相帮助，共同成长。 你的留言： (要结合有关交友的名言或 警句谈自己的感悟) (3)【悟启示】阅读下面的小故事，并说说你从中获得的启示。(2分) 张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说：“寇 准奇才，可惜学术不足。”并直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝 寇准不要做霍光那样不学无术的人。寇准恍然大悟，勤奋学习，后成 为一代名相。 启示： 5.理解性默写。（共6分） 让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句， 有真挚悠悠的诗情，有谈论学习的方法。曹操以“① ② ”在《观沧海》中描写大海水波动荡、山岛高耸突 兀；李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》在“③ ④】 9 的诗句中将月亮人格化，表达对友人的担心；而 《论语》中“⑤ ⑥ ”谈到了“学”与 “思”的辩证关系。 二、阅读（共50分) (一)现代文阅读I(共7分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿 佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂翁嗡地闹着，大 小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散 在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 (选自朱自清《春》) 【材料二】 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶 着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银 边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着：这样，一道儿 白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣：看着看着，这件花 衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一，点更美的山的肌肤。等到快日落 的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那，点薄雪好像忽然害了羞，微微 露出点粉色。 (选自老舍《济南的冬天》) 【材料三】 景物描写的方法多种多样，最重要的是要抓住景物的特征。朱自 清写春天的百花争艳，突出其繁盛、热闹、充满生机的特点；老舍写 济南冬天的小雪，突出其秀气、温情、美妙的特点。同时，要运用多 种感官，从不同角度描写景物。比如，朱自清从视觉写花的色彩，从 嗅觉写花的甜香，从听觉写蜜蜂的嗡嗡声：老舍则主要从视觉写雪后 小山的美景，又用“秀气”这样的词引发读者的触觉感受。此外，恰 当运用比喻、拟人等修辞手法，可以使描写更加生动形象。 (选自《景物描写方法指导》) 6.下列关于材料内容的理解，不正确的一项是()(3分) A.材料一从视觉、嗅觉、听觉等多个角度描写春花，突出了春天 百花盛开的繁荣景象。 B.材料二运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了济南冬 天小雪的秀美和温情。 C.材料三总结指出，景物描写要抓住特征、调动多种感官、运用 修辞手法等方法。 D.材料一和材料二都运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。 7.班级要举办“四季之美”主题征文活动，请你根据材料三提供的景 物描写方法，从夏、秋两个季节中任选一个，简要说说你会如何描写 这个季节的景物特点。(4分) (二)现代文阅读Π（共16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 刘继才 ①那是1961年暑假，我从外地的大学回到故乡营口。一进门，母 亲就愁眉苦脸地指着墙上挂的筐对我说：“家里什么菜都没了，就剩筐 里那个蔫巴紫茄子。当时，我切着茄子，想起你来，就给你留下了一个。” 2)那时正处于三年困难时期，又发生了水灾，农村的菜地被水淹了， 外面的蔬果因交通阻隔运不进来，我们只好以咸菜下饭。偶尔在街上碰 到卖大葱的会买上几棵，再买点麻酱，用凉开水搅拌一下，加点酱油蘸 着吃，那就算改善生活了。后来，母亲在屋前的小园里种点小白莱，到 了秋天也有所收获。 ③困难远不止于此。我的两个哥哥都曾表示要供我读大学，但随着 他们成家，先后有了孩子，生活负担重，便再也无力资助我了。我想向 学校申请助学金，但母亲执意不肯，说国家也有困难，还是咱自己想办 法吧。 ④放寒假时，她给我借来一辆小推车，叫我到市郊去买大芦苇。母 亲将芦苇劈成篾子，又用磙子压，开始编席。每编一张席，大约能赚一 元钱，但要花去几天时间。我曾看母亲编席，只见白亮的苇篾子在空中 舞动，忽下忽上，时而如雪片飘洒，时而似白鹤飞去，让人眼花缭乱。 母亲说这手艺还是早年在娘家学的。 ⑤晚上，母亲又用废布头缝小小的方形擦机布，每缝一块，能赚五 分钱，每晚可缝三四块。这样，一个月下来，总共可赚10元多，足够 我一个月的伙食费了。 ⑥第二年春天，母亲在小园子里种上了更多蔬菜，如茄子、辣椒、 西红柿、生菜、黄瓜、南瓜等，够父母俩人平日吃的了。这又节省了一 笔开支。 ⑦大学毕业后，我被分配到外地的一所高校任教。我回家告诉母亲， 她非常高兴。那天午间，她炒了几个菜，又特意去小园子里摘了几个嫩 紫茄子，洗净后让我蘸酱生吃。她知道我从小就喜欢这口儿。看着我狼 吞虎咽地就着馒头吃，两腮鼓鼓的，像吹喇叭，她不禁笑出声来，笑得 那么灿烂。 ⑧工作后，我每月定期给父母寄10元钱，家里的日子逐渐好起来， 但“富日子当穷日子过”仍是母亲的口头禅，她恨不得把一分钱掰成两 半花。母亲不识字，不会记账，但她把每一笔花销都默默记在心里，从 不超支。她的衣服已穿了二三十年，也不肯换一套。一天姐姐给她买了 一件新上衣，她一听价钱，就叫姐姐赶紧退回去。我每月给她的钱，剩 余的她包在小布包里，等我回家后又交给我。 ⑨在85岁那年，母亲得了肺癌，她日渐消瘦，卧床不起。一日， 传来噩耗，她因心力衰竭安详地闭上了双眼。我回家奔丧，用颤抖的双 手触碰母亲脸上的道道皱纹和手上因编席而留下的累累伤痕。她的脸塌 了下去，颜骨凸出，身体瘦削，如同枯萎的植物。 ①⑩姐姐拿出一个小包，说母亲嘱咐她交给我。