湖南长沙市长郡教育集团2026-2027学年九年级上学期期中考试历史试卷

2026年秋季九年级期中限时检测试卷 历史参考答案 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 B B A C D C A A B D B C C D B D 二、非选择题（本大题共4小题，其中17题10分，18、19、20题各14分，共52分） 17．评分标准 给分等级 观点 材料运用与论述 9～10分 观点明确 紧扣观点，运用两个或以上相匹配的史实加以论述，史论结合，逻辑清晰 7～8分 观点正确 紧扣观点，运用两个或以上相匹配的史实加以论述，但逻辑不够严密，阐述不够充分，条理基本清楚 5～6分 观点正确 紧扣观点，运用一个相匹配的史实加以论述，史论结合，逻辑清晰 3～4分 观点正确 紧扣观点，运用一个史实加以论述，但史论结合不够充分选取了1～2个史实但没有进行论述 0～2分 观点不正确 选取的史实与观点关联性不够 [示例] 观点：劳动人民的生产实践推动文明发展 春秋战国时期，铁制农具和牛耕的使用，推动了生产力的发展，推动中国奴隶社会的瓦解和封建社会的建立。 中世纪晚期，在意大利等地，手工业的生产规模不断扩大，分工日益细化，推动了手工工场的出现，手工业逐渐资本主义化，新兴资产阶级开始兴起，开始改变中世纪西欧社会的整体面貌。 综上，劳动人民的生产实践推动了生产力的进步，是文明进步的重要动力。我们应该发挥人民群众的创造力。 18．（1）大学为社会培养了一批高素质专业人才。（2分）奠定了欧洲民法的基础。（2分） （2）建立了以天皇为中心的中央集权制度。（2分）推动日本进入封建社会。（2分） （3）西非国家经济发展借助金矿开采和贸易；美洲经济以农业为主。（一点2分，共4分）外族入侵（2分） 19．（1）新航路开辟。（2分）图1哥伦布发现美洲；（2分）图2达·伽马到达印度。（2分） （2）血腥残酷。（2分）葡萄牙攫取澳门居住权；荷兰占领台湾。（任举一例，2分） （3）世界贸易的范围扩大；商品流通种类增加；出现奴隶贸易；欧洲成为贸易中心（或在世界贸易中处于主导地位，或贸易中心由地中海地区转移到大西洋沿岸）。（任答一点2分）推动欧洲资本主义的发展。（2分） 20．（1）人文主义。（2分）在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。（2分） （2）图1君主立宪制；图2总统共和制/民主共和制。（4分）由专制到民主；由人治到民主。（任答一点2分） （3）旧制度阻碍了资本主义的发展。（2分）均建立了资本主义政治制度；均推动了资本主义的发展。（任答一点，2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年10月长郡秋季九年级期中限时检测试卷 历史 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1．考古工作者在某原始社会晚期聚落遗址发掘出大型宫殿、等级分明的墓葬：贵族墓随葬大量青铜礼器、玉器，平民墓仅有简陋陶器，奴隶墓葬无任何陪葬品且骸骨带有捆绑伤痕；遗址外围修建高大城墙与护城河，城内设立专门管理民众、征收贡物的官方机构。据此情景分析，该社会现象直接说明（ ） A．原始农耕文明出现并在发展 B．阶级分化与早期国家在形成 C．人类正在进入原始群居时代 D．原始社会维持人人平等局面 2．从世界范围看，农耕主要起源于西亚、东亚和中美洲。西亚的小亚细亚半岛南部等地是小麦、大麦的原产地，东亚的黄河中上游是粟的发源地，长江中下游的居民在世界上最早种植水稻，中美洲则是玉米等作物的原产地。据此可知（ ） A．农业发源于大河流域 B．农业文明的起源多元 C．区域间文明相互依赖 D．各区域文明同步发展 3．伯里克利主政时期，除大将军外，雅典所有担任公职的人每日都可得到政府的津贴。此举是为（ ） A．保障公民的参政机会 B．扩大公民的权利范围 C．便于外邦人参与管理 D．提高自由民的荣誉感 4．《后汉书》记载有罗马人抵达洛阳，这些人冒充罗马帝国使者觐见东汉皇帝，部分人得到皇帝赏赐，献上象牙、犀角、玳瑁等礼物，后世研究认为他们大概率是商人或民间艺人。这则材料可以说明（ ） A．罗马帝国与世界各地联系有所加强 B．东汉与罗马建立了稳定的外交关系 C．