第8课同学相伴 第一课时 不一样的你我他 教学设计-2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

《道德与法治》三年级上册

第8课 同学相伴  第一课时 不一样的你我他

教学设计

◇教学目标◇

1．知道每个人都是不同的，了解同学之间有很多相同点，又各有不同。

2．学会和不同的人相处，学会接纳不同，欣赏他人。

3．培养平等相处、尊重差异的意识，在集体中快乐成长。

◇教学重难点◇

【教学重点】

知道每个人都是不同的，学会和不同的人相处。

【教学难点】

学会接纳不同，欣赏他人，在集体中平等相处。

◇教学过程◇

【导入新课】

情境创设：教师请每位同学收集一片叶子，和同学互相比较，看看叶子一样吗？它们各有哪些特征？

设问：①你的叶子和同学的叶子一样吗？②即使是同一棵树上的叶子，会完全相同吗？③我们同学之间像不像这些叶子？

提示：引导学生通过观察叶子，初步感知每个人都是不同的。

教师过渡：我们年龄相仿，在同一所学校、同一个班级，一起学习，一起成长。但我们每个人的性格、爱好、习惯、想法都有不同。今天我们就一起来学习第8课第一课时——不一样的你我他。

【讲授新课】

一、每个人都是不同的

1．阅读教材第49页『活动园』，思考：每个人收集的叶子一样吗？它们各有哪些特征？即使是同一棵树上的叶子，也不完全相同，这说明了什么？

提示：引导学生通过叶子的不同，理解每个人都是不同的。

2．活动——『找不同』：教师引导学生比较叶子的不同，再引导学生比较同学之间的不同：性格、爱好、习惯、想法等。如果说班级是棵大树，那么每一个同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，又各有不同。学生分享自己和同学的相同点和不同点。

学生讨论：①你和同学有哪些相同点？②你和同学有哪些不同点？③这些不同让班级变得怎么样？

提示：引导学生发现自己和同学的异同，感受集体的丰富多彩。

【教师小结】我们年龄相仿，在同一所学校、同一个班级，一起学习，一起成长。但我们每个人的性格、爱好、习惯、想法都有不同。如果说班级是棵大树，那么每一个同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，又各有不同。

二、学会和不同的人相处

1．阅读教材第50页，思考：我们身边的每个人都是不同的，学会和不同的人相处有什么好处？图中的同学遇到了什么问题？你会怎么帮助他们？

提示：引导学生理解与不同的人交往可以弥补自己的不足。

2．活动——『和不同的人做朋友』：教师引导学生分析三个情境：朋友变得沉默少言该怎么相处；急性子和慢性子交朋友有什么益处；不太会用电脑查资料的同学会不会有其他方面的优点。学生分组讨论，分享自己的看法。

学生讨论：①你会怎么和沉默少言的朋友相处？②急性子和慢性子交朋友有什么益处？③你从不同的同学身上学到了什么？

提示：引导学生学会和不同的人相处，发现他人的优点。

【教师小结】我们身边的每个人都是不同的，学会和不同的人相处是我们必须具备的本领。与不同的人交往，可以弥补自己的不足，可以学到不一样的东西。

3．阅读教材第51页，思考：正因为每个人的不同，世界才变得多姿多彩。我们应该怎样和不同的同学相处？“不同”的同学可以分工合作、相互学习、寻找共同点，你有过这样的经历吗？

提示：引导学生学会接纳不同，欣赏他人。

【课堂总结】