天津市红桥区2026-2027学年九年级上学期期中语文试卷

天津20262027红桥区九年级语文 本试卷分为第I卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷为第1页至第4 页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡” 上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答 在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试颜利！ 斯 第I卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题耳的答案标号的信息点涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共11题，共29分。 一、（本大题共11小题，共29分。14小题，每题2分；51小题，每题3分） （一)积累与运用 1。ˉ下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是 杯 A.劫掠(1è) 宽宥(you) 前仆后继(p) B.瞥见(pi) 停滞(zh1) 间不容发（jin) C.潘养(rú) 游弋(g) 抽丝剥茧(b6) D.麾下(mo) 灌溉(gùi) 知行合一(x1ng) 阅读下面短文，回答2~4题。 天津东临渤海，地处九河下精☐河海交汇之地，水网纵横，自古水产丰饶。清代天 津诗人于扬献在□津门食品诗序□中首说☐津邑濒海，号鱼米之乡，鳞介鲜肥，四时 继英，允足脍炙人口。”一直以来，都有《吃鱼吃坏，天淬为家”的说法。根据战国落中 脚 出土的渔网坠雅算，天速食鱼的历史巴有两千余年左有。依托得天独厚的地理条件，天滓莱 在中华莱系中占有一席之地，其特色不在于珍奇名贵的食材，而在于对河醉与海鲜的精妙把壢。 漳沽海物品类齐全，味美价糜，四时各有风物：春日蚬经、河豚、海蟹相继上市：秋 季河蟹聪美，号称味甲天下；冬日银鱼、铁省远近一。天津人吃河海两鲜，极亚应时 而食，节令时序。新春过后，面条鱼、鲜蜂应季登场：新春十余天里，皮尊肉嫩的 晃虾转瞬即逝，民间流传“当当吃海货，不算不会过”的俗语，道尽人们追递时令鲜味 的。清明谷雨，黄花鱼洄游渤海湾，可供烹制数十种莱狩；寒冬时节，三盆河口出 产的银鱼搭配紫蟹，银鱼常蟹火锅成为津门冬日实席的代表。后图河道改道，生态变迁， 曾经盛极一时的银鱼几近绝迹，引得文人赋诗慨叹。津门食虾花样繁多，煎烹、炸炒、制 苹，做法层出不穷：食蟹讲究“七尖八田”，春秋两季皆可大快朵颐，旧时天津螃蟹还大 量贩运至京城。 九年级语文第1页共8页 另外，大运河深刻塑造了天津饮食文化。源自船家的贴饽饽熬鱼，南北风味在此碰撞 交融。鲁莱、南方点心沿运河传入，结合本地河海物产，逐步演化成独树一帜的漳味。“吃 尽穿绝天漳卫”，河海两鲜滋养的不仅是滓门百姓的味蕾，更沉淀出天津人热爱生活、不 将就的生活意趣。 2、依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是 A.有名 保守 热枕 B.驰名 格守 热忱 C.有名 格守热心 D。驰名 保守 熟心 3。文中画线句存在语病，下列修改最恰当的一项是 A.天津食鱼的历虫已超过两千余年。B.天津食鱼的历史已有大约两千余年。 C.天津食鱼的历史已有两千余年。 D.天津食鱼的历史已有两千余年上下。 4.依次填入文中方框内的标点符号，最恰当的一项是 A.、《》 B., 6 C. 《》 D.、 (二)诗词鉴赏 5.下列对苏轼《水调歌头》一词的赏析，正确的一项是 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问骨天。