甘肃临夏州广河县2026-2027学年九年级上学期10月期中教学质量监测化学试题

2026-2027学年第一学期期中教学质量监测试卷 九年级化学 注意事项： 1.全卷共6页，四大题，23小题，满分100分。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意） 1.2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船在长征二号F遥二十三运载火箭托举下顺利升空， 并与中国空间站精准对接。下列相关过程以化学变化为主的是( ) A.火箭与飞船合体完成组装 B.引燃推进剂实现火箭发射 C.飞船入轨后展开太阳能帆板 D.导航系统引导飞船精准对接 2.下列物质由分子构成的是( A.铜 B.氯化钠 C.水 D.金刚石 3.空气中体积分数最大的是( ) A.稀有气体 B.二氧化碳 C.氧气 D.氮气 4.下列做法不符合绿色化学理念的是( ) A.垃圾分类处理 B.使用清洁能源 C.硫酸工厂废水废气直接排放 D.植树造林 5.化学符号含义丰富。下列符号表示2个氢原子的是( A.H2 B.2H C.2H2 D.2H* 6.三折叠手机的问世，彰显了科技创新的新高度，用手撕钢作衬底制成的手机屏幕，可折叠400 万次不变形，反映手撕钢具有的性质是( ) A硬度大 B.密度小 C.韧性好 D.熔点高 7.下列各图所示实验操作正确的是( Na,SO 405 A点燃酒精灯 B.称量NaSO4固体C.量取蒸馏水 D.加热液体试剂 8.与地球大气的成分相比，火星大气中氩气含量更高。氩气属于( ) A.单质 B.氧化物 饮用天然水理化指标 C.混合物 D.以上都不对 9.某品牌饮用天然水上标有如表所示的标签。 矿物元素测定结果 这里所标的成分是指( ) 钙 ≥4.0mg/L 钾≥0.35mg/L A离子 B.原子 ≥0.5mg/L 钠≥0.8mg/L C.元素 D.分子 9题图 10.“人人讲安全，个个会应急”。下列做法不符合实验安全规则的是( A.做化学实验时戴好护目镜 B.剩余化学试剂带出实验室 C.酒精灯失火用湿抹布盖灭 D.知道疏散通道、灭火器材的位置 11.化合反应、氧化反应和分解反应的关系如图，下 列反应与其对应区域匹配正确的是( A.a区：乙烯+氧气点然水+二氧化碳 化合反应 氧化反应 分解反应 B.b区：硫+氧气点燃，二氧化硫 a c d C.c区：碳酸—→水+二氧化碳 化学反应 D.d区：铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁 11题图 12.空气是维系世间万物生生不息的保障。下列关于空气及其成分的说法正确的是( A.大气污染物主要指：二氧化硫、二氧化碳、二氧化氨等 B.氨气可以用于保护气和电光源 C.铁在氧中然烧只生成氧化铁 D.氧气供给生物呼吸 13.小红同学利用U形管对蜡烛燃烧的产物进行创 新实验，实验装置（夹持装置省略）如图所示。下 列说法中错误的是() 倒转U形管 澄清石灰水 A蜡烛燃烧时火焰分三层，外焰最明亮 干燥的 B.蜡烛燃烧过程中既有物理变化，也有化学变化 U形管 C.该实验可说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水 燃烧的蜡烛 D.吹灭蜡烛时会观察到有白雾产生 13题图 14.下列宏观事实的微观解释错误的是( 选项 宏观事实 微观解释 A 1滴水中大约有1.67×102个水分子 分子的体积很小 B 水结成冰后不再流动 分子停止了运动 C 水烧开时，壶盖被顶开 分子间的间隔变大 D 氧气可供给呼吸，臭氧却不能 分子种类不同，化学性质不同 15.下列实验目的与实验操作不相符的是( 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别02和N2 用燃着的木条分别接触导出的气体 B 鉴别铁粉和炭粉 观察粉末的颜色 鉴别空气和呼出气体（含较多C02) 加入澄清石灰水，观察是否变浑浊 D 鉴别水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰 二、填空与简答题（本题共5小题，共29分） 16.(6分)北斗三号卫星采用我国自主研发的高精度铷原子钟。铷在常温下呈银白色，密度小， 质软，熔点低，易与氧气反应生成氧化铷。铷元素在元素周期表中的部分信息及其原子结 构示意图如图1所示。 37 Rb 85.47 图1 图2 (1)铷的相对原子质量为 ,n= ,铷属于 (填“金属”或 “非金属”)元素。 (2)物的化学性质与图2中 (填字母)相似。 (3)图2中A~D所示粒子达到稳定结构的是 (填字母)。 (4)从上述信息可知铷的物理性质是 (写一条)。 17.(5分)阅读短文，回答下列问题。 宣纸是我国传统书画用纸，许多传世名画都绘制在宣纸上。制作宣纸的青檀树皮中含 有碳、氢、氧等元素。博物馆保存珍贵古画时，常将画作放在充有氨气的密闭展柜中。在宣 纸制作车间内，可以闻到淡淡的草木清香。制造宣纸的原料含有青檀树皮、沙田稻草等物质。 (1)青檀树皮所含元素中，地壳里含量最高的元素是 (2)碳、氧是不同种元素，二者最本质的区别是 (3)展柜中用氨气保护古画，利用氮气的化学性质 (4)在宣纸车间能闻到草木清香，从微观角度解释原因： (5)制造宣纸的原料属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 18.(5分)比较催化剂（上海青叶）用量对过氧化氢溶液分解制氧气速率的影响。 