山西大同市某校2026-2027学年九年级上学期10月测验语文试题

2026-2027学年第一学期随堂检测（一) 年级九 学科语文 注意事项： 1.本试卷共5页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷及答题卡相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将试卷、答题卡全部交回。 一、 古典之美(27分) (一) 9 1、一切景语皆情语。课堂上，同学们就本学期所学古诗词进行了探讨交流。请把下 面空缺处的古诗词原句书写在横线上。(10分) 诗文中的自然美景令人向往。张岱赞扬西湖雪景，勾勒出“雾淞沆肠，(1) ”(《湖心亭看雪》)的雪后美景：范仲淹的“而或长烟一 空，(2) 浮光跃金，(3) ”(《岳阳楼记》)绘尽洞庭 湖月下静美；欧阳修着眼“(4) ,风霜高洁，水落 而石出者”的四季美景，发出“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”(《醉翁亭记》) 的千古感慨。 诗词中的不屈精神催人奋进。苏轼面对政治失意、兄弟别离，借用“(5) 爵 ”表达对天下离人的美好祝愿和乐观旷达的情怀： 韩愈穷且益坚，借用“(6) ”(《左迁至蓝关示 侄孙湘》)表达不辞衰老、毅然忠君的决心。 2、请赏读下面这幅书法作品，并将对画线词句的点评补充完整。(2分) 九年级语文 点评： 千公国離诗恨照蒋 月儿转过朱红色的楼阁，低低地 里但敌合圆何经朱 挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的词 人。一“转”一“低”用词准确，生动 学人有有不 地描绘了 ,暗示夜已深 炸辰右雀也向德 沉。而此时词人仍“无眠”，尽显其对 圈久缝精澈别有户 亲人深切的思念之情。 (二) 班级举办“品读古诗文”主题学习活动，请你参与并完成3~7题。 【甲】 雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、 与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 (节选自张岱《湖心亭看雪》) 【乙】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕 阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 3、请解释下列句中加点字词的意思。(2分) (1)雾凇沆砀沆砀： (2)予观夫巴陵胜状 胜： 第1页共5页 4、请你用现代汉语翻译下面的句子。(3分) (1)惟长堤一痕。 (2)浩浩汤汤，横无际涯。 5、仿照例句，从写景角度赏析【甲】句。(4分) 示例：【乙】句采用了大笔点染的手法，轻轻几笔就勾勒出洞庭湖气势宏大、水面 宽阔、天气多变的特点。 【丙】 良马之为性也，不慕闲厩之安，而怀千里之志：不避峻坂①之险，而存弘毅之气。 虽伏枥于厩，而目极云天；虽负重于途，而气冲霄汉。处困厄而志不坠，遇坎坷而节 弥坚，蓄锐待时，以待一奋。若马之驰驱，非为逞力，实为践志也。 【注释】①峻坂(jùnbǎn):险峻的山坡。 6、请参考表格中提示的方法，解释加点字的意思。(2分) 加点字 方法提示 释义 不慕闲厩之安查阅字典法：①羡慕；② (1)慕： 依恋：③仰慕。 (只填序号) 虽负重于途 课内迁移法：至于负者歌(2)负： 于途(《醉翁亭记》) 7、请结合选文具体说说作者以“良马”为喻歌颂了君子的哪些优秀品格。（4分) 九年级语文 二、文学之约(27分) （一) 班级组织“传家乡温情，品城市甜美”主题宣传活动，请阅读下面语段并完成第8 ~10题。 2026年4月13日晚，《中国城市甜美指数报告（2026)》正式发布，首次定义了“甜 美城市”这一新型城市品牌范式。活动以创造力为核心逻辑，贯穿城市气质根基与 来源、表现与特征，涵盖自然基底、文化活化、产业赋能、人文性格、生活体验、 品牌传播六大维度，从全国60座样本城市中评选出首批“全国十大甜美城市”，晋中 顺利入选。 晋中是十城中唯一以“醇厚回甘”为特质的城市，温润绵长、耐人细品。漫步 中国传统文化之旅，古城古建、老街院落藏满千年故事；奔赴太行山水艺术之旅， 青山叠翠、风光如画，满眼都是治愈人心的自然景致：畅游休闲度假美食之旅，地 道风味唇齿留香，处处皆是生活温情。正是这份独树一zhì的回甘气质，成就了晋 中专属的城市甜美。 (选自《山西日报》，有删改) 8、给下列加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 醇厚( 独树一zhi( 9、请你以语段画线句中的任意一句为依据，补写下联，体现晋中的“甜美”特色。 (2分) 上联：古城藏韵，千年故事留雅趣 下联： 10、材料列举了“甜美城市”的六个评价维度，请从“自然基底”“文化活化”“生 活体验”这三个维度中任选一个，说说你的家乡在这方面的体现。(2分) 2页共5页 (二) 11、小语同学在阅读《简·爱》时，对简·爱的四次“离开"经历与促使她离开、 影响她命运走向的关键事件进行梳理，并对简·爱在这些关键事件中的言行表现 进行分析，从而把握简·爱的性格特点与精神品质。请阅读下面内容，帮她将表格 补充完整。(6分) 简·爱的抗争之旅 影响命运走向的 内心渴望与人生 四次离开与前往 关键事件 追求 第一次：从盖茨海德 (1) 离开盖茨海德 府到洛伍德学校 府，是为了挣脱不公 平的境遇。 离开洛伍德学校，是 第二次：从洛伍 谭波尔小姐远 为了(2) 德学校到桑菲尔德庄 嫁，生活十分乏味， 园 失去对学校的情感依 托。 离开桑菲尔德 第三次：从桑菲尔 得知罗切斯特已婚庄园，是为了维护人 德庄园到沼泽山庄 真相，不愿做罗切斯特的格尊严与爱情的平 情人。 等，不做罗切斯特的 附庸。 离开沼泽山庄 第四次：从沼泽山庄 (3) 是对自我情感的真 到芬丁庄园 实遵从。 九年级语文身 (三) 班级开展“凡人微光”主题阅读活动，请阅读下面小说并完成12题。 打样 薛培政 冬月过半，下了一天的大雪，到深夜了，仍没有停下来的迹象。 往日熙熙攘攘的大街上，除了偶尔缓慢驶过的夜班公交车，已鲜见行人的踪影：一街两行的 门面房，也因下雪早早打烊了，唯有老罗面馆还亮着灯。 墙上的钟表指向10点后，店里已没有顾客，忙活了一天的店主罗有成，泡上一杯茶，边喝边 朝外张望。闲在一旁的罗妻和服务员，把擦拭过的桌椅又擦了一遍后，催促他道：“今天雪下得 这么大，不会再有人来了，封火吧，该打烊了。” 老罗冒雪走到室外，朝对面的写字楼上又望了一眼，回到店里说：“再等等吧，还有人没来 呢。” 不一会儿，两个裹紧棉衣的年轻人，冒着雪走到店门口，使劲跺了跺脚上的雪后，往手上哈 着气走进店里。未等他们落座，老罗已回到操作台前拉面，罗妻开启了灶前的鼓风机。不一会儿， 两碗热腾腾的羊肉面就端上桌了。 “咦，小陕西咋没来？”老罗问道。 “他啊，昨天去外地出差了。”那个年龄稍大的顾客回话了。 “哦-”老罗不再说话了。 等送走两位顾客，老罗正忙着封火，两个工服上落满雪，鞋上沾满泥巴，手里还提着安全帽 的农民工，气喘吁吁地站在了店门口，未等进到店里先喊道：“老板，俺俩饿坏了，赶紧给下碗 面，这鬼天气，简直要把人冻死。” “对不起，要打烊了-”服务员说。“不打烊，快进店来，先唱口热茶暖暖身子，面马上就好。” 老罗边招呼客人，边又洗净手拉起面来。 一支烟的工夫，服务员端着两碗热乎乎的拉面走了过来。跟在身后的老罗，见二人仍站 在店门口，忙招呼道：“面做好了，快坐到桌边来吃！” 那二人望着千净的地面，又看看沾满泥的鞋子，怯生生地说：“俺们脚上太脏了，就蹲在 门外地上吃吧！” “哪能呢，你们是客人，哪有让客人蹲在地上吃饭的道理？地面脏了再打扫嘛！”老罗边 说，边上前将二人拉进店里坐下了。 望着满满两大碗拉面，两个农民工迫不及待地吃了起来。因为刚烧好的面太烫，他俩几乎 是边吹边吃。老罗将一盘蒜蓉递到眼前道：“不急，慢慢吃！” 那个年龄大一点儿的农民工抬起头笑了笑说：“不好意思，耽误你们下班了。” 老罗忙摆摆手道：“俺这活儿下班没个准点，只要有顾客，就不会打烊。” 等将这俩顾客送走后，墙上的钟表显示已过了11点，店里才关门打烊。 ,3页共5页 一个飘雪的冬夜，已经两天没吃东西的他，连饿带冻倒在了街头。被开面馆的父女俩发现， 将他救起。店主同情他的身世，将其留在店里当伙计，后入赘做了上门女婿。 渐渐地，他发现店主，也就是后来的岳父，把面做得好不说，每营业到夜间，无论饭馆 有无生意，总要延迟一会儿打烊。起初，他不便多问。久了，老人家仿佛看出他的心思，像 是自言自语，又像是对他说：“深夜挨饿的滋味不好受，打烊之前等一等，就会少一个饿肚子 的人。”从此，他将这句话深深地印在了心里。 多年后，他做了店主，做面的手艺更胜一筹，并且雷打不动只做一件事-拉面煮面。他做 的拉面口感劲道爽滑，汤头熬得也好，大人小孩都爱吃。靠着一碗地道的牛肉拉面和独特的 经营方式，面馆长年生意红火。尤其是到了中午和晚上，常见等餐的顾客排起长队。除了过 年，就没停过营业。 尽管人气旺盛，生意兴隆，不差那仁核桃俩枣，可面馆打烊之前，无论有无顾客光顾，再 等一等的习惯，却一天天坚持下来。 在市里上班的儿子和女儿，对老罗的做法不理解，也心疼他们老两口，白天劳累一天，又不 差这点儿小钱，何必大冷天耗在店里千等呢？老罗说这不是钱不钱的事儿，有什么能比等一 等，让饥饿的人吃上一顿热饭，更让人满足的呢。 老罗往翻滚的锅里续了点儿水后，又坐下身来。茫茫雪夜里，从面馆里照射出的那束橘黄色 的灯光，显得格外沉稳、静谧和温馨。 12、(1)文中开头画横线的句子对环境作了描写，请分析它们的作用。（5分) (2)结合文章内容，围绕“寒夜的等待，温暖的传承”，写一段不少于150字的 赏析性文字。（10分) 三、现实之思(26分) (一) 语文课上，老师讲到“如何让材料支撑观点”的问题时，出示了以下材料。请结 合材料内容，完成13~14题。 拥有一颗平常心 ①平常心往往能成不凡事。 ②汉代的史官司马迁因惹怒汉武帝而遭受腐刑。常人受此大辱自是悲愤欲绝，而司马迁却能 怀着一颗平常心，继续他的工作，正是因为平常心他创作了“史家之绝唱”《史记》，也正是他的 九年级语文 第 平常心使得自己名传后世。 ③科学家居里夫人也是一个怀有平常心的人。她怀着一颗平常心，不畏艰难，从数吨的废料 中提炼出了镭。获得诺贝尔奖后，她仍怀着平常心从事研究。不久又发现了一种元素，再获诺贝 尔奖。如此荣耀加身，她却始终以平常心对待，把自己的奖章给孩子当玩具玩。正是这种平常心 使她的名字化为教科书里的单位“居里”，正是这种平常心使得爱因斯坦赞誉她是“唯一一个没 有被盛名宠坏的人”。 ④始终忘不了苏东坡“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的旷达，那是拥有平常心的人才 能写出的诗句：也难以忘却袁隆平的“禾下乘凉梦”，那是怀有平常心的人对全人类的馈赠！ 13、根据材料内容，完成情境对话。（4分) 老师：同学们，请大家思考，这个材料中的事例是否都能证明第①段的观点呢？ 小丽：老师，第②段的例子不能证明观，点。司马迁遭受腐刑依然能完成巨著《史记》，凭的是 坚定信念与不屈毅力，而不是平常心。 老师：对，这个材料与第①段观点不一致，应删掉或者替换。还有其他问题吗？ 小强：居里夫人确实有平常心的一面，但她成功提炼出镭是因为她具有 的品质，而不是因为平常心。所以，这一材料需要根据观点进行修改。 老师：是的，当材料有多个侧面时，我们要侧重选取与观点一致的角度，那么结尾段中苏轼 和袁隆平的事例是否可以用来证明观点呢？ 小婷：需要增加一些内容，让读者知道他们是如何因为拥有平常心而获得成功的。 老师：没错，你提到了材料支撑观，点的重要原则： 14、请根据以上对话修改材料，使其论证严谨，有力支撑论点。(6分) 修改要求：①从材料中选取论据写一段话，证明中心论点；②增加总结性语 句，形成“总-分-总”结构；③至少运用两种论证方法。 (二) 社区开展“共舞AI”宣传活动，请阅读下面材料并完成15题。 近年来，随着生成式人工智能的崛起，使用它已成为一种社会潮流。面对，我们不应是 岸上的观潮者，而应成为时代的弄潮儿。 【A工汹涌澎湃】 工作中，A|助手即刻梳理海量资讯，生成文字报告、图像图表；健身时，智能手表推送个 4页共5页 性化训练方案，A|教练实时捕捉动作轨迹并进行校准；生活里，智能家电能听懂方言并响应自 如，车辆辅助驾驶系统可平稳接管方向盘······从高效工作到健康管理，从舒适居家到便捷 出行，多样的A|应用正以前所未有的深度和广度融入青年群体的生活，塑造出智能化生活新常 态。调研数据显示，高达96.9%的受访者将A|视为“生活必备工具”。A1已成为当代青年的“数 字伙伴”。 青年群体使用A1工具的频率 数月几女几平不使用 每日多次 每周数次 使用频率 每日一次 【AI惊涛骇浪】 当AI迈入大规模应用阶段，AI已超越单纯的“辅助工具”，成为“生产引擎”。当人们越来越 习惯“万事不决问AI”时，关于“A|依赖”的隐忧也不断浮现。调查显示，超过一半的年轻人 正面临着“工具成瘾”的困扰，比如习惯性将创作、决策等思维活动“外包”给A1,独立思考的 能力逐渐退化。如今，在设计领域，A|正接手配色、素材整理等基础工作。但需警惕，过度依赖 A|可能弱化人的独立思考与创意能力，甚至导致设计风格千篇一律、陷入同质化。创意的核心， 终究离不开人的主动探索与判断。 实践证明：A|最动人的力量，不在于取代人，而在于成就人。作为数字原住民，青年群体无 疑是这一技术浪潮中最为活跃的参与者。 【AI势不可挡】 人工智能赋能千行百业，正深度重构生产与生活图景，以不可逆转之势融入社会运行的血脉 中，激活高质量发展的一寸寸肌理。与其在技术的滚滚洪流中困惑、迷茫，不如坚持学习学习再 学习，在A|的助力下抵达远方。 青年群体作为技术浪潮中的核心参与者，不应止步于“适应技术”，更应主动成为“技术共 创者”。可依托开源社区、高校共享课程等资源，自主学习智能技术。还可尝试发起“A|学习互 助小组”，采用“技能交换”的方式，在协作中降低学习成本。在倡导“A|外脑”的同时，青年 自身也需主动划定与A|的“协作边界”，避免过度依赖导致自身能力退化。 在A|重塑行业生态的当下，年轻人应主动拥抱机遇，以A|为杠杆，撬动个人价值的无限可能。 九年级语文 15、(1)请依据【AI汹涌澎湃】图表中的信息，探究并概括出两个关于青年群体使 用AI工具的结论。(2分) (2)请你仔细观察下面漫画，结合[AI惊涛骇浪】的内容，用简洁的语言向同 学们介绍画面内容和寓意（不少于80字)(6分) 独立 (3)活动即将结束，作为活动主持人，请你围绕活动主题“拥抱AI,做更好的 自己”做总结发言，表达此次活动的收获与思考。(8分) 写作提示：①结合以上材料：②不少于100字。 四、心灵之旅(40分，含书写分3分) 16、一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律 可以拔动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情·生活中很多的人、事、 景、物都会成为一种美好的存在。花开花落，每一天，有多少温暖的故事在上演；细 水长流，有多少启迪与思考伴随着我们成长。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：身边的温暖 题目二： 启迪了我 写作提示：①如果选择题目二，请务必先补全题目：②除诗歌外，文体不限 ③避开真实的人名、校名、地名；④书写规范、卷面整洁。 高5页共5页