3.1 中国的土地资源 第二课时 导学案 2026-2027学年商务星球版地理八年级上册

第三章 中国的自然资源 第一节 中国的土地资源(第二课时)

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【核心素养目标】

1.区域认知：了解我国土地资源在开发利用中存在的水土流失、土地沙化、土地污染等问题；知道我国土地基本国策、耕地红线相关规定。

2.综合思维：分析土地破坏问题产生的原因、带来的危害；理解占补平衡、节约集约用地、基本农田保护等政策的作用。

3.人地协调观：认识保护土地、保护耕地的紧迫性，树立十分珍惜、合理利用土地，保护耕地、守护耕地红线的观念。

4.地理实践力：能结合图表说出耕地面积、城市建成区变化特点，能举例说出生活中节约用地、保护土地的措施。

【学习重难点】

 重点：我国土地利用中存在的主要问题；我国土地基本国策、耕地保护制度、18 亿亩耕地红线。

 难点：理解城镇扩张与耕地保护之间的矛盾；理解占补平衡政策、节约集约用地的意义。

【学习过程】

（一）自主学习・感知地理（填空题）

1.土地资源如果利用不当，或者遭受破坏，生产能力就会_______，甚至完全丧失。

2.中国是世界上__________最严重的国家之一，局部地区__________形势严峻。

3.随着社会经济快速发展，一方面__________、过度开发等现象时有发

生；另一方面工业、交通、城市建设等对土地资源的需求迅猛增长，进一步加剧了__________的矛盾。

4.造成耕地污染的重要原因有工矿企业 “三废” 排放、__________中的污水排放等。

5.占补平衡政策：各地建设占用多少耕地，就应该补充__________数量和质量的耕地；过去曾经出现占多补少、占优补劣、占水田补旱地等现象。

6.我国把 “________________________________________，切实保护耕地” 作为一项基本国策。

7.国家实行占用耕地补偿制度和____________________制度；牢牢守住_______亿亩耕地红线，确保永久基本农田不低于_______亿亩。

8.国家一方面推进________________用地，另一方面强化耕地保护监督，守护中华民族赖以生存和发展的根基。

9.节约集约用地案例：重庆梁平区泰和路小学采用________式运动场，实现 “一地四用”，立体化开发，高效利用土地空间。

（二）合作探究・学习地理

探究一：土地资源的破坏问题

小组合作，结合图 3.9，完成：

1. 我国土地退化主要有哪些类型？分别会带来哪些危害？

 

 

2. 结合生活想一想，造成水土流失、土地沙化、耕地污染的人为原因分别有哪些？

 

 探究二：耕地变化与耕地保护（结合图 3.10、3.11）

1.读图描述：我国耕地面积的变化特点、城市建成区面积的变化特点，二者有什么关联？

 

 

2.城镇规模扩大会对耕地产生哪些不良影响？

 

 

3.说一说 “占补平衡” 政策的初衷，分析过去 “占优补劣” 会带来什么隐患？

 

 

探究三：耕地红线与土地国策

1. 为什么国家要划定 18 亿亩耕地红线、永久基本农田？

 

 

2. 我们可以采取哪些措施，节约集约用地、保护耕地？

 

 

（三）检测巩固・运用地理

 一、单项选择题（10 题）

1. 下列不属于我国土地利用中突出问题的是（）