汉朝与罗马之间有直接的贸易交流 D．罗马帝国开通了陆上海上丝绸之路 5．农奴一般每周要在领主自营地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。农奴承担的人身义务还包括交纳人头税、结婚税、继承税等。农奴被束缚在土地上，不能随意离开领主。材料反映出，在西欧庄园中（ ） A．领主通过庄园法庭管理农奴 B．部分农奴拥有份地所有权 C．交实物地租是农奴基本义务 D．领主与农奴存在依附关系 6．下表是两位学者关于中世纪后期西欧城市的讨论。据此可知，他们讨论的是西欧城市（ ） 学者 看法 学者1 城市作为共同体，培养了人们共同承担责任的兴趣，激发了作为公民的自豪感 学者2 城市不仅是商业中心，也是知识生活的中心，各种思想在这里交流、碰撞 A．兴起的原因 B．市民的权利 C．复兴的影响 D．大学的兴起 7．下图是拜占庭帝国的圣索菲亚大教堂，它融合了希腊罗马的穹顶技术与西亚方底穹顶构造手法，内部装饰着来自欧亚各地的彩色马赛克镶嵌画。这体现了拜占庭文化的特点是（ ） A．兼收并蓄 B．封闭保守 C．宗教至上 D．独具特色 8．下面两幅地图中两大帝国的相似之处，表述正确的是（ ） A．都是通过武力征服而建立 B．都处于奴隶制社会 C．都曾经以基督教为“国教” D．都以地中海为内湖 9．中世纪早期，西欧生产力水平低下，个体难以独立生产，庄园自给自足的经济模式逐步形成；11世纪以后，铁犁牛耕广泛使用，耕地面积扩大，剩余产品增加，手工业从农业分离，商品经济复苏，城市不断兴起，庄园经济走向衰落，西欧社会结构随之发生变动。据此可知（ ） A．城市自治斗争是西欧封建制度瓦解根源 B．生产力发展推动西欧社会形态发生演变 C．庄园经济的解体直接促成市民阶层产生 D．铁犁牛耕的普及标志西欧进入封建社会 10．下图为日本出土的文物，据查为公元57年倭奴国奉贡朝贺，汉皇帝赐以印绶。结合所学知识判断，下列表述正确的是（ ） A．可作为西汉与倭国交往的一手史料 B．直接证明了中日一直友好往来的史实 C．真实再现了东汉与倭国交往的场景 D．可作为倭国与汉王朝往来的直接证据 11．郭应德先生在《阿拉伯中古史简编》一书中认为：“军事扩张和对外交往的需要，推动了地理学的研究；农业的兴旺和海上航行的繁盛，促进了天文学的发展；天文、地理的研究，农田水利的兴办和国家财政经济的筹划，加速了数学研究的发展。”据此可知，这一时期阿拉伯学术的发展主要得益于（ ） A．哈里发政府奖励科研活动 B．阿拉伯帝国的社会进步 C．吸收创新其他文明成果 D．阿拉伯人强烈的学习精神 12．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“非洲诸文化是非洲与外界相互影响的结果，这种相互影响就其程度而言，远远大于南北美洲或澳大利亚与外界所可能有的相互影响。”结合教材关于西非三国通过撒哈拉商路与北非、阿拉伯世界进行贸易的史实，下列理解正确的是（ ） A．非洲文明完全依赖外来文明的输入，缺乏创造力 B．美洲文明因为与世隔绝，其发展水平落后非洲文明 C．对外联系的密切程度影响了不同区域文明发展进程 D．撒哈拉沙漠的阻隔使西非文明始终无法与外界交流 13．马克思指出：人们“战战兢兢地请出古代的幽灵，来为自己壮胆”，借用古代亡灵，演绎新时代的诉求。该提法比较准确地反映了文艺复兴运动的（ ） A．兴起与内容 B．原因与结果 C．形式与实质 D．内容与影响 14．17世纪的英国创造了一种适合本国历史和政治传统的新的社会进步方式，那就是用和平变革的方式实现社会进步。这场“和平变革”的标志性事件是（ ） A．1640年议会重新召开 B．查理一世被送上断头台 C．斯图亚特王朝复辟 D．“光荣革命” 15．1787年前，美国国会没有征税权，无法偿还公债。1787年宪法规定，国会可以征税用来偿付国债、为合众国的共同防御及全民福利提供经费。这一变化（ ） A．加快了独立战争进程 B．加强了中央政府权力 C．确立了分权制衡原则 D．调整了各州之间关系 16．“它总结了革命以来的立法成果，严格规定了私有财产的合法性，明确私有财产在任何情况下都不受侵犯；否定了封建特权，确立了资产阶级的自由和平等原则，欧洲许多国家和地区的民法都以此为蓝本。”