精品解析：天津市西青区为明学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测化学试题

2026-2027学年第一学期10月份学情调研 九年级化学试卷 (满分100分，时长60分钟) 第Ⅰ卷 一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意) 1. 下列变化涉及化学变化的是 A. 碘升华 B. 石蜡熔化 C. 纸张燃烧 D. 水结冰 2. 学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是 A. 液体的倾倒 B. 液体的量取 C. 点燃酒精灯 D. 滴加液体 3. 市场上有一种“低钠盐”，食用低钠盐更有利于心脑血管健康。低钠盐低“钠”富“钾”，这里的“钠”、“钾”指的是 A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 元素 4. 空气中含量最多的气体是 A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 氧气 D. 稀有气体 5. 下列有关催化剂的说法中,正确的是 A. 化学反应前后催化剂的质量可能发生改变 B. 在化学反应后催化剂的化学性质是不会改变的 C. 在过氧化氢溶液中不加二氧化锰,就不能生成氧气 D. 在过氧化氢溶液中加二氧化锰,就能生成更多的氧气 6. 下列关于实验现象的描述，正确的是 A. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 B. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成白色固体 C. 木炭在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体 7. 南开大学科研团队设计并合成了新型含氟化合物，优化了锂电池性能。氟元素在元素周期表中的信息和氟原子结构示意图如下图所示。下列说法不正确的是 A. 氟属于非金属元素 B. 氟原子的核外电子数为7 C. 氟的相对原子质量为19.00 D. 氟原子在化学反应中易得到电子 8. 下列物质中属于纯净物的是 A. 净化后的空气 B. 石灰水 C. 稀有气体 D. 氮气 9. 从天津地区状况看，造成空气污染的气体污染物主要是 A. 一氧化碳、二氧化碳、氮气 B. 一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫 C. 一氧化碳、二氧化硫、二氧化碳 D. 二氧化碳、二氧化硫、一氧化氮 10. 实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①固定装置后加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置。其操作顺序正确的是 A. ⑦②③①④⑤⑥ B. ①⑦③②⑤④⑥ C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤ 11. 资阳市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是 A. 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C. 工业上利用液氧、液氮沸点不同，从液态空气中分离出氧气，该过程属于化学变化 D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 12. 下列变化不属于缓慢氧化的是 A. 铁生锈 B. 酿酒 C. 蜡烛燃烧 D. 食物腐烂 13. 下列物质中，含有氧分子的是 A. 空气 B. 二氧化碳 C. 氧化汞 D. 高锰酸钾 14. 如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（　　） A. 生成物一定是混合物 B. 分子在化学变化中不可分 C. 化学反应前后原子的种类不变 D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 15. 下列实验设计能达到目的的是 选项 A B 实验 目的 测定空气中氧气的含量 检查装置的气密性 选项 C D 实验 目的 探究二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 探究分子运动现象 A. A B. B C. C D. D 二、选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有1~2个符合题意。只有一个选项符合题意的，多选不得分；有2个选项符合题意的，只选一个且符合题意得1分，若选2个，有一个不符合题意则不得分) 16. 宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。下列说法正确的是 A. 不同种元素最本质的区别是中子数不同 B. 原子都是由质子、中子和电子构成的 C. 元素符号“H”表示氢元素，还表示氢元素的一个原子 D. 物质都是由分子构成的 17. 下列化学用语错误的是 A. 2个氢原子： B. 铝离子： C. 的结构示意图： D. 四氧化三铁： 18. 下列事实的微观解释中，不正确的是 A. 王安石《梅花》诗中“遥知不是雪，为有暗香来”——分子是运动的 B. 氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同 C. 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢——在化学变化中分子会变为其他分子 D. 物体的热胀冷缩现象——分子大小发生了改变 19. 区分下列各组物质的方法不正确的是 A. 水和双氧水——加二氧化锰 B. 二氧化碳和氮气——将燃着的木条伸入瓶中 C. 高锰酸钾和二氧化锰——看颜色 D. 氧气和空气——闻气味 20. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 A. 实验①：排尽集气瓶内的空气，便于观察气体何时收集满 B. 实验②：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂 C. 实验③：吸收反应放出的热量 D. 实验④：依据量筒中水体积的变化得出氧气体积 第Ⅱ卷 三、填空题(本大题共4小题，共16分) 21. 化学与我们的生活有着密切的联系。现有①氮气、②氦气、③氧气、④二氧化碳、⑤二氧化硫，选择适当物质填空(填序号)。 （1）可供给人类呼吸的气体是__________； （2）绿色植物进行光合作用吸收的是__________； （3）属于空气污染物的是__________； （4）可用于生产氮肥的是__________； （5）可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是__________。 22. 请填写下列有关实验操作中的空格： （1）向试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的______； （2）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的______； （3）取用药品时，如果没有说明用量，应取最少量，如液体取______mL； （4）用量筒量取液体读数时，视线与液体____________________保持水平。 23. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）氢气、汞、氯化钠三种物质，由原子直接构成的物质是__________(填化学符号)。 （2）如图甲，X是__________。 （3）下列说法正确的是__________(填字母)。 A. 氯化氢是由氢、氯两种元素组成的 B. 氯化氢是由氢气和氯气混合而成的 C. 氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的 （4）如图乙，一段时间后，支管__________(填“左”或“右”)侧溶液变红。 （5）下表列出了部分元素的原子结构示意图。请回答下列问题： 元素符号 C O Mg Cl 原子结构示意图 氯原子的结构示意图中x=__________；镁原子在化学反应中易__________(填“得到”或“失去”)电子，形成__________(写出其对应的离子符号)。 四、简答题(本大题共3题，共21分) 24. 写出下列反应的文字(或符号)表达式并按基本反应类型填空。 （1）硫在氧气中燃烧：____________________； （2）铁丝在氧气中燃烧：____________________； （3）实验室用高锰酸钾制取氧气：____________________； （4）加热氧化汞：____________________； （5）上述反应中属于化合反应的是__________(填序号)。 25. 元素周期表是学习化学的重要工具，如表是元素周期表的一部分，回答问题： （1）8号元素的相对原子质量为__________； （2）不同元素之间的最本质区别是__________不同； （3）表中与氧元素化学性质相似的是__________元素； （4）11−18号元素在表中处于同一周期的原因是它们原子结构中的__________相同； （5）地壳中含量最多的金属元素是___________(填化学符号)。 26. 物质的组成与转化是化学研究的重点，下面A～G是初中化学已学过的7种物质，它们有如图所示的转化关系(部分产物已略去)。已知A、C是无色液体，D是一种黑色固体，F是一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，G是一种暗紫色固体。回答下列问题： （1）写出F、G的化学符号：F__________；G__________。 （2）在反应①中的作用是____________________； （3）写出反应①的文字(或符号)表达式____________________； （4）写出反应③的文字(或符号)表达式____________________。 五、实验题(本大题共2小题，共23分) 27. 小芳用如图1装置测定空气中氧气的体积分数。请你结合实验完成下列各题： （1）二百多年前，化学家______(填序号)利用汞能和氧气发生反应的原理，研究空气成分。 A. 门捷列夫 B. 拉瓦锡 C. 阿伏加德罗 （2）燃烧匙内放有红磷，红磷燃烧时的现象是______________，反应的文字(或符号)表达式为____________________。 （3）该实验中红磷需稍过量，目的是____________________。 （4）通过该实验可得出空气中氧气的体积约为空气体积的______。 （5）该实验可推论出氮气__________(填“易”或“不易”)溶于水和其化学性质______(填“活泼”或“不活泼”)的结论。 （6）若实验后发现测定结果小于1/5，原因可能是____________________(写1条)。 （7）图2是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方。小强用此装置来测定空气中氧气的含量，初始活塞停在10刻度处，实验结束并冷却后活塞最后停在______(填整数)刻度处。 28. 实验室用如图所示的装置制取氧气，回答下列问题： （1）写出图中仪器a和b的名称：a__________；b__________。 （2）利用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是______(填字母)，该装置的不足之处是____________________。 （3）组装仪器时连接玻璃管和乳胶管的操作：先把玻璃管口__________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入乳胶管。试管口要略向下倾斜，目的是__________。 （4）用排水法收集氧气时，实验结束后应先__________，后__________；若改用F装置收集氧气，氧气应从导管______(填写1或2)处通入F装置。 （5）用向上排空气法收集氧气后，验满的方法是____________________。 （6）实验室制取氧气还常采用分解过氧化氢溶液的方法，该方法制氧气有许多优点，如______(填序号)。 ①产物无污染 ②不需加热 ③需加热 ④生成物只有氧气 （7）天然气、沼气的主要成分是甲烷()，它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧。实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体。若用此法制取甲烷，应选择的发生装置是______，收集装置是______(A-E中选择)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期10月份学情调研 九年级化学试卷 (满分100分，时长60分钟) 第Ⅰ卷 一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意) 1. 下列变化涉及化学变化的是 A. 碘升华 B. 石蜡熔化 C. 纸张燃烧 D. 水结冰 【答案】C 【解析】 【详解】A.碘升华是固态碘变为气态碘，仅物质状态改变，无新物质生成，属于物理变化，错误。 B.石蜡熔化是固态石蜡变为液态石蜡，仅物质状态改变，无新物质生成，属于物理变化，错误。 C.纸张燃烧会生成二氧化碳、水、灰烬等新物质，属于化学变化，正确。 D.水结冰是液态水变为固态冰，仅物质状态改变，无新物质生成，属于物理变化，错误。 2. 学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是 A. 液体的倾倒 B. 液体的量取 C. 点燃酒精灯 D. 滴加液体 【答案】D 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故A操作正确； B、量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故B操作正确； C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用火柴点燃酒精灯，故C操作正确； D、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故D操作错误； 故选：D。 3. 市场上有一种“低钠盐”，食用低钠盐更有利于心脑血管健康。低钠盐低“钠”富“钾”，这里的“钠”、“钾”指的是 A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 元素 【答案】D 【解析】 【详解】物质都是由元素组成的；这里的“钠”、“钾”指的是元素，不是指具体物质、具体分子，故选D。 4. 空气中含量最多的气体是 A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 氧气 D. 稀有气体 【答案】B 【解析】 【详解】空气按体积分数计算：约占78%，约占21%，稀有气体约占0.94%，约占0.04%，其余气体和杂质约占0.02%。 氮气占比最高，是空气中含量最多的气体，B正确。 5. 下列有关催化剂的说法中,正确的是 A. 化学反应前后催化剂的质量可能发生改变 B. 在化学反应后催化剂的化学性质是不会改变的 C. 在过氧化氢溶液中不加二氧化锰,就不能生成氧气 D. 在过氧化氢溶液中加二氧化锰,就能生成更多的氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A、化学反应前后，催化剂的质量不变，故选项说法错误；B、化学反应前后，催化剂的化学性质不变，故选项说法正确；C、不加入催化剂，过氧化氢在常温下也能生成氧气，只是产生氧气的速率较慢，故选项说法错误；D、在过氧化氢溶液中加二氧化锰，不能生成更多的氧气，故选项说法错误。故选B。 6. 下列关于实验现象的描述，正确的是 A. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 B. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成白色固体 C. 