精品解析：四川成都市简阳市部分校2026-2027学年统编版五年级上学期10月阶段测试语文试题

2026-2027学年度（上期）期中测试 五年级语文 半学期的语文旅途，我们品读美文、积累词句，在文字里感受世间百态。读书贵在沉淀，思考方能成长。现在，请你静下心来，认真审题，工整书写，把平日的所学，尽情展现在答卷之上。愿你沉着思考，笔落生花！ 一、 积累与运用Ⅰ （一）完成选择，争做辨析达人。 1. 下列词语书写完全正确的一项是(  ) A. 糕饼 吩咐 大臣 同心协力 B. 陆地 摆托 赤道 俯冲 C. 弥漫 震荡 惊恐万壮 岗位 D. 稀罕 酬谢 相题并论 饱览 【答案】A 【解析】 【详解】B．摆脱； C．惊恐万状； D．相提并论。 2. 下列词语中读音全部正确的一项是(  ) A. 平衡（héng） 箩筐（kuāng） 上卿（qīn） B. 毁灭（huǐ） 允诺（yǔn） 强（qiáng）人所难 C. 蔓延（màn） 酬谢（chóu） 挑剔（ti） D. 建筑（zhù） 吩咐（fù） 依偎（wèi） 【答案】C 【解析】 【详解】A．上卿（qīng）； B．强（qiǎng）人所难； D．依偎（wēi）。 3. 请找出加点字词解释有误的一项( ) A. 死去元知万事空（同“原”，本来） B. 万马齐喑究可哀（灰暗） C. 九州生气恃风雷（活力，生命力） D. 西湖歌舞几时休（停止） 【答案】B 【解析】 【详解】B．所有马匹都沉寂无声，这局面实在令人悲哀。喑：沉默，不说话。 4. 下列句子中，与“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。”的写法相同的是( ) A. 弯弯的月亮像一条小船，静静地漂浮在夜空。 B. 桂花不像牡丹那样艳丽夺目，可它淡淡的幽香，却能飘出很远很远。 C. 春风温柔地抚摸大地，小草偷偷从泥土里探出脑袋。 D. 小草生命力顽强，风吹不倒，雨打不垮。 【答案】B 【解析】 【详解】这句话出自《落花生》，作者将花生的果实与桃子、石榴、苹果的果实进行对比。桃子、石榴、苹果把果实高高挂在枝上，很显眼；而花生把果实埋在地下，不张扬。通过这种对比的手法，突出了花生朴实无华、默默奉献的品质。 A．这句话把“弯弯的月亮”比作“一条小船”，运用了比喻，没有使用对比。 B．这句话将“桂花”与“牡丹”进行对比。牡丹艳丽夺目，桂花虽然不艳丽，但有淡淡的幽香。通过对比，突出了桂花内在的香气，与例句的写法相同。 C．这句话中“抚摸”“探出脑袋”都是人的动作，把春风和小草当作人来写，运用了拟人，没有使用对比。 D．这句话是直接陈述小草的特点，属于正面描写，没有使用对比。 5. 下列句子意思不相同的一项是( ) A. 读着《落花生》这篇课文，谁能不赞叹花生这种朴实无私的可贵品质呢？ B. 读着《落花生》这篇课文，我们不能不赞叹花生这种朴实无私的可贵品质。 C. 没有人不赞叹，读《落花生》，能感受到花生朴实无私的可贵品质。 D. 读着《落花生》这篇课文，我们不会赞叹花生朴实无私的可贵品质。 【答案】D 【解析】 【详解】A．这是一个反问句。反问句“谁能不……呢？”表示肯定的意思，即“谁都会赞叹”或“大家都会赞叹”。句意是读着《落花生》这篇课文，大家都会赞叹花生这种朴实无私的可贵品质。 B．这是一个双重否定句。“不能不”表示肯定的意思，即“必须赞叹”或“一定会赞叹”。句意是读着《落花生》这篇课文，我们一定会赞叹花生这种朴实无私的可贵品质。 C．这也是一个双重否定句。“没有人不”表示肯定的意思，即“所有人都赞叹”。句意是读《落花生》，大家都能感受到并赞叹花生朴实无私的可贵品质。 D．这是一个否定陈述句。句意是读着《落花生》这篇课文，我们不会赞叹花生朴实无私的可贵品质。 6. 下列说法错误的一项是( ) A. 复述民间故事前，先要读懂、理清故事的主要情节，再用自己的话讲述。 B. 阅读既要读得快，也要想得快，做到一边读一边思考。 C. 阅读时不要用手指一个字一个字地指着读，更不要回读。 D. 为了提高阅读速度，遇到不理解的字词就跳过，无论是否影响内容的理解。 【答案】D 【解析】 【详解】D．提高阅读速度时，只有不影响理解全文的陌生字词可以暂时跳过，如果遇到会妨碍读懂内容的字词，是不能直接跳过的，要结合上下文猜测或者停下来弄懂，这个说法太绝对，不符合正确的阅读要求。 7. 请找出下面语句中加点词语使用错误的一项是( ) A. 科研人员呕心沥血的努力促进了祖国航天事业的飞速发展。 B. 他生活清苦，深居简出，终日在外为生计奔波。 C. 年轻的大学生村官不仅足智多谋，能巧妙地解决各种难题，还具有创新能力，带领乡亲们走上了致富路。 D. 那些平凡的工人们筑路架桥，用双手建造了举世闻名的高原铁路、跨海大桥，他们同样令人肃然起敬。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“深居简出”指平日老在家里，很少出门。句子的后半部分提到“终日在外为生计奔波”，说明他经常在外面，这与“深居简出”的意思自相矛盾，前后语境不符。故该选项的加点词语使用错误。 8. 用成语替换句中加点部分，有误的一项是( ) A. 这件事单凭你一个人不行，一个巴掌拍不响，需要大家一起配合。（孤掌难鸣） B. 学习贵在坚持，不能三天打鱼，两天晒网，不然很难进步。（一曝十寒） C. 他这个人欲望很大，人心不足蛇吞象，得到了还想要更多。（知足常乐） D. 本来以为躲过灾祸，没想到屋漏偏逢连夜雨，麻烦一件接着一件来。（祸不单行） 【答案】C 【解析】 【详解】C.“人心不足蛇吞象”指的是人很贪心，不知足，应换成“贪得无厌”。 9. 下列句子没有借助具体事物来抒发感情的是( ) A. 花生虽然不好看，可是很有用。 B. 青松啊，漫长的严冬，你傲视风霜，绝不低头折腰。 C. 池塘里的荷叶圆圆的，挨挨挤挤地铺在水面上。 D. 红树林和北国沙漠中的黄柳一样，是植物世界里具有奉献精神的卫士。 【答案】C 【解析】 【详解】A．句子借“花生”朴实无华但很有用的特点，表达了要做有用的人、不图虚名的志向。属于借物抒情； B．句子借“青松”在严冬中傲然挺立的形象，赞美了坚强不屈的品格。属于借物抒情； C．句子只是客观描写了荷叶的形状和密度，是单纯的景物描写，没有寄托作者特定的情感或志向； D．句子借“红树林”和“黄柳”比喻卫士，赞美了它们无私奉献的精神。属于借物抒情。 10. 