不知天上官阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉 宇，高处不胜紧。起舜界清影，何似在人间。转朱阁，低峙户，限无眠。不应有根， 何事长向别时國？人有悲欢离合，月有阴暗圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A“起舞弄清影，何似在人间”，写作者想象自己在月宫泡舞的美好情景，胜似人间。 B.“转朱阁，低绮户”，写词人在朱阁转悠，倚户沉思，直宜接写出词人赏月时间之长。 C。词尾“但愿入长久，千里共婵娟”，词人托物言志，抒发不能团聚的悲苦哀伤， 表达了作者苏轼对弟弟苏辙的思念之情，也表达了普天之下所有人的心慝。 D。本词为望月怀人之作，全词清理交融，虚实结合，想象丰富，富有浪漫惰致，极 具艺术感染力。 (三)实用类文本阅读 阅读《做人要“三不欺”》一文，回答6~8题。 做人要“三不款” 陈鲁民 ①北宋《闸见前录》记：庆历六年，新科状元賈陈秤会范仲淹，向他请妆做人为官之 道，范公沉吟片刻，简而言之：“君不忧不显，唯‘不欺'二字可终身行之。”贾斯谨记 此言，终身践行“不欺”，政續不俗，官声甚佳。他常对人言：“吾得于范文正者，平生 用之不尽也。”“不欺”，虽只有简单二字，但底蕴厚重，内涵辛富，是人生至训，立身 精要，我以为主要可包括三个方面：不自欺、不欺时、不欺亭。 ②不自欺，是要保持内心的清醒与蓉智。人最容易欺骗的是自己，人常说自欺炊人。 有些人，面对自身过失，往往选择视而不见、自我辨解，自我安愁：面对落后现状，不知 九年级语文第2页共8页 反思，不求进取，还自我感觉良好；面对自己的短板，不思补救，抱残守缺，安于现状。 凡此种种，皆是自救。自欺如同蒙服行路，掩耳盗岭，早晚要掉跟头。真正的智者，敢于 直面自己的失误与不足，不掩饰错谬，不回避姐板，不忌讳“病情”，以率真面对自我， 以坦诚定位自己，认滑本心，脚踏实地，在自我审视、反省中不断成长，守住内心的澄明。 ③不欺时，就是不辜负岁月、不浪费当下、不轻掷每一寸光阴。时，肿时间、时光、 时机。钱七虎院士，就是不欺时的一个典范。他勒奋工作六十余年，“不救一日闲过”， 牺牲休息经乐、剖舍亲友陪伴、殚辮竭虑，与时间赛跑，在防护工程领战换补多项国内空 白。这种分秒必争、只争朝夕的奋斗姿态，诠释了一名科学家“为国，盾、终身无梅”的 赤子情怀。无数寧实表明，惜时者方能梦想成夷，欺时者终留人生遗憾。岁月公平，时不 我待，你成度时光，时光便章负你；你善待当下，前路自有馈赠。因而，人生的重要智慧， 就是不数流年，不负时光。 ④不欺寧，就是谋事科学，千寧认真，做亭负贵。人做事的景高境界，是想千事、能 千事、干成事。范仲淹在《告请子及弟侄》里说：“汝守官处小心，不得救寧。”冯玉 祥也说过：“对人以诚信，人不欺我；对寧以诚信，事无不成。”要做到不数事，不论大 寧小每，都要不轻授、不糊弃、不敷衍，全力做好，力求尽善尽英。不论是平凡岗位，还 是重要职守，不论是“冷核凳”还是“热板凳”，都要以认真之心做事，以负贵之心干李， 以勤勉之心成事。敦擅守护者类锦诗，华坪女子高级中学校长张桂梅，医学专家钟南山， 还有那些大国工匠、道德楷模，都是不兼寧、干成多的楷模。不欺亭，也是对职业道德的 敬叉，对历史使命的担当，用自身的奋斗和贡献，为世间增添一份财富与安全。 ⑤人生在世，千头万绪，起起落落，所思所求聚焦一点，就是有所作为、不虚时光、 务实笃行，筵功立业。以真减态度待己，不自欺以正心；以惜时态度处世，不欺时以立身： 以尽黄标准做寧，不欺享以行远。“三不欺”，展层递进、环济相扣，缺一不阿。一个人， 做到了三不欺”，就守住了为人处世的底钱，有了建功立业的根墓，方能在人生路上行 稳致远，不负青春，不负韶华。 (节选自《天濘日报》，有改动) 6。下列选项中，最适合做选文中心论点的一项是 A.人最容易漱骗的是自己，做入当坚守本心、不自欺。 B.楷时者方能萝想成真，遍度时光只会留下人生遗憾。 C.