山西大同市某校2026-2027学年八年级上学期10月测验道德与法治试题

2026-2027学年第一学期随堂检测（一） 年级八年级 学科道德与法治 注意事项： 1本试卷分第I卷和第II卷两部分，全卷共3页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷及答题卡相应的位置。 辉 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将试卷、答题卡全部交回。 第I卷选择题（共39分） 一、选择题（共13小题，每小题3分，共39分） 1.从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到智能手机，通信方式的变化说明社会生活 ( ) A.是一成不变的 B.具有公共性 C.不断变化发展 D.只依赖科技进步 2.小可说：“爸爸夸我是孝顺的好儿子老师评价我是个聪明的好学生：楼上小弟 弟认为我是个助人为乐的大哥哥。”从小可的话中我们可以认识到() ①小可身份是在社会关系中确定的 ②小可的身份是唯一的、固定不变的 ③在不同的社会关系中，小可有不同的身份 ④小可只能通过他人评价认清自己的不同身份 A. ①② B.①③ c.②④ D.③④ 3.下图是某班关于“未成年人使用网络情况"”的问卷调查数据。由此得出正确的结论 是( 八年级道德与法治 看新闻 A.未成年人沉迷网络现象较为普遍 12.20%/ 购物 B.网络让我们的生活更加丰富多彩 12.20% 查找资料 60.90% 玩游戏 C.网络交往让人们摆脱了时空限制 14.70% D.未成年人都能正确参与网络生活 4.打开有声阅读软件，边“听书”边做家务：把书“装进”电子阅读器，闲暇之余也能品 读经典；手机扫一扫书中的二维码，不仅有文字，还能互动…各种数字化产品，让阅 读以多种方式融入人们的日常生活。由此可见“云阅读”() ①拓宽了人们阅读的渠道 ②丰富了人们的精神生活 ③是网络改变生活的体现 ④必将提升人们的道德素质 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 5.“有事码上说”，群众扫码可以直接向政府部门反映问题。这表明网络能() A.扩大公民的民主权利 B.促进民主政治进步 C.为经济发展注入新的活力 D.保障网民享有绝对的自由 6.江西省景德镇多维度打造对外传播和对外交流体系，制作多语种宣传片，运用海内 外社交媒体等新媒体平台，扩大陶瓷文化的国际传播范围，建立立体化的陶瓷文化城 市海外形象。这说明网络() A.为经济发展注入新的活力 B.为文化传播搭建新平台 C.打破人际交往的时空限制 D.促进了民主政治的进步 7.马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会 关系的总和。”这说明() 第1页共3页 A.个人是社会的有机组成部分 B.个人可以脱离社会独立存在 C.社会关系是单一的 D.人的本质是抽象的 8.从古代的同窗、同席到今天的同学、同事，这些社会关系的确立都是基于() A.法律关系 B.血缘关系 C.地缘关系 D.业缘关系 9.《论语》有言：“性相近也，习相远也。”这强调了对人的影响() A.遗传因素 B.自然环境 C.社会化过程 D.生理本能 10.2026年中国网络文明大会网络辟谣论坛发布了《抵制伪科普十大案例》，小明看 完后感慨“网络上的信息都不可信”。小明的观点() A.夸大了网络的消极作用 B.体现了合理的网络风险防范意识 C.说明网络信息良莠不齐 D.展现出较强的网络信息甄别能力 11.2026年春假期间，同学们主动走进社区敬老院，通过为老人读报、陪老人聊天等 举动传递温暖。同学们的举动有助于() A.在家务的分担中建设和谐家庭 B.积极履行关爱他人的法定义务 C.在承担责任中获得物质的回报 D.在志愿服务中养成亲社会行为 12.随着网络身份认证技术的不断发展，铁路旅客靠“刷脸”便能核验进站，患者通过 动态二维码便可实现医保无卡结算。上述场景表明网络身份认证技术的应用() A.让生活更加便利 B.能传播社会正能量 八年级道德与法治 C.开辟交往新通道 D.保证公众信息安全 13.在贵州岑巩，多名同学在支教老师影响下，立志成为家乡教育的播种者：在四川 凉山，彝族孩子在支教老师带领下朗读文章、品悟生活；在云南景东，受助学生给支 教团来信，希望将来有能力，把感受到的关爱传递下去。这些场景启示我们要() ①培养亲社会行为，参与社会实践 ②发展和成就自己，倾力奉献社会 ③积极传播正能量，主动承担责任 ④挥洒青春的热血，仅能通过支教 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 第II卷非选择题（共36分） 二、简答题（本大题含2个小题，共20分） 14.某校八年级(1)班围绕“我与社会”开展探究活动，请你参与并完成下列任务。 活动一：为了更好地定位自己，第一小组的同学绘制了一幅社会关系网络图（如下）。 邻居 3奶 ,爸爸 外公 妈妈 (1)从上面的社会关系网络图中，我们可以得出哪些结论？(2分) 活动二：围绕“个人与社会的关系”，第二小组的同学搜集了以下两则材料。 材料一：社会通过建立学校、配备师资等，为人们提供受教育的机会；社会完善公 共卫生服务体系，更好地保障人民群众身体健康；社会中存在各种类型的企业和组织， 为人们提供丰富多样的就业岗位… 材料二：黄旭华隐姓埋名30年，为中国核潜艇事业的发展作出了卓越贡献；张桂梅 扎根教育一线40余年，推动创办了中国第一所公办免费女子高中，帮助2000多名女 孩走出大山、走进大学… (2)请从“个人与社会的关系”的角度，谈谈材料一和材料二分别说明了什么。(4 分) 第2页共3页 活动三：为了让社会生活更美好，第三小组的同学向全体同学发出了如下倡议。 你参与其中并完成下列任务。 倡议书 活动一：认识网络价值 亲爱的同学们： 一班学生搜集了如下新闻。 社会是我们共同的家园，每一个人的行动都能为它增添光彩。作为新时代的中学 新闻一 近年来，山西省工业和信息化厅积极推动5G技术与工业的深度融合，众多 生，我们肩负着让社会生活更美好的责任。在此，我们特向全体同学发出如下倡议： 企业借助5G实现了从传统生产模式向智能化、数字化的华丽转身： ①践行文明行为： 新闻二 太原市发展和改革委员会就公共租赁住房租金标准，向社会公开征求意见。 市民可将意见建议反馈至政府邮箱或平台上。 ②投身环保行动： (1)请你分别指出两则新闻反映的网络作用。(4分) 活动二：辨析网络行为 ③传递爱心善意： 二班学生进行社会调研，发现学生使用网络的行为差异较大。 (3)请你将上面倡议书的内容补充完整。(6分) 部分学生利用网络进行学习，为自己 vs 部分学生沉迷网络，看小说、玩游 15.阅读材料，回答问题。 的课堂学习“填缝”“补砖”。 戏，毫无节制。 某校八年级(1)班成立调查小组，对本班参加社区志愿服务的情况进行了调查， (2)请你运用所学知识，对上述学生的网络行为进行简要评析。(6分) 以下是部分调查结果。 活动三：弘扬网络正气 经常参加社区志愿服务的同学 偶尔参加社区志愿服务的同学 从未参加社区志愿服务的同学 三班学生召开“营造清朗空间”的主题班会。班会上，老师指出，作为一名合格 10人 28人 12人 的网络参与者，不仅需要科学、文明、安全、合理地使用网络，更需要在网络中传播 (1)从这次调查结果中，你发现了什么问题？(2分)》 正能量。 (2)针对此次调查结果所反映的问题，请你完成下面倡议书的相关内容。(6分) (3)如何在网络中传播正能量？请你为三班学生建言献策。(6分) 倡议书 亲爱的同学们： 青少年处于人生发展的重要时期，我们要养成亲社会行为。为了增强同学们关爱 社会、亲近社会、积极参加志愿服务活动的意识，在此，八年级()班向全体同学发出 倡议，我们要： ① ② ③ 八年级(1)班 XX年X月X日 三、实践探究题（共16分） 16.某校八年级组织了以“正确认识网络共建网络美好家园”为主题的系列活动，请 八年级道德与法治 第3页共3页