广西防城港市东兴市东兴中学2026-2027学年高二上学期10月阶段检测历史试题

高二年级月考历史试卷

满分：100   考试时间：75分钟

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的

1.1982年2月，中共中央通过的《关于建立老干部退休制度的决定》指出，“各级领导班子老化的状况，达到相当严重的地步。”“妥善地安排新老干部有秩序有步骤地实行适当的交替，已经成为当前摆在我们全党面前的一个重大课题。”这一文件(　　)

A.成为法制现代化的重要成果 B.推动了干部任用制度的逐渐形成
C.顺应了工作重心转移的需要 D.促进了党在指导思想上拨乱反正

2.1876年，美国总统候选人海斯在由国会议员和最高法官组成的特别委员会的裁定下宣布当选。大法官布拉德雷投出了对海斯关键性的支持票，海斯上任后不久，即任命布拉德雷的儿子去纽约海关任职，其他的帮助过海斯的人，也被海斯委以重任。这反映出美国(　　)

A.跨党派共识政治逐渐发展 B.三权分立体制受到了冲击
C.当时的文官制度亟待调整 D.官员政治中立原则被打破

3.阅读如表，对此解读正确的是，这一时期(　　)

A.国家公务员制度已经形成 B.干部管理实现了现代化
C.党管干部的原则正式确立 D.干部选拔服务改革开放

4.汉武帝以后儒家思想成为主流思想，儒家知识分子以经注律。魏晋时期，法典的编制和修订落入儒臣之手，魏明帝在朝廷设置律博士，命令专用儒家思想来解释律令。这反映了(　　)

A.文化认同的加强    B.律令逐渐儒家化
C.法律体系的健全    D.道德的法制化倾向

5.有学者指出晚清有两代变革的士大夫，第一代是官僚士大夫，其杰出者如曾国藩、李鸿章、张之洞等；第二代是文人士大夫，如康有为梁启超、谭嗣同、黄遵宪等。这两个士大夫群体(　　)

A.救国思想以维护封建专制为出发点 B.向西方学习的方向趋于一致
C.对国家出路问题进行了最早的探索 D.都主张社会变革以应对危机

6.下图是张望创作的版画《讨论候选人》，记录了抗战时期陕甘宁边区老百姓讨论选举人民代表的场景。这一场景折射出当时边区（  ）

A.建立了以工农联盟为基础的政权

B.抗日民主政权具有广泛的民主性

C.确立了完备的人民代表大会制度

D.男女平等的参政权得到法律保障

7.孝文帝的定姓族使魏晋以来的“士族传统”完成了具体化和制度化转变,其实质是采取强制方式,加快鲜卑贵族向封建士族地主的转化,使汉族的门阀制度在北魏迅速得到推广。孝文帝此举意在（  ）

A.整合政治认同以维护统治

B.移风易俗消弭民族差异

C.凝聚鲜卑贵族集团的力量

D.借鉴汉族政权统治智慧

8.子孙“违犯教令”罪由来已久，秦汉已经出现类似罪名，唐朝正式立法。〈唐律疏议〉规定“祖父母、父母有所教令，于事合宜，即须率以周旋，子孙不得违犯。”统治者明确这一法律意在(　　)

A.维系宗法制度的统治地位 B.巩固家国一体的政治结构
C.赋予家长管教子孙的权力 D.利用儒家伦理以维持统治

9.秦律规定，若子女不认真生产来供养父母，还口出怨言顶撞父母,就算违法。如果被外人揭发，原先忍而不发的父母也会受到处罚。如果官方抓捕不利，主管的乡啬夫以及县令、县丞也会受到处罚。这反映出秦律(　　)

A.全面渗透儒家伦理观 B.注重改良社会风俗

C.具有轻罪重罚的特点 D.维护司法程序公正

10.1912年2月14日，孙中山在某批复中说：“查国家建官分职，惟任贤选能，乃懋厥职，古今中外，罔越斯旨。第考选之法，各有不同，尚公去私，庶无情弊”，“该部所请，诚为当今急务，应候令行法制局，将文官考试编纂草案咨交参议院议决后，即日颁布施行可也”。该批复(　　)

A.标志近代公务员制度的建立 B.实现了新旧人事制度的转变
C.体现孙中山的文官考试思想 D.奠定近代中国文官制度基础

11.1939年，国民党开始推行新县制，县政府成为有行政、财政、教育、军事、司法、警察等职能的一级行政组织（中央政府直属管辖），使得国民党的组织规模和渗透力达到鼎盛。由此可知，国民政府“新县制”改革的主要目的是（　　）

A.消除地方分裂割据，实现全中国统一 B.动员全国资源进行战略防御
C.准备对沦陷区实施全面有效武装反攻 D.打造高度集权化的战时体制

12.王安石在青苗法中规定20%的利率，如农民借100钱，一年到期后就需要还120钱。此外，新法还强行规定地方的贷款数额，地方官为（超额）完成放贷取息的任务，实行硬性摊派。这说明王安石变法(　　)

A.一定程度上加重了农民负担 B.引起了统治集团内部的分裂
C.是北宋走向灭亡的根本原因 D.触犯了官僚集团的既得利益

13.“（鲁昭公六年）三月，郑人铸刑书”。这短短的几个字，记载了中国法律史上一件划时代的事情。它表明当时的中国(　　)

A.礼乐社会秩序正式确立 B.统治者以法律治理国家
C.由习惯法进入了成文法 D.颁布法律条文教化百姓。

14.秦汉的“律”“令”二者没有性质上的区别，“令”中有刑法内容，“律”中有行政制度。魏晋以后，“律”的内容开始集中于刑律，“令”则用于容纳行政法令。这表明魏晋以后(　　)

A.律令体系逐渐发展 B.专制王权得以强化
C.重视法律惩戒作用 D.儒学日益融入法律

 

15.商鞅以医国圣手自居，在他看来，普通人不配参与商议决策，而且还不能议论变法，只能遵照执行。如果秦国百姓敢私下议论商鞅变法，不管是夸还是骂，马上发配边疆。由此可知，商鞅主张(　　)