木炭在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A.“生成二氧化碳和水”是实验结论，不属于可直接观察到的现象，不正确； B.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成的是黑色固体，不是白色固体，不正确； C.木炭在空气中燃烧仅呈红热状态（在氧气中燃烧才会发出白光），且生成物是无色能使澄清石灰水变浑浊的气体，没有黑色固体生成，不正确； D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，产生有刺激性气味的气体，正确。 7. 南开大学科研团队设计并合成了新型含氟化合物，优化了锂电池性能。氟元素在元素周期表中的信息和氟原子结构示意图如下图所示。下列说法不正确的是 A. 氟属于非金属元素 B. 氟原子的核外电子数为7 C. 氟的相对原子质量为19.00 D. 氟原子在化学反应中易得到电子 【答案】B 【解析】 【详解】A. 氟元素名称带“气”字旁，属于非金属元素。故选项A正确。 B. 由氟原子结构示意图可知，氟原子核外电子分层排布有两层，第一层有2个、第二层有7个，总核外电子数为9个，选项中提到的“核外电子数为7”实际是氟原子的最外层电子数。故选项B错误。 C. 元素周期表单元格下方数字表示相对原子质量，氟的相对原子质量为19.00。故选项C正确。 D. 氟原子最外层电子数为7（大于4），在化学反应中易获得1个电子形成稳定的8电子结构。故选项D正确。 故选B。 8. 下列物质中属于纯净物的是 A. 净化后的空气 B. 石灰水 C. 稀有气体 D. 氮气 【答案】D 【解析】 【详解】A.净化后的空气仍含有、、等多种物质，属于混合物； B.石灰水是氢氧化钙的水溶液，含有和两种物质，属于混合物； C.稀有气体是氦、氖、氩等多种气体的统称，属于混合物； D.氮气仅由一种物质组成，属于纯净物。 9. 从天津地区状况看，造成空气污染的气体污染物主要是 A. 一氧化碳、二氧化碳、氮气 B. 一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫 C. 一氧化碳、二氧化硫、二氧化碳 D. 二氧化碳、二氧化硫、一氧化氮 【答案】B 【解析】 【详解】初中阶段常见的气体空气污染物为一氧化碳（）、二氧化氮（）、二氧化硫（）、可吸入颗粒物；氮气（）是空气的主要组成成分，二氧化碳（）属于温室气体，二者均不属于空气污染物，A、C、D均错误。 10. 实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①固定装置后加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置。其操作顺序正确的是 A. ⑦②③①④⑤⑥ B. ①⑦③②⑤④⑥ C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】高锰酸钾加热制取氧气的操作遵循“连→查→装→定→点→收→离→熄”的顺序逻辑： 首先⑦连接实验装置，之后②检查装置气密性（避免装置漏气浪费药品），气密性合格后③装入高锰酸钾药品； 接着①固定装置后点燃酒精灯加热，待气泡连续均匀冒出时④用排水法收集氧气； 收集完成后必须先⑤从水槽中取出导管，再⑥熄灭酒精灯，防止试管降温后压强减小，水槽中的水倒吸入热的试管导致试管炸裂。 因此正确操作顺序为⑦②③①④⑤⑥，A正确。 11. 资阳市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是 A. 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C. 工业上利用液氧、液氮沸点不同，从液态空气中分离出氧气，该过程属于化学变化 D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 【答案】B 【解析】 【详解】A.氧气具有助燃性，没有可燃性，不属于可燃物，错误。 B.氮气常温下化学性质不活泼，不易与食品发生反应，可用于食品防腐，正确。 C.分离液态空气是利用氧气和氮气的沸点差异分离物质，无新物质生成，属于物理变化，错误。 D.二氧化碳含量增多会加剧温室效应，但不属于常规空气污染物，错误。 12. 下列变化不属于缓慢氧化的是 A. 铁生锈 B. 酿酒 C. 蜡烛燃烧 D. 食物腐烂 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁生锈过程是铁与、水和氧气共同作用，属于氧化反应，比较缓慢，属于缓慢氧化，不符合题意； B、酿酒属于氧化反应，比较缓慢，属于缓慢氧化，不符合题意； C、蜡烛燃烧是蜡烛与氧气反应，属于氧化反应，反应比较剧烈，不属于缓慢氧化，符合题意； D、食物腐烂属于氧化反应，比较缓慢，属于缓慢氧化，不符合题意。 故选C。 13. 下列物质中，含有氧分子的是 A. 空气 B. 二氧化碳 C. 氧化汞 D. 高锰酸钾 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A、空气由氮气、氧气、二氧化碳等物质组成，因为氧气中含有氧分子，所以空气中含有氧分子，此选项符合题意； B、二氧化碳由二氧化碳分子构成，二氧化碳中含有二氧化碳分子，此选项不符合题意； C、氧化汞由氧化汞分子构成，氧化汞中含有氧化汞分子，此选项不符合题意； D、高锰酸钾由钾离子和高锰酸根离子构成，此选项不符合题意。 