材料涉及的是（ ） A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》 二、非选择题（本大题共4小题，其中17题10分，18、19、20题各14分，共52分） 17．生产力的发展是人类文明进步的根本动力，劳动人民的生产实践是推动生产力进步的主体力量。阅读材料，回答下列问题。（10分） 材料 人们为了能够“创造历史”，必须能够生活。但是为了生活，首先就需要吃喝住穿以及其他一些东西。因此第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料，即生产物质生活本身。 ——马克思、恩格斯《德意志意识形态》 广大劳动者在生产实践中改进工具和生产方式，发展生产，推动文明持续演进。结合中国和世界史的相关史实，围绕“劳动人民的生产实践推动文明发展”的观点进行论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰，200字左右） 18．某中学同学以“中古世界•多元发展”为主题，收集材料进行学习，请一起参与完成。（14分） 材料一 封建时代的欧洲 （1）根据材料一并结合所学回答，图11的中世纪大学为什么被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”？（2分）图2的编纂对欧洲有何影响？（2分） 材料二 封建时代的亚洲 大化二年（公元646年）元旦，孝德天皇发布《改新之诏》，接着陆续颁布了改新措施，正式开始实行以“帝道唯一”为宗旨的政治和经济改革……大化改新以强大集中的国家权力代替了旧有的分散的氏姓贵族联合政权，在日本历史上是一个巨大的、划时代的改变。 ——摘编自武心波《“一元”与“二元”的历史变奏：对日本“国家主义”的再认识》 （2）材料二中与“帝道唯一”有关政治措施是什么？（2分）如何理解大化改新在日本历史上是一个巨大的、划时代的改变？（2分） 材料三 中古时期的非洲和美洲 （3）比较材料三中图3和图4，分析西非国家和古代美洲文明经济发展有何不同。（4分）这些地区文明衰落的共同原因是什么？（2分） 19．1500年前后，一件史无前例的创举正在悄悄改变世界。阅读下列材料，并回答问题。（14分） 材料一 哥伦布历经两个多月航行，返回途中写的一封信，描述了航行中的新发现。 1998年葡萄牙共和国200埃斯库多纪念币，铜镍合金材质，正面为葡萄牙伟大航海家瓦斯科·达·伽马肖像，标注航行起止时间1497—1498与航线LISBOACALECUTE。 材料二 资本由于无限追逐利润的需要，对劳动者的奴役不仅突破了道德极限，而且突破了肉体极限。经济利益成了把奴隶折磨致死的原因。有些地方，黑人从事过度劳动只七年就耗尽了生命。也就是说，每隔七年黑人劳动力就得更新一次。马克思说：“资本来到世间，从头到脚，都滴着血和肮脏的东西。” ——摘编自王飞鸿主编《非洲简史》 材料三 （1）材料一的两件史料共同印证了哪一史实？（2分）材料一中涉及的两位人物分别取得了什么成就？（4分） （2）根据材料二，分析“资本”的特点。（2分）试举一例西方国家对中国进行早期殖民掠夺的史实。（2分） （3）根据材料三，概括近代早期世界贸易发生的变化。（2分）分析该变化对欧洲的影响。（2分） 20．时代是思想之母，实践是理论来源。阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》上卷 材料二 材料三 英、北美、法具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的共性原因、根本性因素，是革命爆发必然性……资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。 ——《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》 （1）根据材料一，概括文艺复兴的核心思想。（2分）根据材料一，回答该思想对欧洲社会产生的影响。（2分） （2）结合所学知识，回答材料二中的图1和图2的政治制度。（4分）这两种政治制度的确立体现人类政治文明怎样的发展趋势？（2分） （3）根据材料三，概括英、北美、法三场革命的共同原因。（2分）根据材料并结合所学知识回答，这三场革命的共同作用。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $