6.2 学会依法办事 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

新修订的《治安管理处罚法》已经实施，很多我们以为“小事”的行为，会被法律约束。 思考：生活里遇到矛盾，我们随心所欲、冲动行事可以吗？我们应该怎么做？ 遇事遵守法律，按法律要求做事，这就是依法办事。 第六课 提升法治素养 第二单元 维护社会秩序 学会依法办事 6.2 自主学习 阅读教材P49-53，在课本上标记问题要点。 1.为什么要学会依法办事？（P50） 2.如何学会依法办事？（学会依法办事的途径）（P50-53） 总议题：理性处事、以法立身，学会依法办事 分议题一：以案明理——为何要依法办事？ 分议题二：以案践行——学会如何依法办事？ 分议题 一 以案明理——为何要依法办事？ 当我们合法权益受到侵害，我们要理性维权。维护合法权益时，我们要选择合法渠道解决问题。同时，积极配合相关部门的调查取证工作。 生活观察 结合案例，说说在生活中我们怎样才能做到依法办事? 某公司因经营不善停业，一直拖欠工人工资。老吕和20多名工友多次讨要工资未果，决定到县社会矛盾纠纷调处化解中心反映情况。接待人员了解情况后向中心负责人报告，很快请来相关部门工作人员会商。 县劳动行政部门工作人员调查取证并向公司负责人讲理讲法，劳动仲裁部门工作人员到该公司调取考勤记录，确认应付工资数额，银行根据要求将公司账户余额优先用于支付工人工资。经过多部门联动，公司负责人最终与工人签订了调解协议书。 1.7.2013 同学们，我们来看一个真实的故事。左边这张照片，就是杜正云老人坐在他守了一辈子的红军烈士墓前。 当年红军长征经过云南，把一个病重的小红军托付给了杜家。杜家答应会照顾好，虽然小红军最后还是去世了，但杜家人就把他安葬了，年年祭扫。 从爷爷到父亲再到杜正云，三代人守了八十多年。2015年杜正云被评为全国诚实守信模范。一句承诺，守了三代人，这就是诚信的力量。 ‹#› 1.为什么要学会依法办事？P50 ①建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 ②养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。 1.7.2013 同学们，我们来看一个真实的故事。左边这张照片，就是杜正云老人坐在他守了一辈子的红军烈士墓前。 当年红军长征经过云南，把一个病重的小红军托付给了杜家。杜家答应会照顾好，虽然小红军最后还是去世了，但杜家人就把他安葬了，年年祭扫。 从爷爷到父亲再到杜正云，三代人守了八十多年。2015年杜正云被评为全国诚实守信模范。一句承诺，守了三代人，这就是诚信的力量。 ‹#› 分议题 二 以案践行——学会如何依法办事？ 你以为"匿名"，其实法律都看得见 这些"小事"都可能违法 在班级群、朋友圈辱骂同学、起侮辱性外号； 偷拍同学照片、视频，配上调侃文字发上网； 编造谣言； 跟风抹黑、诋毁英雄烈士。 法律后果是什么 被公安机关警告、罚款、拘留； 承担民事责任：赔礼道歉、消除影响、赔偿精神损失； 情节严重的，还可能构成侮辱罪、诽谤罪，追究刑事责任； 记入档案，影响升学、参军、就业。 网络不是法外之地。匿名 ≠ 无责，转发 ≠ 无辜，玩笑 ≠ 免责。 1.7.2013 很多同学觉得网上骂人、发同学丑照没什么大不了。但新修订的治安管理处罚法对网络寻衅滋事、侮辱诽谤、偷拍传播隐私等行为的处罚力度明显升级。屏幕背后不是无人知晓，IP地址、发帖记录都能成为证据。 ‹#› 2.如何学会依法办事？（学会依法办事的途径） ①自觉守法。P50 原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。 做法： ①在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果； ②在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 第二章 公民的基本权利和义务 第五十三条 中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。 探究与分享 以上两个情境给你带来哪些启示？？ 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。 情境一 村民张某等人将各自家庭承包的土地流转给李某经营。李某因种植柑橘获利颇丰，张某等人看着眼红，想毁约。村干部依据相关法律规定，对张某等人进行教育，维护了李某的合法权益。 情境二 以暴制暴 依法维权 遇事找法。 答：(1)情景一启示： ①即便权益受损，也应通过报警、起诉等合法途径维权，冲动用违法方式解决问题，只会让自己付出沉重代价。 （2）情景二启示：民事活动要遵守法律，信守承诺，不能因利益动摇而违约。遇到纠纷应依法解决，才能维护公平正义和社会秩序。 2.★如何学会依法办事？（学会依法办事的途径） ②遇事找法。P51 要求：在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 机构 能帮你做什么 一句话记住 人民调解委员会 调解员通过说服、疏导，调解邻里、家庭、校园纠纷 和事佬 律师事务所 律师解答法律问题、代理诉讼、担任辩护人 专业顾问 公证处 证明合同、遗嘱、身份等事项真实、合法 官方证明 法律援助中心 给经济困难的人无偿提供法律帮助 12348 法律服务机构（非诉讼手段） 学以致用 邻里之间因漏水吵起来，想达成赔偿协议 老人要打官司，但经济拮据请不起律师 某公司领导需要专业人士处理法律事务，给自己当代理人或辩护人 某出国留学生要证明自己的高中毕业证 真实有效 公证处 人民调解委员会 法律援助中心 律师事务所 正确做法（解决问题靠法） 第一步：保留证据 保存聊天记录、视频、伤情照片 第二步：告诉家长、老师 学校应按新法规定及时处置、报告 第三步：必要时报警 由公安机关依法处理欺凌者 如果时光倒流，王某在得知弟弟被打伤后…… 情境续写 1.7.2013 现在我们回到小明的问题。"打回去"看似解气，实则让自己从受害者变成违法者。正确的做法是：保留证据、告诉家长老师、必要时报警。2026年的新法已经明确，校园欺凌不是"家务事"，公安机关会依法处理。依法办事，不是懦弱，而是最有力的自我保护。 ‹#› 2.★如何学会依法办事？（学会依法办事的途径） ③解决问题靠法。