第五单元 说明文+非连+诗歌+文言文对比+名著+写作（课外阅读六阶集训）语文新教材统编版八年级上册

第五单元 说明文+非连+诗歌+文言文对比+名著+写作 阅读下面的文章，完成下面小题。 大风车原来是这样发电 ①“大风车吱呀吱哟哟地转……”细心的朋友可能会发现，近些年来，山川田野间、荒漠戈壁滩、蔚蓝海面上一座座风力发电机组拔地而起。它们在装扮风景的同时，也在源源不断地为人们提供能源。 ②人类在很早以前就开始利用风能、建设“风车”了。公元前2世纪的波兰，人们就建有碾米的风车磨坊；元明时期，中国建有风力水车，用来灌溉农田。现代风车的雏形，则来源于1890年丹麦提出的风力发电计划，给风磨安装了发电机。工业革命期间，蒸汽机的出现，让风力发电机的发展遇冷。直到20世纪下半叶，化石能源告急，生态环境恶化，风力发电再次引起了人们的重视。 ③风力发电机的工作原理就是利用风力带动风轮旋转，把风的动能转变为风轮轴的机械能，发电机在风轮轴的带动下旋转发电。它和纸风车结构相似，由风轮、机舱、塔筒组成。但是，纸风车为了更漂亮可以折出很多个叶片，而风机的风轮一般为3个叶片，因为这样便于平衡，性价比更高。 ④对于风力发电来说，风速达到2.5~3m/s（微风拂面）就可发电。风越大，风轮转得越快，发的电能也越多。但是当风速达到25~30m/s（狂风大作）时风机就会停止工作，进入“防御姿态”。因为这个时候的风可以拔起树木，摧毁房屋，如果风机继续工作就会损坏发电机组。 ⑤随着风力发电的发展，风机的叶轮直径也逐渐增大，近15年间，叶轮直径已经从70m增大到250m。目前我国陆上风电机组叶轮直径处于200m水平，其扫风面积超过32000㎡，相当于4.5个标准足球场。 ⑥从远处看，人们可能会觉得风机的叶片转得很慢。但事实上，由于机舱齿轮的加速作用，风机叶片的尖部线速度有时和高铁运行速度不相上下。不同功率、不同类型的风机转一圈产生的电量也不同，有的可发1.4度电，相当于一个普通家庭一晚上空调用电量；而有的可产生5.8度电，能供一个普通家庭用一天。 ⑦近年来，风力发电在国家政策支持和能源供应紧张的背景下迅速发展。比如北京冬奥会全部场馆的用电主要是河北张家口的风力和光伏发电输入的。相信，我国未来风力发电必将实现高质量跃升发展。 1．围绕“风力发电”，文章介绍了哪些方面的内容？请分条概括。 2．有同学认为文中第⑥段画横线句过于冗长，建议改为“有的可发1.4度电，有的可产生5.8度电”，这样更简洁。你是否认同？请作出判断并简要陈述理由。 3．下面这段材料可以放在文中什么位置？请你作出选择并结合文章内容说明理由。 与传统发电方式相比，风力发电具有很多优势。相比于火力发电，风力发电没有粉尘、硫化物、二氧化碳等的排放；相比于水力发电，风力发电没有库区移民问题和蓄水对地质构造的影响，建成周期短。 A．第③段和第④段之间 B．第⑥段和第⑦段之间 中华文化的根脉也绵延在匠心之中。阅读下面的说明文，完成下面小题。 中国古桥、不止于桥 李华东 ①说起古桥，浮现在现代中国人脑海里的大概不只是人来车往的交通设施，而更可能是寒山寺钟声里游子夜泊的枫桥、晓月照映着早行人的卢沟桥……甚至还可能是遥遥星汉间的鹤桥、让人满心温暖的外婆桥……中国的古桥，已经成为科学理性与浪漫诗意交织的造物，化作贯穿古今中国人的情感纽带。 ②中国幅员辽阔、山川多样，水势万变，古代能工巧匠们“殚心思、准地形、览山川、枧水势”，造就了千变万化、多姿多彩的古桥。结构上，有平桥、拱桥、索桥、浮桥、复合桥等；材料上，除了常见的石桥、木桥、还有砖桥、箊桥、竹桥、铁桥等，甚至还有特殊的青海盐桥、兰州冰桥；功用上，有热闹非凡的“一里长桥一里市”的桥上集市，有供人们闲坐赏景、集会议事的风雨廊桥……琳琅满目，星罗棋布，让人叹为观止。 ③古桥的营造，深度诠释了“天有时，地有气，材有关，工有巧”的造物理念。赵州桥首创敞肩拱，既减轻桥体自重，又增强泄洪能力；泉州安平桥361座桥墩采用了不同形态的分水尖，以减缓不同方向海潮的冲击；潮州广济桥则是“启闭式桥梁”的鼻祖，中段由18艘梭船组成可开合的浮桥，兼顾行人和航船的需要；苏州宝带桥开创性地发明了“多孔薄墩”做法来适应软土地基、桥墩厚度仅0.6米，令人称奇；许多古桥还采用了“牡蛎固基法”，利用牡蛎繁殖迅速、附着力强的特性持续加固桥基，这些巧思彰显着古人利用自然的非凡智慧 ④中国人对审美的极致追求，让每一座古桥都成为装点田野山川的艺术品，其造型或如长虹卧波，或如龙行经天，或如玉带临风，搭配不同的装饰、雕刻、题字、赋予古桥丰富的文化内涵、深邃的审美意境。有的桥上还精心构筑亭廊楼阁，和水色山光一起形成美轮美奂的画卷。哪怕是偏僻乡野间的小桥，往往也展现出惊人的艺术水准，如四川泸州龙脑桥上那些工艺精湛、气韵生动的龙头，很难想象出自无名匠人的手笔。 ⑤在中国人的文化血脉中，桥是相聚的欢愉，是告别的离愁，是思乡的惆怅，是开悟的澄明……多少文人墨客在长安灞桥折柳而别；西湖断桥的残雪里，曾有人借伞定情。从乡野溪畔“半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤”的恬淡，到城郭月光下“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”的温婉，再到乌衣巷口“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”的悠远，千百年的诗文吟诵，使得“桥”成为最深沉迷人的文化符号之一。 ⑥作为人们日常生活中不可或缺的重要组成部分，古桥承载着丰富多样的民俗文化，成为乡愁的重要寄托。北京曾有春节“走桥摸钉”的习俗，南方不少地方都流行“过桥走百病”的祈福消灾活动；江苏同里的“品”字形三桥被视为吉祥的象征，当地人在满月、婚嫁等人生重要节点都要去桥上走一走；经过侗族的风雨廊桥时，要轻声细语，以示对神龛中“萨岁”的尊敬；每逢正月十五，数万人举风车、摇风铃走过佛山通济桥以“行通济”，那是多么壮观动人的景象。 ⑦总而言之，中国古桥以其卓越的工程技术、独特的艺术审美和深厚的文化内涵，超越了单纯的交通功能，成为连接历史与当下、物质与精神的文化坐标它不仅是跨越山川的智慧结晶，更是承载民族记忆与情感的精神纽带，在中华文明的长河中熠熠生辉 （选自《瞭望东方周刊》，2025年第22期） 4．说明文讲究条理清晰，层次分明。请你结合文章，填写下面图表中空缺的内容 5．结合下面句子中加点的词语，体会说明文语言的准确严谨。 桥墩厚度仅0.6米，令人称奇。 6．说明文中常用一些说明方法；如下定义、举例子、作比较、打比方、列数字、引用等。本文第⑤段中运用了哪些说明方法？有什么作用？ 7．山西晋祠标志性古桥“鱼沼飞梁”、是我国古建筑中的瑰宝。建筑学家梁思成曾由衷赞叹：“此式石柱桥，在古画中偶见、实物仅此一孤例、洵为可贵。”请结合下面所给资料、为远道而来的朋友介绍这座古桥。 写作提示：①抓住特征、结构条理；②至少运用两种说明方法；③不少于100字。 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①北京时间2026年5月29日20时11分，神舟二十一号航天员乘组搭乘神舟二十二号载人飞船在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员张陆、武飞、张洪章身体状态良好，任务取得圆满成功。 ②神舟二十一号航天员乘组此次返回搭乘的神舟二十二号载人飞船于2025年11月25日从酒泉卫星发射中心升空，执行我国载人航天工程首次应急发射任务，随后成功对接于空间站天和核心舱前向端口；该乘组出征时搭乘的神舟二十一号载人飞船，已于2025年11月14日接替遭空间碎片撞击的神舟二十号飞船，护送神舟二十号航天员乘组安全回家。 （摘编自《神舟二十二号载人飞船返回舱成功着陆神舟二十一号航天员乘组凯旋》，2026.5.29“中国载人航天工程网”） 【材料二】 按计划，神舟二十一号航天员乘组在轨期间将新开展27项科学与应用项目，主要针对空间生命科学与生物技术、航天医学、空间材料科学、微重力流体物理与燃烧、航天新技术等多个领域的关键科学问题进行深入系统的研究。其中，将首次在轨实施国内啮齿类哺乳动物空间科学实验，选用两雌两雄4只小鼠，随飞船上行并进行在轨饲养，重点研究失重、密闭等空间条件对小鼠行为模式的影响。之后，随飞船返回地面，进一步开展科学研究，探索小鼠多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律。在轨还将开展空间环境下遗传密码起源与手性的关系项目，探索氨基酸-核苷的不同手性组合之间的选择性规律，探讨分子手性和重力环境对生物分子同手性起源的影响。 （摘编自《神舟二十一号载人飞行任务新闻发布会召开》，2025.10.3“中国载人航天工程网”） 【材料三】 ①此前随神舟二十一号载人飞船上行中国空间站的4只实验小鼠中，1只雌鼠在返回地面后受孕，于12月10日凌晨成功分娩，顺利产下9只幼仔，目前有6只幼鼠存活，存活率正常。在科研团队的精心呵护下，这窝“太空小鼠”后代正茁壮成长，母鼠哺育行为正常，幼仔活力良好。 ②为了研究需要，地面也有一组对照研究的小鼠。除了没有上太空之外，地面对照小鼠与“太空小鼠”生活在完全一样的装置中，吃的食物和进食时间等完全一致。有意思的是，地面对照小鼠也有一对生了幼仔。虽然目前“太空小鼠”父母生的宝宝与地面组没有明显差异，但它们生仔后的反应不一样，上过太空的小鼠表现出更强的“护犊子”反应。 （摘编自《“太空小鼠”返回地面后成功孕育幼仔》，2025.12.27“央广网”） 【材料四】 ①我国首次空间站小型哺乳动物科学实验持续取得新进展，从太空返回的两只小鼠在2025年12月第一次产下小鼠后，又在今年1月和2月分别顺利产下两胎，目前小鼠们生长发育平稳，为进一步开展空间环境对小型哺乳动物的研究奠定了基础。 ②科研团队目前正持续推进航天小鼠的多代繁育研究，同时下一批实验小鼠上中国空间站也已在规划中，届时有望进一步延长小鼠在轨时间，为人类长时间驻留太空奠定更坚实的科学基础。 ③据介绍，随着人类探索宇宙的步伐逐步加快，未来人类在外太空的探索时间会延长，距离也会变远，那么人类在太空是否能够长时间健康存活甚至是繁衍后代，这是目前各国家空间生命科学领域致力攻克的重要科学问题。我国开展的这次哺乳动物空间科学实验，目标就是探索这样的科学问题。 ④“航天小鼠”比普通小鼠还能生，小鼠和人类基因的相似度高达85%，各种实验对人类具有重要的参考价值，为研究太空生命繁衍提供了重要线索。浩瀚征途，这些研究都在逼近一个最为核心的问题：人类究竟能不能在太空繁衍生息，这也是人类走向深空的必经之路。 （摘编自《从太空回来的“航天小鼠”怎么样了？》，2026.3.3《齐鲁晚报》） 8．请根据【材料一】简要概括神舟二十一号、神舟二十二号两艘飞船各自承担的任务。 9．结合【材料二】【材料四】，说说我国开展空间站小型哺乳动物科学实验有哪些意义。 10．