故选A。 14. 如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（　　） A. 生成物一定是混合物 B. 分子在化学变化中不可分 C. 化学反应前后原子的种类不变 D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、由生成物的微观构成可知，生成物是由同种分子构成，属于纯净物,选项A不正确； B、由微粒的变化可知，分子在化学变化中发生了变化，分子可再分，选项B不正确； C、由微粒的变化可知，化学反应前后原子的种类不变，选项C正确； D、由反应的图示可知，该反应的反应物是两种，生成物是一种，该反应是化合反应，选项D不正确。故选C。 【点睛】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。 15. 下列实验设计能达到目的的是 选项 A B 实验 目的 测定空气中氧气的含量 检查装置的气密性 选项 C D 实验 目的 探究二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 探究分子运动现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、测定空气中氧气的含量的原理为；可燃物消耗集气瓶中的氧气，产生压强差，从而根据进入集气瓶中水的体积得出氧气的含量。若可燃物选择木炭，木炭燃烧会生成二氧化碳，会导致压强变化不大，影响实验效果，此选项不符合题意； B、检查装置的气密性需要使装置形成密闭体系，图中长颈漏斗与大气相通，没有形成密闭体系，无法检验此装置的气密性，此选项不符合题意； C、催化剂是指能改变反应速率，反应前后质量和化学性质不变，该实验能证明二氧化锰能改变该反应的速率，但没有证明反应前后质量和化学性质不变，不能证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，此选项不符合题意； D、图中实验，浓氨水和酚酞溶液没有直接接触，酚酞溶液慢慢变红，能够说明分子在不断运动，此选项符合题意； 故选；D 二、选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有1~2个符合题意。只有一个选项符合题意的，多选不得分；有2个选项符合题意的，只选一个且符合题意得1分，若选2个，有一个不符合题意则不得分) 16. 宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。下列说法正确的是 A. 不同种元素最本质的区别是中子数不同 B. 原子都是由质子、中子和电子构成的 C. 元素符号“H”表示氢元素，还表示氢元素的一个原子 D. 物质都是由分子构成的 【答案】C 【解析】 【详解】A、质子数决定元素的种类，不同种元素最本质的区别是质子数（即核电荷数）不同，而非中子数，故选项说法错误； B、普通氢原子（如氕）的原子核仅含1个质子，不含中子，因此并非所有原子都含中子，故选项说法错误； C、元素符号“H”既表示氢元素，也表示该元素的一个原子，故选项说法正确； D、物质可由分子、原子或离子构成，例如，铁由原子构成，氯化钠由离子构成，，故选项说法错误； 故选：C。 17. 下列化学用语错误的是 A. 2个氢原子： B. 铝离子： C. 的结构示意图： D. 四氧化三铁： 【答案】AC 【解析】 【详解】A. 原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H，H2表示氢气这种物质，1个氢分子等，错误； B. 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；每个铝离子带3个单位的正电荷，故铝离子表示为：Al3+，正确； C. 硫是16号元素，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故硫原子核外电子排布为2、8、6，硫离子是硫原子得到2个电子后形成的，故硫离子核外电子排布为2、8、8，故硫离子的结构示意图为：，是硫原子结构示意图，错误； D. 根据“先读后写”，四氧化三铁的化学式为：Fe3O4，正确。 18. 下列事实的微观解释中，不正确的是 A. 王安石《梅花》诗中“遥知不是雪，为有暗香来”——分子是运动的 B. 氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同 C. 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢——在化学变化中分子会变为其他分子 D. 物体的热胀冷缩现象——分子大小发生了改变 【答案】D 【解析】 【详解】A、能闻到花香，是因为分子在不断运动，该选项解释正确； B、氧气和液氧均是由分子构成，同种分子，化学性质相同，该选项解释正确； C、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，该反应为化学变化，化学变化中，分子会变为其它分子，该选项解释正确； D、物体的热胀冷缩现象，是因为分子间的间隔大小随温度改变而改变，但分子大小不变，该选项解释不正确。 故选D。 19. 区分下列各组物质的方法不正确的是 A. 水和双氧水——加二氧化锰 B. 二氧化碳和氮气——将燃着的木条伸入瓶中 C. 高锰酸钾和二氧化锰——看颜色 D. 氧气和空气——闻气味 【答案】BD 【解析】 【详解】A. 双氧水中加入二氧化锰会快速产生气泡，水加入二氧化锰无明显现象，可以区分。 B. 二氧化碳和氮气都不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，不能区分。 C. 高锰酸钾为暗紫色固体，二氧化锰为黑色固体，可以区分。 D. 氧气和空气都是无色无味气体，不能区分。 20. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 A. 实验①：排尽集气瓶内的空气，便于观察气体何时收集满 B. 实验②：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂 C. 实验③：吸收反应放出的热量 D. 实验④：依据量筒中水体积的变化得出氧气体积 【答案】C 【解析】 【详解】A、实验①是排水法收集气体，水的作用是排尽集气瓶内的空气，便于观察气体何时收集满，该解释体现了水的主要作用。 B、实验②是铁丝在氧气中燃烧，水的作用是冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂，该解释体现了水的主要作用。 C、实验③是硫在氧气中燃烧，水的主要作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气，而不是吸收反应放出的热量，该解释没有体现水的主要作用。 D、实验④是测定空气中氧气的含量，水的作用是依据量筒中水体积的变化得出氧气体积，该解释体现了水的主要作用。 故选C。 第Ⅱ卷 三、填空题(本大题共4小题，共16分) 21. 化学与我们的生活有着密切的联系。现有①氮气、②氦气、③氧气、④二氧化碳、⑤二氧化硫，选择适当物质填空(填序号)。 （1）可供给人类呼吸的气体是__________； （2）绿色植物进行光合作用吸收的是__________； （3）属于空气污染物的是__________； （4）可用于生产氮肥的是__________； （5）可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是__________。 【答案】（1）③ （2）④ （3）⑤ （4）① （5）② 【解析】 【小问1详解】 氧气的用途是支持燃烧和供给人类呼吸，因此选③。 【小问2详解】 绿色植物光合作用的原料为二氧化碳和水，题干给出的物质中只有二氧化碳符合，因此选④。 【小问3详解】 二氧化硫是有毒气体，属于常见空气污染物，可引发酸雨等环境问题，其余物质均属于空气成分气体，因此选⑤。 【小问4详解】 氮气含有氮元素，是工业生产氮肥的重要原料，因此选①。 【小问5详解】 氦气属于稀有气体，通电时会发出有色光，可用于填充霓虹灯，因此选②。 22. 请填写下列有关实验操作中的空格： （1）向试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的______； （2）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的______； （3）取用药品时，如果没有说明用量，应取最少量，如液体取______mL； （4）用量筒量取液体读数时，视线与液体____________________保持水平。 【答案】（1） （2）外焰 （3）1~2 （4）凹液面的最低处 【解析】 【小问1详解】 给试管内液体加热时，若液体体积超过试管容积的，加热时液体易沸腾溅出引发危险，因此规定液体不超过试管容积的。 【小问2详解】 酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰的酒精燃烧最充分，温度最高，加热时使用外焰能获得最好的加热效果。 【小问3详解】 实验取用药品无用量说明时要遵循节约原则，液体的最少量规定为1~2mL，既能保证实验现象明显，又避免药品浪费。 【小问4详解】 量筒读数时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，才能得到准确的读数，俯视或仰视都会导致读数出现偏差。 23. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）氢气、汞、氯化钠三种物质，由原子直接构成的物质是__________(填化学符号)。 （2）如图甲，X是__________。 （3）下列说法正确的是__________(填字母)。 A. 氯化氢是由氢、氯两种元素组成的 B. 氯化氢是由氢气和氯气混合而成的 C. 氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的 （4）如图乙，一段时间后，支管__________(填“左”或“右”)侧溶液变红。 （5）下表列出了部分元素的原子结构示意图。请回答下列问题： 元素符号 C O Mg Cl 原子结构示意图 氯原子的结构示意图中x=__________；镁原子在化学反应中易__________(填“得到”或“失去”)电子，形成__________(写出其对应的离子符号)。 【答案】（1） （2） 分子 （3）A （4） 左 （5） ①. 17 ②. 失去 ③. 【解析】 【小问1详解】 金属单质由原子直接构成，汞是金属，由汞原子构成；氢气由氢分子构成，氯化钠由离子构成，因此符合要求的是。 【小问2详解】 构成物质的微粒有分子、原子、离子，原子可以构成分子，分子也可以分解为原子，因此X是分子。 【小问3详解】 A.氯化氢由氢、氯两种元素组成，描述正确； B.氯化氢是纯净物，不是氢气和氯气的混合物，错误； C.氯化氢由氯化氢分子构成，一个氯化氢分子才由一个氢原子和一个氯原子构成，描述错误，因此选A。 【小问4详解】 浓氨水有挥发性，氨分子不断运动到左侧无色酚酞溶液中，氨水呈碱性，能使酚酞变红，因此左侧溶液变红。 【小问5详解】 原子中质子数=核外电子数，氯原子核外电子数为，因此；镁原子最外层电子数为2，化学反应中易失去2个电子，形成带2个单位正电荷的镁离子，符号为。 四、简答题(本大题共3题，共21分) 24. 写出下列反应的文字(或符号)表达式并按基本反应类型填空。 （1）硫在氧气中燃烧：____________________； （2）铁丝在氧气中燃烧：____________________； （3）实验室用高锰酸钾制取氧气：____________________； （4）加热氧化汞：____________________； （5）上述反应中属于化合反应的是__________(填序号)。 【答案】（1）或 （2）或 （3）或 （4）或 （5）（1）（2） 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 略。 【小问5详解】 化合反应特点是多变一，（1）（2）符合化合反应特征。 25. 元素周期表是学习化学的重要工具，如表是元素周期表的一部分，回答问题： （1）8号元素的相对原子质量为__________； （2）不同元素之间的最本质区别是__________不同； （3）表中与氧元素化学性质相似的是__________元素； （4）11−18号元素在表中处于同一周期的原因是它们原子结构中的__________相同； （5）地壳中含量最多的金属元素是___________(填化学符号)。 【答案】（1） 16.00 （2） 质子数##核电荷数 （3） 硫##S （4） 核外电子层数 （5） Al 【解析】 【小问1详解】 8号元素的相对原子质量为16.00。 【小问2详解】 不同元素之间的最本质区别是核内质子数不同。 【小问3详解】 表中与氧元素化学性质相似的是硫元素，是因为它们最外层电子数相等。 【小问4详解】 11~18号元素在表中处于同一周期的原因是它们原子结构中的核外电子层数相同。 【小问5详解】 地壳中含量最多的金属元素是铝，元素符号为Al。 26. 物质的组成与转化是化学研究的重点，下面A～G是初中化学已学过的7种物质，它们有如图所示的转化关系(部分产物已略去)。已知A、C是无色液体，D是一种黑色固体，F是一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，G是一种暗紫色固体。回答下列问题： （1）写出F、G的化学符号：F__________；G__________。 （2）在反应①中的作用是____________________； （3）写出反应①的文字(或符号)表达式____________________； （4）写出反应③的文字(或符号)表达式____________________。 【答案】（1） ①. ②. （2） 催化作用 （3） ## （4） ## 【解析】 【分析】F是能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，该物质为；G是暗紫色固体，受热可以分解得到B，暗紫色固体是高锰酸钾（），高锰酸钾受热分解的产物包含氧气，因此可推断B是。A是无色液体，加入后分解得到B（氧气）和无色液体C，符合过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气的反应，因此A是过氧化氢，C是水。D是黑色固体，和B（氧气）反应生成F（二氧化碳），则D是黑色的碳单质。 【小问1详解】 依据分析可知F是二氧化碳，化学符号为：CO2；G是高锰酸钾，化学符号为：。 【小问2详解】 反应①中二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，起到催化作用。 【小问3详解】 依据分析反应①为过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气。 【小问4详解】 依据分析反应③为碳在氧气中燃烧生成二氧化碳。 五、实验题(本大题共2小题，共23分) 27. 小芳用如图1装置测定空气中氧气的体积分数。请你结合实验完成下列各题： （1）二百多年前，化学家______(填序号)利用汞能和氧气发生反应的原理，研究空气成分。 A. 门捷列夫 B. 拉瓦锡 C. 阿伏加德罗 （2）燃烧匙内放有红磷，红磷燃烧时的现象是______________，反应的文字(或符号)表达式为____________________。 （3）该实验中红磷需稍过量，目的是____________________。 （4）通过该实验可得出空气中氧气的体积约为空气体积的______。 （5）该实验可推论出氮气__________(填“易”或“不易”)溶于水和其化学性质______(填“活泼”或“不活泼”)的结论。 （6）若实验后发现测定结果小于1/5，原因可能是____________________(写1条)。 （7）图2是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方。小强用此装置来测定空气中氧气的含量，初始活塞停在10刻度处，实验结束并冷却后活塞最后停在______(填整数)刻度处。 【答案】（1）B （2） ①. 剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量的热 ②. 或 （3） 完全耗尽集气瓶内的氧气，保证实验结果准确 （4）五分之一或 （5） ①. 不易 ②. 不活泼 （6） 红磷的量不足（或装置气密性差、未冷却至室温就打开止水夹，合理即可） （7）8 【解析】 【小问1详解】 门捷列夫的贡献是发现元素周期律、编制元素周期表；阿伏加德罗提出了分子学说；二百多年前，拉瓦锡通过金属汞和氧气反应的实验，首次明确得出空气是由氮气和氧气组成的结论，因此选B。 【小问2详解】 红磷燃烧的典型现象是剧烈燃烧，产生大量的白烟，同时放出大量的热； 红磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，表达式略。 【小问3详解】 红磷稍过量的目的是保证可以将集气瓶内的氧气完全耗尽，让实验结果更加准确。 【小问4详解】 该实验的核心结论就是空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。 【小问5详解】 实验结束后集气瓶内的水只进入约1/5，剩余大部分气体仍为氮气，说明氮气不易溶于水； 同时红磷燃烧过程中氮气没有参与反应，说明氮气的化学性质不活泼。 【小问6详解】 测定结果小于1/5，代表进入集气瓶的水的体积偏小，常见原因有：红磷的量不足，无法将氧气完全耗尽；装置气密性不好，冷却过程中外界空气进入瓶内；装置未完全冷却至室温就打开止水夹，瓶内气体温度偏高、压强偏大，都会导致进水体积偏小，任选一条作答即可。 【小问7详解】 图2的玻璃容器初始活塞处在刻度10的位置，说明装置内空气的总体积为10份，其中氧气约占1/5，也就是2份，白磷燃烧消耗氧气后冷却至室温，活塞会向左移动，最终停在10−2=8的刻度处。 28. 实验室用如图所示的装置制取氧气，回答下列问题： （1）写出图中仪器a和b的名称：a__________；b__________。 （2）利用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是______(填字母)，该装置的不足之处是____________________。 （3）组装仪器时连接玻璃管和乳胶管的操作：先把玻璃管口__________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入乳胶管。试管口要略向下倾斜，目的是__________。 （4）用排水法收集氧气时，实验结束后应先__________，后__________；若改用F装置收集氧气，氧气应从导管______(填写1或2)处通入F装置。 （5）用向上排空气法收集氧气后，验满的方法是____________________。 （6）实验室制取氧气还常采用分解过氧化氢溶液的方法，该方法制氧气有许多优点，如______(填序号)。 ①产物无污染 ②不需加热 ③需加热 ④生成物只有氧气 （7）天然气、沼气的主要成分是甲烷()，它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧。实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体。若用此法制取甲烷，应选择的发生装置是______，收集装置是______(A-E中选择)。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 酒精灯 （2） ①. A ②. 未在试管口塞一团棉花 （3） ①. 用水润湿 ②. 防止冷凝水倒流，炸裂试管 （4） ①. 将导管移出水面 ②. 熄灭酒精灯 ③. 1 （5）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满 （6）①② （7） ①. A ②. C或E 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 利用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A； 加热高锰酸钾制取氧气，还需要在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管，故不足之处是：未在试管口塞一团棉花； 【小问3详解】 连接玻璃管和乳胶管时，先把玻璃管口用水润湿，起到润滑的作用，然后稍稍用力即可把玻璃管插入乳胶管； 略； 【小问4详解】 用排水法收集氧气时，实验结束后应先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止温度降低，装置内压强减小，水倒流，炸裂试管； 若改用F装置收集氧气，氧气的密度比水小，氧气应从导管1处通入F装置； 【小问5详解】 用向上排空气法收集氧气后，氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满； 【小问6详解】 利用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，该反应在常温下进行，无需加热，可以节约能源，且生成物是水和氧气，无污染，故①②符合题意； 【小问7详解】 实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体，属于固体加热反应，发生装置可选A，甲烷密度比空气小，极难溶于水，可用排水法或向下排空气法收集，收集装置可选C或E。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $