第1-4单元综合测试卷2026-2027学年统编版语文五年级上册

2026—2027学年度上学期五年级语文第1-4单元综合测试卷

注意事项：1．本试卷共4页，五大题，满分100分，考试时间90分钟。

　　　　　2．答题前，请在各题指定区域内作答，写在试卷上或密封线内的答案无效。

　　　　　3．用黑色签字笔书写，做到字迹工整、卷面整洁。

【卷首导语】

金秋十月，让我们以“书香校园·悦读节”拉开了帷幕。本期悦读节以“一花一物总关情，一书一页见初心”为主题，带领同学们从“万物有灵”走到“阅读有法”，从“民间故事”走进“家国情怀”。现在，就让我们以“悦读小记者”的身份，带着思考与真情，开启这场语文素养之旅吧！

第一站　“书香校园”字词馆

一、积累与运用（30分）

1．读句子，根据拼音写词语，注意把字写美观。（7分）

（1）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不jìn pào（　　　）在桂花香里的。

（2）人要做yǒu yòng（　　）的人，不要做只讲tǐ miàn（　　　），而对别人没有好处的人。

（3）起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在guì zi（　　　）上，一会儿撞到huà kuàng（　　　）上。

（4）地道里准备着打仗用的干粮、兵器，还有yǐn bì（　　　）得很好的“孑口”，真是yì fū dāng guān（　　　　　）。

2．选择题。将正确答案的序号填在括号里。（每小题2分，共10分）

（1）下列加点字读音全部正确的一项是（　　）

A．垂蔓（màn）　眼睑（liǎn）　B．强逼（qiǎng）　划归（huà）　

C．游隼（zhǔn）　浩瀚（hàn）　D．机械（jiè）　剽悍（biāo）

（2）下列词语中没有错别字的一项是（　　）

A．吩咐　榨油　爱慕　B．赤道　伏手　推进　

C．职位　诸候　典礼　D．毫迈　屹立　调遣

（3）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）

A．蔺相如顾全大局，不与廉颇计较，最终将相和好。　

B．面对突如其来的险情，哈尔威船长惊恐万状，不知如何是好。

C．地道战这一战斗形式，真可谓无穷无尽、出其不意。　

D．每每读到“王师北定中原日”，我都能感受到诗人炽热的爱国情怀。

（4）下列说法有误的一项是（　　）

A．《桂花雨》借摇桂花这件小事，表达对故乡和童年的思念。　

B．《落花生》主要运用比喻的手法，说明人要做有用的人。

C．《珍珠鸟》中“信赖，往往创造出美好的境界”是全文的中心句。　

D．《将相和》由“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事组成。

（5）阅读《什么比猎豹的速度更快》时，读到“猎豹”一词就猜到下文要讲什么，这种方法叫（　　）

A．不回读　　B．连词成句地读　　C．借助关键语句预测　　D．带着问题默读

 

3．根据积累填空。（9分）

（1）垂緌饮清露，____________________。（虞世南《蝉》）

（2）《落花生》一文中，父亲把花生和____________、____________、____________相比，说明花生最可贵的特点是________________________。

（3）不饱食以终日，____________________。（葛洪）

（4）莫等闲，__________________，空悲切。（岳飞）

（5）本学期我们读了《猎人海力布》《牛郎织女》等民间故事，我还知道其他民间故事：________________、________________。（写出两个）

 

4．按要求写句子。（4分）

（1）信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句）

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（2）他爸爸的嘴上虽然还带着微笑，目光却变得严肃起来。（用加点词造句）

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第二站　“悦读节”编辑部

二、梳理与探究（10分）

5．悦读节要出一期“读书方法”小报。编辑部请你梳理本学期学过的提高阅读速度的方法，完成下面的“速读秘籍卡”。（4分）

6．编辑部要制作“民间故事推荐卡”。请仿照示例，推荐一个你读过的民间故事。（6分）

示例：《猎人海力布》——海力布为救乡亲，说出秘密，变成了石头。我喜欢他热心助人、舍己为人的品质。

我的推荐：《____________》——______________________________________________________________

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我喜欢这个故事里的人物，因为______________________________________________________________

 

第三站　“悦读节”品读厅

 

三、阅读与鉴赏（30分）

（一）课内阅读。（13分）

桂花雨（节选）

　　摇花对我来说是件大事。我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

7．用一句话概括这段话的主要内容。（2分）

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8．作者写摇花，主要抓住了“我”的________和________来写，从中可以体会到“我”________________的心情。（3分）

9．读文中句子（啊！真像下雨，好香的雨呀！），你觉得作者为什么把桂花落下来的情景说成是“好香的雨”？（4分）

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10．选段结尾写“我喊着……”，想一想，“我”当时还会喊些什么？请你替作者再写一两句。（4分）

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（二）课外阅读。（17分）

冰城的小书虫（原创）

①十月的哈尔滨，秋风送爽，书香满城。小学五年（3）班的“小书虫读书会”又开张了。

②这周，同学们共读《将相和》。读到“渑池会面”一节，平时不爱说话的林晓却把手举得高高的：“蔺相如为什么明知危险，还要逼秦王击缶？”同桌赵磊抢着说：“他是想让秦王知道，赵国并不比秦国弱！”林晓摇摇头：“我查了资料，那时候秦国很强，蔺相如这样做，是要为赵王争面子，更是要护住赵国的尊严。”大家听了，都若有所思地点点头。

③班长王彤彤是个“读书快手”。她读《什么比猎豹的速度更快》时，先记下开始的时间，然后连词成句地读，一眼看一整句话。读到每一段的第一句，她就停下来想一想：“这一段要讲什么？”这样，她只用三分钟就把全文读完了，还能说出每种事物比什么更快。她说：“读得快，脑子也要转得快。”

④最让同学们感动的，是读《猎人海力布》时的情景。当读到海力布变成了一块石头，教室里静悄悄的。许久，小胖墩李明小声说：“他明明知道说出秘密就会变成石头，可他还是说了……”话没说完，他的眼眶红了。

⑤读书会上，李老师笑着说：“一本好书，就像一轮小小的太阳，能照亮我们心里最柔软的地方。你们用速度读懂故事，用真情读懂人物，这就是阅读最美的样子。”

11．联系上下文，理解词语。（4分）