精品解析：天津市武清区雍阳中学2026-2027学年九年级上学期10月化学第一次练习

2026-2027学年度九年级第一次月练习 化学试卷 注意事项： 1.本卷满分100分，考试时间60分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题 （每道题只有1个答案） 1. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列记载的过程涉及化学变化的是 A. 五谷酿酒 B. 粉碎矿石 C. 纺纱织布 D. 沙里淘金 2. 下列各组物质，全都属于纯净物的是 A. 氦气、二氧化硫、冰水共存物 B. 清洁空气、二氧化碳、蒸馏水 C. 液态氧、氯化钠、澄清石灰水 D. 氦气、氧气、海水 3. 空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法正确的是 A. 空气是由空气分子构成的 B. 利用液氮气化吸热，医疗上可进行冷冻治疗 C. 通常，空气中氧气的质量分数为21% D. 稀有气体化学性质不活泼，可用于制造电光源 4. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 5. 从分子的角度分析并解释下列现象，其中不正确的是 A. 端午时节粽飘香——分子在不停地运动 B. 干冰升华为气体时，所占体积变大——气体分子变大 C. 晴天湿衣服比阴天干得快——晴天温度高，水分子运动速度快 D. 温度计测量温度时，随温度的变化，水银柱的高度也随之变化—原子间的间隔变化 6. 科学家运用了构建模型的方法探索原子的结构。下列对原子结构模型演变过程的认识，不正确的是 A. 道尔顿认为原子是不可再分的实心球，是构成物质的最小粒子 B. 汤姆孙等人在原子中发现了电子，推翻了道尔顿实心球模型 C. 卢瑟福等人通过粒子散射实验证明了原子中带正电荷部分的体积很小 D. 卢瑟福核式模型是最完善的原子结构模型，不会被替代 7. 实验室利用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集、⑥熄灭酒精灯、⑦从水槽中移出导气管，其操作顺序正确的是（　　） A. ④②①③⑤⑦⑥ B. ②③①⑥④⑤⑦ C. ①②③④⑤⑥⑦ D. ⑥④①②⑦⑤③ 8. 化学变化通常伴随一些现象的发生。下列实验现象的记录正确的是 A. 红磷在空气中燃烧：放出大量的热，生成大量白雾 B. 硫在空气中燃烧：发出淡蓝色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体 C. 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，放出大量的热，生成黑色的四氧化三铁 D. 木炭在氧气中燃烧：发红光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 科学探究是一种重要的学习方法。阅读下列材料，完成下面小题。 小婷的妈妈从超市买回两袋食盐，一袋标明是加碘盐，另一袋标明为低钠盐（一种含有氯化钾的食盐）。小婷看了包装后想：这两种盐哪一种更咸？于是她开始了探究。 9. 小婷认为可以将两种盐配成盐水，然后分别尝一下，就知道哪一种更咸了。以上属于科学探究基本环节中的 A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 设计实验方案 D. 得出结论 10. 照小婷的想法进行探究，为了保证实验结果的客观性，配制盐水时，不需要考虑的因素是 A. 取用盐的质量 B. 取用水的质量 C. 取用盐的颗粒大小 D. 盐是否完全溶解 二、多选题（每道题有1个或2个答案） 11. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法不正确的是 A. 化学观念：化学变化有新物质生成，其本质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子 B. 科学思维：催化剂的质量在反应前后不变，则反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂 C. 科学探究与实践：点燃蜡烛后火焰上方罩干燥的烧杯，探究蜡烛燃烧的产物 D. 科学态度与责任：实验后的废液集中处理，符合绿色化学理念 12. 下列实验操作不能达到实验目的的是 选项 实验目的 主要实验操作 A 鉴别水和过氧化氢溶液 取样品加入二氧化锰，观察现象 B 粗略测定空气中氧气的含量 将木炭在密闭容器中充分灼烧，测量剩余气体体积 C 回收过氧化氢溶液制取氧气后的 取反应后的剩余物，过滤、洗涤、干燥 D 一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体 将带火星的木条分别伸入集气瓶中，观察现象 A. A B. B C. C D. D 13. “宏观辨识与微观探析”是化学的核心素养之一。对下列有关物质构成的说法错误的是 A. 氦气是由氦原子构成 B. 分子、原子都能构成物质，分子一定是由原子构成的 C. 原子可构成分子，也可直接构成物质 D. 原子得失电子后成为阴阳离子，质量几乎不变，化学性质也不变 14. 下列实验设计能达到目的的是 选项 A B 实验 目的 测定空气中氧气的含量 检查装置的气密性 选项 C D 实验 目的 探究二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 探究蜡烛燃烧是否由石蜡蒸气完成 A. A B. B C. C D. D 15. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A．一定量过氧化氢分解 B．加热一定量高锰酸钾 C．在足量氧气的密闭容器中点燃硫 D．红磷在密闭容器中燃烧 A. A B. B C. C D. D 第Ⅱ卷（非选择题） 二、填空题 16. 化学就在我们身边，一些物质在生产生活中有重要的用途。现有：①二氧化硫；②酒精；③氦气；④水蒸气；⑤氧气；⑥氮气，选择适当的物质填空(填数字序号)。 （1）实验室常用的液体燃料是_____。 （2）会造成酸雨的气体是_____。 （3）可用作医疗急救的是_____。 （4）可用作填充探空气球的是_____。 （5）会使空气中的饼干逐渐变软的是_____。 （6）可用作食品包装保护气的是_____。 17. 请写出下列微观粒子的符号并画出结构示意图。 ①氮原子__________；__________； ②钠原子__________；__________。 18. 物质的组成和构成关系如下图所示。回答下列问题： （1）物质、微粒二者之间的关系如下图所示。 ①应填________，②应填________，③应填________，④为带正电荷的粒子，应填_________。 （2）A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。试分析下图并回答问题： ①C粒子是_________（填“原子”、“阴离子”或“阳离子”）,D是原子，则其中_________； ②A粒子的化学性质与上图中__________粒子的化学性质相似，原因是__________________。 （3）如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“●”表示氧原子，“○”表示氢原子）。请回答下列问题： ①变化I的过程中，没有发生变化的最小微观粒子是________（填微观粒子名称）。 ②下列关于变化Ⅱ的说法正确的是________。 A.分子的化学性质没有改变 B.分子变小了 C.分子间的间隔变小了 D.分子的种类发生了改变 ③从变化I的微观过程可分析出，该变化过程属于 _______（填“物理”或“化学”）变化。 19. 根据要求写出文字表达式 （1）木炭在氧气中燃烧的反应___________； （2）汞在空气中受热的反应___________； （3）镁条在空气中点燃，与氧气的反应___________。 20. 每年的6月5日是世界环境日，我国倡导社会各界着力践行人与自然和谐共生及绿色发展理念，共同履行环保责任，呵护环境质量。 （1）空气是一种宝贵的资源，图1所示为空气成分示意图，其中X气体是_____。 （2）图2是武汉市某日空气质量日报，其中首要污染物PM2.5是指大气中直径_____(选填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的颗粒物。 （3）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括_____(填序号)等。 ①二氧化碳②二氧化硫③氮气④一氧化碳⑤臭氧 （4）为保护武汉市空气质量，在日常生活中我们能做到的减少PM2.5的措施有_____。 21. 氧气是生产、生活中重要的物质。回答下列问题： （1）下列关于氧气的说法错误的是______（填序号）。 A. 氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性 B. 氧气具有可燃性，能使带火星的木条复燃 C. 红磷在空气中燃烧，实际上是与空气中的氧气反应 （2）氧循环是自然界中的重要循环，下列①-④中消耗氧气的是____（填序号）。 ①食物腐败 ②煤炭燃烧 ③植物光合作用 ④人的呼吸 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ （3）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）。 （注：Ar：氩气） ①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处的物质是______（填序号）。 A.氦气 B.水 C.蜡烛 ②据图所示，图中有一处路线有错，请写出它在氧气中燃烧的实验现象_______和文字表达式________。 22. 如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题： （1）写出装置名称：②__________。 （2）在上图中选出高锰酸钾制氧气的发生装置_______并写出文字表达式__________，该装置试管口应放一团棉花，其目的是___________________。 （3）在A—D装置中，用过氧化氢制取并收集较为纯净的氧气，应选用的装置是__________（填装置序号）。在加入药品之前的操作是__________________。 （4）如用C装置收集，检验是否收集满方法是__________。 （5）若收集一瓶氧气，供铁丝在氧气中燃烧的实验，最好选用气体的收集装置__________（从A—E装置中选）。 （6）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体制取甲烷。制取并收集干燥甲烷装置的组合是__________（填装置序号，从A—E装置中选）。 （7）用D 装置收集氧气时，当观察到___________开始收集。 （8）在过氧化氢制氧气实验中，若用F装置替代B装置，优点是：___________。 23. 化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题。 （1）从图1中选择相关的仪器，将其序号填写在相应的横线上。 ①可以夹持试管的仪器是__________； ②家庭小实验通常利用生活中某些常见的物品作为一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的__________。 （2）某同学在进行物质的称量和液体的量取时操作如图所示： ①图2中所表示的食盐的质量为_______g。若在称量氯化钠的过程中，天平的指针向左偏转，下列做法正确的是_______（填字母序号）。 A.移动游码 B.增加砝码 C.移走适量氯化钠 D.继续添加氯化钠 ②量取图3中所示的液体，应选用_______（填“10”“50”或“100”）量程的量筒；若读数时仰视，则液体的实际体积________（填“偏大”或“偏小”）。 （3）利用注射器检查装置气密性，如图4所示，操作和现象为____________________时，说明装置不漏气。 24. 