在30.2℃、压强为100.5kPa时，选择质量各 压强kPa 为1g、2g、3g的上海青叶碎末，均与2mL3% 130m 125 过氧化氢溶液反应，获得数据如图所示： 120 (1)由如图可知，在1时，上海青叶用量为 115 上海青叶1g 上海青叶1g 时，过氧化氢溶液分 110 上海青叶2g 解速率最快；图中三条曲线最终重合在 上海青叶3名 105 一起，其理由是 100 01 200 400 600 时间/s (2)写出过氧化氢在上海青叶催化下分解 的文字表达式： 19.（5分)根据下图回答问题。 四-弹簧夹 水接 水 图1 图2 图3 (1)图1实验是检查装置的气密性，其正确的顺序是 (用数字序号填空)。 ①把装置连接好；②用手紧握试管；③导管口有气泡冒出；④把导管的一端浸在水里； ⑤如果装置不漏气，里面的空气受热膨胀。 (2)图2实验是测定空气中氧气的含量。冷却后，松开弹簧夹，你观察到的现象为 进入集气瓶中的水约占集 气瓶剩余容积的 (3)图3实验是铁丝在氧气中燃烧。观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，放热， 20.(8分)下图是以空气等为原料合成尿素[C0(NH2)2]的流程。请按要求回答问题。 →尿求 +H2 一定条件 加压，500℃ +C02 水 空气 分离 供给能磴 供给反应物 +煤 第一步：收集空气 已知：相同条件下气体的体积之比等于其分子个数之比。 (1)用“●”“。”分别表示氮原子和氧原子，下图是表示空气主要成分的微观示意图，其中最 合理的是 (填字母，单选)。 o 00 a00∞ P 0 900@o00 e0co 0eo 006 8222980 00 00 A B C D 第二步：分离空气 (2)方法一：分离液态空气，属于 (填“物理”或“化学”)变化。 (3)方法二：分子筛分离，分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，可以把空气中的氧 分子吸人孔穴而得到氨气。则分子直径：N2 (填“>”“<”或“=”)020 第三步：合成氨气(NH) (4)下图是氢气和氨气在催化剂表面反应生成氮气的微观示意图，关于该反应的说法正确 的是 (填字母，多选)。 @。装示氮气 00我示氢气 9鼎9,99RR9 99鼎9,99 m表示陆化剂 ① ② ③ 救示红气 A.正确反应顺序是②①③ B.③中物质为混合物 C.反应前后氨原子个数不变 (5)根据表中的数据回答问题。 物质 H2 N2 NH, 沸点7℃（压强为1.01×10Pa) -252 -196 -33.5 在压强为1.01×10Pa时，欲将NH3与N2、H2分离，最好将温度控制在 (填字母，单选)。 A.-206℃ B.-200℃ C.-35℃ 第四步：合成尿素 (6)请写出利用氨气合成尿素的符号表达式： 三、实验与探究题（本题共2小题，共20分） 21.(11分)下图是实验室中常见的一些装置，请根据所学知识回答下列问题： ( (1)实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置是 (填字母序号)，该反应的文字 表达式为 用高锰酸钾制取氧气并测量 所得氧气体积，从上图远择合适的装置并正确连接： (填导管口序号)。 (2)用装置A制取氧气时，应先向锥形瓶中加人的固体是 然后通过长颈 漏斗向锥形瓶内添加液体至 (填“a”或“b”)处。若将装置A中的长颈 漏斗改成注射器或分液漏斗，其优点是 (3)用装置D收集氧气前需要将集气瓶装满水的目的是 22.（9分)某兴趣小组同学设计了如图所示实验探究分子的性质。 液 浓 Y形管 无色 水 无色 浓 浓氨水 氨 溶液 80℃ 烧杯A烧杯B烧杯C 洛液 热水 图1 (1)在烧杯A中加入浓氨水，在烧杯B,C中加人酚酞溶液，用一个大烧杯将A、B罩在一起 (如图1)，一段时间后观察到烧杯 (填“A”“B”或“C”)中液体变红，说明分 子 烧杯C的作用是一 (2)化学兴趣小组又做了如图2所示的实验。在两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加人 等量的无色酚酞溶液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是 (填“甲”或“乙”)。该实验说明，分子的运动速率与 有关。 有同学好奇酚酞为什么会变红，于是兴趣小组继续进行了如下探究： 【提出问题】酚酞为什么会变红？ 【猜想与假设】关于酚酞变红的原因，兴趣小组同学提出以下三种猜想： 猜想一：从A烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进人B烧杯，水使酚酞变红； 猜想二：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进人B烧杯，氨气使酚酞变红； 猜想三：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进人B烧杯与水结合形成氨水，氨水使 酚酞变红。 【交流讨论】 (3)同学们经过讨论后一致认为猜想一不成立，理由是 【进行实验】 (4)为了探究另外两种猜想，同学们设计如下实验方案： 实验操作 实验现象 实验结论 将一张滤纸浸入酚酞 将一片干燥滤纸放入收集满氨气的 滤纸不变红 猜想 溶液中，1分钟后取 集气瓶中 不成立 出，悬挂在通风处晾 干，用剪刀将其剪成 将另一片干燥滤纸用水湿润，放入 两片 猜想三成立 收集满氨气的集气瓶中 四、计算题（本题共1小题，共6分） 23.（1)已知X?、Y、Z三种粒子具有相同的电子层结构，则X、Y、Z三种原子的核电荷数由小到 大应为 (2)一个碘原子中质子、中子和电子数共180，其中74个粒子不带电，则碘原子的质子数为 (3)一种镁原子的相对原子质量为24，一个碳-12原子的实际质量为1.993×10kg。则一 个该镁原子的实际质量为