P52 做法：①当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 ②我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 诉讼的含义、地位、分类 含义： 诉 讼 地位： 类型： 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（俗称：打官司） 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 最正规、最权威、最后一道屏障 对比维度 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 谁告谁 民告民 民告官 国家告人 解决什么 借钱不还、离婚分财产、合同违约（民事纠纷） 对处罚不服、拆迁补偿争议（行政争议案件） 杀人、抢劫、故意伤害等犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究 谁举证 谁主张谁举证 行政机关举证 检察院举证 后果 赔偿、道歉、恢复原状 撤销违法行政行为 管制、拘役、有期徒刑 影响 一般不留案底 有违法记录，影响政审 留犯罪案底，影响深远 口诀：民告民=民事 · 民告官=行政 · 官告民=刑事 相关链接 某市市民民李先生多次投诉深夜飙车党，飙车人士屡教不改，李先生将其严重扰民行为告上法庭。 某市某小区时常断电，到电力部门上访后未解决，小区业主将该市供电局告上法庭。 某市市民曹某酒后深夜就医，随意殴打医生致轻伤，医生以寻衅滋事将其告上法庭。 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 小试牛刀 ④在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 崇尚者=心里信仰法律 · 遵守者=行动上服从法律 · 捍卫者=遇到违法敢于站出来 2.★如何学会依法办事？（学会依法办事的途径） 2.★如何学会依法办事？（学会依法办事的途径） ①自觉守法。遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。 ②遇事找法。主动咨询相关专业人士。 ③解决问题靠法。学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 ④树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。 学会依法办事 自觉守法 遇事找法 解决问题靠法 成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 课堂小结 1.小华家对面的商场为了宣传周年庆活动，邀请了一支乐队进行演出。一到晚上，乐声、歌声、人们的欢呼声响成一片，小华的学习和生活因此受到了严重影响。他找商场协商，遭到商场拒绝。对此分析正确的是（   ） A．小华有权利对该商场乐队的演出时间、音量大小等进行规定 B．商场有正常开展经营活动的权利，小华应自行安装隔音玻璃 C．小华可以到当地主管部门进行投诉，或向人民法院提起诉讼 D．商场的行为侵害了小华的合法权利，应该依法承担行政责任 C 课堂小测 23 2.某省司法厅推进特殊群体关爱行动具体措施，将农村留守儿童、空巢老人、残疾人等作为法律援助重点对象。以下能为该群体提供专门法律服务的机构是（   ） A．公安机关 B．公证处 C．人民检察院 D．法律援助中心 D 课堂小测 24 3.张某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，张某纠集几个人将李某打成重伤。结果，张某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。该案例给我们的警示是（   ） ①增强法治观念，预防违法犯罪 ②任何违法行为都应受到刑罚处罚 ③要学会忍让，忍一时风平浪静 ④遇到问题要通过法律途径来解决 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ B 课堂小测 25 4.掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力，是增强法律素养的必然要求。下列维权方式错误的是（   ） A．胡某因商品质量问题，与商家协商无果，向消费者协会投诉 B．小李被单位恶意欠薪，他到工商管理部门起诉，要求单位支付工资 C．小周家贫无钱打官司，他来到法律援助中心，申请援助提起诉讼 D．小朱因剐蹭与人纠纷，他们到事故中心咨询，双方协商解决问题 B 课堂小测 26 5.法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。为提升同学们的法治素养，某校组织开展探究性学习活动。 【法治领航】 活动开始前，学校邀请你共同策划活动方案。 阳光中学初二年级法治教育主题活动方案 一、活动主题：________________________________________________ 二、活动目的：________________________________________________ 三、活动形式：普法大讲堂、模拟法庭、法律知识竞赛等 四、活动时间：2026年11月2日——11月6日 五、活动地点：学校各班级教室、操场、会议室等 六、参与人员：全体师生 七、…… （1）请你为本活动方案拟定一个恰当的主题，并阐明活动目的。 （1） 活动主题：法治护航青春，争做守法公民； 活动目的： ①提升同学们的法治素养和法律意识，了解基本法律法规； ②培养自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的习惯； ③营造校园法治文化氛围，促进校园和谐稳定。 活动结束之际，同学们深刻感悟到：学法以正，普法以诚，明法以精，尚法以恒。我们青少年不仅是法治中国建设的受益者，更是参与者、推动者。 （2）结合所学知识，请你以“提升法治素养，争做合格公民”为主题撰写一篇短评。 要求：①确定主题，观点正确；②论证充分，逻辑清晰；③语言通顺，学科术语使用规范；④总字数200字左右。 （2）提升法治素养，争做合格公民 法治是国家治理的基石，也是公民安身立命的保障。青少年作为法治中国的受益者与建设者，应主动学法，熟知宪法和法律规定；自觉守法，将规则内化于心、外化于行；学会用法，运用法律武器维护自身权益，同违法行为作斗争。唯有将法治精神融入日常，不断提升法治素养，才能成长为合格公民，为建设法治中国贡献青春力量。 $