小明学习了分子的性质后做了如下实验： （1）教材实验（如图1）：该实验可以观察到的实验现象是__________。 （2）改进实验：先在一支试管中装入部分红墨水，再在液面上注满酒精（缓缓注入），加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图2所示，该实验可说明分子在不断地运动和__________的基本性质。 （3）如果继续完成图3实验操作，发现二者很快混合均匀，可以得出的结论是__________。 （4）相比于教材中的实验设计，小明的实验改进最主要的优点有：__________。 （5）如图是氢分子和氧分子运动的示意图，在A、B和C中，通过比较能得出“分子种类不同，分子运动速率也不同”的是________（填字母）。 25. 红磷与白磷是磷的两种不同单质，在初中实验中有着广泛的应用。请根据要求回答下列问题： I．磷的燃烧： （1）集气瓶内水的作用为___________________。 II．白磷燃烧测定空气中氧气的含量： 如图所示，选用50 mL的试管作反应容器和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热白磷，燃烧结束后等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象。 （2）正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20 mL刻度处推至17 mL处，然后松开活塞观察到活塞返回至20 mL刻度处。该操作的主要目的是______。 （3）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束等到试管冷却后再松开弹簧夹。中间连接管内的空气体积忽略不计，若实验成功，可观察到活塞前沿最终停留在_____mL刻度处。 （4）某研究性学习小组利用图所示装置进行“分子的基本性质”的实验探究（实验过程中整套装置及有关气体均保持干燥）。 a.在集气瓶B中充满氯化氢气体，处于关闭状态至步骤b完成为止； b.通过调节活塞、，在集气瓶A中充满氨气（氨气的密度小于空气），其操作是：打开、，在处导管口通入氨气； c.集满氨气后，关闭、，再打开，一段时间后两个集气瓶中都出现白烟（白烟是氯化氢气体与氨气反应产生的氯化铵固体的细小颗粒）。 ①从上述实验过程中能得出分子的一条性质是_______。 ②如果这两个集气瓶是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到_____________，原因是_________________。 26. 我国化学家张青莲教授主持测定了铟、锑、锦等元素的相对原子质量的新值。请完成下列分析及计算： （1）已知粒子中含有a个电子，则R原子的核电荷数为___________。 （2）已知可作为相对原子质量标准的一个碳12原子的质量为，若一个碘原子的质量为，则该碘原子的相对原子质量是___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度九年级第一次月练习 化学试卷 注意事项： 1.本卷满分100分，考试时间60分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题 （每道题只有1个答案） 1. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列记载的过程涉及化学变化的是 A. 五谷酿酒 B. 粉碎矿石 C. 纺纱织布 D. 沙里淘金 【答案】A 【解析】 【详解】粉碎矿石、纺纱织布、沙里淘金的过程中都没有生成新物质，属于物理变化；五谷酿酒过程中，粮食中的糖类等物质发酵生成新物质（酒精），属于化学变化，故选A。 2. 下列各组物质，全都属于纯净物的是 A. 氦气、二氧化硫、冰水共存物 B. 清洁空气、二氧化碳、蒸馏水 C. 液态氧、氯化钠、澄清石灰水 D. 氦气、氧气、海水 【答案】A 【解析】 【详解】A.氦气（）、二氧化硫（）均为单一物质；冰水共存物中冰和水的本质都是，仅物态不同，属于同一种物质，三者均为纯净物，符合要求。 B.清洁空气含有氮气、氧气等多种气体，属于混合物，不符合。 C.澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，含有和两种物质，属于混合物，不符合。 D.海水含有、等多种物质，属于混合物，不符合。 3. 空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法正确的是 A. 空气是由空气分子构成的 B. 利用液氮气化吸热，医疗上可进行冷冻治疗 C. 通常，空气中氧气的质量分数为21% D. 稀有气体化学性质不活泼，可用于制造电光源 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气属于混合物，由氮分子、氧分子等多粒子构成，不是由空气分子构成的，不符合题意。 B、利用液氮气化吸热，提供低温环境，医疗上可进行冷冻治疗，符合题意。 C、通常空气中氧气的体积分数为21%，而不是质量分数，不符合题意。 D、稀有气体可用于制造电光源是利用通电发出不同颜色的光的物理性质，不符合题意。 故选B。 4. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A.量筒读数时视线需与液体凹液面最低处保持水平，图中为俯视读数，会导致测量值偏大，操作错误。 B.倾倒液体时，瓶塞倒放、标签朝向手心、瓶口紧挨试管口、试管倾斜，所有操作均符合规范，正确。 C.禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，易造成酒精洒出引发火灾，操作错误。 D.胶头滴管滴加液体时需垂直悬空在试管口上方，伸入试管内会污染试剂，操作错误。 5. 从分子的角度分析并解释下列现象，其中不正确的是 A. 端午时节粽飘香——分子在不停地运动 B. 干冰升华为气体时，所占体积变大——气体分子变大 C. 晴天湿衣服比阴天干得快——晴天温度高，水分子运动速度快 D. 温度计测量温度时，随温度的变化，水银柱的高度也随之变化—原子间的间隔变化 【答案】B 【解析】 【详解】A、端午时节粽飘香，从微观角度分析是因为分子在不断运动，说法正确，不符合题意； B、干冰升华为气体时，所占体积变大，从微观角度分析是因为分子间的间隔变大，分子大小不变，说法错误，符合题意； C、晴天湿衣服比阴天干得快，从微观角度分析是因为晴天温度高，水分子运动速度快，说法正确，不符合题意； D、水银是汞的俗称，温度计测量温度时，随温度的变化，水银柱的高度也随之变化，从微观角度分析是因为汞原子间的间隔随温度变化而变化，说法正确，不符合题意。 故选：B。 6. 科学家运用了构建模型的方法探索原子的结构。下列对原子结构模型演变过程的认识，不正确的是 A. 道尔顿认为原子是不可再分的实心球，是构成物质的最小粒子 B. 汤姆孙等人在原子中发现了电子，推翻了道尔顿实心球模型 C. 卢瑟福等人通过粒子散射实验证明了原子中带正电荷部分的体积很小 D. 卢瑟福核式模型是最完善的原子结构模型，不会被替代 【答案】D 【解析】 【详解】 A、道尔顿提出原子是不可再分的实心球，是构成物质的最小粒子，该说法正确； B、汤姆孙等人发现了电子，说明原子是可分的，这一发现推翻了道尔顿的实心球模型，该说法正确； C、卢瑟福等人通过 α 粒子散射实验，发现大多数 α 粒子能穿过金箔且不改变原来的运动方向，少数 α 粒子发生了较大角度的偏转，极少数 α 粒子的偏转角度超过了 90°，甚至有的被反向弹回，这证明了原子中带正电荷部分（原子核）的体积很小，该说法正确； D、随着科学的不断发展，人们对原子结构的认识也在不断深入，卢瑟福核式模型并不是最完善的原子结构模型，后续还有其他模型不断被提出和完善，该说法错误。 故选D。 7. 实验室利用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集、⑥熄灭酒精灯、⑦从水槽中移出导气管，其操作顺序正确的是（　　） A. ④②①③⑤⑦⑥ B. ②③①⑥④⑤⑦ C. ①②③④⑤⑥⑦ D. ⑥④①②⑦⑤③ 【答案】A 【解析】 【详解】实验室利用高锰酸钾制取氧气时，为了防止装置漏气，应该首先检查装置气密性，故第一步是④；然后装药品，故第二步是②；装好药品后固定装置，故第三步是①；接着是加热，故第四步是③；第五步是⑤收集气体；因为收集方法是排水法，为了防止水槽中的水倒流至试管导致试管炸裂，所以结束时要先将导气管移出水槽，然后熄灭酒精灯，故最后两步顺序是⑦⑥。根据分析，正确顺序为④②①③⑤⑦⑥。故选A。 8. 化学变化通常伴随一些现象的发生。下列实验现象的记录正确的是 A. 红磷在空气中燃烧：放出大量的热，生成大量白雾 B. 硫在空气中燃烧：发出淡蓝色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体 C. 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，放出大量的热，生成黑色的四氧化三铁 D. 木炭在氧气中燃烧：发红光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷燃烧时放出大量热是正确的，但生成的是白烟（固体五氧化二磷的小颗粒），而不是白雾（液体小液滴），现象描述错误； B、硫在空气中燃烧时，火焰呈淡蓝色（在氧气中为蓝紫色），放出大量热，并生成二氧化硫气体，具有刺激性气味。现象描述正确； C、 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射、放出大量热是正确的，但现象记录应描述可观察的特征，直接使用“四氧化三铁”这一化学名称描述产物，不符合实验现象记录的要求（现象是观察结果，产物名称是推断结论）。因此，该选项描述不准确。 D、木炭在氧气中燃烧时，应发出白光，在空气中发红光，但在氧气中更剧烈，发出白光，放出大量热，并生成二氧化碳气体，能使澄清石灰水变浑浊。选项中的“发红光”描述错误。 故选B。 科学探究是一种重要的学习方法。阅读下列材料，完成下面小题。 小婷的妈妈从超市买回两袋食盐，一袋标明是加碘盐，另一袋标明为低钠盐（一种含有氯化钾的食盐）。小婷看了包装后想：这两种盐哪一种更咸？于是她开始了探究。 9. 小婷认为可以将两种盐配成盐水，然后分别尝一下，就知道哪一种更咸了。以上属于科学探究基本环节中的 A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 设计实验方案 D. 得出结论 10. 照小婷的想法进行探究，为了保证实验结果的客观性，配制盐水时，不需要考虑的因素是 A. 取用盐的质量 B. 取用水的质量 C. 取用盐的颗粒大小 D. 盐是否完全溶解 【答案】9. C 10. C 【解析】 【9题详解】 科学探究的基本环节包括提出问题、猜想与假设、设计实验方案、进行实验、得出结论等。小婷提出“将两种盐配成盐水并品尝”属于具体操作方法的规划，属于“设计实验方案”环节。 故选 C。 【10题详解】 实验需控制变量（如盐和水的质量）以确保浓度差异仅由盐种类决定。 A、盐的质量影响浓度，需控制，不符合题意； B、水的质量影响浓度，需控制，不符合题意； C、盐的颗粒大小若完全溶解则不影响浓度，无需考虑，符合题意； D、盐未完全溶解会导致实际浓度降低，需确保溶解，不符合题意。 故选C。 二、多选题（每道题有1个或2个答案） 11. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法不正确的是 A. 化学观念：化学变化有新物质生成，其本质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子 B. 科学思维：催化剂的质量在反应前后不变，则反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂 C. 科学探究与实践：点燃蜡烛后火焰上方罩干燥的烧杯，探究蜡烛燃烧的产物 D. 科学态度与责任：实验后的废液集中处理，符合绿色化学理念 【答案】B 【解析】 【详解】A.正确； B.催化剂的定义是“能改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不变的物质”。仅“质量在反应前后不变”不能判定为催化剂，还需满足“能改变化学反应速率”和“化学性质不变”。例如，反应中未参与反应的杂质质量也可能不变，但不属于催化剂，错误； C.蜡烛燃烧时，若生成水，水蒸气遇冷会在干燥的烧杯内壁凝结成水雾。将干燥的烧杯罩在火焰上方，若观察到烧杯内壁出现水雾，可证明蜡烛燃烧生成了水，正确； D.实验后的废液倒入指定容器中集中处理，符合绿色化学理念，正确。 12. 下列实验操作不能达到实验目的的是 选项 实验目的 主要实验操作 A 鉴别水和过氧化氢溶液 取样品加入二氧化锰，观察现象 B 粗略测定空气中氧气的含量 将木炭在密闭容器中充分灼烧，测量剩余气体体积 C 回收过氧化氢溶液制取氧气后的 取反应后的剩余物，过滤、洗涤、干燥 D 一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体 将带火星的木条分别伸入集气瓶中，观察现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】BD 【解析】 【详解】A.取样品加入二氧化锰，无明显现象的是水，有气泡产生的是过氧化氢溶液，现象不同，可区分两者，实验操作能达到实验目的，不符合题意； B.将木炭在密闭容器中充分灼烧，反应会生成二氧化碳气体，使装置内压强变化不明显，不能用于测定空气中氧气的含量，实验操作不能达到实验目的，符合题意； C.过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，二氧化锰不溶于水，取反应后的剩余物，过滤、洗涤、干燥，能回收过氧化氢溶液制取氧气后的 MnO2，实验操作能达到实验目的，不符合题意； D.空气和二氧化碳都能使带火星的木条熄灭，带火星的木条不能鉴别空气和二氧化碳，实验操作不能达到实验目的，符合题意。 13. “宏观辨识与微观探析”是化学的核心素养之一。对下列有关物质构成的说法错误的是 A. 氦气是由氦原子构成 B. 分子、原子都能构成物质，分子一定是由原子构成的 C. 原子可构成分子，也可直接构成物质 D. 原子得失电子后成为阴阳离子，质量几乎不变，化学性质也不变 【答案】D 【解析】 【详解】A. 氦气属于稀有气体，由氦原子构成，正确； B. 分子、原子都能构成物质，如水由水分子构成，铁由铁原子构成，分子一定由原子构成，如水分子由氢原子和氧原子构成，正确； C. 正确； D. 原子可通过得失电子变为阴阳离子，电子的质量很小，可忽略不计，故质量几乎不变，但是最外层电子数发生了改变，故化学性质改变，错误。 14. 下列实验设计能达到目的的是 选项 A B 实验 目的 测定空气中氧气的含量 检查装置的气密性 选项 C D 实验 目的 探究二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 探究蜡烛燃烧是否由石蜡蒸气完成 A. A B. B C. C D. D 【答案】AD 【解析】 【详解】A.红磷燃烧消耗氧气，生成固体五氧化二磷，使瓶内压强减小，待装置冷却至室温后打开止水夹，进入集气瓶的水的体积即为空气中氧气的体积，可完成测定，能达到实验目的。 B.该装置的长颈漏斗连通试管和外界大气，用手捂试管时，气体受热膨胀会从长颈漏斗上口逸出，无法观察到导管口冒气泡的现象，不能用该方法检查装置气密性。 C.催化剂的定义要求满足“改变化学反应速率、反应前后自身质量不变、反应前后自身化学性质不变”三个条件，该实验仅通过带火星木条检验出加二氧化锰后反应速率更快，没有验证二氧化锰反应前后的质量和化学性质是否不变，不能证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。 D.蜡烛燃烧时，焰心处的石蜡受热会汽化为石蜡蒸气，将短玻璃管一端伸入焰心，石蜡蒸气会从玻璃管另一端导出，若在导管口能点燃，就可以证明蜡烛的燃烧是石蜡蒸气参与完成的，能达到实验目的。 15. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A．一定量过氧化氢分解 B．加热一定量高锰酸钾 C．在足量氧气的密闭容器中点燃硫 D．红磷在密闭容器中燃烧 A. A B. B C. C D. D 【答案】BC 【解析】 【详解】A、一定量过氧化氢分解制取氧气，有催化剂的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相同，且生成氧气的质量均是从零开始逐渐增加，不符合题意； B、加热一定量高锰酸钾，高锰酸钾需要加热到一定温度才开始分解，故一开始只含高锰酸钾一种固体，达到分解温度后，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，当高锰酸钾部分分解时，固体物质为高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰三种，当高锰酸钾完全分解后，固体物质为锰酸钾和二氧化锰两种，符合题意； C、硫与氧气反应生成二氧化硫气体，随着反应的进行，固体（硫）质量逐渐减小，由于氧气足量，所以最终固体（硫）的质量减小到0，符合题意； D、红磷燃烧，放出大量的热，装置内气体受热膨胀，压强增大，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，最后压强低于原来的压强，不符合题意； 故选BC。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、填空题 16. 化学就在我们身边，一些物质在生产生活中有重要的用途。现有：①二氧化硫；②酒精；③氦气；④水蒸气；⑤氧气；⑥氮气，选择适当的物质填空(填数字序号)。 （1）实验室常用的液体燃料是_____。 （2）会造成酸雨的气体是_____。 （3）可用作医疗急救的是_____。 （4）可用作填充探空气球的是_____。 （5）会使空气中的饼干逐渐变软的是_____。 （6）可用作食品包装保护气的是_____。 【答案】（1）② （2）① （3）⑤ （4）③ （5）④ （6）⑥ 【解析】 【小问1详解】 实验室常用的液体燃料是酒精，故填：②； 【小问2详解】 二氧化硫能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，故填：① 【小问3详解】 氧气具有氧化性，能供给呼吸，可用于医疗急救，故填：⑤； 【小问4详解】 氦气密度小，且化学性质稳定，可用于填充探空气球，故填：③； 【小问5详解】 空气中含水蒸气，可使饼干吸水变软，故填：④； 【小问6详解】 氮气化学性质不活泼，可作保护气，可填充于食品包装中用于防腐，故填：⑥。 17. 请写出下列微观粒子的符号并画出结构示意图。 ①氮原子__________；__________； ②钠原子__________；__________。 【答案】 ①. ②. ③. ④. 【解析】 【详解】原子的化学符号直接用对应元素的元素符号表示即可。 原子结构示意图绘制规则：原子序数=核内质子数，氮的原子序数为7、钠为11，因此原子核标注对应带正号的质子数；原子呈电中性，核外电子总数=质子数，再按照“第一层最多排2个电子，第二层最多排8个，优先排满内层再排外层”的规律排布核外电子即可。 18. 物质的组成和构成关系如下图所示。回答下列问题： （1）物质、微粒二者之间的关系如下图所示。 ①应填________，②应填________，③应填________，④为带正电荷的粒子，应填_________。 （2）A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。试分析下图并回答问题： ①C粒子是_________（填“原子”、“阴离子”或“阳离子”）,D是原子，则其中_________； ②A粒子的化学性质与上图中__________粒子的化学性质相似，原因是__________________。 （3）如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“●”表示氧原子，“○”表示氢原子）。请回答下列问题： ①变化I的过程中，没有发生变化的最小微观粒子是________（填微观粒子名称）。 ②下列关于变化Ⅱ的说法正确的是________。 A.分子的化学性质没有改变 B.分子变小了 C.分子间的间隔变小了 D.分子的种类发生了改变 ③从变化I的微观过程可分析出，该变化过程属于 _______（填“物理”或“化学”）变化。 【答案】（1） ①. 原子 ②. 分子 ③. 原子核 ④. 质子 （2） ①. 阴离子 ②. 8 ③. B ④. 最外层电子数相同 （3） ①. 氢原子、氧原子 ②. AC ③. 化学 【解析】 【小问1详解】 汞是金属单质，由原子直接构成，故①为原子；水由水分子构成，故②为分子；原子由原子核和核外电子构成，故③为原子核；原子核由带正电的质子和不带电的中子构成，④带正电荷，故为质子。 【小问2详解】 ①C粒子质子数为16，核外电子数为，质子数小于核外电子数，属于阴离子；原子中质子数等于核外电子数，因此，解得。 ②元素的化学性质由最外层电子数决定，A和B的最外层电子数均为6，因此化学性质相似。 【小问3详解】 ①化学变化中原子是最小微粒，变化I为氢气和氧气反应生成水，反应过程中氢原子、氧原子不发生改变。 ②变化II是水蒸气降温变为液态水，属于物理变化，分子种类不变，因此化学性质不变，分子本身大小不变，分子间间隔减小，故选AC。 ③变化I有新分子水分子生成，有新物质生成，属于化学变化。 19. 根据要求写出文字表达式 （1）木炭在氧气中燃烧的反应___________； （2）汞在空气中受热的反应___________； （3）镁条在空气中点燃，与氧气的反应___________。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 略； 【小问3详解】 略。 20. 每年的6月5日是世界环境日，我国倡导社会各界着力践行人与自然和谐共生及绿色发展理念，共同履行环保责任，呵护环境质量。 （1）空气是一种宝贵的资源，图1所示为空气成分示意图，其中X气体是_____。 （2）图2是武汉市某日空气质量日报，其中首要污染物PM2.5是指大气中直径_____(选填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的颗粒物。 （3）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括_____(填序号)等。 ①二氧化碳②二氧化硫③氮气④一氧化碳⑤臭氧 （4）为保护武汉市空气质量，在日常生活中我们能做到的减少PM2.5的措施有_____。 【答案】（1）氮气##N2 （2）小于 （3）②④⑤ （4）乘坐公共交通出行、种植植物 【解析】 【小问1详解】 空气中各成分按体积计算：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体和杂质占0.03%，则图1中X气体是氮气； 【小问2详解】 图2是武汉市某日空气质量日报，其中首要污染物PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物； 【小问3详解】 计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括二氧化硫、一氧化碳、臭氧，故填②④⑤； 【小问4详解】 为保护武汉市空气质量，在日常生活中我们能做到的减少PM2.5的措施有：乘坐公共交通出行、种植植物等。 21. 氧气是生产、生活中重要的物质。回答下列问题： （1）下列关于氧气的说法错误的是______（填序号）。 A. 氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性 B. 氧气具有可燃性，能使带火星的木条复燃 C. 红磷在空气中燃烧，实际上是与空气中的氧气反应 （2）氧循环是自然界中的重要循环，下列①-④中消耗氧气的是____（填序号）。 ①食物腐败 ②煤炭燃烧 ③植物光合作用 ④人的呼吸 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ （3）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）。 （注：Ar：氩气） ①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处的物质是______（填序号）。 A.氦气 B.水 C.蜡烛 ②据图所示，图中有一处路线有错，请写出它在氧气中燃烧的实验现象_______和文字表达式________。 【答案】（1）B （2）C （3） ①. C ②. 剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量，生成白色固体 ③. 【解析】 【小问1详解】 氧气具有助燃性，无可燃性，B表述错误；AC表述均正确。 【小问2详解】 ①食物腐败属于缓慢氧化，消耗氧气；②煤炭燃烧需要氧气参与，消耗氧气；③植物光合作用释放氧气，不消耗氧气；④人的呼吸消耗氧气，因此消耗氧气的是①②④。 【小问3详解】 ① 氧气不能通过甲，说明甲可与氧气反应：氦气是稀有气体，化学性质稳定不与氧气反应；常温下水和氧气不反应；蜡烛可与氧气发生燃烧反应，因此选C。 ② 路线错误的位置经过磷，磷可与氧气反应，不能通过。磷在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧、产生大量白烟、放热、生成白色固体，对应反应的文字表达式：。 22. 如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题： （1）写出装置名称：②__________。 （2）在上图中选出高锰酸钾制氧气的发生装置_______并写出文字表达式__________，该装置试管口应放一团棉花，其目的是___________________。 （3）在A—D装置中，用过氧化氢制取并收集较为纯净的氧气，应选用的装置是__________（填装置序号）。在加入药品之前的操作是__________________。 （4）如用C装置收集，检验是否收集满方法是__________。 （5）若收集一瓶氧气，供铁丝在氧气中燃烧的实验，最好选用气体的收集装置__________（从A—E装置中选）。 （6）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体制取甲烷。制取并收集干燥甲烷装置的组合是__________（填装置序号，从A—E装置中选）。 （7）用D 装置收集氧气时，当观察到___________开始收集。 （8）在过氧化氢制氧气实验中，若用F装置替代B装置，优点是：___________。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. A ②. ③. 防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管 （3） ①. BD ②. 检查装置的气密性 （4）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满 （5）D （6）AE （7）导管口有连续均匀的气泡冒出时 （8）可以通过控制液体的滴加速度，从而控制反应速率，获得平稳的氧气流 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 高锰酸钾制氧气需要加热，属于固体加热型反应，选发生装置A；反应的文字表达式为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；试管口塞棉花是为了阻挡加热时飞溅的高锰酸钾粉末，避免其进入导管造成堵塞。 【小问3详解】 过氧化氢制氧气是固液常温型反应，发生装置选B；要收集较纯净的氧气需选用排水法（装置D，排空气法收集的气体易混有空气），因此组合为BD；气体制取实验加入药品前必须先检查装置气密性，防止装置漏气收集不到气体。 【小问4详解】 C是向上排空气法收集氧气，利用氧气助燃的性质，将带火星木条放在集气瓶口，木条复燃即说明氧气已集满。 【小问5详解】 铁丝燃烧实验需要预先在集气瓶底部留少量水，防止高温熔融物炸裂瓶底，用排水法（装置D）收集氧气时可以方便地在瓶中预留部分水，因此选D。 【小问6详解】 制取甲烷需要加热固体药品，发生装置选A；要收集干燥的甲烷，不能用排水法（会带出水蒸气），甲烷密度小于空气，因此选用向下排空气法装置E，组合为AE。 【小问7详解】 排水法收集氧气时，初始排出的气泡是装置内原有的空气，需要等到导管口有连续均匀的气泡冒出时再收集，才能得到较纯净的氧气。 【小问8详解】 略。 23. 化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题。 （1）从图1中选择相关的仪器，将其序号填写在相应的横线上。 ①可以夹持试管的仪器是__________； ②家庭小实验通常利用生活中某些常见的物品作为一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的__________。 （2）某同学在进行物质的称量和液体的量取时操作如图所示： ①图2中所表示的食盐的质量为_______g。若在称量氯化钠的过程中，天平的指针向左偏转，下列做法正确的是_______（填字母序号）。 A.移动游码 B.增加砝码 C.移走适量氯化钠 D.继续添加氯化钠 ②量取图3中所示的液体，应选用_______（填“10”“50”或“100”）量程的量筒；若读数时仰视，则液体的实际体积________（填“偏大”或“偏小”）。 （3）利用注射器检查装置气密性，如图4所示，操作和现象为____________________时，说明装置不漏气。 【答案】（1） ①. A ②. BH （2） ①. 7.4 ②. C ③. 50 ④. 偏大 （3）当推动注射器的活塞时，长颈漏斗中形成一段稳定的水柱（或当拉动注射器的活塞时，长颈漏斗的下端会产生气泡） 【解析】 【小问1详解】 ①可以夹持试管的仪器是试管夹（A）； ②由于医用注射器上有刻度，可以当量筒（H）使用；由于医用注射器向下推的时候，液体可以一滴滴的流下，可把其作为胶头滴管（B）使用； 【小问2详解】 ①图2中所表示的食盐的质量为：5g+2.4g=7.4g； 用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，故若在称量12.5 g氯化钠的过程中，天平的指针左偏转，说明氯化钠的质量偏大，则应减少氯化钠至天平平衡，故选C； ②图3中量取液体的体积为42mL，量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故应选用50mL量程的量筒；若读数时仰视，读取数值小于实际数值，则液体的实际体积偏大； 【小问3详解】 略。 