河北石家庄市行唐县龙州镇西关小学2026-2027学年六年级上学期10月阶段测试语文试题

小学第一学期能力培优 六年级语文（部编版） 注意事项 1.答题时间90分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自已的学校、班级、姓名、学号填写清楚， 并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 条形码粘贴处 3.一律用黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 密 : 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 第一部分：积累与运用(45分)】 1.下列选项中，加点字读音有误的是( )。(2分) 1ABCD : : A.蒙骗(meng) 参差(cen) B.旗帜(zhi) 蜷缩(quan) : C.花苞(bao) 狞笑(ning) D.卡车(qiǎ) 气氛(fen) 投 : 2.读句子，看拼音，写生字。(8分) 封 (1)夏日kuàng( )野之上，chan( )声阵阵传来，枝叶b( 日，花团锦cù( ),满目皆是迷人的风光。 (2)i( )明时分，我ding( )着前方，汗水顺着脸颊tdng( )下 : : 来，cai( )不透接下来会发生什么。 3.下列选项中，加点字词的解释有误的是( )。(2分) 量 A.移舟泊烟渚 渚：水中间的小块陆地。 3AB回D B.旧时茅店社林边 茅店：用茅草盖的旅舍。 线 C.五岭逶迤腾细浪 透迤：曲折绵延的样子。 D.三军过后尽开颜 三军：这里指三支军队。 4.选词填空。（4分) 搜索 探索 (1)宇航员飞向太空，( )宇宙的秘密。 (2)救援人员在山林里( )走失的孩子。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 5.把下列四字词语补充完整，再完成练习。（10分)》 气壮( )( ) 排山( )( ) 弄巧( )( ( )作( )受 斩钉( )( 威风( )( 上面的四字词语中，ABAC式的有 ,这样的四字词语我还 知道 ;ABCC式的有 ,这样的四字词语我还 知道 6.按要求写句子。(6分) (1)结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 改为陈述句： (2)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 仿写排比句： (3)老班长对我说：“我一起锅就吃，比你们还先吃呢。” 改为转述句： 7.给远方的朋友写信介绍家乡的名胜古迹，下面资料不合适的是( )。(2分) A.家乡本地特色小吃的烹任步骤 B.古迹主要的景色特点 C.古迹建造的大致年代 D.古迹有趣的小故事 8.日积月累填一填。(5分) 7ABCD (1)】 视死忽如归。 (2)《西江月·夜行黄沙道中》这首词中，“ ”两句写出了丰收在望的喜悦之情。 (3)《送元二使安西》中的“ 不仅有依依惜别的深情，还包含着对友人远行路途艰辛、前途未卜的关切与担忧。 9.下列说法有误的是( )。(2分) ABCD A.阅读的时候想开去，可以深化对文章内容的理解，还可以活跃思维、激发创造力。 B.《开国大典》写阅兵式时，运用了点面结合的方法。 C.阅读文章时，即使是与阅读目的关联性不强的内容，也要逐字逐句地读。 D.读小说时，我们可以通过关注情节，感受人物形象。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 六年级语文（部编版）第2页（共6页） 10.班级开展以“楞样的力量”为主题的读书交流活动，请你把下面关于读书记录 的表格填写完整。（4分) 书名 榜样人物 榜样力量 《童年》 阿廖沙 面对苦难，他依然保持生活的勇气和信心。 《小英雄雨来》 雨来 》 第二部分：阅读(25分) (一)宇宙生命之谜（节选） 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了 解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温 度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力 都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数 厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重 要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 1.选文中画“一 ”的句子，从全文的角度看，是过渡句，起到了 的作用；在选文的角度看，是中心句，起到了 的作用。(2分) 2.选文中加点的“至少”能去掉吗？为什么？（3分) 3.试着解决“天体上存在生命必须具备哪些条件”这个问题。 (1)想要解决这个问题，你会怎样阅读选文？（3分) (2)运用上题的阅读方法，可以提取出以下关键信息：①要有适合生物生存的 ;②要有与生命物质诸如蛋白质、核酸的活力紧密相关的 ;③要有对于生命的存在极为重要的适当成分的 ④要有为生命系统提供能源的足够的 和 。