愉快的梦（课件+素材）-2026-2027学年人音版（简谱）音乐四年级上册

欢迎同学们来到音乐课堂 第四单元 甜 梦 2 目录 本课目标 01 新知讲解 03 新知导入 02 课堂展示 04 课堂拓展 05 课堂总结 06 3 (一)审美感知 通过学唱歌曲，学生能够感受歌曲优美的旋律和宁静梦幻的意境，培养音乐审美能力，丰富情感体验，激发对音乐的热爱。 (二)艺术表现 学生可以学习6/8拍的相关知识，包括节拍的含义、强弱规律等，用和谐的声音演唱二声部 (三)创意实践 能用肢体语言和简单乐器等多种形式表现音乐。 (四)文化理解 通过舒缓的节奏、起伏的旋律和富有想象力的歌词，让学生在演唱和欣赏过程中，能够感受到梦境的美好与神奇，培养他们的音乐想象力和对美好生活的向往之情。 教学目标 4 新知导入 同学们，你们经常做梦吗？ 5 都会梦到什么？ 6 梦境带给你的感受是怎样的？ 7 梦的产生，是由于人在睡眠时，脑细胞也进入放松和休息状态，但有些脑细胞没有完全休息，微弱的刺激就会引起他们的活动，从而引发梦境。每个人的梦境都不一样。今天我们就走进音乐梦境 《愉快的梦》 8 新知讲解 聆听乐曲： 1.感受歌曲的情绪是怎样的？ 2.让你联想到了什么？ 9 《愉快的梦》是一首抒情优美的日本童声二声部合唱曲，歌曲为6/8拍，这种节拍具有轻盈、摇荡的特点，给人一种起伏、摇曳的感觉，很容易让人联想到小船在平静的海面上轻轻荡漾，为歌曲营造出梦幻、恬静的氛围。 歌曲描绘了怎样的梦境？ 10 歌曲描绘了儿童在梦中神奇般的想象，如乘上梦之船在绿色的海上轻轻荡漾，看到神奇的椰子岛、可爱的小矮人，以及美丽的金星等，反映出孩子们对生活、对自然景象的认识和理解，表达了他们对新奇美好事物的向往和追求。 下面我们再次聆听歌曲感受歌曲的节拍、节奏有什么特点？ 11 歌曲具有摇篮曲的特点，6/8拍，速度较慢，节奏平稳，无太多的变化，表现了恬静、悠闲的意境。 你们知道6/8拍的强弱规律吗？ 12 下面我们边听音乐打节奏边 13 接下来进入练声环节 14 歌曲由两个乐段组成，前半部分旋律具有下行倾向，使音乐显得优美而带有神秘的意味，仿佛引领着学生慢慢进入梦境的宁静氛围； 首先我们跟琴学唱第一乐段的第一乐句简谱 15 下面我们跟琴学习第二乐句的简谱 16 整体演唱第一乐段 17 接下来我们聆听第二乐段，判断第二乐段和第一乐段有什么区别？ 18 第二乐段旋律转为上行，音区移高，前乐句的后半部分以模进的方式将前半部分的音型带入歌曲的最高音（ｌａ），和声上构成下属调，产生了明亮的色彩，使人好像听到孩子们在看到了幻境中的神奇景象时发出惊喜的呼喊。歌曲反映了儿童对新奇而美好的事物所怀的向往和追求。 第二部分是合唱部分，有两个声部，下面我们学唱第一声部 19 下面我们学习第二声部 20 师生合作 21 接下来进入我们的知识进阶环节“认识延音线” 22 请同学们找出歌曲中的延音线和连线，用不同的速度演唱这首歌曲，感受情绪的变化 23 课堂展示 下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲 24 课堂拓展 25 通过欣赏，你有什么感受和想法？ 26 课堂达标 1.歌曲《愉快的梦》是一首        （地区）歌曲。 2.6/8拍的强弱规律是        。 答案：1.日本 2.强、弱、弱、次强、弱、弱。 27 课堂总结 《愉快的梦》 1=F    6/8   优美的      日本歌曲 28 感谢您的观看 29 114654.805 [ti:] [ar:] [al:] [by:] [00:00.45]�������� - �������� [00:01.49]�������������������� [00:16.36]������������ ���������� [00:25.92]�������������������� [00:35.36]���������� ���������������� [00:45.30]�������������������� �������������� [01:04.55]������������ ���������� [01:13.92]������������ �������� [01:23.61]���������� �������������� [01:33.11]������������������������������ [01:42.55] 114654.805 unknown Lavf60.4.100 $摇啊摇啊摇，我的梦之船。轻轻荡漾，快来看，那就是神仙。可爱的小孩，认真在岸上快乐跳舞歌唱。飞呀飞呀飞，我的梦之船，我爱你，热的眼尽情飞翔。快来看，那就是美丽清新地球上的城市村庄闪着耀眼的光。 nullnull