24. 小明学习了分子的性质后做了如下实验： （1）教材实验（如图1）：该实验可以观察到的实验现象是__________。 （2）改进实验：先在一支试管中装入部分红墨水，再在液面上注满酒精（缓缓注入），加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图2所示，该实验可说明分子在不断地运动和__________的基本性质。 （3）如果继续完成图3实验操作，发现二者很快混合均匀，可以得出的结论是__________。 （4）相比于教材中的实验设计，小明的实验改进最主要的优点有：__________。 （5）如图是氢分子和氧分子运动的示意图，在A、B和C中，通过比较能得出“分子种类不同，分子运动速率也不同”的是________（填字母）。 【答案】（1）B烧杯中滴有酚酞的蒸馏水逐渐变红，A烧杯无明显现象 （2）分子之间有间隔 （3）温度越高，分子运动速率越快 （4）更环保（防止浓氨水挥发出的氨气污染空气），且可以验证分子间有间隔的性质，实验现象更直观 （5）AB 【解析】 【小问1详解】 图1是分子不断运动的经典教材实验，浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动扩散到B烧杯中，使酚酞溶液遇碱性的氨水变红。 【小问2详解】 图2中最终混合后液体总体积小于初始红墨水和酒精的体积之和，除了分子不断运动让两种液体混合均匀，还能说明分子之间存在间隔，不同分子互相填充间隙导致总体积减小。 【小问3详解】 图3对试管进行加热，相比图2的常温静置，混合速度大幅加快，控制了其他变量仅改变温度，可得出温度越高分子运动速率越快的结论。 【小问4详解】 教材实验中浓氨水敞口放置，氨气会逸散到空气中污染环境，改进实验全程密封，更加环保，同时还能额外验证分子间有间隔的性质，功能更完善。 【小问5详解】 要验证“分子种类不同，分子运动速率不同”，需要控制温度这一变量完全一致，仅改变分子种类，A和B的温度都是27℃，分别是氢分子和氧分子，符合控制变量的要求。 25. 红磷与白磷是磷的两种不同单质，在初中实验中有着广泛的应用。请根据要求回答下列问题： I．磷的燃烧： （1）集气瓶内水的作用为___________________。 II．白磷燃烧测定空气中氧气的含量： 如图所示，选用50 mL的试管作反应容器和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热白磷，燃烧结束后等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象。 （2）正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20 mL刻度处推至17 mL处，然后松开活塞观察到活塞返回至20 mL刻度处。该操作的主要目的是______。 （3）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束等到试管冷却后再松开弹簧夹。中间连接管内的空气体积忽略不计，若实验成功，可观察到活塞前沿最终停留在_____mL刻度处。 （4）某研究性学习小组利用图所示装置进行“分子的基本性质”的实验探究（实验过程中整套装置及有关气体均保持干燥）。 a.在集气瓶B中充满氯化氢气体，处于关闭状态至步骤b完成为止； b.通过调节活塞、，在集气瓶A中充满氨气（氨气的密度小于空气），其操作是：打开、，在处导管口通入氨气； c.集满氨气后，关闭、，再打开，一段时间后两个集气瓶中都出现白烟（白烟是氯化氢气体与氨气反应产生的氯化铵固体的细小颗粒）。 ①从上述实验过程中能得出分子的一条性质是_______。 ②如果这两个集气瓶是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到_____________，原因是_________________。 【答案】（1）吸收生成的五氧化二磷，防止有毒的白烟扩散污染空气；同时吸热降温 （2）检查装置的气密性 （3）10 （4） ①. 分子在不断地运动 ②. 塑料瓶变瘪（向内凹陷） ③. 氨气与氯化氢反应生成固体，瓶内气体减少，压强减小，大气压将塑料瓶压瘪 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧产物五氧化二磷有毒，水能吸收白烟，防止污染空气，还可以吸收热量，加快瓶内冷却。 【小问2详解】 推活塞后松开，活塞回到原来刻度，证明装置不漏气，气密性良好，是实验前气密性检验操作。 【小问3详解】 试管容积50mL，试管内氧气体积=50mL=10mL；消耗10mL氧气，压强减小，注射器活塞从20mL向左移动10mL，停留在20-10=10mL刻度。 【小问4详解】 氨气分子与氯化氢分子不断运动、相互接触，发生反应生成白烟，证明分子永不停息做无规则运动。 氨气和氯化氢气体反应生成氯化铵固体，瓶内气体减少，内部压强小于外界大气压，在大气压作用下塑料瓶变瘪。 26. 我国化学家张青莲教授主持测定了铟、锑、锦等元素的相对原子质量的新值。请完成下列分析及计算： （1）已知粒子中含有a个电子，则R原子的核电荷数为___________。 （2）已知可作为相对原子质量标准的一个碳12原子的质量为，若一个碘原子的质量为，则该碘原子的相对原子质量是___________。 【答案】（1）a+3 （2） 【解析】 【小问1详解】 R3+是由R失去3个电子形成的，则R的核外电子数为a+3，在原子中，核电荷数=原子核外电子数，则R原子的核电荷数为a+3； 【小问2详解】 相对原子质量是指以一种碳原子质量的十二分之一为标准，其他原子与其相比所得到的值，则碘原子的相对原子质量为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $