第8课 同学相伴 第二课时 教学设计 2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

三年级

学期

秋季

课题

第8课 同学相伴（第2课时）

教科书

书  名：义务教育教科书《道德与法治》三年级上册

出版社：人民教育出版社               出版日期：2025年7月

教学目标

1.通过观看图片、反向思辨等方式，发现同学相伴的美好，知道每个人都需要和同学并肩相伴，互助合作，理解个体离不开集体，树立团结友爱的正确价值观。

2.通过角色演绎、分享交流等活动，体会与同学相伴的快乐，形成合群、团结友爱的美好品格。

3.通过故事学习、制作卡片等活动，愿意主动关心，帮扶同伴，养成互助合作的行为习惯，提高同伴交流与合作的能力。

教学内容

教学重点：感受同学相伴的温暖与集体力量，掌握主动关心、帮扶同伴、团结协作的相处方式，学会珍惜同伴情谊。
    教学难点：理解班级共同生活对个体成长和发展的意义，在行动上能够与同学真诚相待，互相帮助，初步形成合群的健康人格和团结友爱的集体意识。

教学过程

一、谈话导入

1.谈话导入：同学们，上节课通过努力，我们已经顺利点亮了4颗小星星，这节课让我们跟着学习伙伴（朗朗和悦悦）继续来挑战吧！

2.学伴导学：小伙伴们！本节课设置了3个学习任务和1个课后实践，每顺利完成一项任务，就能在《校园成长手册》里继续点亮一颗星星！让我们朝着“友谊陪伴章”继续出发吧！

二、活动过程

活动一：同学相伴多美好

1.学习探究：教师呈现课本52页四幅场景图，学生说一说图中同学相伴的故事。

2.小组分享：学生用课前搜集到的照片、手工作品等方式开展“暖心故事”分享会。

活动小提示：

说一说：小组内轮流分享你找到的和同学相伴的暖心小故事。

选一选：小组共同推荐要在全班分享的故事，做好上台交流的准备。

3.反向思辨：学生交流假如校园里只剩下一人，没有同学一起学习、游戏时我们的生活景象。

4.学伴导学：是啊，正因为有同学相伴，我们学习时有伙伴，玩耍时有同伴，遇到困难有人帮忙，拥有快乐可以一起分享。同学相伴，就是我们校园生活里最珍贵的礼物。

5.小结评价：同学们！你们感受到有同学相伴生活的美好了吗？如果你感受到了，也懂得了珍惜和同学相处的时光，就可在手册里点亮一颗星了！
    活动二：同学相伴力量大

1.范例学习：有一位小朋友觉得，就算离开伙伴，自己也可以过得很好。让我们一起来听听他的故事（播放教材第53页阅读角《七彩音符》的音频）。

2.角色演绎：学生续编《七彩音符》中“1”离开大家后，会遇到什么情形？

活动要求：

想一想：讨论并构思——音符离开集体后，会遇到哪些有趣/孤单/困难的情景。