做拿需诚信尽责，求真务实、兢兢业业方能成翦， D.做到不自欺、不欺时、不欺寧，方能行稳致远，不负育春韶华。 7.下列对文章论证方法的分析，不正确的一项是 A,第①段举贾黯向范仲淹请教做人为官之道的事例，并引用范仲淹“唯‘不浆'二字 可终身行之”的名言，运用举例论证和道理论证，引出本文论题。 B.第②段把自欺比作蒙跟行路、掩耳盗铃，运用比喻论证，生动形象地论证了自欺 会使人迷失、终将受挫的道理，强调人要保持内心消醒。 C.第③段举钱七虎院士六十余年勤勉钻研的事例，运用举例论证，证明“不欺时， 就是不辜负岁月、不浪费当下”的分论点。 D.第④段列举樊锦诗、张桂梅、钟南山等人喜例，主要运用对比论证，论证做事要 认寬负责，做到“不欺事” 8.下列对选文的理解分析，不正确的一项是 A,第②段中“不忌讳‘病情’”里的“病情”，本义指身体的病症，在文中比喻人 自身存在的过失、短板与不足。 九年级语文第3页共8页 B.第⑤段“所思所求聚焦一点”中的“一点”，指人活着要有所作为、不虚时光、 务实笃行。 C.文章依次从不自欺、不欺事、不欺时三个角度分层论证，阐明立身行摹的准则， 具有现实教育意义。 D。本文语言严蘧流畅，兼具哲理色彩，意在引导读者坚守立身准则，做到务实笃行。 (四)课内文言文阅读 阅读《醉翁亭记》一文，回答9~11题。 醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南谐净，林空尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里， 浒闻水声源源，而泻出于两之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭 也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓炮。太守与客来饮于此，饮少辄醉， 而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而 窝之酒也。 ②岩夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朔暮也。野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，装而归，四时之景不 同，而乐亦充穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低倏提携，往来而不绝者，游人 游也。临漠而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山骑野款，杂然而前陈者，太守 宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奔者腔，觥筹交错，起坐而蜜哗者，众宾欢也。苍 颜白发，颖然乎其问者，太守醉也。 ④已而夕阴在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴路，鸣声上下，游人去而禽 鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人如从太守游而乐，而不知太守之乐宾乐 也。醉能周其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵歌阳修也。 9、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.望之蔚然而深秀者 蔚然：茂盛的样子 B。伛偻提携 提携：提拔照顾 C.觥筹交错 交错：交互错杂 D.预然乎其间 颓然：倒下的样子 10.下列句子中加点词的用法与例句相同的一项是 例句：山行六七里 A.名之者谁 B.溪深而鱼肥 C.杂然而前陈者 D.不知太守之乐其乐也 11.下列对选文的理解分析，不正确的一项是 A. 选文开篇由远及近，层层推近，交代了醉翁亭的位置，给人以身临其境之感。 B.第②段，先写朝暮之景，再写四季之景，最后收笔，引出乐亦无穷的感慨。 C.第④段以禽鸟之乐烘托众人之乐，众人之乐烘托太守之乐，主要表现太守寄情山 水、悠然自得的情怀。 D,文中大量运用虚词“也”收束句子，使语句节奏回环往复，语气舒缓从容，增添 了咏叹抒榜的韵味。 九年级语文第4页共8页 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔把第I、Ⅱ卷答案都写在“答题卡”上。 2.本试卷共13题，共91分。 二、古诗文歌写（本大题共1小题，共6分） 12. 请将下列诗文语句补充完整。(6分) (1)溪云初起日沉阁， (许深《咸阳城东楼》) (2) 病树前头万木睿。 (刘禹锡《酬乐天杨州初逄席上见贈》） (3)而或长烟一空，皓月千里， 渔歌互答，此乐何极！ (范仲淹《岳阳楼记》) 郑 (④)李白《行路难（其一）》一诗中，借用两个典故， 言世路艰难，诗人却并未丧失 信心，期盼得到君主赏识置用的诗句是： 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，回答13~15题。 菱溪石记”（节进) 欧阳修 菱溪之石有六，宾四为人职去，而一差小而尤奇，亦藏民家。其最大者，偃然僵卧 ■ 于溪侧，以宾避徙，故得独在。每岁寒霸落，术润而石出，溪旁人见其可怪，往往祀以为神。 都 溪旁若有遗址，云故将刘金之宅，石即刘氏之物也。金，伪吴时贲将，本武夫深卒， 而乃能知爱赏奇异。短其池台草木与此石称®，亦一时之盛哉！今刘氏之后散为编民，尚 有居溪旁者。 予感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也，乃以三牛曳置幽谷；又索其小者，得于白塔民 朵氏，遂立于辛之南北。亭负城而近，以为涂人岁时嬉游之好。夫物之奇者，弃没予幽 远則可指，置之耳目则爱者不免取之而去。嗟夫！刘金者虽不足道，然亦可谓雄勇之士， 及其后世，荒漫”零落，子孙泯没无闭，况欲长有此石乎？用此可为留夤者之戒。 (节选自《欧阳文忠公集》) 脚 【注释】①茂溪石记：菱溪，溪名，在滁州东。本文是庆历六年(1046年)作者贬官滁州时所作。 ②偃(y如)然：平卧的样子。③刘金：詹末杨行密建立的吴政权（文中称“伪吴”)的显资将领。④称： 相称，匹配。⑤编民：平民。⑧负：背靠着。⑦流理（yIn)·荒芜埋没，⑧涡(min)没，涡灭，消失。 13.解释文中加点词的含义。（2分) (1)乃以三牛曳贸幽谷置： (2)况欲长有此石乎欲： 14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 以其难徙，故得独存。 翻译： 15。有人认为欧阳修移石、置石，只是出于对奇石的喜爱。请结合选文内容，谈谈你的看 法。(3分) 九年级语文第5页共8页 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分) 阅读《惜纸》一文，回答16~19题。 惜纸 葛海军 ①一张纸，薄如蝉翼，轻似流云，如今随处可得，似乎微不足道。可于我而言，每一 张纸都承戴着岁月的艰辛，藏着一殷难忘的旧多，也守潜一份刘进骨子里的勒俭。半生走 来，惜纸早已不是习惯，而是融入生活的本分， ②盘年的日子清苦，连一张像样的纸都成了稀罕物。那时农村里常用的，便是粉连纸， 薄蓉白白，质地略脆，纸面还能看见秸秆的纤维丝，看着粗熊。在当年已是难得的好纸。 价格从两分线涨到五分钱一张。家境好些的孩子，常用这种纸貌开，用线缝成作业本，工 雏干净，已是心头至宝，而我们只有美蒸的份。 ⑧我们村各生产队都有手工抄纸厂，经常从印刷厂或废品站购回厂家戴掉的边角余料 或废纸作原斜。我们这些小孩子，总愛悄悄溜进去，捡些还能在背面写字的废纸带回家， 再剪貔整齐，用线缝上当作练习本。印象疑深的是，村里一位赶车的把式，常为纸厂拉废 纸，家里有几卷白纸，宽度类似于现在的A4纸，一卷得有好几米长。我曾花两角钱从他 手里买过一卷，那一卷纸，省藿用、仔细用，陪件了我许久。那些年，纸是金贵的，遂边 角料都舍不得糟践。 ④待到少年读书时，我爱上了写日记。最和的日记本简陋至极，纸张粗楚，装订筒单， 可我从来空过一页，甚至不曾留白半寸，总要一笔一画写满整册，才工工整整收起来。时 代在变，日记本越来越好，纸质精良，装桢精致，可我惜纸的习惯从米改变。每一本都从 头至尾写满，不液费分毫，仿佛只有这样，才不负纸张，不负时光。 ⑤成年之后，我爱好写作、诗词与书法，对纸更是倍加珍惜。练习书法时，普通纸张 正面写了反面写，反复斟的，直到购有成竹，才肯用好纸创作成品。平日里所用的草稿纸， 几乎没有一张是全新的。孩子们用过的文件、孙辈弃置的废纸，我都一一细心积搬。在我 眼里，这兰被人丢在一旁的废纸，依旧大有用处，落笔书写，便有了新的价值。 ⑧常有人突我过于节俭，可《朱子家训》有言：“一弱一饭，当思来处不易；半丝半 缕，恒念物力维限。”世间每一样物资，都凝聚着辛劳。老活说“勤是摇线树，俭是聚宝 盆”，一张纸从林木原斜到加工成型，历经无数工序，得来实属不易。节的一张纸骨似微 不足过，日积月累便能省下不少资源，这便是普通人敬妥物力、躬身惜物的一份心意。 ⑦前几年去电台接受采访，我用一张旧信纸草拟了几句褪纲。同行的文友见了，笑着 总叹：“葛老师，您这纸比我岁数郑大。”那是当年某大酒店落成时的专用信笺，我珍藏 多年，一直不舍得用。一句玩笑话，道尽了我对纸张的珍视。 ⑧这些年写文章、作诗词积费的苹稿纸，堆在一起早巴高过人头。抽屉里、策头边， 都是写满字迹的草稿纸，正反两面都密密麻麻，直至再元下笔之处，才肯当作废纸处理。 旁人丢弃的是废纸，而我在这一张张废纸上，写下诗词，写下日记散文，写下书法字句， 把无用变有用，让废纸生出有价值、有温度的文字，分享与人，滋并人心。 ⑨这就好比枯叶归入泥土，看似卑微无用，却能在无声中化作叠泥，滋并出新的生机。 我笔下的废纸，也如这沉默的沃土，长出动人的篇章、温涧的文字，滋养著读者的心灵。 如今不少朋友都愿意读一读我写的文字，这便是这些废纸最实在的价值。我从不强求他人 与我一样，只愿守住自己的本心，不浪费一物，不糟通一材。 ⑩一张纸，见证岁月限辛，承载半生热爱。情纸，惜的是物力，是时光，更是一份勒 俭自持的初心。于平凡小事中守底线，于日常点滴里知珍惜，便是一个普通人最朴素的坚 守。 (选自《文学天地》，有刚改) 九年级语文第6页共8页 16.作者惜纸的习惯，从童年、少年一直延续到成年之后。请根据第②至⑤段，梳理概括 作者“惜纸”的相关往事，完成下表。(3分) 人生时期 童年 少年 成年之后 “惜纸”的往亭 ( (2) (3) 17.第⑥段引用《朱子家训》中的名言与俗语“勤是摇钱树，俭是聚宝盆”，有什么作用？ 请结合内容简要分析。(3分) 18.作者在第⑦段写用旧信笺拟采访提纲这件酵有何用意？请结合上下文简要分析。(4分) 19.请结合全文，分析第⑩段中“惜纸，情的是物力，是时光，更是一份勤俭自特的初心”这 句话的深刻意蕴。(5分) 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共3分) (一)综合性学习(5分) 为感受科技赋能文化与生活的力量、体悟传统与现代交融的魅力，九年级某斑开展以 “科技赋能文化创新”为主题的综合性学习活动，请你按照要求，回答20、21题。 【材料一】4月18日，“苏超”比赛在淮安市体育中心举行。比赛中全急纱慕投影 技术的使用，将科技与体育完葵结合，为规众带来了全新的观赛体验。全息纱亲采用超薄 高途光隐形网莱材质，白天几乎透明，不形响整体赛场观感；而在夜晚，结合高清潋光投 影设备，3D虚拟影像得以滑晰里现，营进出虚拟与现实的元箜叠加效果。球员出场介绍 时，灯光熄灭，纱嬷竣降下，光影特效周步启动，球蜀的名字和号码以全息文字形式悬 浮空中，随后球员的虚拟影像逐渐浮现，带来了强烈的视党冲击力。 