第五单元 说明文+非连+诗歌+课外文言文+名著+写作（课外阅读六阶集训）语文新教材统编版八年级上册

第五单元 说明文+非连+诗歌+课外文言文+名著+写作 阅读下面的文章，完成各题。 金银花 ①金银花是被子植物门中的一员，属于双子叶植物。茎长可达9米，中空，多分枝，叶对生。金银花在中国大部分地区有分布，其中以河南、山东所产最为闻名。 ②金银花的命名体现了中国人独有的浪漫。在日常生活中，我们经常看到的金银花有两种花色，花刚开的时候是白色的，一两天之后逐渐变成黄色，所以叫作“金银花”，又叫“双花”。它一蒂两花，两条花蕊探在外，如鸳鸯对舞，因此金银花还有一个别称是“鸳鸯藤”。【甲】金银花适应性很强，对土壤要求不高，可在海拔1500米的地方生存。它冬季不落叶，又得名“忍冬”。人们观其形，悟其性，赋予了金银花“坚强”的花语。 ③金银花是我国传统中药材，据《神农本草经》记载：金银花性寒味甘，具有清热解毒、凉血化瘀之功效，用于治疗头痛口渴、咽喉肿痛。【乙】例如：我们感冒时经常用到一种叫“维C银翘片”的药，它的主要成分就是金银花。以金银花入药，往往见效快，它的“急脾气”一直得到大家的青睐。 ④金银花还有保健作用。炎炎夏日，酷热难耐，人们常喜欢泡上一杯金银花茶：取适量金银花，加入沸水冲泡后饮用。金银花茶口感甘甜清爽，可以清热解毒，又可以提高机体免疫力。但“是药三分毒”，金银花用得过多会导致食欲下降，脾胃虚寒，甚至会出现腹泻腹痛等症状。所以，金银花茶虽好，但不要“贪杯”。 ⑤金银花可观赏，可入药，可代茶饮，早已成为中国人日常生活的一部分。 （选自《大众科学》，有删改） 1．阅读文章第②段，完成下面思维导图。 ①_________________________________________________________________     ②_________________________________________________________________ 2．文中【甲】【乙】两处画线句有何作用？请任选一句，从说明方法的角度分析。 3．第⑤段提到金银花茶虽有清热解毒、提高免疫力的好处，但“不要‘贪杯’”。请结合文章内容，谈谈你对“是药三分毒”的看法。 【答案】 1. 金银花的命名由来 因一蒂两花、如鸳鸯对舞得名“鸳鸯藤”。 2．选【乙】句。运用举例子的说明方法，通过列举“维C银翘片”主要成分是金银花的例子，具体说明了金银花作为传统中药材见效快、应用广的特点，增强了文章的说服力。 3．“是药三分毒”是说任何药物本身都带有一定的副作用，并非完全无毒无害。正如文中的金银花，它确实有清热解毒、提高免疫力的保健、药用功效，但如果过量使用，会引发食欲下降、脾胃虚寒、腹痛腹泻等问题。这启示我们，使用药物或利用药物养生时，要把握好度，不能因为有功效就过度使用，需合理适量使用。 【导语】这是一篇通俗易懂的大众科普说明文，围绕金银花展开介绍，从基本属性、命名由来到药用、保健价值，脉络清晰层次分明。文中既点出中国人赋予金银花的浪漫文化内涵，又讲明实用注意事项，知识性与实用性兼具，贴近日常，可读性强。 【解析】 1．第①空：根据题干“因花色变化得名‘金银花’‘双花’”“因冬季不落叶叫‘忍冬’”，找到第②段的内容可知，这部分内容是在介绍金银花的多个名称及其由来，因此①空是对这部分内容的总括。①空填：金银花的命名由来；第②空：根据“因花色变化得名‘金银花’‘双花’”“因冬季不落叶叫‘忍冬’”，找到第②段第三句话的内容可知，这句话介绍金银花开花时如鸳鸯对舞，因此金银花还有一个别称是“鸳鸯藤”，这体现了金银花的外形特点。②空填：因一蒂两花、如鸳鸯对舞得名“鸳鸯藤”。 2．由第②段【甲】句话的内容可知，这句话运用了列数字的说明方法。“海拔1500米”这一数字直观准确地说明了金银花的生存范围广，对环境的适应能力极强，增强了说明的科学性和说服力。 由第③段【乙】句话的内容可知，这句话运用了举例子的说明方法。作者以日常生活中常见的“维C银翘片”的主要成分是金银花为例，具体真实地说明了金银花作为传统中药材的广泛应用，让读者更容易理解其药用价值。 3．结合第④段的内容可知，在作者看来，金银花的“药性”指的是金银花具有保健作用，用它来泡茶时，可以清热解毒，又可以提高机体免疫力。其“毒性”指的是用得过多会导致食欲下降，脾胃虚寒，甚至会出现腹泻腹痛等症状。 由此可见，“是药三分毒”指凡是药物本身都带有一定的毒性或副作用，不能过度使用。就如文中提到金银花虽然有清热解毒、提高免疫力的益处，但过量使用会引发食欲下降、脾胃虚寒，甚至腹痛腹泻，反而伤害身体健康。这句话提醒我们：使用药物或药食同源的植物时，要控制用量，结合自身情况合理取用，不能过度服用。 阅读下面文字，完成下面小题。 赵州桥上的“群龙阵” ①建于隋大业年间的赵州桥，到现在已有1400余年历史。它是世界上现存年代最久远、跨度最大的单孔坦弧敞肩石拱桥，首批全国重点文物保护单位之一。这座古桥，静静地伫立在河北省石家庄市赵县城南2.5公里的洨河之上。 ②关于该桥装饰艺术上的成就，A．茅以昇在《关于中国石拱桥的创作》一文写道：“赵州桥的栏板，卢沟桥的石狮，都以艺术珍品而闻名于世……” ③如今，在赵州桥景区所见的桥栏板，是20世纪50年代仿照隋代栏板一比一复刻的。所以，游人至此难免会问：让茅以昇赞叹不已的桥栏板原件到底有多精美？入藏中国国家博物馆，曾在《古代中国》陈列展上展出过的一块桥栏板，便是极好的答案。B．这块栏板，长212厘米，高84.5厘米，1953年出土于赵州桥下的淤泥中。C．栏板两面雕龙，正面双龙周身鳞甲，身体相向，龙头相背，前爪互推，身体各有一段隐入栏板中，似乎正在穿通栏板；背面双龙身体互相绞缠，后肢撑地，蕴含着蓄势待发的霸气……两组龙雕各具姿态，动感十足，正如茅以昇所说，“真像活了一样。” ④有道是：长桥卧波，未云何龙？古代文人墨客歌咏赵州桥的诗句常以龙为喻，如元代刘百熙曾写下“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行”来赞美赵州桥。赵州桥不仅形似长龙，其石雕精华也是姿态各异的龙。这座桥的主拱券共为28道，每侧栏板和望柱上雕有28条龙，两侧共计56条龙。主拱券和单侧雕龙数目之所以选用28，是对应着天上的四条28星宿。龙，是中国古代传说中的神奇灵物，可兴云作雨，神通广大。赵州桥以龙作为石雕主体，寄寓了民众希望大桥永世长存、通济利涉的美好愿望。 ⑤桥的主拱券顶部两侧，还各有一个蚣蝮。所谓“蚣蝮”，又名避水兽、吸水兽，是龙的九子之一，龙首狮相，头顶一对犄角，身体、四肢、尾巴均有龙鳞。相传，蚣蝮性善好水，会调节水量，能使河水“少能载船，多不淹禾”，保佑一方平安，因此备受百姓崇敬。古人多以此物镇于桥顶两侧，面向滔滔河水，寓示大桥永避水害，长存永安。 ⑥可以想象，56条龙与两个蚣蝮组成的赵州桥群龙阵，何其壮观！一条条蛟龙或盘或踞，或飞或腾，跌宕多姿，引人入胜。在艺术表现手法上，既有粗犷豪放的写意，又有精致细密的工笔，布局详略得当，既有局部的变化，又有整体的统一，形成苍劲古朴、浑厚豪放、出神入化的艺术风格。 ⑦有学者分析，赵州桥雕刻分布，是造桥者因地制宜的匠心设计——古时候，大石桥地处交通要道，过往行人络绎，桥本身带有一定坡度，行人由两端上桥行走有些艰难。如果两侧的雕饰太过醒目，容易分散行人的注意力。行至桥腹，路变得平坦，站在此处可远眺近赏，行人最易停留。所以，龙纹作为赵州桥的石雕精华，较集中地出现在桥的中部，既便于行人观赏，也反映出古人对神圣之物的推崇与敬畏。 （摘编自2024年6月12日《河北旅游》） 4．下面对文章的理解和表述，有误的一项是（   ） A．建于隋大业年间的赵州桥，到现在已有超过1400年的历史。 B．第②段画线句引用茅以昇文章中的语句，增强了可信度和说服力。 C．赵州桥上的龙纹大多不雕刻在桥两端的原因可能是担心分散行人的注意力。 D．龙纹较集中出现在桥的中部，主要目的是反映古人对神圣之物的推崇与敬畏。 5．请指出文中三处画横线句子分别运用了什么说明方法。 A．____________B．____________C．____________ 6．简要分析下面句中的加点词是如何体现说明性文章的语言特点的。 它是世界上现存年代最久远，跨度最大的单孔坦弧敞肩石拱桥，首批全国重点文物保护单位之一。 7．为什么赵州桥上雕刻有龙和蚣蝮？它们分别寄寓了古人怎样的愿望？ 【答案】 4．D 5. 引用 列数字 摹状貌 6．之一是不唯一的意思，说明赵州桥是首批全国重点文物保护单位中的一个，不是唯一一个，符合实际，既指出了赵州桥的地位，又体现了说明文语言的准确性。 7．龙，是中国古代传说中的神奇灵物，可兴云作雨，神通广大。赵州桥以龙作为石雕主体，寄寓了民众希望大桥永世长存、通济利涉的美好愿望。蚣蝮会调节水量，能使河水“少能载船，多不淹禾”，保佑一方平安，寄寓了百姓希望大桥永避水害、长存永安的美好愿望。（意思对即可） 【导语】这篇说明文以赵州桥的“群龙阵”为主题，通过严谨的结构和生动的语言展现了古桥的艺术价值。文章采用总分总结构，从历史地位引出栏板艺术，再深入解析龙雕的象征意义和艺术手法，最后阐释设计智慧。语言兼具准确性与文学性，既有“单孔坦弧敞肩石拱桥”等专业表述，又运用“真像活了一样”等形象描写。通过引用典籍、数据说明和艺术分析，多维度展现了赵州桥作为文化遗产的独特魅力。 【解析】 4．D.根据第⑦段“龙纹作为赵州桥的石雕精华，较集中地出现在桥的中部，既便于行人观赏，也反映出古人对神圣之物的推崇与敬畏”可知，龙纹集中在中部的主要目的是便于行人观赏，反映对神圣之物的推崇是次要作用。选项将次要作用当作主要目的，表述错误。 5．A.根据第②段“茅以昇在《关于中国石拱桥的创作》一文写道”可知，直接引用他人著作语句，运用了引用的说明方法。B.根据第③段“长212厘米，高84.5厘米”可知，用具体数据介绍栏板，运用列数字的说明方法。C.根据第③段“正面双龙周身鳞甲，身体相向，龙头相背……背面双龙身体互相绞缠”可知，细致描摹龙的形态，运用摹状貌的说明方法。 6．“之一”表示在同类事物中的其中一项，并非全部、唯一。这句话说明赵州桥属于第一批全国重点文物保护单位，但第一批里还有其他文物保护单位，并非只有赵州桥一个。用词留有余地，不绝对化，客观准确地介绍了赵州桥的文物地位，避免了表述过于绝对与事实不符的问题，充分体现了说明文语言准确、严密、实事求是的特点。 7．根据第④段“龙，是中国古代传说中的神奇灵物，可兴云作雨，神通广大。赵州桥以龙作为石雕主体，寄寓了民众希望大桥永世长存、通济利涉的美好愿望”可知，龙在中国古代是极具神力的灵物，能兴云布雨、威力无穷。古人将龙作为赵州桥石雕的核心形象，正是借助龙的神圣与强大，寄托了普通百姓的美好期盼：希望这座石桥能够坚固耐用、永久屹立不倒，同时长久便利百姓往来通行，造福一方。 根据第⑤段可知，蚣蝮是传说中龙的九子之一，擅长调节水量，既能保证河水浅时可行船，又能避免洪水泛滥淹没庄稼，守护百姓平安。古人将其雕刻在桥顶两侧，是希望借助蚣蝮的神力，让赵州桥永远躲避洪水等水患灾害，长久安稳地存在，守护两岸百姓与桥梁安全。 阅读下面的材料，完成小题。 材料一 ①作为用户以青少年为主体的平台，某款App一直非常关注这一人群的AI使用情况。从该款App的平台数据可以看到青少年AI使用的三大场景：一是求知，二是创作，三是交流。但同时，我们也看到了AI使用的隐忧与挑战，比如“情感代偿”，AI为用户构建了一种比较理想化的回馈，一定程度上会削弱用户面对现实生活中复杂问题的能力，或者感觉“只有AI懂我”。 ②因此科技企业需要从产品设计上，发挥AI的优势，规避负面的影响。例如，该款App构建了分类分级的AI产品和风控体系。首先是身份识别和差异化呈现，在功能上做减法，青少年模式和特殊人群使用模式下提供有限的服务，在审核上做加法，例如对AI输出结果的安全性做二次校验。第二是补充端到端的价值观对齐，在安全、伦理和价值观上，尤其在涉及青少年的话题中，要求AI尽可能给出正向和善意的指导。 ③“技术向善”是让AI发挥价值的基石，科技企业应该在产品设计上引导青少年合理使用AI，同时接受监管机构的指导和社会各界的监督，让AI工具在实际业务中产生更高的价值。 （摘编自《科技企业在青少年AI使用中的实践和思考》，《中国青年报》） 材料二 ①教育部发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生生成式人工智能使用指南（2025年版）》，是科学规范推进人工智能全学段教育，进一步落实培养具有人工智能素养的创新人才的重要举措。 ②然而，当AI介入学习过程，轻松代劳那些原本需要苦思冥想的学业任务时，家长难免担心：长此以往，孩子是否会失去独立思考的能力？ ③AI是一面镜子，照见的是学习的态度与方式。若简单复制，AI不过是“答案生成器”；合理使用，方能成为激发思维、辅助创造的“学习伙伴”。面对人工智能技术带来的机遇和挑战，家长应主动引导，帮助孩子建立与AI之间的健康互动关系，明确使用准则与尺度。 （摘自《AI时代，孩子是否会失去独立思考的能力？》，《人民日报》） 材料三 ①当前，大数据、人工智能等技术加速融入教育教学全过程，为教育高质量发展注入了崭新动力。但技术赋能教育，好比烹饪中的“掌勺”，学校要掌握好火候与边界，才能真正服务育人本质，避免“过犹不及”。 ②贴近教学实际，让技术接地气。教育场景千差万别，数智技术应用最忌“一刀切”“赶时髦”。对中小学教育而言，技术应用宜简不宜繁、宜实不宜虚。技术好不好，关键看是否真正帮助了教与学，是否真的让孩子学得更明白、更主动、更快乐。 ③融合守正创新，让技术有智慧。数智教育不是对传统的抛弃，而是优秀经验与智能工具的深度融合。朗读背诵、板演书写、课堂对话、小组合作等经典教学方法，仍是中小学课堂的根基。同时，我们也要善于借助技术突破难点，比如，用AI助学系统为学习薄弱的孩子提供个性化辅导，用数字资源库开阔学生视野，用智能作业系统实现分层练习。技术应用不应是“为用而用”，而应着眼于真实问题，在守正中创新，在规范中探索，让人机协同真正助力教育提质。 ④一线中小学教师要以育人初心校准方向，以理性态度把握节奏，以务实作风用好技术，让数智赋能真正服务于孩子的健康成长，照亮每一个孩子的未来。 （摘自《数智赋能教育教学需掌好“火候”》，《光明日报》） 8．下列对材料有关内容和推断的表述，不正确的一项是（   ） A．AI对青少年而言有利有弊，既提供便利也存在隐忧与挑战。 B．在涉及青少年价值观等话题中，AI可全部给出正向和善意的指导。 C．教育部的两份AI指南，是落实创新人才培养的重要举措。 D．AI融入教育教学全过程，能为教育高质量发展注入动力。 9．结合材料二，说说加点词“机遇”“挑战”各指什么。 10．请简要分析材料三第③段的论证思路。 11．结合三则材料，谈谈你认为在引导青少年合理使用AI的过程中，哪一方的作用最关键，并说明理由。 【答案】 8．B 9．“机遇”指合理使用，AI是能激发思维、辅助创造的“学习伙伴”。“挑战”是指简单复制，AI就是“答案生成器”，会影响孩子独立思考的能力。 10．首先，提出“融合守正创新，让技术有智慧”的观点；然后，运用举例论证，从“数智教育需要将优秀经验与智能工具深度融合”和“善于借助技术突破难点”两个方面进行阐述；最后，强调教育提质要着眼于真实问题，守正创新，规范探索，人机协同。 11．示例一：科技企业作用最关键。企业是AI产品的供给方，只有从产品设计端做好青少年分级风控、价值观正向引导，才能从源头规避AI的负面影响，为青少年使用AI筑牢安全底线。 示例二：学校作用最关键。青少年大部分学习时间在学校，学校能结合教学实际把控AI使用尺度，将AI和传统教学融合，可直接帮学生养成健康的AI使用习惯。 示例三：家长作用最关键。家长是孩子AI使用的直接监督者，能近距离观察孩子的使用情况，及时帮助孩子明确使用边界，纠正不当的使用行为，搭建健康的人机互动关系。（开放性试题，意思对即可） 【导语】三则材料分别从企业、家庭、学校三个维度探讨青少年合理使用AI的问题，层层互补。材料一聚焦科技企业，提出产品分级管控、技术向善的行业责任；材料二立足家庭教育，强调家长引导孩子理性对待AI，坚守独立思考；材料三着眼校园教学，主张学校把握AI使用边界，人机协同融合传统教学。三者共同指明多方协同，才能让AI助力青少年成长。 【解析】 8．B.根据材料一第②段，原文表述为“在涉及青少年的话题中，要求AI尽可能给出正向和善意的指导”，关键词“尽可能”并非“全部”，该选项夸大了AI的作用，表述过于绝对，与原文内容不符。 9．根据材料二第②段，AI能够直接代劳需要苦思冥想的学业任务，由此催生挑战：学生若直接照搬AI给出的答案，AI就只是“答案生成器”，学生会慢慢弱化主动钻研、独立思索的习惯，长久下来独立思考能力会下降，这就是AI带来的挑战；根据材料二第③段，机遇对应正确的使用方式：学生把控好使用尺度、合理借助AI，AI就可以成为激发思维、辅助创造的“学习伙伴”，帮助拓展思路、完成探究，助力学业提升，这就是AI带来的机遇。 10．根据材料三第③段，本段论证层次清晰：第一，开门见山抛出中心观点“融合守正创新，让技术有智慧”，总领整段论述；第二，分层展开说理，第一层先阐释“守正”，提出数智教育不是抛弃传统，要做到“优秀经验与智能工具的深度融合”，指明朗读背诵、课堂对话、小组合作等经典教学方法是课堂根基；第二层运用举例论证，列举AI个性化辅导、数字资源库、智能分层作业三类实际教学场景，论证智能技术可以帮助突破教学难点；第三，段落末尾进行总结升华，批判“为用而用”的形式化技术应用，强调技术落地要立足真实教学问题，在守正基础上创新、在规范前提下探索，依靠人机协同实现教育提质的最终目标。 11．三则材料分别对应科技企业、家长、学校三方主体，材料一指出科技企业是AI产品的研发供给方，需搭建青少年分级风控体系、落实“技术向善”；材料二说明家长近距离陪伴孩子，能及时纠正孩子把AI当作“答案生成器”的错误用法，搭建健康人机关系；材料三提出学校是教育主阵地，可结合教学融合AI与传统课堂，把控技术使用边界。三方缺一不可，但各自具备不可替代的核心价值，答题时选定任意一方，结合对应材料原文语句，从源头、日常、教育阵地三个不同维度阐释其不可替代的关键作用即可。 示例一：科技企业是青少年接触AI的第一道关口，作用最为关键。AI产品由企业研发，企业可在设计源头搭建分级风控，精简青少年模式功能、校验AI输出，对齐价值观输出正向引导。企业坚守“技术向善”，能从根源减少“情感代偿”等隐患，筑牢安全底线，其他主体仅能事后引导，无法规避源头风险。 示例二：学校是引导青少年理性用AI的核心阵地，作用最为关键。依托官方AI教育指南，学校兼顾传统课堂根基与智能工具，用AI实现个性化辅导、分层练习。学校可系统教会学生分辨AI是“学习伙伴”还是“答案生成器”，长期塑造正确使用观念，这种专业、长效的引导是企业与家长难以做到的。 示例三：家长是青少年日常使用AI的直接监护人，作用最为关键。AI多在家庭场景使用，家长能第一时间发现孩子照搬AI答案、过度依赖技术的问题，及时划定使用尺度，守护孩子独立思考能力。家长还能以现实陪伴缓解AI带来的“情感代偿”，填补校园之外的监督空白。 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 中国青年报社社会调查中心2026年4月发布的一项1334人参与的调查显示，75.6%的受访者看过AI影视剧，其中，近九成（89.2%）受访者觉得当前AI表演有“出戏”或不适的地方，主要体现在： 【材料二】 ①AI影视作品在表情、形象、台词等方面出现“出戏”问题，与其技术机制密切相关。 ②AI生成画面遵循“学习—模仿—生成”的基本原理。训练时，AI通过学习大量带情绪标签的人脸图像，提取各类情绪对应的面部特征参数，再根据指令调用关联度最高的参数合成画面。 ③这种工作机制造成诸多缺陷。 ④一是AI生成的是“最大概率”表情，依托高频数据合成，没有真实情感体验支撑，表情标准却空洞，缺少细腻的情感变化与个体差异。二是AI生成形象趋于模板化，多套用常见特征组合，角色同质化严重，辨识度低。同时，AI台词依靠概率计算生成常规对话，无法模拟讽刺、犹豫、欲言又止等细腻的语言情感色彩。 ⑤综上所述，AI影视作品的情感缺失并非技术不成熟所致，而是由其基于概率计算的工作机制决定。这一机制追求“最大可能性”，与艺术创作追求“独特性”和“真实感”的内在规律存在本质冲突。 【材料三】 ①案例1：电影《给阿嬷的情书》 ②这部潮汕方言电影没有大明星、大投资，却在“五一”档凭借好口碑票房逆袭。观众感慨为剧情“哭了半包纸巾”。到底是什么让观众为之动情？ ③导演蓝鸿春是土生土长的潮汕人，故事里的南枝、淑柔、木生，源自他持续多年、对数百个家庭的田野调查，也有至亲的影子。他说：“我要写自己相信的，拍自己想拍的。” ④剧组没有专业演员，多数主演是第一次拍电影。没有表演技巧怎么办？导演就带着演员反复读信、走访真实人物原型，让他们用最朴实的情感去“演活”自己。全片没有强情节、强特效，靠的就是对生活细节的真实还原——比如侨批（海外华侨寄回家乡的书信和汇款）上的一笔一划，都是剧组根据真实信件临摹的。 ⑤快节奏的时代，创作者和观众似乎都在失去耐心。有人感慨：“算法”或将穿透一切创作规律。《给阿嬷的情书》却让我们看到，中国电影不缺好故事，也不缺新生的创作力量。 ⑥案例2：短剧《ENEMY》 ⑦这部全剧仅8集的短剧没有资本背书，却引发全网热议，播放量超过10亿。 ⑧创作人张问初在出差途中读到抗日英雄筱菊亭的事迹——据史料记载，筱菊亭在日寇侵华期间不甘受辱，最终与敌人同归于尽。张问初回忆：“我写大纲时鼻子已经酸了。”他相信，一个好的故事，会让人产生自然流露的情感。 ⑨从2025年12月首集上线到2026年五一期间爆火，全季8集内容打磨了整整半年，前期历史考据与服饰细节更是反复推敲。 ⑩这部剧并没有拒绝AI技术。创作团队用AI辅助生成部分战争场面和背景画面，从而节省经费，把这些钱省下来投入到道具、服饰等细节中。张问初说：“我会和AI做朋友，不摒弃AI，也不被AI取代。” 12．下列表述中，和上述材料文意相符的一项是（    ） A．2026年春节档，AI微短剧上线量和播放量均远超真人短剧，垄断微短剧市场。 B．AI影视剧情感缺失、表演生硬，根本原因是AI影视制作技术尚未发展成熟。 C．AI依托概率计算生成内容，追求标准化、高频化效果，难以实现艺术创作的真实与独特。 D．想要创作出优质影视作品，就必须彻底摒弃AI技术，完全依靠人工打磨创作。 13．【材料一】中“2026年第一季度：全行业上线微短剧约12.8万部，其中AI微短剧占比超过95%”，“约”“超过”能否删去？请说明理由。 14．结合【材料二】和【材料三】，概括当下优质影视短剧创作需要具备哪些核心条件。 15．AI时代已经到来，如何面对和使用AI，班级开展了“与AI同行”主题演讲活动，请联系你的生活和认知，写一段100字左右的演讲词。要求：观点鲜明，逻辑清晰，语言富有感染力。 【答案】 12．C 13．不能删去。“约”表估算，说明12.8万部是近似数据；“超过”限定占比范围，表明AI短剧占比高于95%。两个词语体现说明文语言准确严谨，删去后数据绝对化，与原文事实不符。 14．①扎根真实生活，依托真实故事、真实人物原型，还原生活细节；②创作者投入真情实感，用心打磨剧本、考究历史细节；③合理利用AI技术辅助创作，不依赖AI，把重心放在内容与情感打磨上。 15．演讲词示例：各位同学，AI是创作工具而非创作主宰。AI能高效生成画面，却无法拥有真实的喜怒哀乐。真正动人的作品，永远扎根生活、饱含真心。我们可以善用AI简化繁琐工作，但不能任由冰冷算法取代鲜活情感。以人工真情为内核，以AI技术为辅助，才能创作出有温度、有灵魂的好作品。（98字） 【导语】这篇非连续性文本紧扣当下AI影视创作的热点现实，用调研数据、技术原理拆解、正反创作案例互补的结构，既点出AI技术的机制局限，也厘清了技术与人文创作的边界，兼具数据说服力与现实启发性，贴合当下媒介发展的讨论语境。 【解析】 12．A.结合材料一“2026年春节档真人剧上线量约为AI剧的1/50，AI剧总播放量是真人剧25倍”，可知材料只点明上线数量和播放量差距悬殊，“垄断微短剧市场”文中并无相关表述，所以选项和材料文意不相符；B.依据材料二第⑤段“AI影视作品的情感缺失并非技术不成熟所致，而是由其基于概率计算的工作机制决定”，可知根本原因并不是技术不成熟，所以选项和材料文意不相符；D.由材料三第⑩段“我会和AI做朋友，不摒弃AI，也不被AI取代”，可知创作优质影视作品不必抛弃AI，所以选项“必须彻底摒弃AI技术，完全依靠人工打磨创作” 和材料文意不相符。 13．首先，表态不能删去；然后分析原因，先解词，“约”表估算，说明12.8万部是近似数据；“超过”限定占比范围，表明AI短剧占比高于95%；接着分析删去后产生的后果，如果删去，就变成“全行业上线微短剧12.8万部，其中AI微短剧占比95%”，说法太绝对，与事实不符；最后一定不要忘了强调：这两个词体现了说明文语言的准确性，科学性，严谨性。 14．①依据材料三第③段“导演蓝鸿春是土生土长的潮汕人，故事里的南枝、淑柔、木生，源自他持续多年、对数百个家庭的田野调查，也有至亲的影子”、第④段“导演就带着演员反复读信、走访真实人物原型，让他们用最朴实的情感去‘演活’自己。全片没有强情节、强特效，靠的就是对生活细节的真实还原——比如侨批（海外华侨寄回家乡的书信和汇款）上的一笔一划，都是剧组根据真实信件临摹的”，导演立足本土，结合长期田野调查、真实人物原型塑造角色；组织演员走访原型、研读真实侨批，用心还原生活细节，依托质朴真实的情感进行创作。据此可概括当下优质影视短剧创作需要具备的核心条件为：扎根真实生活，依托真实故事、真实人物原型，还原生活细节；②结合材料三第③段“导演蓝鸿春是土生土长的潮汕人，故事里的南枝、淑柔、木生，源自他持续多年、对数百个家庭的田野调查，也有至亲的影子”、第④段“导演就带着演员反复读信、走访真实人物原型，让他们用最朴实的情感去‘演活’自己”、第⑧段“我写大纲时鼻子已经酸了”、第⑨段“从2025年12月首集上线到2026年五一期间爆火，全季8集内容打磨了整整半年，前期历史考据与服饰细节更是反复推敲”，导演依托田野调查、真实人物原型塑造角色，投入真挚情感；团队花费较长时间打磨剧集，反复考究历史与服饰细节，用心进行创作，据此可概括当下优质影视短剧创作需要具备的核心条件为：创作者投入真情实感，用心打磨剧本、考究历史细节；③根据材料二第④段“一是AI生成的是‘最大概率’表情……”、材料三第⑩段“这部剧并没有拒绝AI技术。创作团队用AI辅助生成部分战争场面和背景画面，从而节省经费，把这些钱省下来投入到道具、服饰等细节中。张问初说：‘我会和AI做朋友，不摒弃AI，也不被AI取代。’”，AI依托数据概率创作，表情、形象、台词都缺乏真实细腻的情感，角色缺少个性。创作者可合理利用AI辅助创作，借力节约成本，深耕内容细节，善用AI而不被AI主宰。据此可概括当下优质影视短剧创作需要具备的核心条件为：合理利用AI技术辅助创作，不依赖AI，把重心放在内容与情感打磨上。 15．首先开门亮出观点：AI只是创作工具，不能主宰创作；再结合材料二AI依托概率运算，缺少真实情绪，说明AI没办法产生真情；接着结合材料三案例2，提出我们可以发挥AI高效便捷的优势，减轻繁杂工作；最后点明核心，我们要坚守人的真情内核，借助AI助力创作，语句简洁流畅，富有感召力，贴合演讲语境即可。 示例：各位同学，我认为AI只是创作工具，不能主导文艺创作。AI依靠概率生成内容，缺少真情与生活体验，难以产出有温度的作品。我们可以借助AI处理繁杂工作、提升效率，但优质创作仍要扎根生活、倾注真情、打磨细节。愿我们善用AI，坚守人文本心，创造富有灵魂的作品。 阅读下面古诗文，完成下面小题。 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下， 悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 16．选出对陶渊明《饮酒》赏析有误的一项是（   ） A．开头四句道出了自己的心境和生活的真谛。其中“心远”二字是这首诗的思想内容之关键，它表明一切自然乐趣都是由于自己的心灵超脱世俗才能感受到的。 B．“采菊东篱下，悠然见南山”句中的“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适。对生活无所求的心情。而“望”字则很好地体现出诗人看到山不是有为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。 C．“此中有真意，欲辨已忘言”，实际上是说，由于诗人眼中的景色是如此的美丽，因此让人只顾得上去细细观赏，却忘记了用语言表达出来。 D．《饮酒》是一首五言古诗，共二十首，本诗是其中最有名的第五首，写出了诗人在欣赏自然景物中所体会到的一种特有的生活情趣与美的享受。 17．请用生动形象的语言描绘诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。 【答案】 16．C 17．示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。 示例：山中的气息与傍晚的景色十分美好，日暮的岚气，若有若无，浮绕于峰际；成群的鸟儿，结伴而飞，归向山林。 【导语】这首诗以朴素浅白的语言勾勒田园暮景，以“心远”立起全诗内核。诗人将采菊、南山、归鸟等寻常景物融于笔下，于悠然景致中藏出世淡泊之志，情景浑然相融。末句的忘言之叹，道破自然真意难以言说的玄妙，平淡字句间满是超然物外的从容心境。 【解析】 16．C.“此中有真意，欲辨已忘言”并非单纯因景色太美忘记言说，这里的“真意”指诗人从田园山水间体悟到的顺应自然、安贫乐道的人生真谛，这种内在精神感悟玄妙深远，无法用语言完整描摹传递，不只是单纯沉迷观景而失语。 17．首先要抓住句中核心意象：山间暮气、夕阳、归鸟，先点明时间是傍晚，再依次铺展景物，调动视觉营造柔和恬淡的氛围，贴合陶渊明归隐田园悠然淡泊的心境。 示例：夕阳缓缓沉落在远山之间，山间升腾起一层朦胧温润的雾气，晕染出温柔柔和的暮色。成群的飞鸟结伴掠过天边，翅膀轻擦着晚霞，一同朝着山林巢穴缓缓飞回。 阅读下面这两首诗歌，完成下面小题。 （甲）题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。 （乙）春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 18．下面对甲诗的理解有误的一项是（   ） A．起首两句写诗人在清晨入破山寺兴福寺时，旭日初升，光照树林。 B．三、四两句描绘了禅院美妙的环境，“幽”“深”等字眼很有表现力。 C．五、六两句抒写诗人主观感受，一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦，“潭影空人心”表现诗人精神上完全消除俗念，获得愉悦的内心感受。 D．这首诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一、二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。 19．试比较《春望》中“国破山河在，城春草木深”与《题破山寺后禅院》中“竹径通幽处，禅房花木深”中的“深”的含义有什么不同？请作简要赏析。 【答案】 18．D 19．《题破山寺后禅院》的“深”字，十分准确而生动地描绘出山寺的幽深宁静，表达了作者忘却世俗，寄情山水的隐逸情怀。《春望》中的“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然（荒芜之景），表达了诗人忧国思家之情。 【导语】常建以禅入诗，曲径花木间藏空寂之趣；杜甫以泪观物，城春草木中寄家国之痛。一写寺院的钟磬澄心，一写乱世的烽火惊心，同以自然起兴，意境却天壤之别。一静一哀，皆以景写情，各臻其妙。 【解析】 18．D.这是对诗歌结构和重点的误解。实际上，全诗重点并非“破山寺”本身，而是“后禅院”——即寺庙后部幽静的禅修之所。从第三句开始，“曲径通幽处，禅房花木深”就已转入对“后禅院”的具体描写，而非对“破山寺”整体建筑或前殿的描述。而且，整首诗重在通过后禅院的清幽环境，表现诗人内心的宁静与超脱，并非以“破山寺”为主要描写对象。此外，“立即转入对‘破山寺’的描述”这一说法也不准确——诗中几乎没有对“破山寺”本身的正面描写，始终聚焦于后禅院及其周围自然环境。 19．“国破山河在，城春草木深”的意思是：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜；“深”的意思是草木茂盛。“城春”当指春天花草树木繁盛茂密，烟景明丽的季节，可是由于“国破”，国家衰败，国都沦陷而失去了春天的光彩，留下的只是颓垣残壁，只是“草木深”。“草木深”三字意味深沉，表示长安城里已不是市容整洁、井然有序，而是荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然，表达了诗人忧国思家之情；“竹径通幽处，禅房花木深”的意思是：竹林掩映小路通向幽深处，禅房前后花木繁茂又缤纷。写诗人穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。这样幽静美妙的环境，使诗人惊叹，陶醉，忘情地欣赏起来。“深”的意思是指草木繁茂，表现了禅院花木扶疏，幽深清静的环境。诗人欣赏这禅院与世隔绝的居处，领略这空门忘情尘俗的意境，寄托了自己遁世无门的情怀，礼赞了佛门超拔脱俗的神秘境界。 阅读文言文，完成下面小题。 与阳休之书 在本县之西界，有雕山焉。其处闲远，水石清丽，高岩四匝，良田数顷。家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。即石成基，凭林起栋。萝生映宇，泉流绕阶。月松风草，缘庭绮合；日华云实，傍沼星罗。檐下流烟共霄气而舒卷园中桃李杂椿柏而葱蒨。时一褰裳①涉涧，负杖登峰，心悠悠以孤上，身飘飘而将逝，杳然不复自知在天地间矣。若此者久之，乃还所住。孤坐危石，抚琴对水，独咏山阿，举酒望月，听风声以兴思，闻鹤唳以动怀。企庄生②之逍遥，慕尚子③之清旷。 【注】①褰（qiān）裳：撩起衣服。②庄生：庄子，作《逍遥游》。③尚子：尚长，字子平（《后汉书·逸民传》作“向长”），西汉末隐士，待男女娶嫁已毕，遂与同好俱游五岳，不知所终。 20．参考表格提示的方法，解释文中加点词。 方法 文言词 词义 成语推断法 缘木求鱼 缘庭绮合 缘：① 积累迁移法 负势竞上 负杖登峰 负：② 词典查阅法 孤坐危石 A．不安全；B．畏惧；C．高，高处 危：③ （填字母） 高岩四匝 A．环绕一周为一匝；B．环绕；C．圆满 匝：④ （填字母） 21．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 檐 下 流 烟 共 霄 气 而 舒 卷 园 中 桃 李 杂 椿 柏 而 葱 蒨 22．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。 家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。 23．编辑部准备编写山水游记专栏，你认为这篇文章应该放在“山川美景”“借景抒怀”哪个版块中？请结合文章内容说明理由。 【答案】 20．沿着，顺着 凭借，倚仗 C B 21．檐下流烟/共霄气而舒卷/园中桃李/杂椿柏而葱蒨 22．原来我们家在这里有一座房屋，但是遭逢战乱荒废了，如今又开始（修建它）。 23．示例：我认为这篇文章应放在“借景抒怀”这个版块中。作者在文中描绘了清幽的美景，借景物抒发了对庄子的逍遥自在及尚子的清闲旷达的仰慕之情。 【导语】文章以雕山野舍为背景，运用“萝生映宇”“泉流绕阶”等意象营造出清幽意境，而“企庄生之逍遥”等句则透露出对道家隐逸生活的向往。文章将自然景观与人文情怀完美融合，既有对山川之美的客观描绘，又有主观情感的深刻寄托，符合“借景抒怀”的创作传统。全文语言凝练典雅，体现了作者高超的文学造诣和独特的生命感悟。 20．本题考查文言实词含义。①根据成语推断法，“缘木求鱼”指爬到树上去找鱼，“缘”是“沿着，顺着”的意思。据此推断“缘庭绮合”中“缘”理解为“沿着，顺着”，“缘庭绮合”句意：沿着庭院（的植物）如绮锦般交织。 ②根据积累迁移法，“负势竞上”意为： (这些山)凭借着(高峻的)地势,争着向上。负：凭借，倚仗。据此推断“负杖登峰”中“负”理解为“凭借，倚仗”，“负杖登峰”句意：凭借着拐杖攀登山峰。 ③根据查阅词典法确定选C。“孤坐危石”中“危”是“高，高处”的意思，“孤坐危石”句意：独自坐在高高的石头上。 ④根据查阅词典法确定选B。“高岩四匝”中“匝”是“环绕”的意思，“高岩四匝”句意：高高的岩石四面环绕。 21．本题考查断句。 句意：檐下的流云和空中的雾气共同舒卷，园中的桃李和杂生的椿柏郁郁葱葱。 从内容上看，“檐下流烟”点明了所描写的是檐下的流云，是一个表意相对完整的短语，可独立存在；“共霄气而舒卷”是说流云与空中的雾气一起舒卷，是对“檐下流烟”状态的描述，语义紧密；“园中桃李”指明了描写对象是园里的桃李，表意完整；“杂椿柏而葱蒨”是说桃李间杂着椿柏且十分葱郁，是对“园中桃李”状态的进一步说明，“杂”前应断。从语法上看，“檐下流烟”是主语部分，“共霄气而舒卷”是谓语部分，主谓之间可停顿；“园中桃李”是主语部分，“杂椿柏而葱蒨”是谓语部分，主谓之间可停顿。 故断句为：檐下流烟/共霄气而舒卷/园中桃李/杂椿柏而葱蒨。 22．本题考查语句翻译。 翻译时，直译为主，意译为辅。注意通假字、词类活用、一词多义等情况。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词有： 先：先前，原来；野舍：野屋，这里指房屋；斯：这，这里；乱：战乱；今：如今；复：又；经始：开始修建。 23．本题考查内容理解及拓展探究。我认为这篇文章应放在“借景抒怀”版块。依据原文“心悠悠以孤上，身飘飘而将逝，杳然不复自知在天地间矣”可知，当作者徜徉于山水之间时，其精神已进入一种超然物外、与天地融为一体的忘我境界。此处的“悠悠”、“飘飘”、“杳然”等词，并非对景物的客观描述，而是直接抒发了作者置身此境所获得的巨大精神愉悦和超脱之感。紧接着，“孤坐危石，抚琴对水，独咏山阿，举酒望月，听风声以兴思，闻鹤唳以动怀”可知，这一连串独处的行为，进一步表明作者是借幽静的环境来沉淀心灵、引发深沉的思绪与情怀。这里的景物（危石、水、山阿、月、风声、鹤唳）都成了触发和寄托其情感的媒介。依据原文最后一句“企庄生之逍遥，慕尚子之清旷”可知，这是全文的“文眼”，作者直接表达了对庄子逍遥无待精神境界的向往，以及对隐士尚长清静旷达生活的仰慕。这清楚地表明，前文所有关于雕山幽美环境的描绘，最终都是为了引出和烘托作者所追求的这种淡泊名利、亲近自然、精神自由的人生志趣。因此，全文遵循的是“由景入情、由情及理”的脉络。作者描绘山川美景，是作为其抒发个人情怀、表达隐逸理想的起点和基础。景物是表象，抒怀才是核心。这完全契合“借景抒怀”类文章的核心特征——通过对自然景物的描绘，来寄托、表达作者特定的情感、心境或抱负。相比之下，若归入“山川美景”版块，则仅凸显了其写景的一面，而忽略了其更深层的抒情言志的创作主旨。 参考译文： 在本县的西边，有一座雕山。那里环境闲适幽远，流水山石清丽秀美，高高的岩石环绕四周，还有几顷肥沃的田地。我家原先在这儿有一座郊野的房舍，可惜遭遇战乱而荒废了，如今我打算重新修建它。就着岩石作为房基，依靠树林搭建房屋的栋梁。女萝生长，映衬着房屋；泉水流淌，环绕着台阶。月光、青松、清风、绿草，沿着庭院交织成美丽的景致；阳光、云彩、果实，在池塘边像星星一样罗列着。屋檐下的炊烟，和天边的云气一同舒展、卷曲；园子里的桃树、李树，夹杂着椿树、柏树，长得郁郁葱葱。我时常撩起衣服蹚过溪流，拄着拐杖登上山峰。此时心神悠悠地独自向上飘升，身体轻飘飘的，仿佛要飞离尘世，恍惚间竟不再意识到自己还在天地之间。这样的状态持续许久，我才回到住处。独自坐在高耸的岩石上，面对流水弹奏古琴，在山陵间独自吟咏，举起酒杯眺望明月；听着风声引发思绪，闻着鹤鸣触动情怀。我仰慕庄子那般逍遥自在的境界，也向往尚长那种清静旷达的生活。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 题峡山寺① ［唐］李翱 翱为儿童时，闻山游者说峡山寺，难为俦②远地，尝以为无因能来。及兹③获游，周历④五峰，然后知峡山之名，有以然也。 于灵鹫寺时，述诸山居之所长，而未言其所不足。如虎丘之剑池不流；天竺之石桥下无泉；灵鹫拥前山，不可视远；峡山亦少平地，泉出山，无所潭。 乃知物之全能，难也。况交友择人，而欲责全耶！去其所阙，用其所长，则大小之材无遗致天下于治平也，弗难矣。 【注】①峡山寺：寺名，在广东清远南。②俦：伴侣。③兹：这次。④周历：一一游历。 24．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 则 大 小 之 材 无 遗 致 天 下 于 治 平 也 25．解释文中加点字的含义。 （1）尝( )     （2）及( )     （3）乃( ) 26．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）峡山亦少平地，泉出山，无所潭。 （2）况交友择人，而欲责全耶！ 27．下列对本文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．作者通过写童年时见到的峡山寺的美景，从正面表现了峡山寺的美。 B．作者在第2段提及各座名山的不足，是为第3段的说理作铺垫。 C．本文是一篇借题发挥之作，写峡山寺只是一个引子，目的是引出后面的议论。 D．本文结尾由景物谈到人，强调用人应扬长避短的道理。 【答案】 24．则大小之材无遗/致天下于治平也 25．曾经 待，等到 才 26．（1）峡山也缺少平坦的土地，泉水出山后不能形成深潭。 （2）何况交朋友、选择人才，却要求尽善尽美呢！ 27．A 【导语】本文以游峡山寺为缘起，先叙儿时听闻、今得亲游的经历，点出峡山寺盛名不虚。继而对比虎丘、天竺等名山胜寺的缺憾，如剑池不流、石桥无泉，引出“物之全能难也”的感悟。文末由物及人，推及交友择人的道理，主张“去阙用长”即可人尽其才、天下治平。文章由景入理，层层递进，以浅近的游览见闻寄寓深刻的处世哲思，语言凝练，意蕴悠长，尽显晚唐散文“以小见大”的特点。 24．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：那么无论才能大小的人才都不会被遗漏，从而让天下达到安定太平的状态。“则大小之材无遗”侧重说明用人的结果，即各类人才皆能被任用而无遗漏；“致天下于治平也”侧重说明由此带来的社会成效，二者为承接关系，需断开。据以上分析断句为：则大小之材无遗/致天下于治平也。 25．本题考查文言词语解释。（1）“尝以为无因能来”句意：曾经认为没有机会能来。尝：曾经。（2）“及兹获游”句意：等到这次得以游览。及：待，等到。（3）“乃知物之全能”句意：才知道事物要做到十全十美。乃：才。 26．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：（1）少，缺少；平地，平坦的土地；出，流出；潭，形成深潭（名词作动词）。（2）况，何况；交友，结交朋友；择人，挑选人才；而，却；责全，要求尽善尽美；耶，语气助词，表反问，可译为“呢”。 27．本题考查文言文内容及主旨分析。A.根据第①段“翱为儿童时，闻山游者说峡山寺”可知，作者童年时只是听闻峡山寺的相关情况，并未亲眼见到峡山寺的美景，并非“正面表现了峡山寺的美”。故选A。 参考译文： 我小时候，听登山游玩的人说起峡山寺，（它）地处偏远难以结伴前往，我曾经认为没有机会能去那里。等到这次得以游览，一一游历了五座山峰，这才明白峡山寺的名声，是有原因的。 在灵鹫寺的时候，（我）谈论过各个山寺的优点，却没有说它们的不足之处。比如虎丘的剑池，泉水不流动；天竺山的石桥下面，没有泉水；灵鹫寺被前面的山簇拥着，无法向远处眺望；峡山也缺少平坦的土地，泉水出山后不能形成深潭。 于是我懂得，事物要做到十全十美，是很难的。更何况交朋友、选择人才，却要求尽善尽美呢！摒弃（事物或人的）缺点，利用它们的优点，那么无论才能大小的人都不会被遗漏，让天下达到安定太平的状态，也就不难了。 28．名著阅读。 （1）下列关于《红岩》情节的描述，正确的一项是（   ） A．成岗在狱中用草纸制作《挺进报》。 B．余新江负责刻写《挺进报》的钢板。 C．江姐最终通过秘密地道逃出了监狱。 D．刘思扬假释后，被特务骗取情报未果，再次被捕。 （2）阅读《红岩》语段，结合相关情节，回答①～②题。 “资产阶级出身的三少爷，也成了共产党？家里有吃有穿有享受，你搞什么政治？” “共产党的策略，利用有地位人家的子弟来做宣传，扩大影响，年轻人不满现实，幼稚无知，被人利用也是人之常情……” “我受谁利用？谁都利用不了我！信仰共产主义是我的自由！”他从来没有听过这样无理的话，让党和自己蒙受侮辱，这是不能容忍的事，当然要大声抗议那个装腔作势的处长。 ①语段中的“三少爷”指 （填人名），他负责《挺进报》的收听工作，因 （填人名）的叛变而入狱。 ②请再举出小说中与他相关的一个故事情节。 【答案】（1）D （2）刘思扬 甫志高 示例：刘思扬在渣滓洞与余新江一起领导狱中绝食斗争，余新江得知许云峰要被转移到“中美合作所”，就和刘思扬等人商量营救计划，他们利用送饭的机会传递消息，积极准备。但因敌人防范严密，他们营救未成功。 【解析】（1）本题考查名著阅读。A.原著中成岗确实在狱中继续出版《挺进报》，但用的是“狱方发的黄草纸”，并非自己“制作”草纸。B.刻写钢板的是成岗（印刷者），余新江主要负责交通、联络和发行，属“张冠李戴”。C.江姐在渣滓洞受尽酷刑后英勇就义，并未逃出；地道营救情节发生在渣滓洞最后大突围时，与江姐无关，属“无中生有”。故选D。 （2）本题考查内容理解。 ①第一空：“三少爷”为刘思扬：语段中“资产阶级出身”“家里有吃有穿有享受”“坚定信仰共产主义”是核心特征，这与《红岩》中刘思扬的形象完全匹配。他出身资产阶级家庭，却主动追求革命真理，始终坚守共产主义信仰，面对特务“被利用”的污蔑，坚决以“信仰共产主义是我的自由”抗议，捍卫党和自身的尊严，符合“三少爷”的身份设定。 第二空：叛变者为甫志高：刘思扬负责《挺进报》的收听工作，而革命队伍中的叛徒甫志高，因意志薄弱、贪图安逸暴露了地下党组织的秘密。他的叛变直接导致包括刘思扬在内的多名共产党员被捕入狱，这一情节是刘思扬入狱的关键原因，与语段中他被特务审问的场景形成连贯逻辑。 ②刘思扬出身于大地主家庭，却积极投身革命；有坚定的革命信仰；是知识分子中的楷模。他识破特务郑克昌的伪装；与许云峰在狱中由互相怀疑到互相信任；面对特务的软硬兼施不为所动。‌ 示例：刘思扬识破敌人阴谋、准备逃走时不幸再次被捕，随后被押送至监狱。在牢房中，他偶遇成岗，因当时形势严峻，两人无法坦诚交流、倾诉心声。后来，刘思扬凭借坚定的革命立场重获组织信任，成为成岗的助手。在确认彼此是可靠同志后，二人展开合作：刘思扬负责收听新华社广播并抄写内容，成岗则承担印刷工作，他们还一同参与了狱中《挺进报》的印刷任务，携手在狱中坚守革命工作。 班级学习小组制作了《红岩》人物卡片，请帮助完善，完成下面小题。 人物卡片① 书名 《红岩》 （插图） 作者 罗广斌、杨益言 人物形象 她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等 身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 主要经历 ◇由于叛徒② 的出卖，被捕入狱；◇在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密；◇得知胜利的消息，与战友在狱中绣红旗；◇英勇就义，为革命事业献出宝贵生命。 29．在表格内的空白处填写相应内容。 ①   ② 30．插图能帮助我们更好地感知人物形象、把握精神品质。以下两幅图，你认为哪幅更适合插入人物卡片中，用以体现其美好品质？请结合画面内容，简要说明理由。 【答案】 29．江姐（江竹筠） 甫志高 30．示例1：选图一。画面中江姐虽受酷刑却昂首挺胸，眼神坚定，能直观展现她面对折磨坚守秘密的钢铁意志和革命气节，契合人物卡片中“遭受酷刑，坚守党的秘密”的经历。 示例2：选图二。图二呈现了江姐等人在狱中得知新中国成立后，围绕在红旗旁的场景，江姐处于画面较为突出位置。画面传递出江姐等革命者对新中国成立的喜悦与憧憬，体现出他们心怀祖国、对革命事业无限忠诚的美好品质。 【解析】 29．本题考查名著内容理解。 第①空：根据人物形象描述“她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身”，以及主要经历中“在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密”“得知胜利的消息，与战友在狱中绣红旗”等关键信息，可以判断出这个人物是《红岩》中极具代表性的英雄人物江姐（江竹筠）。江姐是小说中着重刻画的一位坚强勇敢、对党忠诚的革命女性形象，她在重庆中美合作所渣滓洞集中营里，面对特务头子的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，江姐大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行，表现出共产党员坚贞不屈的革命气节和崇高精神；她的不屈不挠的形象特点在书中深入人心。 第②空：甫志高是《红岩》中的叛徒形象。他原本是地下党的工作人员，但由于自身的自私、贪图享受和意志不坚定，最终背叛了革命，出卖了江姐等众多地下党同志，导致他们被捕入狱。这一情节是推动故事发展的重要转折点，也是江姐等人遭受迫害的直接原因，所以此处应填“甫志高”。 30．本题考查名著人物形象理解。观察图片可知，第一幅图是江姐被铁链锁在椅子上坐着，旁边配有文字“钉吧！党员的意志是钢铁”，可见对应的情节是江姐在被钉手指，展现的是江姐在狱中依然保持坚定革命意志的场景；第二幅图描绘的是在人群聚集的场合，江姐正在激情演讲，体现的是江姐对革命胜利的坚定信念和对祖国未来的美好憧憬。 示例：选图一。图一描绘了江姐遭受敌人用铁锤敲打竹签钉手指的酷刑场景。画面中江姐虽承受巨大痛苦，但神情坚毅，生动展现出她面对敌人酷刑坚贞不屈、顽强抗争的精神，能很好地体现其为了革命理想坚守秘密、不怕牺牲的美好品质。 31．根据要求写作。 物理课上用凸透镜聚焦阳光点燃纸片，地理课上证明热力环流的存在，生物课上解剖种子探索萌发的秘密……这些实验不仅让人惊叹科学的神奇，还能让我们学到科学精神和科学方法。 请你选择曾经做过的一项实验，写一篇事理说明文。 要求：（1）题目自拟，写一篇550字左右的作文；（2）文中不得出现真实人名、校名。 【答案】例文： 探究种子萌发的条件 在生物课上，我们做过一个令人印象深刻的实验——探究种子萌发的条件。 实验开始前，老师先给我们讲解了相关知识，让我们知道种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等条件。接下来就是实际操作环节。 我们准备了四个透明的塑料杯，分别标记为 A、B、C、D。在每个杯子里都放入同样数量的饱满大豆种子。 对于A杯，我们往里面倒入适量的水，让水刚好没过种子的一半，然后把它放在室温约25℃的环境中，这是为了模拟种子萌发适宜的水分和温度条件。B杯中的种子不加水，保持干燥，放在同样的室温环境下，用来探究水分对种子萌发的影响。C杯中的种子被水完全淹没，然后也放在25℃的环境中，以此研究空气对种子萌发的作用。D杯则加入适量水后，被放进了冰箱冷藏室，温度约为4℃，目的是观察温度对种子萌发的影响。 过了几天，神奇的现象出现了。A杯中的种子开始膨胀，逐渐长出了白白的胚根，随后嫩绿的胚芽也钻了出来，最终长成了小小的豆苗。而B杯中的种子，因为没有水分，依旧保持干燥，没有任何萌发的迹象。C杯中的种子，由于被水完全淹没，缺少空气，虽然也有一些膨胀，但并没有真正萌发。D杯放在冰箱里，温度过低，种子也没有萌发。 为什么会出现这样的现象呢？从科学原理上来说，种子萌发时，首先要吸收水分，使种皮变软，氧气才能进入种子内部，为种子的呼吸作用提供条件，从而促使种子萌发。同时，适宜的温度能保证种子内的酶具有较高的活性，促进种子内的物质转化和新陈代谢，有利于种子的萌发。 通过这个实验，我深刻地理解了种子萌发的条件，也体会到科学实验的严谨性和趣味性。它让我明白，科学就在我们身边，只要我们善于观察、勇于探索，就能发现许多奇妙的科学知识。 【解析】本题考查写作说明文。 一、审题 文体要求：明确要求写事理说明文，要阐释清楚实验背后的科学原理，不是单纯描述实验过程。需运用恰当的说明方法，如举例子、作比较、列数字、下定义等，有条理地说明事理。 内容要求：选择曾经做过的一项实验来写。从题干提示看，实验可来自物理、地理、生物等学科，也可是自己课外做的科学实验。要详细说明实验步骤、现象，并深入剖析其原理。 二、写作目的 科普知识：通过介绍实验，向读者普及相关科学知识，让读者了解实验背后的科学奥秘，拓宽知识面。 培养科学精神：展示实验过程中体现的严谨、探索、创新等科学精神，引导读者学习和培养这种精神，激发对科学的兴趣和探索欲望。 感悟科学方法：阐述在实验中运用的科学方法，如控制变量法、对比法等，分享自己对科学方法的理解和感悟，让读者认识到科学方法在探究真理中的重要性。 三、写作对象选择 学科实验：可选择课本上的经典实验，如物理课上探究牛顿第一定律的实验，描述实验中让小车从同一斜面同一高度滑下，在不同粗糙程度平面运动的过程，分析得出力与运动的关系；或生物课上观察洋葱表皮细胞的实验，介绍制作装片、使用显微镜观察的步骤，说明细胞的结构和特点。 课外实验：比如在家尝试的自制净水器实验，讲述准备材料（如塑料瓶、活性炭、沙子等 ）、组装净水器、过滤污水的过程，解释其利用不同材料过滤杂质、净化水质的原理。 32．写作。 生活是由万千物品组成，于每个人而言，总有那么一件特别的物品，带给我们特别体验。 请以“我的生活少不了它”为话题写一篇文章。 要求：①自拟题目；②文体自定：可以写一篇介绍性的说明文；也可以写一写你和它之间那些事儿。 【注意】①不得套写、抄袭，不得透露个人信息。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字，但不要超出所给字格。 【答案】例文： 我的生活少不了它 作为学生，笔是我们不可缺少的书写工具，在高科技迅速发展的信息时代里，人类发明了许多可代替笔进行交流的工具，可笔仍因其方便，简单，种类多而深受人们的喜爱。 比中元老非毛笔莫属我国有许多影响人类生活的重要书籍都是靠它写成的，毛笔大小分有大号，中号，小号等种类；以笔头的材质分，有羊毫，狼毫的。毛笔，结构简单，分别杆和笔毛两部分组成，笔杆一般由竹子，木头做成，表面光滑，而笔毛是纯白的，柔而不软，正如写出的字一样柔中带钢。 多少年过去了，钢笔，开始出现在我们的生活里，并由于有储水功能，方便快捷的特点迅速代替了毛笔，钢笔的结构比毛笔复杂多了，一般有笔套，笔芯，笔杆组成，笔套，起着保护作用，是一层“保护组织”，笔芯由笔头，水管组成，笔头自然是墨水和纸张接触的“介质”，墨水就是通过光滑的笔尖在纸上自由舒展着不同颜色的躯体，储水管是中空的，利用气压的原理使墨水进入水管，鞋子时所需的墨水便是由他源源不断供应的，但这种源源不断，也断了，需要换支笔芯来加油了。 也正因为这一缺点，接下来出现了，学生们日用的圆珠笔，他比起钢笔，更方便，轻巧而受欢迎，圆珠笔分笔杆，笔芯，笔帽三部分，在中空的笔杆上是一只纤长的笔芯，十分方便，没有，断墨的苦恼，笔芯用完了只需再换一只，笔杆上的笔帽起了保护笔头的作用。 更近一点，这些笔有新造型了，例如可爱的皮卡丘，为了满足人们对可爱的需求，那些有酷酷造型的笔男孩们几乎人手一只，再比如动漫联名的笔更是火爆…… 人们常说“笔墨惊天地，文章泣鬼神”相信随着科技的突飞猛进，笔的家族还会增加新的成员，其功能与形式也会越来越丰富；也愿我们以笔为利器，征服世界上所有的困难。 【解析】本题考查话题作文。 1.审题立意。 按照要求“可以写一篇介绍性的说明文；也可以写一写你和它之间那些事儿”这篇作文可以写成介绍物品的说明文，也可以写成记叙文，讲一讲你与它的故事。如果写成说明文，确定说明对象，收集写作材料。选取生活中最熟悉又必不可少的物品，根据其特征查阅资料，做到材料的准确客观，这是说明文最基本的要求，根据写作对象，确定说明顺序。合理的说明顺序，会把事物的特征说的更清楚、明白。除了确定安排文章的整体写作顺序外，也可以根据物品个性特征，在文中安排局部的写作顺序。巧用说明方法，妙用说明语言。恰当的使用说明方法，会使说明事物更富有感染力。准确、简明的语言会让读者清楚了解事物的特征，但生动的语言更能吸引读者的阅读兴趣。如果要写成记叙文，围绕你们的故事展开，详细写写你的生活为什么少不了它，故事要精彩。 2.构思选材。 写成说明文注意要仔细观察。采用空间书序从各个角度仔细观察物品的外在形态，抓住它的外在特征。如写手机，有序地介绍其形状、颜色、外在构件，概括其美观大方的特征。采用逻辑顺序，全面介绍物品的结构、功能等。如仔细阅读手机说明书，介绍其主要性能。同异比较。恰当使用说明方法，锤炼语言，与同类物品进行比较，突出其与众不同的特征。如从像素高、速度快等方面与自己以前的手机作比较，突出其给自己的学习带来了巨大方便。写成记叙文要注重细节，说好原因，运用多种描写方法，形象描绘你们的故事。 ( 1 / 17 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五单元 说明文+非连+诗歌+课外文言文+名著+写作 阅读下面的文章，完成各题。 金银花 ①金银花是被子植物门中的一员，属于双子叶植物。茎长可达9米，中空，多分枝，叶对生。金银花在中国大部分地区有分布，其中以河南、山东所产最为闻名。 ②金银花的命名体现了中国人独有的浪漫。在日常生活中，我们经常看到的金银花有两种花色，花刚开的时候是白色的，一两天之后逐渐变成黄色，所以叫作“金银花”，又叫“双花”。它一蒂两花，两条花蕊探在外，如鸳鸯对舞，因此金银花还有一个别称是“鸳鸯藤”。【甲】金银花适应性很强，对土壤要求不高，可在海拔1500米的地方生存。它冬季不落叶，又得名“忍冬”。人们观其形，悟其性，赋予了金银花“坚强”的花语。 ③金银花是我国传统中药材，据《神农本草经》记载：金银花性寒味甘，具有清热解毒、凉血化瘀之功效，用于治疗头痛口渴、咽喉肿痛。【乙】例如：我们感冒时经常用到一种叫“维C银翘片”的药，它的主要成分就是金银花。以金银花入药，往往见效快，它的“急脾气”一直得到大家的青睐。 ④金银花还有保健作用。炎炎夏日，酷热难耐，人们常喜欢泡上一杯金银花茶：取适量金银花，加入沸水冲泡后饮用。金银花茶口感甘甜清爽，可以清热解毒，又可以提高机体免疫力。但“是药三分毒”，金银花用得过多会导致食欲下降，脾胃虚寒，甚至会出现腹泻腹痛等症状。所以，金银花茶虽好，但不要“贪杯”。 ⑤金银花可观赏，可入药，可代茶饮，早已成为中国人日常生活的一部分。 （选自《大众科学》，有删改） 1．阅读文章第②段，完成下面思维导图。 ①_________________________________________________________________     ②_________________________________________________________________ 2．文中【甲】【乙】两处画线句有何作用？请任选一句，从说明方法的角度分析。 3．第⑤段提到金银花茶虽有清热解毒、提高免疫力的好处，但“不要‘贪杯’”。请结合文章内容，谈谈你对“是药三分毒”的看法。 阅读下面文字，完成下面小题。 赵州桥上的“群龙阵” ①建于隋大业年间的赵州桥，到现在已有1400余年历史。它是世界上现存年代最久远、跨度最大的单孔坦弧敞肩石拱桥，首批全国重点文物保护单位之一。这座古桥，静静地伫立在河北省石家庄市赵县城南2.5公里的洨河之上。 ②关于该桥装饰艺术上的成就，A．茅以昇在《关于中国石拱桥的创作》一文写道：“赵州桥的栏板，卢沟桥的石狮，都以艺术珍品而闻名于世……” ③如今，在赵州桥景区所见的桥栏板，是20世纪50年代仿照隋代栏板一比一复刻的。所以，游人至此难免会问：让茅以昇赞叹不已的桥栏板原件到底有多精美？入藏中国国家博物馆，曾在《古代中国》陈列展上展出过的一块桥栏板，便是极好的答案。B．这块栏板，长212厘米，高84.5厘米，1953年出土于赵州桥下的淤泥中。C．栏板两面雕龙，正面双龙周身鳞甲，身体相向，龙头相背，前爪互推，身体各有一段隐入栏板中，似乎正在穿通栏板；背面双龙身体互相绞缠，后肢撑地，蕴含着蓄势待发的霸气……两组龙雕各具姿态，动感十足，正如茅以昇所说，“真像活了一样。” ④有道是：长桥卧波，未云何龙？古代文人墨客歌咏赵州桥的诗句常以龙为喻，如元代刘百熙曾写下“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行”来赞美赵州桥。赵州桥不仅形似长龙，其石雕精华也是姿态各异的龙。这座桥的主拱券共为28道，每侧栏板和望柱上雕有28条龙，两侧共计56条龙。主拱券和单侧雕龙数目之所以选用28，是对应着天上的四条28星宿。龙，是中国古代传说中的神奇灵物，可兴云作雨，神通广大。赵州桥以龙作为石雕主体，寄寓了民众希望大桥永世长存、通济利涉的美好愿望。 ⑤桥的主拱券顶部两侧，还各有一个蚣蝮。所谓“蚣蝮”，又名避水兽、吸水兽，是龙的九子之一，龙首狮相，头顶一对犄角，身体、四肢、尾巴均有龙鳞。相传，蚣蝮性善好水，会调节水量，能使河水“少能载船，多不淹禾”，保佑一方平安，因此备受百姓崇敬。古人多以此物镇于桥顶两侧，面向滔滔河水，寓示大桥永避水害，长存永安。 ⑥可以想象，56条龙与两个蚣蝮组成的赵州桥群龙阵，何其壮观！一条条蛟龙或盘或踞，或飞或腾，跌宕多姿，引人入胜。在艺术表现手法上，既有粗犷豪放的写意，又有精致细密的工笔，布局详略得当，既有局部的变化，又有整体的统一，形成苍劲古朴、浑厚豪放、出神入化的艺术风格。 ⑦有学者分析，赵州桥雕刻分布，是造桥者因地制宜的匠心设计——古时候，大石桥地处交通要道，过往行人络绎，桥本身带有一定坡度，行人由两端上桥行走有些艰难。如果两侧的雕饰太过醒目，容易分散行人的注意力。行至桥腹，路变得平坦，站在此处可远眺近赏，行人最易停留。所以，龙纹作为赵州桥的石雕精华，较集中地出现在桥的中部，既便于行人观赏，也反映出古人对神圣之物的推崇与敬畏。 （摘编自2024年6月12日《河北旅游》） 4．下面对文章的理解和表述，有误的一项是（   ） A．建于隋大业年间的赵州桥，到现在已有超过1400年的历史。 B．第②段画线句引用茅以昇文章中的语句，增强了可信度和说服力。 C．赵州桥上的龙纹大多不雕刻在桥两端的原因可能是担心分散行人的注意力。 D．龙纹较集中出现在桥的中部，主要目的是反映古人对神圣之物的推崇与敬畏。 5．请指出文中三处画横线句子分别运用了什么说明方法。 A．____________B．____________C．____________ 6．简要分析下面句中的加点词是如何体现说明性文章的语言特点的。 它是世界上现存年代最久远，跨度最大的单孔坦弧敞肩石拱桥，首批全国重点文物保护单位之一。 7．为什么赵州桥上雕刻有龙和蚣蝮？它们分别寄寓了古人怎样的愿望？ 阅读下面的材料，完成小题。 材料一 ①作为用户以青少年为主体的平台，某款App一直非常关注这一人群的AI使用情况。从该款App的平台数据可以看到青少年AI使用的三大场景：一是求知，二是创作，三是交流。但同时，我们也看到了AI使用的隐忧与挑战，比如“情感代偿”，AI为用户构建了一种比较理想化的回馈，一定程度上会削弱用户面对现实生活中复杂问题的能力，或者感觉“只有AI懂我”。 ②因此科技企业需要从产品设计上，发挥AI的优势，规避负面的影响。例如，该款App构建了分类分级的AI产品和风控体系。首先是身份识别和差异化呈现，在功能上做减法，青少年模式和特殊人群使用模式下提供有限的服务，在审核上做加法，例如对AI输出结果的安全性做二次校验。第二是补充端到端的价值观对齐，在安全、伦理和价值观上，尤其在涉及青少年的话题中，要求AI尽可能给出正向和善意的指导。 ③“技术向善”是让AI发挥价值的基石，科技企业应该在产品设计上引导青少年合理使用AI，同时接受监管机构的指导和社会各界的监督，让AI工具在实际业务中产生更高的价值。 （摘编自《科技企业在青少年AI使用中的实践和思考》，《中国青年报》） 材料二 ①教育部发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生生成式人工智能使用指南（2025年版）》，是科学规范推进人工智能全学段教育，进一步落实培养具有人工智能素养的创新人才的重要举措。 ②然而，当AI介入学习过程，轻松代劳那些原本需要苦思冥想的学业任务时，家长难免担心：长此以往，孩子是否会失去独立思考的能力？ ③AI是一面镜子，照见的是学习的态度与方式。若简单复制，AI不过是“答案生成器”；合理使用，方能成为激发思维、辅助创造的“学习伙伴”。面对人工智能技术带来的机遇和挑战，家长应主动引导，帮助孩子建立与AI之间的健康互动关系，明确使用准则与尺度。 （摘自《AI时代，孩子是否会失去独立思考的能力？》，《人民日报》） 材料三 ①当前，大数据、人工智能等技术加速融入教育教学全过程，为教育高质量发展注入了崭新动力。但技术赋能教育，好比烹饪中的“掌勺”，学校要掌握好火候与边界，才能真正服务育人本质，避免“过犹不及”。 ②贴近教学实际，让技术接地气。教育场景千差万别，数智技术应用最忌“一刀切”“赶时髦”。对中小学教育而言，技术应用宜简不宜繁、宜实不宜虚。技术好不好，关键看是否真正帮助了教与学，是否真的让孩子学得更明白、更主动、更快乐。 ③融合守正创新，让技术有智慧。数智教育不是对传统的抛弃，而是优秀经验与智能工具的深度融合。朗读背诵、板演书写、课堂对话、小组合作等经典教学方法，仍是中小学课堂的根基。同时，我们也要善于借助技术突破难点，比如，用AI助学系统为学习薄弱的孩子提供个性化辅导，用数字资源库开阔学生视野，用智能作业系统实现分层练习。技术应用不应是“为用而用”，而应着眼于真实问题，在守正中创新，在规范中探索，让人机协同真正助力教育提质。 ④一线中小学教师要以育人初心校准方向，以理性态度把握节奏，以务实作风用好技术，让数智赋能真正服务于孩子的健康成长，照亮每一个孩子的未来。 （摘自《数智赋能教育教学需掌好“火候”》，《光明日报》） 8．下列对材料有关内容和推断的表述，不正确的一项是（   ） A．AI对青少年而言有利有弊，既提供便利也存在隐忧与挑战。 B．在涉及青少年价值观等话题中，AI可全部给出正向和善意的指导。 C．教育部的两份AI指南，是落实创新人才培养的重要举措。 D．AI融入教育教学全过程，能为教育高质量发展注入动力。 9．结合材料二，说说加点词“机遇”“挑战”各指什么。 10．请简要分析材料三第③段的论证思路。 11．结合三则材料，谈谈你认为在引导青少年合理使用AI的过程中，哪一方的作用最关键，并说明理由。 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 中国青年报社社会调查中心2026年4月发布的一项1334人参与的调查显示，75.6%的受访者看过AI影视剧，其中，近九成（89.2%）受访者觉得当前AI表演有“出戏”或不适的地方，主要体现在： 【材料二】 ①AI影视作品在表情、形象、台词等方面出现“出戏”问题，与其技术机制密切相关。 ②AI生成画面遵循“学习—模仿—生成”的基本原理。训练时，AI通过学习大量带情绪标签的人脸图像，提取各类情绪对应的面部特征参数，再根据指令调用关联度最高的参数合成画面。 ③这种工作机制造成诸多缺陷。 ④一是AI生成的是“最大概率”表情，依托高频数据合成，没有真实情感体验支撑，表情标准却空洞，缺少细腻的情感变化与个体差异。二是AI生成形象趋于模板化，多套用常见特征组合，角色同质化严重，辨识度低。同时，AI台词依靠概率计算生成常规对话，无法模拟讽刺、犹豫、欲言又止等细腻的语言情感色彩。 ⑤综上所述，AI影视作品的情感缺失并非技术不成熟所致，而是由其基于概率计算的工作机制决定。这一机制追求“最大可能性”，与艺术创作追求“独特性”和“真实感”的内在规律存在本质冲突。 【材料三】 ①案例1：电影《给阿嬷的情书》 ②这部潮汕方言电影没有大明星、大投资，却在“五一”档凭借好口碑票房逆袭。观众感慨为剧情“哭了半包纸巾”。到底是什么让观众为之动情？ ③导演蓝鸿春是土生土长的潮汕人，故事里的南枝、淑柔、木生，源自他持续多年、对数百个家庭的田野调查，也有至亲的影子。他说：“我要写自己相信的，拍自己想拍的。” ④剧组没有专业演员，多数主演是第一次拍电影。没有表演技巧怎么办？导演就带着演员反复读信、走访真实人物原型，让他们用最朴实的情感去“演活”自己。全片没有强情节、强特效，靠的就是对生活细节的真实还原——比如侨批（海外华侨寄回家乡的书信和汇款）上的一笔一划，都是剧组根据真实信件临摹的。 ⑤快节奏的时代，创作者和观众似乎都在失去耐心。有人感慨：“算法”或将穿透一切创作规律。《给阿嬷的情书》却让我们看到，中国电影不缺好故事，也不缺新生的创作力量。 ⑥案例2：短剧《ENEMY》 ⑦这部全剧仅8集的短剧没有资本背书，却引发全网热议，播放量超过10亿。 ⑧创作人张问初在出差途中读到抗日英雄筱菊亭的事迹——据史料记载，筱菊亭在日寇侵华期间不甘受辱，最终与敌人同归于尽。张问初回忆：“我写大纲时鼻子已经酸了。”他相信，一个好的故事，会让人产生自然流露的情感。 ⑨从2025年12月首集上线到2026年五一期间爆火，全季8集内容打磨了整整半年，前期历史考据与服饰细节更是反复推敲。 ⑩这部剧并没有拒绝AI技术。创作团队用AI辅助生成部分战争场面和背景画面，从而节省经费，把这些钱省下来投入到道具、服饰等细节中。张问初说：“我会和AI做朋友，不摒弃AI，也不被AI取代。” 12．下列表述中，和上述材料文意相符的一项是（    ） A．2026年春节档，AI微短剧上线量和播放量均远超真人短剧，垄断微短剧市场。 B．AI影视剧情感缺失、表演生硬，根本原因是AI影视制作技术尚未发展成熟。 C．AI依托概率计算生成内容，追求标准化、高频化效果，难以实现艺术创作的真实与独特。 D．想要创作出优质影视作品，就必须彻底摒弃AI技术，完全依靠人工打磨创作。 13．【材料一】中“2026年第一季度：全行业上线微短剧约12.8万部，其中AI微短剧占比超过95%”，“约”“超过”能否删去？请说明理由。 14．结合【材料二】和【材料三】，概括当下优质影视短剧创作需要具备哪些核心条件。 15．AI时代已经到来，如何面对和使用AI，班级开展了“与AI同行”主题演讲活动，请联系你的生活和认知，写一段100字左右的演讲词。要求：观点鲜明，逻辑清晰，语言富有感染力。 阅读下面古诗文，完成下面小题。 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下， 悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 16．选出对陶渊明《饮酒》赏析有误的一项是（   ） A．开头四句道出了自己的心境和生活的真谛。其中“心远”二字是这首诗的思想内容之关键，它表明一切自然乐趣都是由于自己的心灵超脱世俗才能感受到的。 B．“采菊东篱下，悠然见南山”句中的“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适。对生活无所求的心情。而“望”字则很好地体现出诗人看到山不是有为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。 C．“此中有真意，欲辨已忘言”，实际上是说，由于诗人眼中的景色是如此的美丽，因此让人只顾得上去细细观赏，却忘记了用语言表达出来。 D．《饮酒》是一首五言古诗，共二十首，本诗是其中最有名的第五首，写出了诗人在欣赏自然景物中所体会到的一种特有的生活情趣与美的享受。 17．请用生动形象的语言描绘诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。 阅读下面这两首诗歌，完成下面小题。 （甲）题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。 （乙）春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 18．下面对甲诗的理解有误的一项是（   ） A．起首两句写诗人在清晨入破山寺兴福寺时，旭日初升，光照树林。 B．三、四两句描绘了禅院美妙的环境，“幽”“深”等字眼很有表现力。 C．五、六两句抒写诗人主观感受，一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦，“潭影空人心”表现诗人精神上完全消除俗念，获得愉悦的内心感受。 D．这首诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一、二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。 19．试比较《春望》中“国破山河在，城春草木深”与《题破山寺后禅院》中“竹径通幽处，禅房花木深”中的“深”的含义有什么不同？请作简要赏析。 阅读文言文，完成下面小题。 与阳休之书 在本县之西界，有雕山焉。其处闲远，水石清丽，高岩四匝，良田数顷。家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。即石成基，凭林起栋。萝生映宇，泉流绕阶。月松风草，缘庭绮合；日华云实，傍沼星罗。檐下流烟共霄气而舒卷园中桃李杂椿柏而葱蒨。时一褰裳①涉涧，负杖登峰，心悠悠以孤上，身飘飘而将逝，杳然不复自知在天地间矣。若此者久之，乃还所住。孤坐危石，抚琴对水，独咏山阿，举酒望月，听风声以兴思，闻鹤唳以动怀。企庄生②之逍遥，慕尚子③之清旷。 【注】①褰（qiān）裳：撩起衣服。②庄生：庄子，作《逍遥游》。③尚子：尚长，字子平（《后汉书·逸民传》作“向长”），西汉末隐士，待男女娶嫁已毕，遂与同好俱游五岳，不知所终。 20．参考表格提示的方法，解释文中加点词。 方法 文言词 词义 成语推断法 缘木求鱼 缘庭绮合 缘：① 积累迁移法 负势竞上 负杖登峰 负：② 词典查阅法 孤坐危石 A．不安全；B．畏惧；C．高，高处 危：③ （填字母） 高岩四匝 A．环绕一周为一匝；B．环绕；C．圆满 匝：④ （填字母） 21．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 檐 下 流 烟 共 霄 气 而 舒 卷 园 中 桃 李 杂 椿 柏 而 葱 蒨 22．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。 家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。 23．编辑部准备编写山水游记专栏，你认为这篇文章应该放在“山川美景”“借景抒怀”哪个版块中？请结合文章内容说明理由。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 题峡山寺① ［唐］李翱 翱为儿童时，闻山游者说峡山寺，难为俦②远地，尝以为无因能来。及兹③获游，周历④五峰，然后知峡山之名，有以然也。 于灵鹫寺时，述诸山居之所长，而未言其所不足。如虎丘之剑池不流；天竺之石桥下无泉；灵鹫拥前山，不可视远；峡山亦少平地，泉出山，无所潭。 乃知物之全能，难也。况交友择人，而欲责全耶！去其所阙，用其所长，则大小之材无遗致天下于治平也，弗难矣。 【注】①峡山寺：寺名，在广东清远南。②俦：伴侣。③兹：这次。④周历：一一游历。 24．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 则 大 小 之 材 无 遗 致 天 下 于 治 平 也 25．解释文中加点字的含义。 （1）尝( )     （2）及( )     （3）乃( ) 26．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）峡山亦少平地，泉出山，无所潭。 （2）况交友择人，而欲责全耶！ 27．下列对本文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．作者通过写童年时见到的峡山寺的美景，从正面表现了峡山寺的美。 B．作者在第2段提及各座名山的不足，是为第3段的说理作铺垫。 C．本文是一篇借题发挥之作，写峡山寺只是一个引子，目的是引出后面的议论。 D．本文结尾由景物谈到人，强调用人应扬长避短的道理。 28．名著阅读。 （1）下列关于《红岩》情节的描述，正确的一项是（   ） A．成岗在狱中用草纸制作《挺进报》。 B．余新江负责刻写《挺进报》的钢板。 C．江姐最终通过秘密地道逃出了监狱。 D．刘思扬假释后，被特务骗取情报未果，再次被捕。 （2）阅读《红岩》语段，结合相关情节，回答①～②题。 “资产阶级出身的三少爷，也成了共产党？家里有吃有穿有享受，你搞什么政治？” “共产党的策略，利用有地位人家的子弟来做宣传，扩大影响，年轻人不满现实，幼稚无知，被人利用也是人之常情……” “我受谁利用？谁都利用不了我！信仰共产主义是我的自由！”他从来没有听过这样无理的话，让党和自己蒙受侮辱，这是不能容忍的事，当然要大声抗议那个装腔作势的处长。 ①语段中的“三少爷”指 （填人名），他负责《挺进报》的收听工作，因 （填人名）的叛变而入狱。 ②请再举出小说中与他相关的一个故事情节。 班级学习小组制作了《红岩》人物卡片，请帮助完善，完成下面小题。 人物卡片① 书名 《红岩》 （插图） 作者 罗广斌、杨益言 人物形象 她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等 身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 主要经历 ◇由于叛徒② 的出卖，被捕入狱；◇在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密；◇得知胜利的消息，与战友在狱中绣红旗；◇英勇就义，为革命事业献出宝贵生命。 29．在表格内的空白处填写相应内容。 ①   ② 30．插图能帮助我们更好地感知人物形象、把握精神品质。以下两幅图，你认为哪幅更适合插入人物卡片中，用以体现其美好品质？请结合画面内容，简要说明理由。 31．根据要求写作。 物理课上用凸透镜聚焦阳光点燃纸片，地理课上证明热力环流的存在，生物课上解剖种子探索萌发的秘密……这些实验不仅让人惊叹科学的神奇，还能让我们学到科学精神和科学方法。 请你选择曾经做过的一项实验，写一篇事理说明文。 要求：（1）题目自拟，写一篇550字左右的作文；（2）文中不得出现真实人名、校名。 32．写作。 生活是由万千物品组成，于每个人而言，总有那么一件特别的物品，带给我们特别体验。 请以“我的生活少不了它”为话题写一篇文章。 要求：①自拟题目；②文体自定：可以写一篇介绍性的说明文；也可以写一写你和它之间那些事儿。 【注意】①不得套写、抄袭，不得透露个人信息。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字，但不要超出所给字格。 ( 1 / 17 ) 学科网（北京）股份有限公司 $