我打开一看，里面是 一些纸币，连几分钱都叠得整整齐齐—这分明是一份沉甸甸的母爱。 ①蔫巴的紫茄子、翻飞的苇篾子、油灯下的擦机布、精心打理的菜 园…那些过往历历在目，恍如昨日。在我看来，母亲并未走远，她只 是换了一种方式守护在我身旁。 (选自《光明日报》) 8.下列对文本相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ()(3分) A.作者以“安详闭眼”等克制笔触写母亲离世，不言悲而悲愈 深，形成含蓄厚重的抒情力量。 B.文中母亲劳作的活力与晚年的枯萎形成鲜明对比，主要凸显了 时光流逝带来的无奈与悲凉。 C.本文既体现了“慈母孝道”的传统伦理，更是一曲普通人在逆 境中坚韧求生的劳动赞歌。 D.文章语言质朴自然，既有口语的亲切，关键处又不乏文采，贴 合知识分子回忆母亲的口吻。 9.从修辞手法的角度赏析句子。(3分) 我曾看母亲编席，只见白亮的苇篾子在空中舞动，忽下忽 上，时而如雪片飘洒，时而似白鹤飞去，让人眼花缭乱。 10.联系全文，谈谈你是怎么理解下面这句话的？(3分) 在我看来，母亲并未走远，她只是换了一种方式守护在我身旁。 11.本文的感人力量，蕴藏于一个个冷静克制的细节之中。请从以下 细节中任选一个，写下你的阅读体会。(3分) 参考思路： A.蔫巴的紫茄子 1.引述细节； B.油灯下的擦机布 2.描绘画面/情境； C.整齐的小布包 3概括人物品质： D.母亲的口头禅 4.表达你的个人感受与体会。 12.本文入选某散文选集，需为其拟定一个标题。请从以下三个选项 中选出你认为最合适的一个，分别从主题内涵、文学意境两个角度阐 述理由。(4分) A心中的账本 B春晖无尽 C沉甸甸的母爱 （三)古诗文阅读（共19分) I阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（共8分） 晚春[唐]韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 13.下列对《晚春》这首诗的理解，正确的一项是()(3分) A.这首诗描写早春时节万物复苏，百花争相开放的美好画面。 B.“百般红紫斗芳菲”一句运用比喻，写出花朵争奇斗艳的场景。 C.“惟解漫天作雪飞”，将漫天飞舞的杨花榆荚比作白雪，生动形象。 D.本诗主旨是感叹春光易逝，抒发诗人伤春、悲春的愁苦之情。 14.(1)诗歌点明暮春时节的意象是 。(1分) (2)韩愈的《晚春》和李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》都写到了 “杨花，它们表达的情感一样吗？请结合诗句进行分析。（4分) Π.阅读下面语段，完成小题。（共11分） 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪 纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因 风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 《咏雪》 【乙】 谢奕①作剡②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉，而犹 未已。太傅时年七八岁，着青布绔④，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁 可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣⑥之。 《谢安怜翁》 【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②剡 (shàn):指剡县，在今天的浙江嵊州。③醇酒：含酒精度高的酒。 ④绔：裤子；纨绔：用细绢做的裤子。⑤阿奴：阿奴：对幼小者的爱 称，这里指弟弟。⑥遣：打发。 15.对下列加点词语解释有误的一项是( )(3分) A.俄而雪骤（急） B.差可拟（相比） C.而犹未已（己经） D欲放（想要） 16.翻译句子。(4分) (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 (2)太傅时年七八岁，着青布绔，在兄膝边坐。 17.你赞同这两篇选文中成人对待儿童的态度吗？结合两篇文章内容 谈谈你的理由。(4分) (四)名著阅读（共8分) 18.名著内容填空。(5分) 《朝花夕拾》是鲁迅先生在1926年撰写的一部①】 (体裁)，其 中②《 》一篇，作者写活了一个淳朴善良，但在某些方 面又颇为愚昧的农村妇女，而③《 》一篇写出的是孩子 在父母毫不顾及自己的心理时的无奈和厌烦；④ 《 》一文交代了自己弃医从文的动因：⑤ 《 》批判了不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”。 19.鲁迅先生追忆自己青少年时期的生活经历，既有温馨的回忆，也有 理性的批判，其中有这三位人物给他留下了深刻的印象，让他受益匪 浅。 材料一：她生得黄胖而矮…最讨厌的是常喜欢切切察察，向人 们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，或者点着对手或自己的鼻 尖。 材料二：其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，便 用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己… 材料三：这是一个高大身材，长头发，眼珠白多黑少的人，看人 总像在藐视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对。 请仔细阅读相关语段，填写相关人物名称。（3分) 材料一： 材料二： 材料三： 三、作文（共50分) 20.阅读下面的文字，按要求作文。 对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于莫怀戚来 说，一家四口散步的场景，是一缕芬芳：对于鲁迅来说，阿长买来的 《山海经》，是一缕芬芳…在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬 芳，温暖了你的时光，幸福了你的岁月。 请阅读以上文字，以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇记叙文。 要求：内容充实，写出真情实感，不得套作，不得抄袭，字数 600字左右；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。