下面对电气化高速铁路优点的概括，最准确的一项是( ) 电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染，噪声比高速公路低约5到10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，这些污染物质在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。 A. 噪声低于高速公路，优于喷气客机 B. 能避免各类污染，完全保护生态平衡 C. 相比喷气客机，对环境的负面影响更小 D. 不会产生废气，没有大气污染 【答案】C 【解析】 【详解】A．原文仅提及电气化高速铁路的噪声比高速公路低约5到10分贝，全程没有任何关于喷气客机噪声水平的表述，无法得出其噪声“优于喷气客机”的结论，属于无中生有，概括不准确； B．原文表述是电气化高速铁路“基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染”，“基本上消除”不等于“完全避免各类污染”，该选项的表述过于绝对；同时“完全保护生态平衡”也属于脱离原文的夸大表述，不符合实际内容； C．原文明确说明电气化高速铁路基本消除了相关废气污染、噪声更低，而喷气客机会排放大量污染物质，引发大面积酸雨、严重污染环境破坏生态平衡，通过对比可以合理得出电气化高铁相对喷气客机对环境的负面影响更小的结论，表述严谨贴合原文，概括准确，匹配题干； D．原文是电气化高速铁路“基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染”，“基本消除”不代表完全不产生任何废气、完全不存在大气污染，该选项偷换了限定条件，表述绝对化，不符合原文意思。 （二）请你根据语境中的拼音写词语。 11. 请你根据语境中的拼音写词语 古时候，一位守卫边疆、zhōng yú zhí shǒu （ ）的将军，闲暇时喜欢xīn shǎng（ ）山河风光。后来，外敌想来qīn lüè（ ）他们的国家，他fēn fù （ ）士兵加固防线，反复dīng zhǔ（ ）大家守护百姓。他chéng nuò（ ）定会保卫家园，还xiǎng fāng shè fǎ（ ）筹集粮草。最终，击退了敌人，百姓想要chóu xiè（ ）将军，纷纷自发准备了许多礼物，但都被他婉言谢绝了。 【答案】 ①. 忠于职守 ②. 欣赏 ③. 侵略 ④. 吩咐 ⑤. 叮嘱 ⑥. 承诺 ⑦. 想方设法 ⑧. 酬谢 【解析】 【详解】书写时注意“职、赏、略、嘱、酬”的正确写法。 （三）查字典探寻汉字根源，体会文字之美。 12. 查字典探寻汉字根源，体会文字之美。 （1）根据提示在横线上写出对应的汉字。 “肖”作为声旁，演化出了多个含义各不相同的形声字，我们一起来换一个形旁学新字。 ①【字典释义】出售货物；熔化金属；去掉、除去。②【字典释义】一种矿石，可用来制作火药。③【字典释义】云，天空。除了这些字，我还知道声旁是“肖”的汉字：④______ ①_____②_____③_____④______ （2）根据理解，把序号填入下面资料卡的括号中(填序号)。 战场上（ ）烟弥漫，中国人民志愿军勇往直前，用生命守护祖国山河。我们学了许多民间故事，由《牛郎织女》衍生出古诗《乞巧》，诗中写道：七夕今宵看碧（ ），牵牛织女渡河桥。侵略者洗劫圆明园后，为了（ ）毁罪证，放火焚烧了这座举世闻名的皇家园林。 【答案】 ①. 销 ②. 硝 ③. 霄 ④. 消 ⑤. ② ⑥. ③ ⑦. ① 【解析】 【详解】（1）①“出售货物”通常与“钅（金属）”或“刂（刀，表示削减）”有关，但“熔化金属”明显指向金属。结合“去掉、除去”，我们可以想到“销”字。故①处填“销”。 ②制作火药的矿石，且是“肖”作声旁，带有“石”字旁的字。我们可以想到“硝”字，指硝石，是制作火药的原料。故②处填“硝”。 ③与云、天空有关，通常带有“雨”字头，我们可以想到“霄”字，指云霄、霄汉，意为天空。故③处填“霄”。 ④以“肖”为声旁的字还有：逍、峭、稍、俏、梢等。作答时，任选一个填入横线即可。 （2）结合语境可知，战场上的烟雾常由火药爆炸等产生，“硝”是制火药的矿石，“硝烟”为固定搭配，指战争中的烟雾。故第一个空填入“硝”，对应②。 结合语境可知，诗句“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”出自唐代诗人林杰的《乞巧》，描绘七夕夜看天空的景象，“霄”释义为云、天空，“碧霄”即蓝天。故第二个空填入“霄”，对应③。 结合语境可知，“销毁”意为去掉、除去（罪证），“销”有“去掉、除去”的释义，与“毁”搭配表示消除罪证。故第三个空填入“销”，对应①。 二、积累与运用Ⅱ 句子练习。 13. 父亲那弯腰低头缝补的背影，挡住了我的视线。（缩句） _______________ 【答案】背影挡住了视线。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句指的是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子简明。缩写时句中的“着”“了”“过”字眼保留，注意不能改变句子核心意思和语气。缩句的方法：①去掉“的”字前面的词语。②去掉“地”字前面的词语。③删去“得”后补充说明成分。④删去数量短语。⑤句中否定词不要去。⑥抓住主干来缩简。可以借助“谁＋干什么”或“谁＋怎么样”快速抽取句子主干，即“主＋谓（＋宾）”。 根据缩句方法，本句“父亲那弯腰低头缝补的背影，挡住了我的视线。”中“父亲那弯腰低头缝补的”都是修饰主语“背影”的，可删去。“我的”是修饰宾语“视线”的，可删去。其余部分都是句子主干，要保留。缩句为：背影挡住了视线。 14. 帮故事中的人物传话，注意看清要求，不要改变句意。 海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！” 将海力布的话转述给乡亲们： ______________________________ 【答案】海力布急得掉下了眼泪，说，他可以发誓，他说的话千真万确。相信他的话，赶快搬走！ 【解析】 【详解】原句是直接引语（直述句），改成转述句，首先要改人称：说话的人是海力布，所以引号里的“我”全都改为“他”；然后改标点：去掉双引号，冒号改成逗号；最后调整句子使通顺，保证句子里的内容、语气不改动，保留原意。 15. 他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，就对不起它。 改为感情较强烈的反问句： ___________________________ 【答案】他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？ 【解析】 【详解】改写时先保留原句前半部分内容不变，原句后半部分是确定的“对不起它”的语义，要改成情感更强烈的反问句，只需把否定的“对不起”调整为肯定的“对得起”，加上反问语气词，句末加疑问助词，把句号改为问号即可，改写后语义和原句完全一致，语气更强烈。 示例：他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，难道对得起它吗？ 16. 少年是否强大，决定了祖国未来的强盛。（修改病句） ________________________ 【答案】少年是否强大，决定了祖国未来是否强盛。##少年强大，决定了祖国未来的强盛。 【解析】 【详解】原句存在两面对一面的语病，前半句“是否强大”包含“强大”和“不强大”两种情况，后半句“强盛”只对应“强大”这一种结果，前后逻辑不匹配。修改时，把“的”改为“是否”，使前后都为两面表述，或者删去前半句的“是否”，让前后都为单面表述。 修改后的句子为：少年是否强大，决定了祖国未来是否强盛。（或：少年强大，决定了祖国未来的强盛。） 17. 根据词语的不同意思造句。 （1）漂亮(外形好看、美观):_______________________ （2）漂亮(出色、精彩):____________________________ 【答案】 ①. 公园里的牡丹花开得真漂亮。 ②. 这场球，中国队打得真漂亮！ 【解析】 【详解】（1）“漂亮”表示外形好看、美观时，常用来形容人、景物、物品等外观上的美丽。 示例：我的妹妹长得很漂亮。 （2）“漂亮”表示出色、精彩时，常用来形容事情做得好、表现优异或动作完成得漂亮。 示例：他把这项艰巨的任务完成得很漂亮。 18. 很多成语能让人联想起某些具体的人和事，下面这些成语让你想到哪些人和事？选一个，照样子把你想到的用具体的情景表现出来。 奋不顾身：杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。 神机妙算　泰然自若　勇往直前 ______________________________________________________ 【答案】神机妙算：诸葛亮算准了大雾天气，趁着夜色，下令把扎满草人的船只驶向曹营。曹军看不清虚实，只能放箭。等船两边插满箭，诸葛亮下令返航，顺利借到十万支箭。 【解析】 【详解】例句借助杨靖宇战斗的连续动作体现奋不顾身，作答时读懂成语“神机妙算、泰然自若、勇往直前”的含义，联想对应的人物和事件，抓住人物的动作、神态等细节描写，创设具体情景，句子中不直接出现该成语。 示例： 神机妙算：诸葛亮早已算准夜里会起大雾，提前安排好草船，命令士兵擂鼓呐喊。曹军看不清虚实，不敢出兵，只下令朝江中放箭，没多久，草船上就插满了箭。 泰然自若：面对敌人的威逼利诱，江姐神情平静，稳稳坐在那里，没有一丝慌乱，坚定地拒绝说出战友的下落。 勇往直前：战士们迎着炮火向前冲锋，不顾身边炸开的硝烟，咬着牙跨过障碍，一刻不停地向着阵地前进。 根据课文内容及平时积累填空。 19. 抗金名将岳飞的名句“_________，__________，________”，以此激励大家珍惜时间，多做有意义的事情。 【答案】 ①. 莫等闲 ②. 白了少年头 ③. 空悲切 【解析】 【详解】“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自岳飞《满江红・写怀》，表达了不要虚度青春年华，不然等到头发花白，只能留下白白的悲伤，劝诫人们珍惜时光，奋发进取，有所作为。 20. 一首名为《万疆》的流行歌曲中有这样几句歌词：“红日升在东方，其大道满霞光，我何其幸，生于你怀，承一脉血流淌……”相信你看到第一句就联想到了这几句歌词改编自《________》，原句是：____________，___________。 【答案】 ①. 少年中国说 ②. 红日初升 ③. 其道大光 【解析】 【详解】《万疆》里“红日升在东方，其大道满霞光”改编自梁启超的《少年中国说》，歌词里的“红日”“大道”“霞光”，对应《少年中国说》（节选）第2段第一句的红日、其道、光。该句意思是红日刚刚升起，道路充满霞光，寄托着对祖国前程光明的赞美与期盼。 21. 爱国是一个亘古不变的话题。“____________，___________”写出了诗人陆游的遗憾；“____________，___________”写出了诗人龚自珍对当时现实状况的批判。 【答案】 ①. 死去元知万事空 ②. 但悲不见九州同 ③. 九州生气恃风雷 ④. 万马齐喑究可哀 【解析】 【详解】本答案出自陆游《示儿》，诗句写诗人临终之际，自知人死后世间诸事都与自己无关，心中唯一放不下的遗憾，就是没能亲眼见到国家统一，对应题干里 “写出了诗人陆游的遗憾”；本答案出自龚自珍《己亥杂诗》，诗句描绘社会一片沉寂、毫无生机的局面，批判了当时腐朽沉闷、禁锢人才的社会现实，对应题干里 “写出了诗人龚自珍对当时现实状况的批判”。 22. 《题临安邸》中，诗人林升质问权贵，讽刺他们醉生梦死的诗句：____________，___________？ 【答案】 ①. 山外青山楼外楼 ②. 西湖歌舞几时休 【解析】 【详解】本题答案出自林升《题临安邸》，这两句以反问的形式，描绘出临安城外青山连绵、城内楼阁重重，西湖边歌舞不休的景象，质问沉溺享乐的权贵，辛辣讽刺他们不顾国土沦陷、醉生梦死的苟且状态，抒发诗人对时局的悲愤与对国家前途的担忧。 23. 民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。除了课文中学到的，我还知道中国民间故事有《_________________》和《____________________》。 【答案】 ①. 孟姜女哭长城 ②. 梁山伯与祝英台 【解析】 【详解】民间故事是劳动人民口头创作、口耳相传的故事，凝聚老百姓的智慧。《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》都是我国经典的民间故事，除此之外，还有《白蛇传》《田螺姑娘》等。 （四）语文与生活。 最近五(1)班同学们发现班级中出现了一些不文明的现象，老师决定让同学们制定一份班级公约。 24. 制定班级公约的顺序是（ ）—（ ）—（ ）—（ ）。（填选项） A.提出班级建设目标 B.形成公约 C.全班表决 D.分组讨论，形成小组意见 25. 请你根据图中的情景拟定两条公约吧。 （1）_____________________________________________ （2）______________________________________________ 【答案】24. ①. A ②. D ③. C ④. B 25. ①. 不在走廊追逐奔跑，轻声慢步靠右行。 ②. 不乱扔垃圾，自觉保持走廊整洁。 【解析】 【24题详解】 制定班级公约遵循“定方向—议内容—做表决—成定稿”的逻辑：第一步先提出班级建设目标，明确公约的整体方向；第二步分组讨论，汇总形成各小组的意见；第三步全班表决，确认公约内容；第四步最终形成正式公约，因此排序为A—D—C—B。 【25题详解】 先观察画面提取两处核心不文明现象：一是学生在走廊内追逐奔跑，存在安全隐患；二是走廊地面散落垃圾，破坏公共卫生。再对应问题拟定公约，公约要语言简洁、要求明确，贴合班级行为规范的表述风格，每条对应一类行为问题，保证针对性清晰。 示例一：课间遵守走廊秩序，不追跑、不喧哗。 示例二：垃圾自觉投入垃圾桶，保持走廊环境洁净。 三、阅读与理解 阅读文言文，完成下列各题。 读书须有疑 ［宋］朱熹 读书，始①读，未知有疑②；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释③，以至融会贯通④，都无所疑，方⑤始是学。读书无疑者，须教有疑；有疑，却要无疑，到这里方是长进⑥。 ①始：刚开始。②疑：疑问。③释：解开。④融会贯通：把学到的知识融合在一起理解明白。⑤方：才。⑥长进：进步。 26. 下列对“疑渐渐释”中“释”理解正确的一项是（ ） A. 解释 B. 放下 C. 解开 27. 句子翻译。 读书无疑者，须教有疑；有疑，却要无疑，到这里方是长进。 译文：____________________________________ 28. 这篇小古文告诉我们读书的方法是：______________________________ 【答案】26. C 27. 读书的时候没有疑问的人，要引导他学会主动发现疑问；有了疑问之后，还要想办法把疑问解决掉，到了这个地步才算是真正的进步。 28. 读书要善于发现疑问，不断质疑、解疑，才能学有所得。 【解析】 【导语】这篇朱熹的《读书须有疑》短章浅白精当，以读书生疑、释疑的递进过程为脉络，把“无疑—生疑—解疑”的读书进阶逻辑讲得通透，辅以简明注释，适配初学文言的读者，贴合劝学内核，是引导学子建立质疑式读书思维的短小精悍的蒙学类经典文本。 【26题详解】 文中的注释已经明确标注③释：解开；同时结合语境“过了这一番，疑渐渐释”，这句话的含义是经过这个读书有疑的阶段后，积攒的疑问慢慢被梳理疏通，得到解答，对应“解开”的语义，故选C。 【27题详解】 结合文下注释落实重点字词的含义：“教”在这里不是狭义的“教导”，结合读书的语境指引导、促使学习者主动发现疑问；“却要无疑”指带着疑问主动钻研，最终把疑问全部解决；“方”对应注释里的“才”，“长进”对应注释里的“进步”，串联起来要保证语句通顺，符合现代汉语的表达逻辑即可。 故整句翻译为“读书无疑者，须教有疑；有疑，却要无疑，到这里方是长进”的意思是：读书没有疑问的人，需要引导他产生疑问；有了疑问之后，还要想办法把疑问钻研解决掉，达到完全没有疑问的程度，到了这一步才算是真正的进步。 【28题详解】 这篇小古文把读书的进阶过程拆解成了完整的链条：从初读没有疑问，到逐步主动思考产生疑问，再到逐个消解疑问、最终融会贯通全无疑问，核心是强调读书不能被动接收知识，要带着质疑和思考推进学习，在生疑和解疑的循环里把知识学透，最终获得能力上的长进。 示例：这篇小古文告诉我们读书的方法是：读书要主动发现疑问、解决疑问，在“生疑—解疑”的过程中把知识学透，获得进步。 【点睛】参考译文：读书，刚开始读的时候，不知道有什么疑问；读了一段时间后，就慢慢产生疑问；读到中间的时候，每一处都会有疑问。等经过这个阶段，疑问慢慢解开，直到把学到的知识融会贯通，全都没有疑问了，这才算是真正学到东西了。 读书没有疑问的人，需要引导他产生疑问；有了疑问之后，还要想办法把疑问钻研解决掉，达到完全没有疑问的程度，到了这一步才算是真正的进步。 非连续性阅读文本。 材料一： 短视频《逃出大英博物馆》走红，让很多人关注大英博物馆里那些近代被掠夺的中国国宝，《女史箴图》就是其中极具代表性的一件国宝。它是唐代摹本，也是中国现存最早的绢本绘画，画卷全长343.75厘米。和后世很多临摹古画相比，它距离原作的年代更近，保留的原画信息也更加珍贵。 《女史箴图》原本是清宫珍藏，画卷上保留着历代收藏印章，见证着千百年的传承。1900年八国联军侵华，战火蔓延京城，这件珍贵古画在混乱中被英军盗走，从此漂泊海外，如今收藏在大英博物馆。因为绢本材质十分脆弱，经不起长时间光照，每年只能短暂展出，很难被大众亲眼看见。 材料二： 文物名称 类别 流失时间 流失原因 《女史箴图》唐摹本 古代绢画 1900年 八国联军侵华时被盗走。 敦煌壁画残片 壁画 1907年 斯坦因从敦煌莫高窟骗取、掠夺出境。 商代双羊尊 青铜器 1860年 英法联军火烧圆明园时被掠夺。 材料三： 画卷上画着古代人物，线条轻柔流畅，古人形容这种笔法叫“春蚕吐丝”。画卷上还留有历代收藏者的印章，其中包含乾隆皇帝的印章，能看出这件国宝曾深受皇室珍爱。 根据材料，完成下列练习： 29. 材料一中画横线的句子运用了什么说明方法？这样写有什么好处？ ________________________________________________ 30. 结合材料二，简要说说，我国许多古代文物为什么会出现在国外的博物馆里？ _____________________________________________ 31. 根据材料判断，对的打√，错的打×。 （1）《女史箴图》唐摹本是古代绢画，在1900年八国联军侵华期间被盗走。（ ） （2）敦煌壁画残片和商代双羊尊，都是1860年英法联军火烧圆明园时被掠夺出境的。（ ） （3）《女史箴图》为唐代摹本，因为绢本材质脆弱，这件文物在大英博物馆每年只能短暂展出。（ ） 【答案】29. 作比较。把《女史箴图》和后世很多临摹古画对比，突出《女史箴图》距离原作年代更近，保留的原画信息更加珍贵的特点。 30. 近代列强入侵中国，借战乱抢夺、骗取大量文物，将这些国宝带到海外，因而很多古代文物收藏于国外博物馆。 31. ①. √ ②. × ③. √ 【解析】 【导语】这组材料围绕流失海外的国宝展开，以《女史箴图》为核心，搭配表格与画作介绍。文本既介绍画作的艺术价值、传承经历，又罗列几件文物被劫掠的史实。文字客观冷静，借文物漂泊的遭遇，回望近代屈辱历史，让读者感受国宝的珍贵与文物流失的遗憾，引人深思。 【29题详解】 结合材料一“和后世很多临摹古画相比，它距离原作的年代更近，保留的原画信息也更加珍贵”可知，这句话使用了作比较的说明方法，把这件唐代摹本和后世其他古画临本作对比，突出《女史箴图》摹本年代更贴近原作，保存原画信息的价值更高，让读者直观体会这件文物的珍贵之处。 【30题详解】 结合材料二表格里三行文物对应的流失时间与流失原因可知，近代列强侵华期间，在战争中掠夺、骗取我国文物。八国联军侵华盗走《女史箴图》，斯坦因骗取敦煌壁画残片，英法联军火烧圆明园劫掠商代双羊尊，所以许多古代文物流落海外，收藏在国外博物馆。 【31题详解】 （1）结合材料二表格《女史箴图》唐摹本这一行可知，《女史箴图》唐摹本属于古代绢画，1900年八国联军侵华被盗走，说法正确。 （2）结合材料二表格可知，敦煌壁画残片1907年被斯坦因骗取掠夺出境，商代双羊尊是1860年英法联军火烧圆明园时被掠夺，两件文物流失时间、原因不同，说法错误。 （3）结合材料一“因为绢本材质十分脆弱，经不起长时间光照，每年只能短暂展出，很难被大众亲眼看见”可知，《女史箴图》是唐代摹本，绢本脆弱，在大英博物馆每年只能短暂展出，说法正确。 阅读短文，回答问题。 故乡的水墨画 ①故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。 ②每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香。红蜻蜓、花蝴蝶，还有鼓着眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。时常有几个心急的孩子，放学后奔到池塘边，拾一根树枝，拨两三块菱盘过来，翻起来看结了菱角没有。 ③临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。【A】刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果。站在岸边的孩子们早已等不及了，走进凉冽冽的水里。采菱女见了，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。 ④【B】进入八九月份，故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。 ⑤而今剥着菱角，我又徜徉在故乡的“水墨画”中了：我看到了池塘轻易散不开的浓雾，荡起水盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼…… 32. 第①段中，加点的“水墨画”指的是________________________。 33. 短文写了哪些美好的回忆？用简洁的语言填在方框内。 时节 菱（角）的状态 人们的活动 “黄梅”过后 菱叶茂密、菱花香 孩子们心急翻菱盘 临近中秋节 进入八九月份 34. 品味短文中画“ ”的句子，完成下面的练习。 ①句【A】通过描写刚出水的菱角“脆生生、甜津津”的口感，生动展现出菱角__________的特点，表达了作者_____________________。 ②句【B】中加点的“弥漫”一词写出了___________________，从中可以感受到故乡宁静美好的氛围。 35. 短文通过对故乡菱角的描写，表达了作者怎样的情感？ _____________________ 【答案】32. 长满菱角的池塘 33. 菱角鲜嫩、清甜 采菱女送菱角给孩子们 菱角香味弥漫 煮菱角、剥菱角、卖菱角 34. ①. 脆甜、美味 ②. 对菱角的喜爱 ③. 菱角的气味芬芳浓郁、充满整个村庄 35. 表达了作者对菱角的喜爱以及对故乡的怀念之情。 【解析】 【导语】本文以菱塘为核心意象，用时间串起故乡风物。文字清新淡雅，将长满菱角的池塘比作水墨画，富有江南水乡的诗意。作者融情于景，描摹菱叶、菱花、采菱人的画面，捕捉香气、口感等细节，在平凡的菱角往事里藏着温柔的乡愁。 【32题详解】 第①段“故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画”，这句话运用了比喻的修辞手法，本体是“长满菱角的池塘”，喻体是“水墨画”。因此，“水墨画”指故乡长满菱角的池塘。 【33题详解】 临近中秋节： 从第③段“临近中秋节，故乡的采菱女便开始采‘头朝菱’了……刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果”可知，菱角的状态为：长出‘头朝菱’，菱角鲜嫩、清甜。 从第③段“采菱女便开始采‘头朝菱’了……采菱女见了，忙把‘船’靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋”可知，人们的活动为：采菱女采菱，并送给孩子们吃。 进入八九月份： 从第④段“故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄”可知，菱角的状态为：菱香扑鼻、芬芳浓郁。 从第④段“家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了”可知，人们的活动为：家家煮菱、剥菱，街头卖菱。 【34题详解】 句【A】中“脆生生、甜津津”是味觉描写，直接写出菱角鲜嫩可口、清甜脆爽的特点；从用词能读出作者品尝菱角时满心欢喜，饱含对菱角的喜爱、赞美。 句【B】中“弥漫”指香气充满、到处都是，写出菱角香气浓郁，铺满整个村庄，烘托故乡安宁美好的氛围。 【35题详解】 文章以菱角、池塘为载体，回忆童年在故乡和菱角有关的种种趣事，景物温馨、画面亲切。 示例：表达了作者对故乡菱角的喜爱，对故乡宁静美好生活的怀念，以及浓浓的思乡之情。 四、表达与交流 36. 请你从下面两个题目中任选一个来完成习作。 题目一：我们读过很多经典故事，如果换个角度，重新编一编，会很有意思。请选一个熟悉的故事，进行故事新编。大胆想象，写出不一样的情节，把故事写完整。 题目二：每个人心中都有一位特别的老师。如果把老师画成漫画，会是什么样子？抓住老师的外貌、神态、典型动作，再选取一两件典型事例，写出老师鲜明的特点。 温馨提示：1．明确主题，补充（自拟）题目；2．书写工整，书面整洁；3．字数不少于400字；4.不得出现真实人名、地名。 【答案】例文一： 《狼和小羊》新编 一条清清的小河边，小羊正低头喝水。一只大灰狼从树后钻了出来，恶狠狠地说：“你把河水弄脏了，我要吃掉你！” 小羊心里一慌，但没有转身逃跑。它抬起头，平静地看着大灰狼：“狼先生，河水是从上游流向下游的。您站在我的上游，我怎么会弄脏您的水呢？”狼愣了一下，不甘心地又找借口：“去年你在背后说我的坏话！”小羊轻轻摇了摇尾巴：“去年我还没有出生呢，怎么可能说您的坏话？” 狼见两个理由都被小羊反驳了，恼羞成怒，猛地朝小羊扑过去。小羊早有准备，灵活地往旁边一跳，大声喊：“狼先生，这片森林有规矩，乱欺负小动物，森林管理员大象伯伯会来评理的！” 狼一下子停住脚步。它想起大象公正又强壮，自己可打不过。它盯着小羊看了好久，慢慢放下了爪子。小羊接着说：“河里有鲜美的水草，树林里有野兔，您可以去找适合自己的食物，不用为难我。” 狼沉默了，转身走进了树林。小羊平安地回家了。 原来面对凶狠的对手，一味害怕没有用。沉着冷静，有理有据，用智慧保护自己，才是最好的办法。 例文二： 我的漫画老师 如果把我的老师画成漫画，那一定特别有趣。她有着圆圆的脸蛋，扎着利落的马尾，走起路来辫子轻轻晃动。鼻梁上架着一副黑框眼镜，透着文雅的气息。最有特点的是她的眼睛，笑起来弯成月牙，暖暖的；严肃的时候，眼神一下子就变得认真起来，好像在悄悄提醒我们专心听讲。 老师特别有耐心。有一次语文课，我怎么也弄不懂一道练习题，盯着题目看了好久，急得抓耳挠腮，心里乱糟糟的。她轻轻走到我身边，弯下腰，手指着题目，一句一句慢慢讲解。见我还是不太明白，她没有着急，又换了简单好懂的例子，换一种思路来讲。直到我眼睛一亮，恍然大悟，弄懂为止。她还笑着拍拍我的肩膀，鼓励我大胆提问，不要害怕出错。 她也很幽默。上课的时候，看到我们走神发呆，她不会大声批评，而是讲一个小小的趣事，逗得大家哈哈大笑。同学们一下子收回心思，坐直身子专心听讲。枯燥的课文，经过她生动有趣的讲述，配上丰富的表情，一下子变得格外有意思。课堂上常常充满我们欢快的笑声。 这就是我的漫画老师。她时而温柔耐心，时而风趣活泼，带着我们在知识的世界里快乐探索。她不仅教会我们认真学习，还教会我们自信勇敢。能遇到这样一位老师，我觉得特别幸运，我很喜欢这位特别的老师。 【解析】 【详解】题目一 一、审题。 本题是想象作文。必须基于大众熟知的经典原有故事基底，不能完全凭空原创，核心是换视角、改情节，跳出原故事的固有叙事逻辑，产出有新意的完整故事。需自拟贴合内容的专属题目，无真实人名地名，字数≥400字，书写规范，内容完整。 二、立意。 跳出原经典故事的固化价值导向，结合当代生活的新视角、新价值观重构故事内核，在保留原故事人物核心特质辨识度的基础上，赋予故事全新的现实意义。 三、写作思路。 开头：简洁引入，交代背景。 中间：改动关键情节，添加角色对话、动作、心理描写，设计和原版不一样的发展过程，写清楚起因、经过，把主要场面写详细。 结尾：总结全文，升华主题。 题目二 一、审题。 本题是话题作文。以日常熟悉的教师为写作对象，核心是用类似漫画的夸张化手法突出人物特质，不能泛泛写流水账，要通过细节和典型事例立住鲜明的人物形象。需自拟贴合内容的专属题目，无真实人名地名，字数≥400字，书写规范，内容完整。 二、立意。 跳出对老师“严肃刻板”的同质化描写，用漫画式的夸张细节放大老师的专属特质，通过真实可感的日常小事，传递出对这位特别老师的亲近感、敬佩感，展现师生之间独有的温暖联结。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：选取一两件典型事例，交代起因、经过、结果；重点刻画老师的语言、动作、神态，穿插你自己的心理变化，用事件支撑人物特点。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度（上期）期中测试 五年级语文 半学期的语文旅途，我们品读美文、积累词句，在文字里感受世间百态。读书贵在沉淀，思考方能成长。现在，请你静下心来，认真审题，工整书写，把平日的所学，尽情展现在答卷之上。愿你沉着思考，笔落生花！ 一、 积累与运用Ⅰ （一）完成选择，争做辨析达人。 1. 下列词语书写完全正确的一项是(  ) A. 糕饼 吩咐 大臣 同心协力 B. 陆地 摆托 赤道 俯冲 C. 弥漫 震荡 惊恐万壮 岗位 D. 稀罕 酬谢 相题并论 饱览 2. 下列词语中读音全部正确的一项是(  ) A. 平衡（héng） 箩筐（kuāng） 上卿（qīn） B. 毁灭（huǐ） 允诺（yǔn） 强（qiáng）人所难 C. 蔓延（màn） 酬谢（chóu） 挑剔（ti） D. 建筑（zhù） 吩咐（fù） 依偎（wèi） 3. 请找出加点字词解释有误的一项( ) A. 死去元知万事空（同“原”，本来） B. 万马齐喑究可哀（灰暗） C. 九州生气恃风雷（活力，生命力） D. 西湖歌舞几时休（停止） 4. 下列句子中，与“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。”的写法相同的是( ) A. 弯弯的月亮像一条小船，静静地漂浮在夜空。 B. 桂花不像牡丹那样艳丽夺目，可它淡淡的幽香，却能飘出很远很远。 C. 春风温柔地抚摸大地，小草偷偷从泥土里探出脑袋。 D. 小草生命力顽强，风吹不倒，雨打不垮。 5. 下列句子意思不相同的一项是( ) A. 读着《落花生》这篇课文，谁能不赞叹花生这种朴实无私的可贵品质呢？ B. 读着《落花生》这篇课文，我们不能不赞叹花生这种朴实无私的可贵品质。 C. 没有人不赞叹，读《落花生》，能感受到花生朴实无私的可贵品质。 D. 读着《落花生》这篇课文，我们不会赞叹花生朴实无私的可贵品质。 6. 下列说法错误的一项是( ) A. 复述民间故事前，先要读懂、理清故事的主要情节，再用自己的话讲述。 B. 阅读既要读得快，也要想得快，做到一边读一边思考。 C. 阅读时不要用手指一个字一个字地指着读，更不要回读。 D. 为了提高阅读速度，遇到不理解的字词就跳过，无论是否影响内容的理解。 7. 请找出下面语句中加点词语使用错误的一项是( ) A. 科研人员呕心沥血的努力促进了祖国航天事业的飞速发展。 B. 他生活清苦，深居简出，终日在外为生计奔波。 C. 年轻的大学生村官不仅足智多谋，能巧妙地解决各种难题，还具有创新能力，带领乡亲们走上了致富路。 D. 那些平凡的工人们筑路架桥，用双手建造了举世闻名的高原铁路、跨海大桥，他们同样令人肃然起敬。 8. 用成语替换句中加点部分，有误的一项是( ) A. 这件事单凭你一个人不行，一个巴掌拍不响，需要大家一起配合。（孤掌难鸣） B. 学习贵在坚持，不能三天打鱼，两天晒网，不然很难进步。（一曝十寒） C. 他这个人欲望很大，人心不足蛇吞象，得到了还想要更多。（知足常乐） D. 本来以为躲过灾祸，没想到屋漏偏逢连夜雨，麻烦一件接着一件来。（祸不单行） 9. 下列句子没有借助具体事物来抒发感情的是( ) A. 花生虽然不好看，可是很有用。 B. 青松啊，漫长的严冬，你傲视风霜，绝不低头折腰。 C. 池塘里的荷叶圆圆的，挨挨挤挤地铺在水面上。 D. 红树林和北国沙漠中的黄柳一样，是植物世界里具有奉献精神的卫士。 10. 下面对电气化高速铁路优点的概括，最准确的一项是( ) 电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染，噪声比高速公路低约5到10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，这些污染物质在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。 A. 噪声低于高速公路，优于喷气客机 B. 能避免各类污染，完全保护生态平衡 C. 相比喷气客机，对环境的负面影响更小 D. 不会产生废气，没有大气污染 （二）请你根据语境中的拼音写词语。 11. 请你根据语境中的拼音写词语 古时候，一位守卫边疆、zhōng yú zhí shǒu （ ）的将军，闲暇时喜欢xīn shǎng（ ）山河风光。后来，外敌想来qīn lüè（ ）他们的国家，他fēn fù （ ）士兵加固防线，反复dīng zhǔ（ ）大家守护百姓。他chéng nuò（ ）定会保卫家园，还xiǎng fāng shè fǎ（ ）筹集粮草。最终，击退了敌人，百姓想要chóu xiè（ ）将军，纷纷自发准备了许多礼物，但都被他婉言谢绝了。 （三）查字典探寻汉字根源，体会文字之美。 12. 查字典探寻汉字根源，体会文字之美。 （1）根据提示在横线上写出对应的汉字。 “肖”作为声旁，演化出了多个含义各不相同的形声字，我们一起来换一个形旁学新字。 ①【字典释义】出售货物；熔化金属；去掉、除去。②【字典释义】一种矿石，可用来制作火药。③【字典释义】云，天空。除了这些字，我还知道声旁是“肖”的汉字：④______ ①_____②_____③_____④______ （2）根据理解，把序号填入下面资料卡的括号中(填序号)。 战场上（ ）烟弥漫，中国人民志愿军勇往直前，用生命守护祖国山河。我们学了许多民间故事，由《牛郎织女》衍生出古诗《乞巧》，诗中写道：七夕今宵看碧（ ），牵牛织女渡河桥。侵略者洗劫圆明园后，为了（ ）毁罪证，放火焚烧了这座举世闻名的皇家园林。 二、积累与运用Ⅱ 句子练习。 13. 父亲那弯腰低头缝补的背影，挡住了我的视线。（缩句） _______________ 14. 帮故事中的人物传话，注意看清要求，不要改变句意。 海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！” 将海力布的话转述给乡亲们： ______________________________ 15. 他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，就对不起它。 改为感情较强烈的反问句： ___________________________ 16. 少年是否强大，决定了祖国未来的强盛。（修改病句） ________________________ 17. 根据词语的不同意思造句。 （1）漂亮(外形好看、美观):_______________________ （2）漂亮(出色、精彩):____________________________ 18. 很多成语能让人联想起某些具体的人和事，下面这些成语让你想到哪些人和事？选一个，照样子把你想到的用具体的情景表现出来。 奋不顾身：杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。 神机妙算　泰然自若　勇往直前 ______________________________________________________ 根据课文内容及平时积累填空。 19. 抗金名将岳飞的名句“_________，__________，________”，以此激励大家珍惜时间，多做有意义的事情。 20. 一首名为《万疆》的流行歌曲中有这样几句歌词：“红日升在东方，其大道满霞光，我何其幸，生于你怀，承一脉血流淌……”相信你看到第一句就联想到了这几句歌词改编自《________》，原句是：____________，___________。 21. 爱国是一个亘古不变的话题。“____________，___________”写出了诗人陆游的遗憾；“____________，___________”写出了诗人龚自珍对当时现实状况的批判。 22. 《题临安邸》中，诗人林升质问权贵，讽刺他们醉生梦死的诗句：____________，___________？ 23. 民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。除了课文中学到的，我还知道中国民间故事有《_________________》和《____________________》。 （四）语文与生活。 最近五(1)班同学们发现班级中出现了一些不文明的现象，老师决定让同学们制定一份班级公约。 24. 制定班级公约的顺序是（ ）—（ ）—（ ）—（ ）。（填选项） A.提出班级建设目标 B.形成公约 C.全班表决 D.分组讨论，形成小组意见 25. 请你根据图中的情景拟定两条公约吧。 （1）_____________________________________________ （2）______________________________________________ 三、阅读与理解 阅读文言文，完成下列各题。 读书须有疑 ［宋］朱熹 读书，始①读，未知有疑②；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释③，以至融会贯通④，都无所疑，方⑤始是学。读书无疑者，须教有疑；有疑，却要无疑，到这里方是长进⑥。 ①始：刚开始。②疑：疑问。③释：解开。④融会贯通：把学到的知识融合在一起理解明白。⑤方：才。⑥长进：进步。 26. 下列对“疑渐渐释”中“释”理解正确的一项是（ ） A. 解释 B. 放下 C. 解开 27. 句子翻译。 读书无疑者，须教有疑；有疑，却要无疑，到这里方是长进。 译文：____________________________________ 28. 这篇小古文告诉我们读书的方法是：______________________________ 非连续性阅读文本。 材料一： 短视频《逃出大英博物馆》走红，让很多人关注大英博物馆里那些近代被掠夺的中国国宝，《女史箴图》就是其中极具代表性的一件国宝。它是唐代摹本，也是中国现存最早的绢本绘画，画卷全长343.75厘米。和后世很多临摹古画相比，它距离原作的年代更近，保留的原画信息也更加珍贵。 《女史箴图》原本是清宫珍藏，画卷上保留着历代收藏印章，见证着千百年的传承。1900年八国联军侵华，战火蔓延京城，这件珍贵古画在混乱中被英军盗走，从此漂泊海外，如今收藏在大英博物馆。因为绢本材质十分脆弱，经不起长时间光照，每年只能短暂展出，很难被大众亲眼看见。 材料二： 文物名称 类别 流失时间 流失原因 《女史箴图》唐摹本 古代绢画 1900年 八国联军侵华时被盗走。 敦煌壁画残片 壁画 1907年 斯坦因从敦煌莫高窟骗取、掠夺出境。 商代双羊尊 青铜器 1860年 英法联军火烧圆明园时被掠夺。 材料三： 画卷上画着古代人物，线条轻柔流畅，古人形容这种笔法叫“春蚕吐丝”。画卷上还留有历代收藏者的印章，其中包含乾隆皇帝的印章，能看出这件国宝曾深受皇室珍爱。 根据材料，完成下列练习： 29. 材料一中画横线的句子运用了什么说明方法？这样写有什么好处？ ________________________________________________ 30. 结合材料二，简要说说，我国许多古代文物为什么会出现在国外的博物馆里？ _____________________________________________ 31. 根据材料判断，对的打√，错的打×。 （1）《女史箴图》唐摹本是古代绢画，在1900年八国联军侵华期间被盗走。（ ） （2）敦煌壁画残片和商代双羊尊，都是1860年英法联军火烧圆明园时被掠夺出境的。（ ） （3）《女史箴图》为唐代摹本，因为绢本材质脆弱，这件文物在大英博物馆每年只能短暂展出。（ ） 阅读短文，回答问题。 故乡的水墨画 ①故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。 ②每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香。红蜻蜓、花蝴蝶，还有鼓着眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。时常有几个心急的孩子，放学后奔到池塘边，拾一根树枝，拨两三块菱盘过来，翻起来看结了菱角没有。 ③临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。【A】刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果。站在岸边的孩子们早已等不及了，走进凉冽冽的水里。采菱女见了，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。 ④【B】进入八九月份，故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。 ⑤而今剥着菱角，我又徜徉在故乡的“水墨画”中了：我看到了池塘轻易散不开的浓雾，荡起水盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼…… 32. 第①段中，加点的“水墨画”指的是________________________。 33. 短文写了哪些美好的回忆？用简洁的语言填在方框内。 时节 菱（角）的状态 人们的活动 “黄梅”过后 菱叶茂密、菱花香 孩子们心急翻菱盘 临近中秋节 进入八九月份 34. 品味短文中画“ ”的句子，完成下面的练习。 ①句【A】通过描写刚出水的菱角“脆生生、甜津津”的口感，生动展现出菱角__________的特点，表达了作者_____________________。 ②句【B】中加点的“弥漫”一词写出了___________________，从中可以感受到故乡宁静美好的氛围。 35. 短文通过对故乡菱角的描写，表达了作者怎样的情感？ _____________________ 四、表达与交流 36. 请你从下面两个题目中任选一个来完成习作。 题目一：我们读过很多经典故事，如果换个角度，重新编一编，会很有意思。请选一个熟悉的故事，进行故事新编。大胆想象，写出不一样的情节，把故事写完整。 题目二：每个人心中都有一位特别的老师。如果把老师画成漫画，会是什么样子？抓住老师的外貌、神态、典型动作，再选取一两件典型事例，写出老师鲜明的特点。 温馨提示：1．明确主题，补充（自拟）题目；2．书写工整，书面整洁；3．字数不少于400字；4.不得出现真实人名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $