山西大同市某校2026-2027学年九年级上学期10月化学随堂检测（一）

2026-2027学年第一学期随堂检测（一） 年级九 学科化学 注意事项： 1.本试卷分第I卷和第II卷两部分，全卷共4页，满分70分，考试时间70分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷及答题卡相应的位置。 奶 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将试卷、答题卡全部交回。 第I卷 选择题（共20分） 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分在每小题给出的四个选项中 只有一个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑) 1.广灵剪纸为大同国家级非遗，下列工序中发生化学变化的是( 奶 A.剪纸纸张燃烧试验 B. 纸张折叠造型 C. 刻刀精细雕刻 D.成品晾晒平整 2.大同火山群留存大量玄武岩，下列属于岩石化学性质的是 A.玄武岩可被酸雨腐蚀 B.通常情况下，玄武岩是黑灰色固体 C.玄武岩难溶于水 D.玄武岩可以被敲碎 3.做铁丝在氧气中燃烧的实验无需标注的实验图标是( A.护目镜 B. 排风 C.洗手 D.用电 4.大同有着悠久的农牧与食品加工产业，云中黄花、广灵豆腐干包装袋内充入氮气可 以延长食品保质期，下列有关氮气的性质和用途错误的是() A.氮气可用作食品保护气 B.氮气能溶于水 C.液氮能做制冷剂 那 九年级化学 D.常温下，氮气是无色、无臭的气体 5.下列日常生活中的现象，不属于缓慢氧化的是() A.家里用粮食发酵酿制米酒 B.初春时节，农家堆放在院中秸秆悄悄腐熟 C.点燃生日蜡烛，蜡烛安静地燃烧 D.铁制农具长期露天放置慢慢生锈 6.下列反应中，属于化合反应的是() A.氨气+氧化铜铜+水+氮气 B.镁+稀盐酸→氯化镁+氢气 C.氧气+氢气点水 D.氢氧化钾+稀盐酸→氯化钾+水 7.如图所示为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作，其中正确的是() 60 50 40 A.倾倒液体 B.滴加液体 C.读取液体体积 D.加热液体 8.下列有关蜡烛及其燃烧的说法正确的是() A.用小刀切下一块石蜡放入水中，石蜡会沉入水底 B.蜡烛燃烧的过程中，既发生物理变化又发生化学变化 C.蜡烛刚列熄灭时产生的白烟是石蜡蒸气 D.可用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量 9.同学们探究过氧化氢分解制取氧气，关于催化剂二氧化锰说法正确的是() A.加入二氧化锰可增加生成氧气的质量 B.不加二氧化锰，过氧化氢就不能分解 C.化学反应后二氧化锰的质量和化学性质不变 D.二氧化锰可以作所有化学反应的催化剂 10.利用数字化手段测定空气中氧气含量的实验如下。图1为实验装置（集气瓶内部 容积为200mL,实验前预先放入了20mL的水)，图2为用气体压力传感器测得的集 第1页共4页 气瓶中气压变化情况。下列说法正确的是() 烦道 112.5 气压k 1075 102.5 弹簧爽 973 传感器 92 87.5 825 77 72-。3060901201501802i02402700 时间⅓ 图1实验装置 图2气压时间典规 A·图1实验中，理论上倒流回集气瓶中的水的体积大约为40ml B·图1实验中，红磷量的多少对实验结果无影响 C·图2中，若在120s时打开弹簧夹，会导致测定的结果偏大 D·图2中，CD段气压变化的原因是装置内的氧气被消耗，温度逐渐冷却至室温 第II卷非选择题（共50分） 二、生活生产应用题（本大题共5小题，文字表达式2分，其余每空1分，共12分） 【化学与工程】 嫦娥六号完成了世界首次月背采样。通过对月壤的研究，我国科学家利用太阳能 和月壤成功解决了月壤制氧、制砖等问题，为月球生存体系的构建奠定了基础。结合 相关信息，完成11-12题的问题： 11.月壤制氧。人类若要在月球生活，需要可供给呼吸的气体是。 研究发现，用 月壤提取成分作为催化剂，太阳光照射下可将水转化为氧气和氢气，该反应的文字表 达式为 基本反应类型是 12.月壤制砖。月球建造环境与地球完全不同，需适应巨大的温差(-173℃至127℃)、 强辐射等极端的宇宙环境，因此月壤砖需具备的特性是（写一点）。以月壤为原 料制造月壤砖的好处是 【化学与生活】 13.大同古城城墙内部为夯土，外部砌筑青砖，由此可知青砖的物理性质 (写 九年级化学第 一条)，城墙采用下宽上窄结构，这种结构的优点 (写一条) 14.大同文瀛湖湿地公园草木繁茂，湿地中的植物进行光合作用，吸收 该气 体在空气中的体积分数为一，积极地植树造林可缓减的环境问题是 15.绿色发展守护蓝天白云，空气质量保护人人有责。计入空气质量指数(AQI)的有 害气体有 (写一种)。 三、科普阅读题（本大题1小题，每空1分，共7分) 稀有气体一一空气中的“隐身家族” 空气是一种宝贵的自然资源，稀有气体约占0.94%。稀有气体包括氦、氖、氩、 氪、氙、氡六种气体，常温下都是无色、无味的气体。 稀有气体化学性质很不活泼，过去人们认为它们不会和任何物质发生化学反应， 又叫它们“惰性气体”。随着科学研究发展，科学家在一定条件下，合成出了氙的化 合物，所以“惰性气体”这个旧名称不再完全准确。 稀有气体有很多用途。氦气密度很小、化学性质稳定，用来填充探空气球，比氢 气更加安全；在极低温度、加压条件下，气态氦可以液化，得到液氦，在标准大气压 下，液氦的沸点约为·268.9℃，是目前已知沸点最低的液体物质由液态变为气态时， 会吸收大量热量，利用液氦汽化吸热的特点，它可以制造极低温环境，是非常珍贵的 超低温制冷剂。通电时，不同稀有气体会发出不同颜色的光。氖气通电发红光，可以 填充测电笔；在大同部分大型活动的灯光秀里，彩色霓虹灯里面就充有稀有气体。氩 气常充入灯泡，保护灯丝，延长灯泡使用寿命： 稀有气体在空气中含量虽然不多，却在照明、航空、焊接保护等领域发挥着不可 替代的作用。 16.依据短文内容，回答下列问题： (1)从物质分类角度，稀有气体属于 (选“纯净物”或“混合物”)。 (2)旧称“惰性气体”的稀有气体，名称不再完全准确的原因 (3)液氦可以用作制冷剂，利用的是液氦汽化时 (选“吸热”或“放热”) (4)探空气球选择氦气而不选用氢气的原因是 (5)稀有气体能填充彩色霓虹灯，利用的性质是 属于（选“物理”或 “化学”)性质 (6)下列说法正确的是 (填字母)。 2页共4页 A.稀有气体化学性质永远不发生改变 B.氖气通电时可发出红光 C.空气中含有大量稀有气体，可以随意开采 四、物质的应用与转化（本大题1小题，每空1分，文字表达式2分，共8分） 17.对物质的性质及其应用进行归纳和整理，是全面认识物质的有效途径。下面是同学 们关于氧气相关知识的梳理。联系实际，回答问题： (1)来源 (2)性质 氧气 (3)制备 (4)用途 (1)木炭能在氧气中燃烧，说明氧气有 性，试写出木炭与氧气反应的 文字表达式 该反应的现象是 (2)实验室可用过氧化氢分解的方法制取氧气，该反应的文字表达式为 收 集氧气时可用排水法，这利用了氧气的物理性质是 (3)写出氧气的一种用途 五、定量计算题（本大题1小题，5分） 18.(1)工业制取氧气采用分离液态空气法，原理是利用液态空气中各成分的 不 同，该过程属于 (选“物理”或“化学”)变化。 (2)若投入加工的空气体积为300m,理论上可以制得氧气的体积为多少？ 六、基础实验与探究题（本大题共2小题，每空1分，文字表达式2分，共18分） 19.同学们在实验室进行了“氧气的实验室制取与性质”实验，请你与他们一起完成 实验报告。 实验活动氧气的实验室制取与性质 【实验目的】学习实验室制取氧气的方法，加深对氧气性质的认识。 【实验原理】图1中制取氧气的文字表达式为 【实验仪器】试管、铁架台、 、集气瓶、水槽、单孔橡胶塞、乳胶管、玻 璃导管、毛玻璃片、坩埚钳、药匙、升降台。 【实验步骤】 (1)连接仪器，检查装置的气密性。 九年级化学 第 (2)在试管中加入少量高锰酸钾，具体的操作是 ，并在试管口放 一团棉花。按图固定好装置。 (3)加热试管。 (4)收集氧气。待 时，再把导管口伸入盛满水的集气 瓶。收集完氧气后，先把导管移出水面，再停止加热。 (5)点燃系在螺旋状细铁丝末端的火柴，插入盛有氧气的集气瓶中。 图 图2 【问题与交流】 (1)图1中棉花的作用是 (2)图1实验结束时，先将导管移出水面再熄灭酒精灯的原因是 (3)图2实验中，集气瓶底部留少量水的作用是 (4)图2中，为保证实验成功，需要注意的操作是 (写一条) 20.穿越千年的燃料一一人类燃料利用发展史探究 人类文明的进步，始终伴随着燃料的迭代升级。从古时候的柴草，到近代的煤炭、 酒精，再到现代清洁能源，燃料的变迁体现了人类对安全、高效、环保的不断追求。 九年级化学小组以“燃料的演变与燃烧探究”为主题开展项目式学习。 任务一：认识生活燃料的变迁 传统柴火燃烧容易产生大量烟尘，污染空气；实验室常用酒精作为燃料，酒精灯 清洁、方便、污染小，广泛用于化学实验。 下列关于燃料升级的说法正确的是 (填字母)。 A.燃料升级趋势：更环保、污染更小 B.酒精燃烧会产生大量烟尘，不如柴火清洁 C.所有燃料燃烧都不会造成空气污染 任务二：探究酒精灯的使用 【查阅资料】①酒精由碳、氢、氧元素组成：②水蒸气遇冷会凝结成小水珠：③二氧 3页共4页 化碳能使澄清石灰水变浑浊。 【实验探究】 操作 现象 结论 (1)将干燥的烧杯罩在 烧杯内壁有水雾 酒精燃烧有 生成 酒精灯火焰上方 (2)将用澄清石灰水润 酒精燃烧有二氧化碳生 湿内壁的烧杯罩在酒精 澄清石灰水 成 灯火焰上方 (1)写出酒精燃烧的文字表达式 (2)酒精灯火焰分 层，其中 温度最高，加热时应使用该部位加热。 任务三：燃料的使用与环境 (1)柴草燃烧产生的烟尘带来的影响 (写一条)。 (2)相比于柴草，实验室使用酒精作燃料的优点是 (写一条) 九年级化学第4 页共4页