(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 六年级语文（部编版）第3页（共6页) （二)背向大地的爱 父亲带着七岁的女儿去十里外的村子走亲戚。原本阴沉的天色，渐渐变得越来 越黑。天上铅灰的乌云越聚越浓，天色越来越暗，仿佛真正的黑夜来临。闪电如利剑 一次又一次刺穿黑暗，雷声伴着狂风隆隆滚过天际，然后像炸弹一样在头顶炸裂。 女儿瑟缩着小小的身子：“爸爸，我怕！”他将女儿紧搂在胸前：“丹丹不怕，把头 埋进爸爸衣服里，闭上眼晴睡觉。” 一道雪亮的闪电划过大地，他突然听到一种奇怪的呼啸声由远而近向自己的 方向逼来。这声音像几十台拖拉机同时爬坡发出的吼声，又像无数条响尾蛇同时发 出的嘶嘶声。在闪电的强光里，他看到一个顶天立地的巨大黑色烟柱飞速移来 龙卷风！ 他本能地想要加快脚步。但一刹那间，脚下陡然失去了支撑，身子被一股巨大 的力量吸得轻飘飘。他知道此刻他和女儿都被吸到了高空，几分钟后就要被抛到九 霄云外。他什么也不敢想，只是尽力地躬身将女儿更紧地搂住。他感觉自己像一个 面团一样被一只巨手揉来揉去五脏六腑都翻腾起来 不知道过了多少时间，他感觉这只巨手的力量渐渐小了，身体也开始慢慢下 降，他知道龙卷风风力渐小，开始将吸入的物体抛向地面了。突然，他感觉自己的背 撞到了什么东西，这个东西以一种强大的力量勒过他的衣服，勒进他的背一电 缆！他心里滚过一阵狂喜，一瞬间，他一手搂紧女儿，另一只手拼尽力气死死抓住那 根电缆，他就这样单手悬吊着支持父女两人的重量！ 天慢慢地变亮了，狂风也小了。渐渐地，他感到手臂发软打颤，被深勒过的后背 正在流血。然而不等血滴进土地，就被吹散在风中。最要命的是，女儿睡着了，睡着 后的女儿会不自觉地放松抱紧父亲的双手！他不敢再往下想。他看到脚底十多米的 地方是一块旱地，他搂紧女儿，紧抓电缆的那只手一松，他就成了一个背朝大地面 向天空的自由落体。 父亲保住了性命，却多处骨折并重度脑震荡；而女儿，毫发无伤，有人问他：“你 知道不知道，你这次是侥幸从死神手里逃掉的？因为你这样背对地面从高空摔下， 极有可能丢掉性命。”他憨憨地说：“我知道，但如果我不这样背对地面，我的女儿就 可能丢掉性命。” 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 六年级语文（部编版）第4页（共6页） 1.短文中画 ”的句子运用了什么描写方法？这样写有什么作用？（3分) 2.短文中画“一”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？(3分) 3.短文主要讲了一件什么事？（3分) 4.你觉得短文中的父亲是一个怎样的人？(3分) 第三部分：写作(30分) 结合给定的场景与人物，发挥想象写一篇习作。 故事场景：草木繁茂、绿荫环绕的校园 人物设定：心地善良、乐于助人的少年晨晨；调皮好动、活泼淘气的奇奇；性格 腼腆安静、行动不便的涵涵。 要求：紧扣核心人物展开故事情节，突出人物特点；保证故事结构完整，情节生 动曲折、富有吸引力；细致描写故事的环境氛围，融入人物的心理活动，塑造出鲜 活立体的人物形象。文中不出现真实的姓名和学校名称，字数不少于400字。 100 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框邼限定区域的答案无效。 六年级语文（部编版）第5页（共6页） 200 密 300 400 500 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 六年级语文（部编版）第6页（共6页） 小学第一学期能力培优 六年级语文答案（部编版） 第一部分： 1.D2.(1)旷蝉蔽簇（(2)黎盯淌猜 3.D 4.（1)探索（2)搜索 5.示例：气壮山河排山倒海弄巧成拙自作自受斩钉截铁威风凛凛 自作自受示例：自由自在威风凛凛示例：生机勃勃 6.示例：(1)结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，就太平谈无味了。 (2)书是开启智慧的钥匙，书是照亮前路的明灯，书是陪伴我们成长的伙伴。 (3)老班长对我说，他一起锅就吃，比我们还先吃呢。 7.A8.(1)捐躯赴国难(2)稻花香里说丰年听取蛙声一片 (3)劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 9.C10.示例：热爱祖国，机智勇敢，面对敌人毫不惧怕。 钢铁是怎样炼成的保尔拥有顽强的意志，为理想努力奋斗。 第二部分： (一)1.承上启下引出下文 2.不能，因为“至少”表明生命起源的过程除了这几个条件，还有可能需要其他条件，这体现了说明文语言的 严谨性。 3.(1)示例：我会采用圈画关键词的方法阅读，先锁定问题，带着问题读选文，找出讲生命存在条件的语 句，圈画出每个条件里的关键词语，筛选有用信息，舍弃无关内容。 (2)温度水大气光热 (二)1.环境描写，写出了天气十分恶劣，渲染了紧张的气氛，为龙卷风的出现做铺垫。 2.比喻，把自己比作面团，把龙卷风比作巨手，生动形象地写出龙卷风威力巨大，父亲被龙卷风撕扯、折腾 得十分难受，表现出当时处境十分危险。 3.父亲带女儿走亲戚遇上龙卷风，父女被卷上高空。父亲拼命保护女儿，背朝地面摔落，自己重伤，女儿却 平安无事。 4.父亲深爱女儿，勇敢冷静，甘愿牺牲自己保护孩子，拥有伟大的父爱。 第三部分： 略。