对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．神舟二十二号载人飞船于北京时间2026年5月29日20时11分在东风着陆场成功着陆。 B．太空小鼠繁育出的幼仔，无论外形、活力还是母鼠哺育行为，都和地面小鼠完全一致。 C．在轨实验除研究哺乳动物外，还探究分子手性等科学问题，研究范围十分广泛。 D．我国将持续推进航天小鼠的研究，下一批实验小鼠上中国空间站也已经进入规划中。 阅读下面的材料，完成小题。 材料一 在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。 大约在两亿年前，泛大陆分裂出四部分。北部就是现在的北美洲、欧洲和亚洲，南部是由现在的南美洲和非洲构成的，最南部是现在的南极洲和澳大利亚，印度是剩余的一小部分。 随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。 （取材于阿西莫夫《恐龙无处不有》） 材料二 20世纪60年代初提出的“海底扩张学说”认为，大洋的洋底是地壳底下的地幔物质涌出形成的。大洋中脊（全球各大洋洋底贯穿着的一条连续延伸的海底山脉）和裂谷系（把大洋中脊劈开的断裂谷）是地幔物质上升的涌出口，涌出的地幔物质冷凝成新的海底，并推动已形成的海底向两侧扩张。一种情况是，扩张着的洋底同时把两侧大陆连同其相邻的海底一起推开，随着新海底不断生长，新生的大洋不断张开，两侧的大陆逐渐漂移远离。现在的大西洋就是在海底扩张作用下，在不到两亿年的时间内生成的。 另一种情况是，当洋底扩张到达大洋边缘又深又陡的狭长海沟处，便向下俯冲，重新回到地壳深处去。这时，洋底并不推动相邻大陆向两侧漂移，而是自己不断地更新。如太平洋的洋底就处在不断新生、扩张和俯冲潜没的过程中。 （取材于欧阳军《大陆是怎样漂移的》、李梓萌《地球的诗篇：海底扩张学说》） 材料三 20世纪70年代初建立起来的“板块构造学说”确认，地球表面覆盖着不变形且坚固的板块，这些板块确实以每年1厘米至10厘米的速度在移动。板块构造理论认为，地壳板块是地幔软流圈上的刚性块体，板块的边界处是构造运动最活跃的地方，在这里存在着三种边界应力：由两个板块相对运动而产生的挤压力，如造山带的隆起；海沟处一个板块俯冲到另一个板块下面时，两个板块背离运动时的引张力，如东非裂谷和海底全球大裂谷的形成；两个板块相互滑过时的剪切力，如转换断层的形成。板块之间的相对运动被视为全球地壳构造运动的基本原因。 六大板块分布示意图 （取材于周敬国《从“大陆漂移说”到“板块构造学说”》、人民教育出版社普通高中教科书《地理》选择性必修1） 11．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．印度是泛大陆分裂出的四部分中的最南部的一小部分。 B．海底扩张学说为大陆漂移提供了合理解释和有力证据。 C．材料一按时间顺序说明了最后一次完整泛大陆的形成与分裂。 D．材料二和材料三都用了分类别、举例子和画图表的说明方法。 12．根据材料二的文字和示意图，补全下图内容。 13．结合材料一和材料三的内容，简要推测喜马拉雅山脉是如何形成的。 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 从军行 陈羽 海①畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 塞下曲 李益 伏波②惟愿裹尸还，定远③何须生入关。 莫遣只轮归海窟④，仍留一箭射天山⑤。 【注】①海：古代西域的沙漠、大湖泊都叫“海”。这里指天山脚下的湖泊。②伏波：古代对将军个人能力的一种封号。这里是指东汉的马援。马援屡立战功，被封为“伏波将军”。③定远：东汉的班超。班超投笔从戎，立功西域，被封为定远侯。他居西域三十一年，后因年老，上书皇帝请求调回，有“但愿生入玉门关”句。④海窟：西域瀚海（沙漠）之地。⑤一箭射天山：化用唐初薛仁贵西征突厥的故事。 14．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．《从军行》前两句以边地的严酷环境衬托了边地将士的坚韧不屈的精神风貌。 B．《从军行》动静结合，通过“横笛闻声”与“红旗直上”展现了将士们的高昂士气。 C．《塞下曲》中，从“何须”“莫遣”“仍留”可以看出诗人厌倦战争，满怀思乡之情。 D．《塞下曲》一诗，格调豪放遒劲、立意高远，意气飞扬，具有催人上进的精神力量。 15．两首诗中的边塞将士体现出的思想感情有何相似之处？请概括。 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 鹧鸪天·兰溪舟中 ［宋］韩淲 雨湿西风水面烟。一巾华发上溪船。帆迎山色来还去，橹破滩痕散复圆。 寻浊酒，试吟篇。避人鸥鹭更翩翩。五更犹作钱塘梦，睡觉方知过眼前。 16．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“雨湿西风水面烟”中，一个“湿”字把雨和风都写活了，给人以清新之感；“烟”字之上加以“水面”二字更呈迷蒙之美。 B．下片两个三字句“寻浊酒，试吟篇”，运笔灵巧，一“寻”一“试”，表现了词人悠然自得的潇洒风度，也体现了词人寄情山水的情怀。 C．“避人鸥鹭更翩翩”一句以静写动，以荒野的寂静衬托了船行惊鸟，似乎是景语，其实曲折地反映了词人内心的寂寞。 D．这首词笔法清新俊逸，为读者展开了一幅空江烟雨图，又给人一种船在画中游的感觉。 17．“帆迎山色来还去，橹破滩痕散复圆”是历来传诵的名句，请从修辞手法的角度赏析其妙处。 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家必敬必戒无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” ——选自《富贵不能淫》 【乙】 （苏秦）说①秦王书十上而说不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。羸縢履蹻②，负书担橐③，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家，妻不下纴④，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也。”乃夜发书陈箧数十得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练⑤以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？” ——节选自《战国策·苏秦以连横说秦》 【注】①（说）游说。②（羸縢履蹻）léi téng lǚ jué，缠着绑腿布，穿着草鞋。③（橐）tuó，口袋，这里指行李、行囊。④（纴）rèn，纺织，这里指织布机。⑤（练）提炼。 【链接材料】 关于纵横家的处世方式，朱自清先生这样评述：纵横家凭他们的智谋和辩才，给人家划策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵。他们自己没有理想，没有主张，只求揣摩主上的心理，拐弯儿抹角投其所好。 ——选自《经典常谈·<战国策>第八》 18．【甲】文中画波浪线的句子有两处需要断句，请从下面字母中选出两项。 往之A女家B必敬必戒C无违D夫子 19．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言句子 方法提示 解释词语（直接写词义） （1）岂不诚大丈夫哉 查阅词典法：①〈名〉真诚，诚实。②〈副〉实在，确实。③〈连〉果真，如果。（《古代汉语字典》商务印书馆） （1）诚______ （2）黄金百斤尽 举一反三法：担中肉尽。（《狼》蒲松龄） （2）尽______ 20．翻译文中画横线的句子。 （1）以顺为正者，妾妇之道也。 （2）伏而诵之，简练以为揣摩。 21．公孙衍、张仪、苏秦这些纵横家与孟子笔下的“大丈夫”有何不同？根据【甲】【乙】两文和链接材料，简要分析。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 （节选自《列子·愚公移山》） 【乙】鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之①，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之设栏护之又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房③不足，甚可虑也。”公犹夷不能决，事又寝。 （节选自《新百喻经·鲁公治园》） 【注释】】①善之：认为这个办法很好。善，意动用法，以……为善，赞同。②颠踬（zhì）：被东西绊倒。③下房：仆人、女佣居住的偏屋。 22．乙文中画波浪线的句子有两处需要断句，请从下面字母中选出两项。 筑 径A通 之B设 栏 护 之C又 何 忧D焉 23．下面加点字的解释，不正确的一项是（   ） A．且焉置土石        焉：往哪里，在哪里 B．汝之不惠        惠：同“慧”，聪明 C．无地置土        置：放置、安放 D．公复止        复：重复 24．翻译文中画横线的句子。 （1）汝心之固，固不可彻。 （2）公犹夷不能决，事又寝。 25．甲文中的愚公与乙文中的鲁公面对困难时态度截然不同，请结合两文内容简要分析。 阅读名著选段，完成小题。 【甲】 “男室也在提人！”有谁轻声报告着，声音里蕴藏着痛苦与激动。 A放下梳子，叫孙明霞替她从枕头下面取出被捕时穿的那件旗袍。 “要换衣裳？不冷么？” 孙明霞茫然地问，担心A脱下棉衣会受凉。 “不要紧。” A换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手熨平旗袍上的一些褶痕。“明霞，帮我扯扯衣服。” 【乙】 此时已经过了凌晨两点，我已疲惫不堪，但在B沉思的面孔上，我却看不出一丝疲倦。在吴亮平翻译、我做记录的时候，他时而在两个小房间之间踱步，时而坐下，时而躺下，时而靠着桌子读一沓报告。他的妻子也没有睡。突然，他们两人都弯下身子，看着一只飞蛾在蜡烛旁边逐渐衰弱死去，高兴得叫出声来，这个小东西确实很可爱，翅膀是淡苹果绿的，翅膀边缘有一道橘黄色与玫瑰色相间的“彩虹”。B打开一本书，将这片薄纱般的彩色羽翼夹在里面。 谁能想到，这样的人真的在认真思考战争？ 26．（1）【甲】片段中的A是________，【乙】片段中的B是________。（均填人名） （2）从节选的文段中可以看出，A、B两个革命者在严峻的斗争形势下，都体现出怎样的精神品质？ 27．“红色革命必将胜利。”你认为革命的胜利除【甲】【乙】两文中革命者表现的革命精神外，还需要什么精神？请再简述其中一位能体现这种精神的革命者的事例。 28．坚定的革命信仰是仁人志士勇往直前的不竭动力。结合《红岩》中江姐的经历谈谈你的见解。 《红岩》和《红星照耀中国》都是红色文学宝库中的璀璨明珠，具有独特价值。《红星照耀中国》像是一扇窗，让我们得以回望革命星火燎原的源头活水；《红岩》则像一座碑，铭刻着为理想献身的永恒信仰。 29．下面关于两部作品的表述错误的一项是（   ） A．从视角与身份看，《红星照耀中国》是外国记者的外部观察视角，《红岩》的作者本身就是斗争的参与者和幸存者，是革命亲历者的内部视角。 B．从体裁与目的看，两篇文章都是革命历史小说，前者的核心是揭示真相、解释革命；后者是讴歌英雄，弘扬精神，教育后人。 C．从内容焦点看，《红星照耀中国》聚焦苏区建设、领袖风采、红军面貌；《红岩》聚焦狱中斗争、信仰考验、英勇牺牲。 D．从风格与情感看，《红星照耀中国》的笔法相对冷峻、客观，分析性强；《红岩》情感炽热，充满悲壮感和崇高感，感染力强。 30．《红岩》以狱中斗争为核心，用悲壮的英雄事迹诠释革命精神的厚重。读完这部小说，你的脑中或许会有这样的关键词闪过：信仰、隐忍、抗争、忠诚……围绕一个词语，结合书中具体人物的相关情节，谈谈你的理解。（要求：挑选一个关键词，结合具体人物、情节谈对这个关键词的理解，人物、情节与关键词需高度对应；100字左右。） 31．请以“我喜欢的小天地”为话题，写一篇说明文。 要求： ①合理安排说明顺序。 ②600字左右。 ③请回避与你相关的人名、校名、地名。 32．作文 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、节庆礼仪等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。 选取你最熟悉的一个（种）文化遗产，作为写作对象，自拟题目，写一篇说明文或记叙文。 要求：①写记叙文则记叙事件，描写事物；写说明文则突出特征，条理清晰。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 ( 1 / 17 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五单元 说明文+非连+诗歌+文言文对比+名著+写作 阅读下面的文章，完成下面小题。 大风车原来是这样发电 ①“大风车吱呀吱哟哟地转……”细心的朋友可能会发现，近些年来，山川田野间、荒漠戈壁滩、蔚蓝海面上一座座风力发电机组拔地而起。它们在装扮风景的同时，也在源源不断地为人们提供能源。 ②人类在很早以前就开始利用风能、建设“风车”了。公元前2世纪的波兰，人们就建有碾米的风车磨坊；元明时期，中国建有风力水车，用来灌溉农田。现代风车的雏形，则来源于1890年丹麦提出的风力发电计划，给风磨安装了发电机。工业革命期间，蒸汽机的出现，让风力发电机的发展遇冷。直到20世纪下半叶，化石能源告急，生态环境恶化，风力发电再次引起了人们的重视。 ③风力发电机的工作原理就是利用风力带动风轮旋转，把风的动能转变为风轮轴的机械能，发电机在风轮轴的带动下旋转发电。它和纸风车结构相似，由风轮、机舱、塔筒组成。但是，纸风车为了更漂亮可以折出很多个叶片，而风机的风轮一般为3个叶片，因为这样便于平衡，性价比更高。 ④对于风力发电来说，风速达到2.5~3m/s（微风拂面）就可发电。风越大，风轮转得越快，发的电能也越多。但是当风速达到25~30m/s（狂风大作）时风机就会停止工作，进入“防御姿态”。因为这个时候的风可以拔起树木，摧毁房屋，如果风机继续工作就会损坏发电机组。 ⑤随着风力发电的发展，风机的叶轮直径也逐渐增大，近15年间，叶轮直径已经从70m增大到250m。目前我国陆上风电机组叶轮直径处于200m水平，其扫风面积超过32000㎡，相当于4.5个标准足球场。 ⑥从远处看，人们可能会觉得风机的叶片转得很慢。但事实上，由于机舱齿轮的加速作用，风机叶片的尖部线速度有时和高铁运行速度不相上下。不同功率、不同类型的风机转一圈产生的电量也不同，有的可发1.4度电，相当于一个普通家庭一晚上空调用电量；而有的可产生5.8度电，能供一个普通家庭用一天。 ⑦近年来，风力发电在国家政策支持和能源供应紧张的背景下迅速发展。比如北京冬奥会全部场馆的用电主要是河北张家口的风力和光伏发电输入的。相信，我国未来风力发电必将实现高质量跃升发展。 1．围绕“风力发电”，文章介绍了哪些方面的内容？请分条概括。 2．有同学认为文中第⑥段画横线句过于冗长，建议改为“有的可发1.4度电，有的可产生5.8度电”，这样更简洁。你是否认同？请作出判断并简要陈述理由。 3．下面这段材料可以放在文中什么位置？请你作出选择并结合文章内容说明理由。 与传统发电方式相比，风力发电具有很多优势。相比于火力发电，风力发电没有粉尘、硫化物、二氧化碳等的排放；相比于水力发电，风力发电没有库区移民问题和蓄水对地质构造的影响，建成周期短。 A．第③段和第④段之间 B．第⑥段和第⑦段之间 【答案】 1．风力发电的发展历程；风力发电机的工作原理与组成结构；风力发电的风速适用条件；风机叶轮直径的发展及规模；风机叶片转速与发电电量情况；风力发电的发展现状与未来发展前景。 2．不认同。原句通过“相当于一个普通家庭一晚上空调用电量”“能供一个普通家庭用一天”的具体举例说明方法和作比较说明方法，将抽象的发电量转化为人们熟悉的生活场景，让读者更直观、清晰地理解不同风机转一圈的发电量差异；修改后仅保留具体数字，过于简洁，无法让读者感知发电量的实际大小，失去了原句的说明效果。 3. B。 材料介绍风力发电相较于传统发电方式的优势；文章第①段至第⑥段依次介绍风力发电的应用场景、发展历程、工作原理、发电条件、风机规格与运转效能，完整讲解了风力发电的基础特点；第⑦段介绍风力发电的发展现状与未来前景。材料放在第⑥段和第⑦段之间，既承接前文全部基础内容，又为后文发展现状提供合理依据，衔接自然，逻辑严谨。 【导语】本文是一篇通俗的科普说明文，以风力发电为核心，依次介绍了风能利用的历史、风机构造与发电原理、发电风速条件、机组规模参数及发展现状。文章运用数据、对比、举例等手法，语言浅显易懂，兼具科学性与趣味性，既普及了风电知识，也展现了绿色新能源的发展价值与前景。 【解析】 1．根据第②段可知，该段介绍了古代风能利用、现代风车雏形、工业革命时期发展遇冷、近代重新被重视的全过程，交代了风力发电的发展历程。根据第③段第一句第二句可知，该段阐述了风力发电机将风能转化为机械能再转化为电能的工作原理，以及风轮、机舱、塔筒的组成结构，说明了风力发电机的核心构造与发电原理。根据第④段可知，该段说明了风力发电的启动风速与停机保护的风速范围，明确了风力发电的风速适用条件。根据第⑤段可知，该段讲述了风机叶轮直径的发展变化，以及我国陆上风电机组叶轮直径与扫风面积的相关数据，介绍了风机叶轮直径的发展及规模。根据第⑥段可知，该段说明了风机叶片尖部线速度极快的特点，以及不同风机旋转一圈的发电量差异，介绍了风机叶片转速与发电电量的相关情况。根据第⑦段可知，该段介绍了风力发电快速发展的现状与未来高质量跃升的发展趋势，阐述了风力发电的发展现状与未来前景。 2．原句使用举例子的说明方法，选取“普通家庭一晚上空调用电量”“普通家庭一天的用电量”这两个人们日常生活中熟悉的场景作为例子，将抽象、难以感知的“1.4度电”“5.8度电”与具体生活场景关联起来；同时使用作比较的说明方法，将风机转一圈产生的电量与普通家庭的日常用电量进行比较，清晰凸显出不同功率、不同类型风机发电量的差异。这种两种说明方法的结合，能把枯燥的数字变得具体可感，让不同知识背景的读者都能快速理解风机发电量的实际大小，体现了说明文语言的通俗性和直观性。如果改为“有的可发1.4度电，有的可产生5.8度电”，虽然句子更简洁，但仅呈现了冰冷的数字，读者无法直观感知1.4度电、5.8度电到底有多少，无法达到清晰说明风机发电量差异的目的，因此不认同这样的修改。 3．根据材料可知，该材料通过与火力发电、水力发电对比，突出风力发电洁净环保、无库区移民问题、建设周期短的核心优势，是对风力发电综合价值的补充说明。根据第①段到第⑥段可知，文章依次介绍风力发电的应用场景、发展历程、工作原理、发电风速要求、风机规格参数、风机运转与发电量，完整阐述了风力发电的基础常识与运行特点，为材料介绍风力发电的优势奠定了全面的内容基础。根据第⑥段可知，该段具体说明风力发电机的叶片转速与实际发电量，全面展现风力发电的实用效能，与材料的优势介绍形成紧密承接。根据第⑦段可知，该段阐述风力发电快速发展的现状与未来发展趋势，材料所讲的优势正是风力发电能够广泛推广、快速发展的关键原因，二者形成紧密的逻辑联系。将材料放在第⑥段和第⑦段之间，能够实现全文内容的自然过渡，让文章的说明逻辑更完整严谨。 中华文化的根脉也绵延在匠心之中。阅读下面的说明文，完成下面小题。 中国古桥、不止于桥 李华东 ①说起古桥，浮现在现代中国人脑海里的大概不只是人来车往的交通设施，而更可能是寒山寺钟声里游子夜泊的枫桥、晓月照映着早行人的卢沟桥……甚至还可能是遥遥星汉间的鹤桥、让人满心温暖的外婆桥……中国的古桥，已经成为科学理性与浪漫诗意交织的造物，化作贯穿古今中国人的情感纽带。 ②中国幅员辽阔、山川多样，水势万变，古代能工巧匠们“殚心思、准地形、览山川、枧水势”，造就了千变万化、多姿多彩的古桥。结构上，有平桥、拱桥、索桥、浮桥、复合桥等；材料上，除了常见的石桥、木桥、还有砖桥、箊桥、竹桥、铁桥等，甚至还有特殊的青海盐桥、兰州冰桥；功用上，有热闹非凡的“一里长桥一里市”的桥上集市，有供人们闲坐赏景、集会议事的风雨廊桥……琳琅满目，星罗棋布，让人叹为观止。 ③古桥的营造，深度诠释了“天有时，地有气，材有关，工有巧”的造物理念。赵州桥首创敞肩拱，既减轻桥体自重，又增强泄洪能力；泉州安平桥361座桥墩采用了不同形态的分水尖，以减缓不同方向海潮的冲击；潮州广济桥则是“启闭式桥梁”的鼻祖，中段由18艘梭船组成可开合的浮桥，兼顾行人和航船的需要；苏州宝带桥开创性地发明了“多孔薄墩”做法来适应软土地基、桥墩厚度仅0.6米，令人称奇；许多古桥还采用了“牡蛎固基法”，利用牡蛎繁殖迅速、附着力强的特性持续加固桥基，这些巧思彰显着古人利用自然的非凡智慧 ④中国人对审美的极致追求，让每一座古桥都成为装点田野山川的艺术品，其造型或如长虹卧波，或如龙行经天，或如玉带临风，搭配不同的装饰、雕刻、题字、赋予古桥丰富的文化内涵、深邃的审美意境。有的桥上还精心构筑亭廊楼阁，和水色山光一起形成美轮美奂的画卷。哪怕是偏僻乡野间的小桥，往往也展现出惊人的艺术水准，如四川泸州龙脑桥上那些工艺精湛、气韵生动的龙头，很难想象出自无名匠人的手笔。 ⑤在中国人的文化血脉中，桥是相聚的欢愉，是告别的离愁，是思乡的惆怅，是开悟的澄明……多少文人墨客在长安灞桥折柳而别；西湖断桥的残雪里，曾有人借伞定情。从乡野溪畔“半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤”的恬淡，到城郭月光下“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”的温婉，再到乌衣巷口“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”的悠远，千百年的诗文吟诵，使得“桥”成为最深沉迷人的文化符号之一。 ⑥作为人们日常生活中不可或缺的重要组成部分，古桥承载着丰富多样的民俗文化，成为乡愁的重要寄托。北京曾有春节“走桥摸钉”的习俗，南方不少地方都流行“过桥走百病”的祈福消灾活动；江苏同里的“品”字形三桥被视为吉祥的象征，当地人在满月、婚嫁等人生重要节点都要去桥上走一走；经过侗族的风雨廊桥时，要轻声细语，以示对神龛中“萨岁”的尊敬；每逢正月十五，数万人举风车、摇风铃走过佛山通济桥以“行通济”，那是多么壮观动人的景象。 ⑦总而言之，中国古桥以其卓越的工程技术、独特的艺术审美和深厚的文化内涵，超越了单纯的交通功能，成为连接历史与当下、物质与精神的文化坐标它不仅是跨越山川的智慧结晶，更是承载民族记忆与情感的精神纽带，在中华文明的长河中熠熠生辉 （选自《瞭望东方周刊》，2025年第22期） 4．说明文讲究条理清晰，层次分明。请你结合文章，填写下面图表中空缺的内容 5．结合下面句子中加点的词语，体会说明文语言的准确严谨 桥墩厚度仅0.6米，令人称奇 6．说明文中常用一些说明方法；如下定义、举例子、作比较、打比方、列数字、引用等。本文第⑤段中运用了哪些说明方法？有什么作用？ 7．山西晋祠标志性古桥“鱼沼飞梁”、是我国古建筑中的瑰宝。建筑学家梁思成曾由衷赞叹：“此式石柱桥，在古画中偶见、实物仅此一孤例、洵为可贵。”请结合下面所给资料、为远道而来的朋友介绍这座古桥。 写作提示：①抓住特征、结构条理；②至少运用两种说明方法；③不少于100字。 【答案】 4．（1）千变万化，多姿多彩（2）材料（3）内涵丰富，意境深邃（4）文化符号 5．“仅”的意思是“只有”，强调“多孔薄墩”桥墩厚度极小，设计因地制宜，令人惊奇，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 6．这段话运用了举例子和引用的说明方法，举了人们在长安灞桥折柳而别、在西湖断桥借伞定情等事例，又引用了“半烟半雨溪桥畔”等诗句，生动具体地阐释了桥作为文化符号的功能，增强了说明的权威性与说服力。 7．各位朋友，鱼沼飞梁造型独特，建于北魏时期，距今已有1500多年的历史，是我国现存唯一一座十字古桥。鱼沼长15米，宽18米；飞梁由34根八角形石柱支撑，如飞鸟展翅，连接南北，贯通东西；桥上汉白玉栏杆古朴雅致，与鱼沼美景相得益彰。设计匠心独运，令人叹服。 【导语】本文以“中国古桥”为对象，超越单纯交通功能，深入挖掘其科学、艺术与文化内涵。文章结构严谨，先总述古桥的情感纽带作用，再分述其多样形态、营造智慧、审美意境及文化象征，最后升华至民族精神坐标。语言兼具科学准确性与文学诗意，巧妙融合数据说明与诗词引用。作者通过丰富实例，生动诠释了古桥作为“匠心”与“文脉”载体的独特价值，展现了中华文明的深厚底蕴。 【解析】 4．本题考查说明内容理解和概括。（1）根据文章第②段“中国幅员辽阔、山川多样，水势万变，古代能工巧匠们‘殚心思、准地形、览山川、枧水势’，造就了千变万化、多姿多彩的古桥”的内容分析，这一段主要阐述中国古桥在结构、材料和功用上的丰富多样性。图表中“特点一”对应的是第②段的整体特征概括。原文先用四个短语描述工匠的用心，紧接着用“造就了”引出结果，即古桥呈现出的总体面貌。这里的“千变万化”对应后文提到的多种结构和材料，“多姿多彩”对应后文提到的多种功用和形态。据此概括为：千变万化，多姿多彩；（2）根据文章第②段“结构上，有平桥、拱桥、索桥、浮桥、复合桥等；材料上，除了常见的石桥、木桥，还有砖桥、箊桥、竹桥、铁桥等……功用上，有热闹非凡的‘一里长桥一里市’的桥上集市……”的内容分析，这一段采用了清晰的分类说明方法，分别从三个维度介绍古桥的多样性。图表右侧已经列出了“结构”和“功用”两个分支，显然缺失的那个分支需要填补中间的类别。原文明确使用分号隔开，依次列举了“结构上”、“材料上”、“功用上”。据此概括为：材料；（3）根据文章第④段“中国人对审美的极致追求，让每一座古桥都成为装点田野山川的艺术品……搭配不同的装饰、雕刻、题字、赋予古桥丰富的文化内涵、深邃的审美意境”的内容分析，这一段的核心话题是古桥的“艺术审美”。原文在描述了古桥造型如长虹、如玉带之后，进一步指出通过装饰和题字等手段，赋予了古桥特定的精神属性。句末的“丰富的文化内涵、深邃的审美意境”是对前文所有艺术描写（造型、装饰、亭廊等）的总结性评价。据此概括为：内涵丰富，意境深邃；（4）根据文章第⑤段“千百年的诗文吟诵，使得‘桥’成为最深沉迷人的文化符号之一”以及第⑥段“古桥承载着丰富多样的民俗文化，成为乡愁的重要寄托”的内容分析，图表中“特点四”涵盖了第⑤和第⑥两段，且后半部分已给出“乡愁寄托”。这意味着前半部分需要概括第⑤段的核心内容。第⑤段大量引用诗词，论述桥在文学和情感中的象征意义，并在段尾得出结论：桥成为了“文化符号”。第⑥段则侧重民俗和乡愁。将第⑤段的结论“文化符号”与图表已有的“乡愁寄托”并列，正好完整覆盖了这两段关于古桥精神文化价值的论述，体现了古桥从文学意象到民俗载体的双重身份。据此概括为：文化符号。 5．本题考查说明文语言。根据文章第③段“苏州宝带桥开创性地发明了‘多孔薄墩’做法来适应软土地基、桥墩厚度仅0.6米，令人称奇”的内容分析，这里的“仅”是一个表示范围限制的副词，意为“只有”或“仅仅”。在文中，它紧接在具体的数字“0.6米”之前，起到了极强的强调作用。从逻辑层面看，通常桥梁为了稳固，桥墩需要一定的厚度，而0.6米对于一座古桥而言是极薄的数值。作者使用“仅”字，不仅客观地限定了厚度的数值范围，排除了“大约”或“超过”的可能性，更在情感色彩上突出了这一数值的“罕见”与“不易”，从而有力地印证了后文提到的“令人称奇”以及古人“因地制宜”的非凡智慧。如果删去“仅”字，句子就变成了平淡的数据陈述“桥墩厚度0.6米”，既无法凸显宝带桥在工程技术上的突破性，也难以传达出作者对古人智慧的惊叹之情。因此，“仅”字的使用，既保证了数据描述的精确无误，又增强了说明的力度，充分体现了说明文语言准确、严谨且不失表现力的特点。 6．本题考查说明方法。根据文章第⑤段“多少文人墨客在长安灞桥折柳而别；西湖断桥的残雪里，曾有人借伞定情”的内容分析，这一段为了说明“桥是相聚的欢愉，是告别的离愁……是开悟的澄明”这一抽象的文化情感观点，并没有空洞地议论，而是选取了两个极具代表性的具体实例。第一个例子是“长安灞桥折柳而别”，这是中国古代送别文化的经典场景；第二个例子是“西湖断桥借伞定情”，这是民间传说中爱情故事的典型代表。作者通过列举这两个家喻户晓的具体事例，将原本抽象的“情感纽带”概念具体化、形象化，让读者能够直观地感受到古桥在中国人精神世界中承载的离别之愁与相聚之喜。这种化抽象为具体的写法，不仅使说明内容更加生动有趣，也极大地增强了文章的说服力，有力地证明了古桥作为“文化符号”的深厚底蕴。根据文章第⑤段“从乡野溪畔‘半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤’的恬淡，到城郭月光下‘二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫’的温婉，再到乌衣巷口‘朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜’的悠远”的内容分析，这一段在论述古桥的文化内涵时，连续引用了三句古诗词。第一处引用描绘了乡野小桥的“恬淡”意境，第二处引用展现了城郭名桥的“温婉”风情，第三处引用则烘托出历史古迹的“悠远”沧桑。这些诗句本身就是中华文化的精华，作者直接将其嵌入文中，一方面利用诗句本身优美的语言丰富了文章的文采，使说明语言更具文学性和感染力；另一方面，借助古人诗句中蕴含的深厚情感，权威且有力地佐证了“千百年的诗文吟诵，使得‘桥’成为最深沉迷人的文化符号之一”这一核心观点。这种引用不仅增加了说明的可信度，更让读者在诗意的氛围中深刻体会到古桥超越交通功能之外的独特审美价值和文化意义。 7．本题考查图文转换。需要从材料中提取关键信息、整合内容并进行有条理表达。 根据资料右侧文字框中“历史：建于北魏时期，距今1500多年”的内容分析可知，在介绍古桥时，首先应点明其深厚的历史底蕴。这一数据直接说明了该桥的古老程度，是体现其文物价值的首要特征，因此在写作开头部分应当予以强调，确立其“古建筑瑰宝”的地位。 根据资料右侧文字框中“构造：鱼沼长15米，宽18米、呈‘十字形’、池子里立着34根八角形石柱”的内容分析可知，这是对桥梁具体形态和数据的详细描述。这里包含了具体的长宽数据和形状描述，非常适合运用“列数字”的说明方法来体现其规模，同时利用“十字形”这一独特的平面布局特征，可以运用“打比方”或形象化的描述来突出其结构的罕见与精巧，这是介绍的核心部分。 根据资料左侧图片“‘鱼沼飞梁’鸟瞰图”以及右侧文字中梁思成的评价“此式石柱桥，在古画中偶见、实物仅此一孤例、洵为可贵”的内容分析可知，图片直观展示了桥梁横跨水面的姿态，而梁思成的话则是对该桥稀缺性和珍贵性的权威定论。在写作结尾处，引用建筑学家的这句评价，属于“作引用”的说明方法，能够极大地增强介绍的说服力和权威性，升华主题，让朋友感受到这座桥不仅是建筑，更是独一无二的历史孤品。 示例：各位朋友，欢迎来到晋祠！眼前这座名为“鱼沼飞梁”的古桥，是我国古建筑中的稀世珍宝。它始建于北魏时期，距今已有1500多年的历史。大家请看，这座桥的构造十分奇特，它横跨在长15米、宽18米的方形水池之上，桥面呈独特的“十字形”，宛如一只展翅的大鸟。桥下由34根八角形石柱支撑，桥面上汉白玉栏杆古朴典雅。著名建筑学家梁思成曾赞叹道：“实物仅此一孤例，洵为可贵。”它不仅是一座桥，更是一段凝固的历史，希望大家能细细品味这份跨越千年的匠心独运。 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①北京时间2026年5月29日20时11分，神舟二十一号航天员乘组搭乘神舟二十二号载人飞船在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员张陆、武飞、张洪章身体状态良好，任务取得圆满成功。 ②神舟二十一号航天员乘组此次返回搭乘的神舟二十二号载人飞船于2025年11月25日从酒泉卫星发射中心升空，执行我国载人航天工程首次应急发射任务，随后成功对接于空间站天和核心舱前向端口；该乘组出征时搭乘的神舟二十一号载人飞船，已于2025年11月14日接替遭空间碎片撞击的神舟二十号飞船，护送神舟二十号航天员乘组安全回家。 （摘编自《神舟二十二号载人飞船返回舱成功着陆神舟二十一号航天员乘组凯旋》，2026.5.29“中国载人航天工程网”） 【材料二】 按计划，神舟二十一号航天员乘组在轨期间将新开展27项科学与应用项目，主要针对空间生命科学与生物技术、航天医学、空间材料科学、微重力流体物理与燃烧、航天新技术等多个领域的关键科学问题进行深入系统的研究。其中，将首次在轨实施国内啮齿类哺乳动物空间科学实验，选用两雌两雄4只小鼠，随飞船上行并进行在轨饲养，重点研究失重、密闭等空间条件对小鼠行为模式的影响。之后，随飞船返回地面，进一步开展科学研究，探索小鼠多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律。在轨还将开展空间环境下遗传密码起源与手性的关系项目，探索氨基酸-核苷的不同手性组合之间的选择性规律，探讨分子手性和重力环境对生物分子同手性起源的影响。 （摘编自《神舟二十一号载人飞行任务新闻发布会召开》，2025.10.3“中国载人航天工程网”） 【材料三】 ①此前随神舟二十一号载人飞船上行中国空间站的4只实验小鼠中，1只雌鼠在返回地面后受孕，于12月10日凌晨成功分娩，顺利产下9只幼仔，目前有6只幼鼠存活，存活率正常。在科研团队的精心呵护下，这窝“太空小鼠”后代正茁壮成长，母鼠哺育行为正常，幼仔活力良好。 ②为了研究需要，地面也有一组对照研究的小鼠。除了没有上太空之外，地面对照小鼠与“太空小鼠”生活在完全一样的装置中，吃的食物和进食时间等完全一致。有意思的是，地面对照小鼠也有一对生了幼仔。虽然目前“太空小鼠”父母生的宝宝与地面组没有明显差异，但它们生仔后的反应不一样，上过太空的小鼠表现出更强的“护犊子”反应。 （摘编自《“太空小鼠”返回地面后成功孕育幼仔》，2025.12.27“央广网”） 【材料四】 ①我国首次空间站小型哺乳动物科学实验持续取得新进展，从太空返回的两只小鼠在2025年12月第一次产下小鼠后，又在今年1月和2月分别顺利产下两胎，目前小鼠们生长发育平稳，为进一步开展空间环境对小型哺乳动物的研究奠定了基础。 ②科研团队目前正持续推进航天小鼠的多代繁育研究，同时下一批实验小鼠上中国空间站也已在规划中，届时有望进一步延长小鼠在轨时间，为人类长时间驻留太空奠定更坚实的科学基础。 ③据介绍，随着人类探索宇宙的步伐逐步加快，未来人类在外太空的探索时间会延长，距离也会变远，那么人类在太空是否能够长时间健康存活甚至是繁衍后代，这是目前各国家空间生命科学领域致力攻克的重要科学问题。我国开展的这次哺乳动物空间科学实验，目标就是探索这样的科学问题。 ④“航天小鼠”比普通小鼠还能生，小鼠和人类基因的相似度高达85%，各种实验对人类具有重要的参考价值，为研究太空生命繁衍提供了重要线索。浩瀚征途，这些研究都在逼近一个最为核心的问题：人类究竟能不能在太空繁衍生息，这也是人类走向深空的必经之路。 （摘编自《从太空回来的“航天小鼠”怎么样了？》，2026.3.3《齐鲁晚报》） 8．请根据【材料一】简要概括神舟二十一号、神舟二十二号两艘飞船各自承担的任务。 9．结合【材料二】【材料四】，说说我国开展空间站小型哺乳动物科学实验有哪些意义。 10．对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．神舟二十二号载人飞船于北京时间2026年5月29日20时11分在东风着陆场成功着陆。 B．太空小鼠繁育出的幼仔，无论外形、活力还是母鼠哺育行为，都和地面小鼠完全一致。 C．在轨实验除研究哺乳动物外，还探究分子手性等科学问题，研究范围十分广泛。 D．我国将持续推进航天小鼠的研究，下一批实验小鼠上中国空间站也已经进入规划中。 【答案】 8．①神舟二十一号：接替被空间碎片撞击的神舟二十号飞船，搭载神舟二十一号航天员乘组出征空间站，并护送神舟二十号航天员乘组返回地球。②神舟二十二号：执行载人航天工程首次应急发射任务，对接空间站，最后搭载神舟二十一号乘组返回地面。 9．①助力人类探索太空环境对哺乳动物行为、生理及繁衍的影响，掌握空间环境下生物的应激响应与适应规律。②为人类长期驻留太空、太空健康生存和繁衍后代提供重要参考与实验线索。 10．B 【导语】这篇阅读材料以“神舟二十一号返回”为引，层层递进，从航天工程到科学实验，再聚焦“太空小鼠”繁育，结构清晰。内容兼具新闻时效性与科普深度，将宏大航天叙事与具体生命科学探索相结合，生动展现了我国载人航天向长远、深层次研究迈进的过程，信息量丰富，逻辑连贯。 【解析】 8．结合材料一第②段“该乘组出征时搭乘的神舟二十一号载人飞船……护送神舟二十号航天员乘组安全回家”可知，神舟二十一号接替遭空间碎片撞击的神舟二十号飞船，护送神舟二十号航天员乘组安全返回地球，同时搭乘神舟二十一号乘组进驻空间站执行在轨任务。 结合材料一第②段“神舟二十一号航天员乘组此次返回搭乘的神舟二十二号载人飞船于2025年11月25日从酒泉卫星发射中心升空，执行我国载人航天工程首次应急发射任务，随后成功对接于空间站天和核心舱前向端口”可知，神舟二十二号执行我国载人航天工程首次应急发射任务，对接空间站后，护送神舟二十一号航天员乘组返回地球。 9．结合材料二“随飞船上行并进行在轨饲养，重点研究失重、密闭等空间条件对小鼠行为模式的影响……探索小鼠多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律”可知，可以研究失重、密闭等空间条件对哺乳动物的影响，探索空间环境下生物的应激响应和适应性变化规律 结合材料四第②段“同时下一批实验小鼠上中国空间站也已在规划中……为人类长时间驻留太空奠定更坚实的科学基础”，第③段“未来人类在外太空的探索时间会延长，距离也会变远，那么人类在太空是否能够长时间健康存活甚至是繁衍后代”可知，能为研究人类长时间驻留太空、在太空健康存活甚至繁衍后代的问题提供重要参考线索，为人类走向深空的相关研究奠定科学基础。 10．B.结合材料三第②段“但它们生仔后的反应不一样，上过太空的小鼠表现出更强的‘护犊子’反应”可知，航天雌鼠表现出更强的“护犊子”反应，本项的“都和地面小鼠完全一致”说法不当。 阅读下面的材料，完成小题。 材料一 在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。 大约在两亿年前，泛大陆分裂出四部分。北部就是现在的北美洲、欧洲和亚洲，南部是由现在的南美洲和非洲构成的，最南部是现在的南极洲和澳大利亚，印度是剩余的一小部分。 随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。 （取材于阿西莫夫《恐龙无处不有》） 材料二 20世纪60年代初提出的“海底扩张学说”认为，大洋的洋底是地壳底下的地幔物质涌出形成的。大洋中脊（全球各大洋洋底贯穿着的一条连续延伸的海底山脉）和裂谷系（把大洋中脊劈开的断裂谷）是地幔物质上升的涌出口，涌出的地幔物质冷凝成新的海底，并推动已形成的海底向两侧扩张。一种情况是，扩张着的洋底同时把两侧大陆连同其相邻的海底一起推开，随着新海底不断生长，新生的大洋不断张开，两侧的大陆逐渐漂移远离。现在的大西洋就是在海底扩张作用下，在不到两亿年的时间内生成的。 另一种情况是，当洋底扩张到达大洋边缘又深又陡的狭长海沟处，便向下俯冲，重新回到地壳深处去。这时，洋底并不推动相邻大陆向两侧漂移，而是自己不断地更新。如太平洋的洋底就处在不断新生、扩张和俯冲潜没的过程中。 （取材于欧阳军《大陆是怎样漂移的》、李梓萌《地球的诗篇：海底扩张学说》） 材料三 20世纪70年代初建立起来的“板块构造学说”确认，地球表面覆盖着不变形且坚固的板块，这些板块确实以每年1厘米至10厘米的速度在移动。板块构造理论认为，地壳板块是地幔软流圈上的刚性块体，板块的边界处是构造运动最活跃的地方，在这里存在着三种边界应力：由两个板块相对运动而产生的挤压力，如造山带的隆起；海沟处一个板块俯冲到另一个板块下面时，两个板块背离运动时的引张力，如东非裂谷和海底全球大裂谷的形成；两个板块相互滑过时的剪切力，如转换断层的形成。板块之间的相对运动被视为全球地壳构造运动的基本原因。 六大板块分布示意图 （取材于周敬国《从“大陆漂移说”到“板块构造学说”》、人民教育出版社普通高中教科书《地理》选择性必修1） 11．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．印度是泛大陆分裂出的四部分中的最南部的一小部分。 B．海底扩张学说为大陆漂移提供了合理解释和有力证据。 C．材料一按时间顺序说明了最后一次完整泛大陆的形成与分裂。 D．材料二和材料三都用了分类别、举例子和画图表的说明方法。 12．根据材料二的文字和示意图，补全下图内容。 13．结合材料一和材料三的内容，简要推测喜马拉雅山脉是如何形成的。 【答案】 11．A 12. 大洋中脊、裂谷 推开两侧大陆 俯冲潜没、自我更新 13．两亿年前泛大陆分裂，印度板块向北缓慢漂移；根据板块构造学说，印度洋板块与亚欧板块发生碰撞挤压，地壳褶皱隆起，经过漫长地质演化，形成喜马拉雅山脉。 【导语】三则材料按大陆漂移、海底扩张、板块构造递进铺展地质理论，以时间线梳理泛大陆演化，搭配示意图与板块分布图，借分类、举例子清晰阐释地壳运动原理。文字严谨客观，兼具科普逻辑性，从历史现象到深层机理层层拆解，图文互证降低专业门槛，完整呈现地球板块学说发展脉络，兼具科学性与可读性。 【解析】 11．A.材料一原文写明大约两亿年前泛大陆分裂出四部分，最南部是现在的南极洲和澳大利亚，印度只是剩余的一小部分，印度并非分裂四部分里最南部的板块。 12．第①空：结合材料二原文“大洋中脊（全球各大洋洋底贯穿着的一条连续延伸的海底山脉）和裂谷系（把大洋中脊劈开的断裂谷）是地幔物质上升的涌出口”，可知地幔物质上升后，需要经过大洋中脊、裂谷向外涌出，因此该空应填：大洋中脊、裂谷；第②空：结合材料二第一种扩张情况，涌出的地幔物质冷凝成新海底，推动已形成的海底向两侧扩张，同步连带两侧大陆一同推开，这是洋底扩张的第一类结果，因此该空应填：推开两侧大陆；第③空：结合材料二第二种扩张情况，洋底扩张至海沟处便向下俯冲、重新回到地壳深处，洋底持续新生消亡、自我更新，对应流程图分支“不断更新洋底”，因此该空应填：俯冲潜没、自我更新。 13．从材料一可知，约两亿年前完整泛大陆发生分裂，印度板块作为独立小块持续向北缓慢移动，在约5000万年前与亚洲陆地发生碰撞；再结合材料三板块构造学说的内容，板块边界是地壳运动活跃区域，两个板块相向运动会产生巨大挤压力，挤压作用会让地表岩层褶皱隆起。将两层信息结合来看，向北漂移的印度板块（印度洋板块）持续向北，与亚欧板块发生猛烈碰撞挤压，板块间巨大的挤压力使交界处地壳不断褶皱抬升，经过千万年漫长的地质演变，最终隆起形成高大的喜马拉雅山脉。 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 从军行 陈羽 海①畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 塞下曲 李益 伏波②惟愿裹尸还，定远③何须生入关。 莫遣只轮归海窟④，仍留一箭射天山⑤。 【注】①海：古代西域的沙漠、大湖泊都叫“海”。这里指天山脚下的湖泊。②伏波：古代对将军个人能力的一种封号。这里是指东汉的马援。马援屡立战功，被封为“伏波将军”。③定远：东汉的班超。班超投笔从戎，立功西域，被封为定远侯。他居西域三十一年，后因年老，上书皇帝请求调回，有“但愿生入玉门关”句。④海窟：西域瀚海（沙漠）之地。⑤一箭射天山：化用唐初薛仁贵西征突厥的故事。 14．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．《从军行》前两句以边地的严酷环境衬托了边地将士的坚韧不屈的精神风貌。 B．《从军行》动静结合，通过“横笛闻声”与“红旗直上”展现了将士们的高昂士气。 C．《塞下曲》中，从“何须”“莫遣”“仍留”可以看出诗人厌倦战争，满怀思乡之情。 D．《塞下曲》一诗，格调豪放遒劲、立意高远，意气飞扬，具有催人上进的精神力量。 15．两首诗中的边塞将士体现出的思想感情有何相似之处？请概括。 【答案】 14．C 15．忠勇报国，建功立业。 【导语】《从军行》以边塞苦寒为底色，借红旗直上之动势，勾勒出将士无畏前行之英姿。《塞下曲》则连用伏波、定远典故，以“裹尸还”“射天山”的决绝，抒发了将士誓扫敌虏、以身许国的豪情。两诗一绘形，一写志，共同奏响盛唐边塞诗忠勇报国的激昂乐章。 14．本题考查内容理解辨析。C.结合“伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关”与“莫遣只轮归海窟，仍留一箭射天山”可知，诗人连用伏波将军马援“马革裹尸”和薛仁贵“三箭定天山”的典故，以“惟愿”“何须”“莫遣”“仍留”等一系列斩钉截铁的词语，抒发了将士们誓死报国、扫清边患、永保和平的豪情壮志。由此可知，全诗充满了英雄主义的气概和积极进取的精神。“诗人厌倦战争，满怀思乡之情”与诗歌雄壮豪迈的整体格调及用典所表达的决心完全相反，表述有误；故选C。 15．本题考查对比阅读。结合《从军行》中“红旗直上天山雪”的壮丽画面，在“海畔风吹冻泥裂”的极寒环境中，一支军队高举红旗向着雪山之巅奋勇前行，这面在冰雪映照下格外鲜艳的红旗，正是将士们忠勇报国的精神象征；再结合《塞下曲》中“伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关”的用典，诗人借马援“马革裹尸”的壮志与班超“生入玉门”的典故形成鲜明对比，又以“莫遣只轮归海窟”展现全歼敌人的决心，最后用薛仁贵“三箭定天山”的典故收束，层层递进地抒发了将士们誓死卫国的坚定信念。 由此可知，两首诗虽然艺术表现手法各异——《从军行》以景衬情，通过环境与行动的对比展现精神风貌；《塞下曲》则以典言志，通过历史人物的对比凸显当代将士的豪情——但都深刻体现了边塞将士忠勇报国的赤胆忠心与建功立业的强烈渴望，这正是两首诗在思想感情上的核心共鸣。 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 鹧鸪天·兰溪舟中 ［宋］韩淲 雨湿西风水面烟。一巾华发上溪船。帆迎山色来还去，橹破滩痕散复圆。 寻浊酒，试吟篇。避人鸥鹭更翩翩。五更犹作钱塘梦，睡觉方知过眼前。 16．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“雨湿西风水面烟”中，一个“湿”字把雨和风都写活了，给人以清新之感；“烟”字之上加以“水面”二字更呈迷蒙之美。 B．下片两个三字句“寻浊酒，试吟篇”，运笔灵巧，一“寻”一“试”，表现了词人悠然自得的潇洒风度，也体现了词人寄情山水的情怀。 C．“避人鸥鹭更翩翩”一句以静写动，以荒野的寂静衬托了船行惊鸟，似乎是景语，其实曲折地反映了词人内心的寂寞。 D．这首词笔法清新俊逸，为读者展开了一幅空江烟雨图，又给人一种船在画中游的感觉。 17．“帆迎山色来还去，橹破滩痕散复圆”是历来传诵的名句，请从修辞手法的角度赏析其妙处。 【答案】 16．C 17．运用拟人、对偶的修辞手法，一个“迎”字赋予了“山”以人的情态，生动形象地写出了帆船向着青山驶去，又离青山远去的情景，富有意趣；且两句字字相对，结构一致，句式整齐，增强了诗句的韵律美和画面的对称感，使“帆逐山色往复”与橹破滩痕聚散”两个画面交相辉映，营造出灵动又和谐的意境。 【导语】这首词以兰溪舟行为景，融情于景。上阕绘雨中溪船、帆逐山色、橹破滩痕之态，灵动鲜活；下阕抒寻酒吟诗、鸥鹭避人、梦觉钱塘之情，含蓄隽永。全词清雅自然，于日常景致中见悠然意趣，尽展词人闲适心境。 16．本题考查诗歌表现手法。C.“避人鸥鹭更翩翩”意为躲避人的鸥鹭（飞得）更加轻快洒脱。鸥鹭因有人而轻快避飞的灵动之态，更显此处的静谧雅致，让词人的闲情逸致在动静相衬中愈发凸显，这是以动衬静，以船行惊鸟衬托荒野的寂静；并不是“以静写动”。故选C。 17．本题考查理解词句赏析。作答时，首先要分析诗句中的修辞手法，然后结合词句内容阐述修辞手法如何增强表达效果，例如是否让画面会更生动、韵律更和谐等。“帆迎山色来还去，橹破滩痕散复圆”的意思是：两岸青山迎着我来，又送远去，橹打波痕散了又圆。这是历来传诵的名句，不仅因为它对仗工整，而且因为它形象生动，不直写舟在行进，而是通过人在舟中所见的景色变化来显示舟在轻快疾驶。“帆迎山色来还去”中一个“迎”字，有拟人之态，将两岸的青山给人格化了，在作者眼中好像是小舟在迎接和送别青山一样，给人一种身临其境之感。结合“帆迎山色来还去，橹破滩痕散复圆”可知，两句在结构上词性相对（“帆”对“橹”，“迎”对“破”等），句式整齐，运用对偶修辞，使语言节奏明快，富有音韵美，且通过“来还去”与“散复圆”的对照，巧妙呈现行船时水面滩痕随橹桨搅动而变化的画面，动静结合，极具画面感。由此可知，拟人手法赋予景物以情感和动感，贴合诗人寄情山水的愉悦心境；对偶手法则强化了语言的形式美，二者结合使诗句既生动传情，又韵律和谐，成为全篇亮点。 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家必敬必戒无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” ——选自《富贵不能淫》 【乙】 （苏秦）说①秦王书十上而说不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。羸縢履蹻②，负书担橐③，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家，妻不下纴④，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也。”乃夜发书陈箧数十得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练⑤以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？” ——节选自《战国策·苏秦以连横说秦》 【注】①（说）游说。②（羸縢履蹻）léi téng lǚ jué，缠着绑腿布，穿着草鞋。③（橐）tuó，口袋，这里指行李、行囊。④（纴）rèn，纺织，这里指织布机。⑤（练）提炼。 【链接材料】 关于纵横家的处世方式，朱自清先生这样评述：纵横家凭他们的智谋和辩才，给人家划策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵。他们自己没有理想，没有主张，只求揣摩主上的心理，拐弯儿抹角投其所好。 ——选自《经典常谈·<战国策>第八》 18．【甲】文中画波浪线的句子有两处需要断句，请从下面字母中选出两项。 往之A女家B必敬必戒C无违D夫子 19．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言句子 方法提示 解释词语（直接写词义） （1）岂不诚大丈夫哉 查阅词典法：①〈名〉真诚，诚实。②〈副〉实在，确实。③〈连〉果真，如果。（《古代汉语字典》商务印书馆） （1）诚______ （2）黄金百斤尽 举一反三法：担中肉尽。（《狼》蒲松龄） （2）尽______ 20．翻译文中画横线的句子。 （1）以顺为正者，妾妇之道也。 （2）伏而诵之，简练以为揣摩。 21．公孙衍、张仪、苏秦这些纵横家与孟子笔下的“大丈夫”有何不同？根据【甲】【乙】两文和链接材料，简要分析。 【答案】 18．BC 19. 确实 用完 20．（1）以顺从为原则的，是妇女之道。 （2）伏案诵读，选择、提炼其中的精华，用心揣摩。 21．（1）“大丈夫”坚守仁义正道，有立身准则；得志推行正道，不得志坚守本心；能做到富贵不能淫、贫贱不移、威武不屈，人格独立,坚守气节。 （2）纵横家：（如苏秦）追求个人功名富贵；揣摩君主心思、曲意逢迎；以顺为正，无独立人格与道义原则，属妾妇之道。 【导语】本篇甲乙两文形成鲜明对比，甲文孟子立论，阐明大丈夫坚守仁义、贫贱不移的立身标准，批判一味顺从的妾妇之道；乙文借苏秦发奋苦读只为博取高官厚禄的事例，具象展现纵横家追逐功名、屈从君主的处世特点。一文立理想人格，一文写世俗追求，正反对照，巧妙印证孟子观点，说理深刻，结构紧凑。 【解析】 18．句意：到了你的夫家，一定要恭敬、谨慎，不要违背你的丈夫！“往之女家”交代去往夫家，语意完整断开；“必敬必戒”是叮嘱操守，自成一层；“无违夫子”是补充告诫要求。按行程、立身准则、约束叮嘱三层句意划分。故断句：往之女家/必敬必戒/无违夫子！ 19．（1）根据查阅词典法，“诚”有三个义项，本句句意：难道确实是大丈夫吗，选取副词义。岂不诚大丈夫哉：难道实在是大丈夫吗。诚：确实。 （2）根据举一反三法，《狼》中“担中肉尽”意为：担子中的肉用完了，尽：用完。黄金百斤尽：百斤黄金全部用完。尽：用完。 20．注意重点字词： （1）以：把；顺：顺从；正：准则、正道；道：道理、做法。 （2）伏：趴在桌上；诵：诵读；简：挑选；练：提炼；揣摩：钻研探究。 21．结合甲文“居天下之广居……威武不能屈”可知，孟子提出的大丈夫恪守仁义礼，得志施正道、穷则守本心，不为外物动摇气节。由此可知大丈夫立身以道义为先，人格独立。 结合乙文“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎”与链接材料内容可知，苏秦发奋苦读只为谋求高官厚禄，纵横家游说君主一味迎合。由此可知纵横家追逐私利、曲意顺从，是孟子批判的妾妇之道，和大丈夫追求迥异。 参考译文： 【甲】 景春说：“公孙衍、张仪难道确实是大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安定下来，天下便平安无事。” 孟子说：“这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的夫家，一定要恭敬、谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作准则，是妇女的处世准则。住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最端正的位置——礼，走着天下最光明的大道——义。得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自坚守自己的原则。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样的人才称得上大丈夫。” 【乙】 苏秦十次上书游说秦王，主张都没被采纳。黑貂皮衣破旧，百斤黄金耗尽，财物用光，只好离开秦国返乡。他缠着绑腿、脚穿草鞋，背着书箱、挑着行囊，身形干瘦、脸色黝黑，面带羞愧。回到家中，妻子不下织布机迎接，嫂子不肯给他做饭，父母不和他说话。苏秦长叹：“妻子不认我做丈夫，嫂子不认我做小叔，父母不认我做儿子，这都是我自己的过错啊。”于是连夜翻出藏书，摆开几十个书箱，找到姜太公的《阴符》兵书，伏案研读，精选揣摩书中谋略。读书困倦想睡，就拿锥子刺自己大腿，鲜血流到脚上，自语：“哪有游说君主却不能换来金玉宝物、博取高官厚禄的道理？” 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 （节选自《列子·愚公移山》） 【乙】鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之①，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之设栏护之又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房③不足，甚可虑也。”公犹夷不能决，事又寝。 （节选自《新百喻经·鲁公治园》） 【注释】】①善之：认为这个办法很好。善，意动用法，以……为善，赞同。②颠踬（zhì）：被东西绊倒。③下房：仆人、女佣居住的偏屋。 22．乙文中画波浪线的句子有两处需要断句，请从下面字母中选出两项。 筑 径A通 之B设 栏 护 之C又 何 忧D焉 23．下面加点字的解释，不正确的一项是（   ） A．且焉置土石        焉：往哪里，在哪里 B．汝之不惠        惠：同“慧”，聪明 C．无地置土        置：放置、安放 D．公复止        复：重复 24．翻译文中画横线的句子。 （1）汝心之固，固不可彻。 （2）公犹夷不能决，事又寝。 25．甲文中的愚公与乙文中的鲁公面对困难时态度截然不同，请结合两文内容简要分析。 【答案】 22．BC 23．D 24．（1）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。 （2）鲁公犹豫不决，修园这件事最终又停下来了。 25．甲文中的愚公面对山高路远、智叟质疑等困难，信念坚定、不畏艰难、坚持不懈，最终感动天帝，移走大山，体现了坚韧不拔的意志。乙文中的鲁公面对父亲、妻子、家人的多次劝阻，犹豫不决、畏首畏尾，缺乏主见和行动决心，最终修园之事不了了之。 【导语】这两篇都是寄理于事的短文，一正一反，对比说理极具匠心。《愚公移山》塑造了信念坚定、目光长远的愚公形象，以移山的坚持凸显“持之以恒可破万难”的内核；《鲁公治园》寥寥数笔刻画出鲁公优柔寡断、畏首畏尾的形象，道尽半途而废的荒唐。二者一褒一贬，篇幅短小意蕴鲜明，说理含蓄有力。 【解析】 22．句意：修筑小路使道路通畅，设置栏杆加以围护，又有什么可担忧的呢。“筑径通之”是第一种解决办法；“设栏护之”是第二种防护措施；“又何忧焉”反问表示不必担心。故断为：筑径通之/设栏护之/又何忧焉。断句处为BC。 23．D.句意：鲁公又停止了。复，又，再。 24．注意重点字词：（1）固，顽固；彻，通达。（2）犹夷，迟疑不决的样子；决，决断；寝，停止，搁置。 25．甲文中，愚公因大山阻隔，出行困难，即便遭到智叟的嘲讽阻拦，也不曾动摇移山的想法，他相信子孙代代接续劳作，终能铲平大山，面对困难意志坚定，有着持之以恒的精神。 乙文中，鲁公打算凿池修园，接连被父亲、妻子、家人提出各种顾虑劝阻，他每次都轻易打消念头，遇事迟疑不决，缺少坚持做事的决心，修园计划最终彻底搁置，和愚公形成鲜明对比。 参考译文： 【甲】 北山有个叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着大山居住。他苦于大山北面道路堵塞，进出都绕远路，就召集全家商量说：“我和你们尽全力铲除险峻大山，直通豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？”众人纷纷赞同。他的妻子提出疑问：“凭你的力气，连魁父这样的小山都削不平，又能把太行、王屋两座大山怎么样？况且往哪里堆放土石？”大家说：“把土石扔到渤海边上，隐土北面。”愚公于是带领三个能挑担子的子孙，凿石头、挖泥土，用箕畚运到渤海边。邻居京城氏的寡妇有个刚换牙的小孩，蹦跳着前去帮忙。冬夏换季，才往返一趟。 河曲智叟笑着制止愚公说：“你实在太不聪明！凭你晚年剩下的力气，连山上一草一木都动不了，又能把土石怎么样？”北山愚公长叹道：“你的思想顽固，顽固到不能变通，连寡妇和小孩都比不上。就算我死了，还有儿子；儿子再生孙子，孙子再生儿子；子子孙孙没有穷尽，大山却不会增高加大，还愁挖不平吗？”河曲智叟没有话来应答。 【乙】 鲁公修建园子，打算开凿池塘，他父亲说：“没有地方堆放挖出的泥土。”鲁公便就此停手。有人提议：“泥土可以堆成小山。”鲁公十分认可这个办法，准备动工。他的妻子说：“你就不怕孩子们被土山绊倒吗？”鲁公再次搁置计划。又有人说：“修筑小路连通土山，设置栏杆护住它，又有什么可忧虑的？”鲁公听从这番话，又准备开工。家里又有人劝阻他：“园子建成后一定会增添仆妇，仆人的住处不够，这实在值得担忧。”鲁公迟疑不定，无法做出决断，修园这件事又搁置了。 阅读名著选段，完成小题。 【甲】 “男室也在提人！”有谁轻声报告着，声音里蕴藏着痛苦与激动。 A放下梳子，叫孙明霞替她从枕头下面取出被捕时穿的那件旗袍。 “要换衣裳？不冷么？” 孙明霞茫然地问，担心A脱下棉衣会受凉。 “不要紧。” A换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手熨平旗袍上的一些褶痕。“明霞，帮我扯扯衣服。” 【乙】 此时已经过了凌晨两点，我已疲惫不堪，但在B沉思的面孔上，我却看不出一丝疲倦。在吴亮平翻译、我做记录的时候，他时而在两个小房间之间踱步，时而坐下，时而躺下，时而靠着桌子读一沓报告。他的妻子也没有睡。突然，他们两人都弯下身子，看着一只飞蛾在蜡烛旁边逐渐衰弱死去，高兴得叫出声来，这个小东西确实很可爱，翅膀是淡苹果绿的，翅膀边缘有一道橘黄色与玫瑰色相间的“彩虹”。B打开一本书，将这片薄纱般的彩色羽翼夹在里面。 谁能想到，这样的人真的在认真思考战争？ 26．（1）【甲】片段中的A是________，【乙】片段中的B是________。（均填人名） （2）从节选的文段中可以看出，A、B两个革命者在严峻的斗争形势下，都体现出怎样的精神品质？ 27．“红色革命必将胜利。”你认为革命的胜利除【甲】【乙】两文中革命者表现的革命精神外，还需要什么精神？请再简述其中一位能体现这种精神的革命者的事例。 28．坚定的革命信仰是仁人志士勇往直前的不竭动力。结合《红岩》中江姐的经历谈谈你的见解。 【答案】 26. 江姐（江雪琴） 毛泽东（毛主席） 革命乐观主义精神 27．示例一：英勇大无畏精神。《红岩》中江姐被捕后，敌人用竹签钉她的手指，施以残酷的酷刑，妄图逼她交出地下党情报，但江姐每次昏死过去醒来后依然咬紧牙关，始终没有吐露任何消息，以钢铁般的意志对抗敌人的迫害，体现了革命者英勇无畏、不惧牺牲的精神。 示例二：同甘共苦的精神。《红星照耀中国》中，斯诺记录了毛泽东、朱德等领导人与普通红军战士同吃同住，一起忍受长征途中翻雪山、过草地的艰辛，领导者从不搞特殊，与士兵共担苦难，体现了革命队伍中同甘共苦、患难与共的精神。 28．江姐看到丈夫的头颅挂在城门上，无比悲痛之际还坚持投入到新的战斗中；被捕后，她在酷刑的折磨下一次次痛晕，但未吐露一点情报；在狱中得到新中国成立，和狱友一起绣红旗庆祝，最终英勇就义。是坚定的革命信仰，让她意志坚定、坚贞不屈、忠诚无比、勇往直前。 【解析】 26．（1）甲片段选自《红岩》，片段中A是一位身陷囹圄的女性革命者，从“被捕时穿的那件旗袍”可知她正在狱中，而得知即将被提审时，她从容换上蓝色旗袍、披上红色绒线衣，还仔细熨平褶皱，神情镇定自若——蓝旗袍配红绒线衣正是《红岩》中江姐最具代表性的装束，临危不乱、从容赴死也正是江姐就义前的经典形象，第一空应填：江姐（江雪琴）。 乙片段选自美国记者埃德加·斯诺所著的纪实作品《红星照耀中国》，片段中“在吴亮平翻译、我做记录的时候”是最关键的定位线索——“我”是作者斯诺，而吴亮平是历史上毛泽东的俄语翻译，这一真实人物的出现直接锁定了B的身份；加之片段描写B在凌晨两点仍精力充沛、忘我工作，还与妻子一同被飞蛾的美丽翅膀吸引而惊喜出声，展现出旺盛的革命热情与乐观细腻的生活情趣，与《红星照耀中国》中斯诺对毛泽东的描写完全吻合，第二空应填：毛泽东。 （2）甲片段中，江姐在得知即将被提审、面临生死考验的紧急关头，没有惊慌失措，而是从容地换上旗袍、仔细熨平褶皱，神态镇定自若，展现出视死如归的从容与坦然；乙片段中，毛泽东在凌晨两点仍精力充沛地工作，还被飞蛾美丽的翅膀吸引而高兴出声、将其珍藏书中，在艰苦的革命环境下依然保持着对生活细节的热爱与欣喜。两人虽然所处的险峻处境不同，但都在严峻的斗争形势下没有表现出丝毫的悲观与畏惧，反而保持着从容、积极、乐观的心态，因此两人共同体现出的精神品质是革命乐观主义精神。 27．首先明确本题的考查意图：要求在题干已知的“革命乐观主义”精神之外，拓展回答革命胜利所需的其他精神品质，并结合具体人物事例进行印证。接着结合经典名著（如《红岩》《红星照耀中国》等）进行回顾，可以从革命者面对严酷肉体折磨时的抉择，提炼出“英勇大无畏”“坚贞不屈”的精神；也可以从红军将领与士兵在恶劣环境下的日常相处，提炼出“同甘共苦”“官兵一致”的精神。综合答题时，需要先明确指出一种精神，再简要概括该人物的具体事迹，最后点明该事迹如何体现这一精神，做到有理有据。 示例：无私奉献精神。《红岩》中许云峰在狱中用双手挖通了秘密越狱的地道，却在出口即将打通之际，独自将越狱的机会让给了战友，自己留下来独自面对敌人，最终从容就义，体现了将生死置之度外、无私奉献的革命精神。 28．首先，紧扣“坚定的革命信仰”这一核心，从《红岩》中检索江姐的典型事迹。接着，可以梳理出支撑作答的几个重要方面：面对亲人牺牲时的化悲痛为力量、面对酷刑折磨时的坚贞不屈、以及身陷囹圄时的乐观与从容。最后，必须建立起“具体情节”与“信仰带来动力”之间的因果联系，点明信仰如何支撑人物战胜常人难以忍受的痛苦，从而得出深刻的个人见解。 示例：在《红岩》中，江姐在惊悉丈夫被害后，强忍内心的剧痛，毅然前往新的斗争前线接替工作；不幸被捕后，面对敌人用竹签钉入十指的毒刑，她以“共产党员的意志是钢铁”的豪言粉碎了敌人获取情报的妄想。正是因为心中有着建立新中国的坚定革命信仰，她才能跨越常人难以忍受的生死考验，将信仰化作与敌人斗争到底的不竭动力，展现了真正的英雄本色。 《红岩》和《红星照耀中国》都是红色文学宝库中的璀璨明珠，具有独特价值。《红星照耀中国》像是一扇窗，让我们得以回望革命星火燎原的源头活水；《红岩》则像一座碑，铭刻着为理想献身的永恒信仰。 29．下面关于两部作品的表述错误的一项是（   ） A．从视角与身份看，《红星照耀中国》是外国记者的外部观察视角，《红岩》的作者本身就是斗争的参与者和幸存者，是革命亲历者的内部视角。 B．从体裁与目的看，两篇文章都是革命历史小说，前者的核心是揭示真相、解释革命；后者是讴歌英雄，弘扬精神，教育后人。 C．从内容焦点看，《红星照耀中国》聚焦苏区建设、领袖风采、红军面貌；《红岩》聚焦狱中斗争、信仰考验、英勇牺牲。 D．从风格与情感看，《红星照耀中国》的笔法相对冷峻、客观，分析性强；《红岩》情感炽热，充满悲壮感和崇高感，感染力强。 30．《红岩》以狱中斗争为核心，用悲壮的英雄事迹诠释革命精神的厚重。读完这部小说，你的脑中或许会有这样的关键词闪过：信仰、隐忍、抗争、忠诚……围绕一个词语，结合书中具体人物的相关情节，谈谈你的理解。（要求：挑选一个关键词，结合具体人物、情节谈对这个关键词的理解，人物、情节与关键词需高度对应；100字左右。） 【答案】 29．B 30．示例：我选择“隐忍”。华子良为了执行特殊任务，在狱中装疯卖傻十五年，忍受着战友的误解和敌人的侮辱，每天跑步练就惊人毅力。他将真实身份深埋心底，在最关键时刻传递出重要情报，以超常的隐忍换取了革命胜利的转机。 【解析】 29．B.《红星照耀中国》是一部纪实文学作品（或新闻纪实作品），并不是“革命历史小说”。 30．《红岩》这部小说重点聚焦狱中斗争与信仰考验。解答本题需要准确把握作品中革命者的精神内核，先回忆《红岩》中印象最深的人物，从给定的四个关键词中挑选一个，然后回顾书中的典型人物以及与之对应的具体情节。若选择“信仰”或者“忠诚”，可以联想江雪琴面对敌人残酷拷打时的坚定不屈；若选择“抗争”，可以写许云峰在狱中与敌人巧妙周旋的斗争过程。若选择“隐忍”可写华子良装疯卖傻十五年、忍辱传递情报；确定好人物与情节后，用通顺的文字概述该情节，最后清楚地说明该情节是如何体现所选关键词的即可。 示例：我选择“信仰”。江雪琴在被捕入狱后，面对敌人极其残酷的严刑拷打，甚至是被竹签钉入十指的钻心之痛，始终坚贞不屈。她把对党和革命事业的坚定信念化作对抗敌人的力量，宁可牺牲自己也绝不泄露任何地下党组织的机密，用鲜血和生命捍卫了共产主义的伟大信仰。 31．请以“我喜欢的小天地”为话题，写一篇说明文。 要求： ①合理安排说明顺序。 ②600字左右。 ③请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我喜欢的小天地 推开那扇漆成淡蓝色的木门，便进入了我最珍爱的小天地——我的书房。这个不足十平方米的空间，承载着我的阅读时光、学习思考和无数静谧的午后。 书房呈长方形，朝南的窗户让阳光总能温柔地洒进来。靠窗摆放着一张原木色的书桌，桌面上整齐地分类着常用的文具：左侧是笔筒和便签，右侧是台历和一个小型盆栽。书桌正中央总是摊开着我正在阅读的书籍，书页间夹着彩色的索引贴，记录着我的阅读轨迹。 书房的东墙是一整面书架，从地面一直延伸到天花板。书架被划分为不同的区域：最上层是珍藏的文学经典，中间层是学习参考书和工具书，最下层则摆放着相册和收藏的明信片。每本书都按照类别和高度排列，书脊上的标题在阳光下闪烁着知识的光芒。 西墙上挂着一幅世界地图和几幅我喜爱的风景照片。地图上标记着我去过的地方和梦想前往的目的地，那些彩色的小图钉像是连接我与世界的纽带。照片则是不同季节从窗口望出去的景色，记录着窗外树木从嫩绿到金黄的变化。 房间的角落里放着一把舒适的扶手椅，椅背上搭着一条柔软的毛毯。这是我最喜欢的阅读角落，椅边的小圆桌上永远放着一杯冒着热气的茶和一本随手可取的笔记本。在这里，我可以一坐就是几个小时，完全沉浸在书中的世界里。 这个小天地虽然简朴，但每一件物品都经过精心挑选和布置。它不仅是存放书籍的空间，更是我思想的港湾。在这里，时间仿佛变得缓慢，外界的喧嚣被隔绝在淡蓝色的木门之外，只留下我与文字、与自己的对话。这个小小的书房，是我心灵栖息的乐园，也是梦想起航的港湾。 【解析】本题考查话题作文。 第一、审题立意。话题是“我喜欢的小天地”，“小天地”这里是指学习、生活、娱乐的小场所。“小天地”可以是你自己的卧室，可以是你的书房，可以是你在教室里的座位，可以是校园里的某个角落等，“我的”表明写作时要以第一人称来对自己的小天地进行说明介绍，“喜欢”一词意味着要融入自己的情感，表达自己对“小天地”的喜爱之情。 第二、选材构思。在介绍的时候，要突出这一“小天地”有怎样的特点然后要选择合适的说明顺序和说明方法。本文可以采用空间顺序，介绍“小天地”的布局特点，写作时，可以采用列数字、打比方、摹状貌等说明方法。文章要条理清晰、语言准确生动。如介绍内容是“我的小书房”。首先要确定好空间顺序，例如：进门、左边、右边、头顶等等，一定要避免忽东忽西没有条理。可以采用总分的结构，先对书房进行总说，然后再分部分介绍。还适当地运用一些修辞手法，如介绍内容是“我的校园”，可以用拟人的手法，让学校以人的口吻进行自我介绍，增添文章的趣味性。 32．作文 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、节庆礼仪等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。 选取你最熟悉的一个（种）文化遗产，作为写作对象，自拟题目，写一篇说明文或记叙文。 要求：①写记叙文则记叙事件，描写事物；写说明文则突出特征，条理清晰。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 端午粽香情​ “端午佳节到，艾叶粽飘香。”每年农历五月初五，端午节总会如期而至，它不仅是一个节日，更是我童年最温暖的回忆。 小时候，每到端午节，我总会迫不及待地回到乡下奶奶家。一进家门，便能闻到那熟悉的艾草香，奶奶早已将准备好的艾草挂在门口，说是可以驱邪祈福。院子里，奶奶坐在小板凳上，身旁放着一盆泡好的糯米、一篮新鲜的粽叶，还有一碗蜜枣。 我兴奋地凑过去，嚷着要学包粽子。奶奶微笑着点头，手把手教我。她先拿起两片粽叶，熟练地卷成一个小漏斗，再舀一勺糯米，放入一颗蜜枣，然后用糯米填满，轻轻压实，最后用棉线将粽子紧紧捆绑起来。我有样学样，可粽叶在我手中却怎么也不听话，不是漏米，就是包得歪歪扭扭。奶奶在一旁耐心指导，鼓励我不要灰心。在奶奶的帮助下，我终于包出了一个像模像样的粽子。 包好的粽子被放进大锅里，随着炉火的燃烧，粽香渐渐弥漫开来。一家人围坐在一起，谈天说地，欢声笑语不断。不一会儿，热气腾腾的粽子出锅了，我迫不及待地剥开一个，咬上一口，软糯的糯米、香甜的蜜枣，瞬间在口中散开，那是家的味道，是幸福的味道。 吃完粽子，奶奶还会给我戴上五彩绳，说是可以保佑我平安健康。我戴着五彩绳，和小伙伴们在村子里奔跑嬉戏，感受着节日的欢乐氛围。 如今，我已长大，离开了奶奶家，但每到端午节，我总会想起和奶奶一起包粽子的时光。端午节，这一传统节日，承载着浓浓的亲情和美好的回忆，它是中华民族的文化瑰宝，也是我心中永远的温暖港湾。 例文二： 京剧 —— 东方的艺术瑰宝 京剧，又称平剧、京戏，是中国影响最大的戏曲剧种，被誉为“国粹”，有着深厚的历史底蕴和独特的艺术魅力。 京剧的起源可追溯到清朝乾隆年间，四大徽班进京后，与汉调、昆曲等剧种相互融合，逐渐形成了京剧。它的唱腔丰富多样，以西皮、二黄为主，不同的唱腔表达不同的情感。西皮腔明快刚劲，常用于表现活泼、激昂的情绪；二黄腔则沉稳醇厚，多用来抒发深沉、悲愤的情感。 京剧的角色行当分为生、旦、净、丑四大类。生行是男性角色，包括老生、小生、武生等；旦行是女性角色，有青衣、花旦、刀马旦等；净行俗称“花脸”，以面部化妆运用各种色彩和图案勾勒脸谱为突出标志，性格粗犷豪放；丑行则多扮演滑稽幽默的角色，鼻梁上一抹白色豆腐块是其显著特征。 京剧的表演极具综合性，集唱、念、做、打于一体。演员通过精湛的唱功展现人物的情感和心境；念白清晰，富有节奏感；做功细腻，举手投足间尽显人物性格；打功则包含各种武打动作和技巧，精彩纷呈，令人目不暇接。 京剧的服饰和脸谱也独具特色。服饰色彩鲜艳、图案精美，不同的角色穿着不同的服装，以体现身份和地位。脸谱则是京剧的一大特色，通过不同的颜色和图案来象征人物的性格品质。比如，红色代表忠诚正义，如关羽；黑色代表刚正不阿，如包拯；白色代表阴险狡诈，如曹操。 京剧不仅是中国的文化瑰宝，更是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠。它承载着中华民族的历史记忆和文化基因，通过独特的艺术形式向世界展示着中国文化的博大精深。 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。本次作文要求以身边熟悉的文化遗产为写作对象，关键在于展现其独特人文价值和历史记忆。审题时，要明确所选文化遗产的特点，思考它在历史传承、文化表达、社会影响等方面的意义。立意上，可从对文化遗产的热爱、传承责任、文化价值挖掘等角度出发，传达对传统文化的尊重与珍视，体现文化自信。​ 二、选材构思。若写记叙文，选材方向：可以选择自己亲身参与的与文化遗产相关的活动，如学习制作传统风筝、参加端午节包粽子比赛、参观古老的寺庙建筑等。也可以是身边人与文化遗产的故事，比如长辈讲述家族传承的传统手工艺、邻里一起筹备传统节庆活动等。​文章构思：以个人经历或故事为线索，开篇通过回忆、场景描写等方式引出与文化遗产的初次相遇，设置悬念或营造氛围。中间详细叙述参与过程，描述遇到的困难、解决问题的过程，以及在这个过程中对文化遗产的认识逐渐加深。结尾处表达自己从这次经历中获得的感悟，如对传统文化的热爱、对传承的思考等，升华主题。​ 若写说明文，选材方向：选择一种具体的文化遗产，如地方戏曲（豫剧、越剧等）、传统建筑（四合院、土楼等）、传统技艺（刺绣、木雕等）。要选取自己了解较多、能深入挖掘其特点和价值的对象。文章构思：开头点明说明对象，介绍其基本情况和在文化遗产中的地位。主体部分按照一定逻辑顺序，如从历史渊源、制作工艺（建筑结构、表演形式等）、文化内涵、艺术价值等方面进行介绍，运用举例子、列数字、作比较等说明方法，使内容准确清晰。结尾总结说明对象的重要性，呼吁人们保护和传承文化遗产。 ( 1 / 17 ) 学科网（北京）股份有限公司 $