【材料二】第二十二届中图国际文樽会在深圳举办，创新性地让“文物活起来”是 本居文牌会的亮点之一。三米多高的“山海龙马”主题花灯引人注目。缸黄湘间的飞龙彩 灯相期如生，龙头不仅会动，还能吐出雾气；内置的A芯片，能让它与观众对话聊天。 北派李氏花灯传系人李林田告诉记者：“现在，我们把传统技艺与A、3D打印等新拉术 融合，让古韵焕新生。非逾技艺的长久传录，在于通过创新融入现代生活。人们不仅希望 花灯是观，景好能造合打卡拍照，还能和它进行互动。所以我们让花灯动起来、好玩起来， 形成一个沉漫式的数学文旅复合体，满足更多人的文旅露求。” 【材料三】随着人工智能浪潮席卷全球，艺术与科技的深度融合不餅拓晨创作边界。 当古老的敦煌壁画僧助数字技术焕发新的活力，虚拟展波、敬字文博成为文化新业态；当 千百年来人类对月亮的浪漫想象，借助科技力量正变为可知的现实，科学与艺术相互启迪、 彼此成就的关系也更加清晰。然而，人工智能的“智”要掌握在人的手中。人工智能时代 的核心挑战不是科技，而是人的自我定位。我们需要保持和强化自身的主体性，不被算 支配，充分发挥思想的判断力、艺术的想象力和原创力，使作品拥有文化质量。 九年级语文第7页共8页 20.请依据〖材料一】的相关内容，概括“苏超”比赛中全息纱幕投影技术的使用给观众 带来了哪些新的体验。(2分) 21.在“科技赋能文化创新”学习活动中，小文执意认为：人工智能时代，文化创新最关 键的是科技。请你结合上面三则材斜的内容，以朋友的身份，对他进行简要劝说。(3分) (二)名著阅读(8分) 22.请根据阅读积累，在下面文字的横线处壤写相应的作者或名著形象。（4分) 品读经典名著，悟成长之道，能蒲神之魂。在(1)的《西游记》中，亲情也是人物 成长的重要战奢。(2)自幼被金山寺长老抚养，长大后方知身世，洗清沉冤，与父亲陈 喷 光蕊骨肉团圆。这殷经历让他体嚎苦难、心怀感恩，也为他踏上取经之路翅下伏笔。(3】 本是牛魔玉与铁扇公主之子，后被观帝收为善财叠子。骨肉分离使牛魔王、铁扇公主心生 怨很，三调芭蕉扇一节，二人因旧怨新银与孙悟空多次交锋，也显出亲子离散后的牵接与 执念。(4)本是西海龙王之子，因纵火浇毁殿上明珠，放其父告发而获罪，幸得观音点 化，一路畎战取经人西行，最终修成正采，也在系担使命中学会了责任与担当。三殷亲情， 或离散后团圆，或别离后牵柱，或犯错后较腺，让我们明白：成长往往件随普亲情的考睑， O 真正的成熟，是在理解、贵任与宽容中完成的。 (1) （2) (3) (4) 学 23。鲁迅在《藤野先生》一文中评价藤野先生：“在我所认为我师的之中，他是最使我感 激，给我鼓励的一个。”藤野先生是鲁迅生命里给予关怀、启迪成长的“宜要他人”。在 《简·爱》中，也有这样深刻影响主人公成长的人。请从下面人物中任选一位，结合名蓄 相关情节，阐述她作为简·爱的“重要他人”带给简·爱的积极影响。(4分) 各选人物：海伦·彭斯 谭波尔小姐 六、作文（本大题共1小题，共50分) 24.阅读下面的文字，根据要求作文。(50分) 烯 《楷纸》一文中，作者惜的不仅是一张纸，更是物力、时光与勤俭自符的初心。那些 普通甚至被丢并的纸张，在作者笔下重获价值。些活里，有些看似微小的事物自有分量， 有娑被忽略、放舍弃的东西仍存有价值。一段时光、一次逼见、一份陪伴、一种坚守… 它们也会因珍惜而念发珍贵。珍惜，不只是保存，更是奢见、理解与守拧。对此，你有怎 样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1)紧扣主题，内容具体充实：(2)有真情实感；(3)文体不限（诗欧、 戏刷除外)；(4)不少于600字；(5)不得抄袭，不得大段照搬或套用阅读材料内容： (6)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 九年级语文第8页共8页