精品解析：甘肃平凉市崆峒区2025-2026学年度统编版2016上学期六年级语文阶段学情自测

2025-2026学年度上学期期中学情练习试卷 六年级语文 基础巩固 一、在加点字的正确读音下面画“____”。 1. 在加点字的正确读音下面画“____”。 坠落（duò zhuì） 献祭（sì jì） 凝视（yí níng） 朝露（cháo zhāo） 仰望（yǎng yáng） 哲理（zhé zhè） 二、读拼音，写词语。 2. 读拼音，写词语。 三、选择题。 3. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 绿毯 酒脱 狐芳自赏 B. 浑浊 彩红 硕大无棚 C. 花雷 迷朦 久立四望 D. 眼帘 灰心 一碧千里 4. 下列加点字的读音及含义完全相同的一项是（ ） A. 明月别枝惊鹊 萋萋满别情 B. 路转溪桥忽见 风吹草低见牛羊 C. 还来就菊花 春去花还在 D. 日暮客愁新 客舍青青柳色新 5. 下列诗词朗读节奏划分有误的一项是（ ） A. 野旷/天低树，江清/月近人。 B. 黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船。 C. 七八个/星天外，两三点/雨山前。 D. 旧时茅店/社林边，路转溪桥/忽见。 6. 根据地名和人名的拼写规则，下列名称拼写有误的一项是（ ） A. 人民路 RENMIN LU B. 青海湖 QINGHAI HU C. 浦城 Pucheng D. 钟南山 Zhōng Nánshān 7. 下面关于“阅读时能从所读的内容想开去”的说法，不恰当的一项是（ ） A. 阅读时，可以联系自己的生活经验想开去。 B. 阅读时想到的内容不应包括对自己人生的思考。 C. 阅读时，可以从文章的内容联想到更多。 D. 阅读的时候想开去，可以活跃思想，激发创造力。 四、判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 8. 《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗融情于景，抒发了诗人热爱自然、热爱生活的思想感情，表现了诗人时时处处以审美眼光看世界的博大胸襟。（ ） 9. 《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜，表达的情感是一样的。（ ） 10. 《西江月·夜行黄沙道中》中的“黄沙道”指的是用黄沙铺成的道路。（ ） 11. “七八个星天外，两三点雨山前”用对偶的手法写出了夏夜特有的景象。（ ） 12. “路转溪桥忽见”中的“见”是出现的意思。（ ） 五、将下面的四字词语补充完整，再完成练习。 13. 将下面的四字词语补充完整，再完成练习。 一（ ）千里 翠色（ ）流 （ ）影自怜 久立四（ ） （1）以上词语中，形容绿色的动态美的词语是__________________；形容绿色的范围广的词语是__________________。 （2）选择恰当的词语填在横线上。 大雨后的原野__________________，美不胜收。这样的环境，让人既愿__________________，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 六、按要求完成句子练习. 14. 马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（缩句） ___________________________________ 15. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来。（用加点词语造句） _______________________________________________________________________________________________ 16. 太阳已经偏西，谁也不肯走。 改为反问句:________________ 17. 鄂温克族姑娘们既大方，又稍有点儿羞涩。（仿写，句中含有反义词） _______________________________________________________________________________________________ 七、根据课文内容填空。 18. 根据课文内容填空。 （1）《草原》一文按照__________________的顺序，先描写________________________，再描写草原迎客的场面和____________________________的情景，赞美了内蒙古大草原_____________________________，表现了_____________________________________________。 （2）《丁香结》一文通过写丁香的美并回忆了古人的诗句，感叹如果人生没有任何困难，反而_________________________，表达了作者____________________的人生态度。 （3）读诗词，赏美景。读到“明月别枝惊鹊，________________________”时，我们仿佛置身于有清风明月相伴的乡村夏夜；读到“____________________________，___________________________”时，我们仿佛看到杭州西湖风卷残云、骤雨停歇、水天一色的景象；读到“_____________________，______________________”时，绿树环绕、青山横斜的画面便展现在我们眼前。 八、假如你的语文老师要从学校调走了，同学们打算为老师开一个欢送会。请你发挥想象，把欢送会上同学们与老师惜别的场景写下来。 19. 假如你的语文老师要从学校调走了，同学们打算为老师开一个欢送会。请你发挥想象，把欢送会上同学们与老师惜别的场景写下来。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读与感悟 九、阅读理解。 草原（节选） 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风_____来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾_____，襟飘带舞，像一条彩虹向我们_____过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 20. 将下面的字恰当地填入文中的横线上。（填序号） A．飞 B．吹 C．驰 21. 草原上行车十分洒脱，从哪儿可以看出来？请用“____”画出相关的句子。 22. 用“___”画出描写草原“静寂”的句子；用“ ”画出描写草原“热闹”的句子。 23. “车跟着马飞过小丘”中的“飞过”，体现了车和马__________________，也反映了蒙汉同胞刚见面时的______________的心情。 24. “走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河”，这句话把______比作____________________。句中破折号的作用是___________________。 黄河魂 宗璞 ①壶口瀑布的大名，可谓如雷贯耳。在我国发行的第四套五十元面额的人民币上就有它气势磅礴的形象。但又常听人说，观景不如听景。那意思很明白：一些景观名声在外，其实到那里一看，却常常令人失望。那么，壶口瀑布呢？ ②来到壶口，我一下子惊呆了。壶口瀑布那惊天动地的磅礴气势，仿佛把我给吞没了，方才还萦绕脑际的那一切疑虑，顷刻间烟消云散。 ③放眼北望，只见铺天盖地滚滚而来的，分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙。它们翻滚着，缠绕着，拥挤着，厮咬着，昂首甩尾，一路挟雷裹电，咆哮而来。倏而，腾空而起；猛然，俯冲而下。如同百米冲刺一般，它们各不相让，非要在壶口“冲线”的一刹那，争个你低我高。 ④来了！来了！呼啸着、拥挤着冲锋在前的惊涛，如千军万马，以排山倒海之势压向壶口。就在前面的一排巨浪刚刚冲来的一瞬间，后面的一排早已接踵而至。雷霆万钧的冲击力，足以所向披靡，那紧随其后的更是势不可当。说时迟，那时快，只听得“轰隆”一声震天动地的巨响，前呼后拥的千万条巨龙，齐刷刷地跌进深渊…… ⑤震耳欲聋的雷声还在轰鸣，紧接着撼天动地的霹雳又已炸响。跌落深渊的巨龙，拼命挣扎着、蜿蜒着，企图跃出深渊。可跟踪而至的后来者，又以泰山压顶之势猛冲下来。在山呼海啸般的轰鸣中，无数的断鳞残甲，化作腥风血雨，从深渊中升腾，如同一股强劲的龙卷风，冲天而起，扶摇直上…… ⑥伫立在壶口瀑布前，不知不觉一个小时过去了，又一个小时过去了。目睹瞬息万变的奇观，耳闻震耳欲聋的轰鸣，我深深地被壶口瀑布那动人心魄的力量所震撼，为她那一往无前的大无畏精神所折服，为她那前赴后继的献身壮举所感染，为她那无坚不摧所向无敌的气概所感动……我的整个身心已经融化进壶口瀑布中去了。 ⑦黄河！哺育中华民族的母亲河！您博大的胸怀，您的精神，您的气概，是亿万中华儿女力量的源泉。而壶口瀑布正是您的灵魂精魄的集中体现！我真希望时间凝固在这里，让我在这里待上一天，甚至更长的时间，好让我从黄河母亲的魂魄中汲取更多的营养。 25. 根据选文内容，把下面的表格补充完整。 游览过程 所见所闻所感 来到壶口瀑布 _________________________________→______________________________→浪涛轰鸣、炸响，断鳞残甲从深渊中升腾 伫立在壶口瀑布前 “我”感到______________________________________________________________ 26. 阅读选文第③段的画线句子，说说作者这样写的好处。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 27. 选文的标题能不能换成“壶口瀑布”？为什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 28. 黄河的壮丽景观、磅礴气势让人惊叹感动。生活中，你还见到过哪些令人叹为观止的景色？请简单分享一下。（150字左右） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 习作表达 十、习作。 29. 习作。 如果你变成了一块石头，你会经历什么呢？是在小溪的冲刷下皮肤变得越来越光滑，是在山上和动物朋友们玩耍，还是来到大城市见证高楼大厦的崛起呢？请你以“假如我是一块石头”为题，发挥想象，把你的经历写下来和同学们分享吧。 要求：从石头的角度展开想象，把最奇特的经历写下来，注意把重点部分写详细，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期期中学情练习试卷 六年级语文 基础巩固 一、在加点字的正确读音下面画“____”。 1. 在加点字的正确读音下面画“____”。 坠落（duò zhuì） 献祭（sì jì） 凝视（yí níng） 朝露（cháo zhāo） 仰望（yǎng yáng） 哲理（zhé zhè） 【答案】zhuì jì níng zhāo yǎng zhé 【解析】 【详解】注意区分多音字“祭”“朝”“仰”的读音，同时注意“坠”“凝”“哲”的读音易读错。 二、读拼音，写词语。 2. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“裳”“薄”“腐”“涩”“糊”的正确写法。 三、选择题。 3. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 绿毯 酒脱 狐芳自赏 B. 浑浊 彩红 硕大无棚 C. 花雷 迷朦 久立四望 D. 眼帘 灰心 一碧千里 【答案】D 【解析】 【详解】A．洒脱，孤芳自赏； B．彩虹，硕大无朋； C．花蕾，迷蒙。 4. 下列加点字的读音及含义完全相同的一项是（ ） A. 明月别枝惊鹊 萋萋满别情 B. 路转溪桥忽见 风吹草低见牛羊 C. 还来就菊花 春去花还在 D. 日暮客愁新 客舍青青柳色新 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查多音字和多义字。 A出自南宋辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 译文：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。 别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。 出自唐代白居易的《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 译文：原野上长满茂盛的青草，每年秋冬枯黄春来草色浓。野火无法烧尽满地的野草，春风吹来大地又是绿茸茸。远处芬芳的野草遮没了古道，阳光照耀下碧绿连荒城。今天我又来送别老朋友，连繁茂的草儿也满怀离别之情。 别：离别 B路转溪桥忽见：拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。见：同“现”，显现，出现。 出自南北朝佚名的《敕勒歌》敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 译文：辽阔的敕勒大平原，就在阴山脚下。敕勒川的天空啊，看起来好像牧民们居住的毡帐一般。它的四面与大地相连，蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。 见：同“现”，显露。故选B C出自唐代孟浩然的《过故人庄》故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 译文：老朋友准备丰盛的饭菜，邀请我到他田舍做客。翠绿的树林围绕着村落，一脉青山在城郭外隐隐横斜。推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务。等到九九重阳节到来时，我还要来这里观赏菊花。 还：返，来。 出自唐代王维的《画》远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 还：还有 D出自唐代孟浩然的《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 诗意：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。 新意思是：新的 出自唐代王维的《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 译文：渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新。老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。 新：鲜嫩无比 5. 下列诗词朗读节奏划分有误的一项是（ ） A. 野旷/天低树，江清/月近人。 B. 黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船。 C. 七八个/星天外，两三点/雨山前。 D. 旧时茅店/社林边，路转溪桥/忽见。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“七八个星天外，两三点雨山前”意思是天空中稀稀落落地闪烁着七八颗星星，山前下起了淅淅沥沥的小雨。“七八个”是数量词修饰“星”，“两三点”是数量词修饰“雨”。正确的朗读节奏应该是“七八个星/天外，两三点雨/山前”。 6. 根据地名和人名的拼写规则，下列名称拼写有误的一项是（ ） A. 人民路 RENMIN LU B. 青海湖 QINGHAI HU C. 浦城 Pucheng D. 钟南山 Zhōng Nánshān 【答案】C 【解析】 【详解】地名拼音的拼写规则:①所有字母全部大写。②由专名和通用名构成的地名，原则上专名与通名分写。③专名要连写。④通用名，如 “山、江、河、湖、海、路、道、街、巷”等要分开写，空一格。 人名的拼写规则:①将姓和名分写，并且姓在前名在后，中间空一格；②姓和名中的第一个字母必须大写，其余的字母一律小写、连写；③复姓或双字名，字间既不用空格也不用半字连接线；④一般情况下姓和名均不加调号。 C．浦城 PUCHENG。 7. 下面关于“阅读时能从所读的内容想开去”的说法，不恰当的一项是（ ） A. 阅读时，可以联系自己的生活经验想开去。 B. 阅读时想到的内容不应包括对自己人生的思考。 C. 阅读时，可以从文章的内容联想到更多。 D. 阅读的时候想开去，可以活跃思想，激发创造力。 【答案】B 【解析】 【详解】B．阅读时从所读内容想开去，不仅可以活跃思想和激发创造力，还能帮助读者更深入地理解和感悟课文内容。通过联想自己的生活经验、相关知识或其他相关话题，读者可以从多个角度和层面去理解文章，进而逐步深化自己对人生的思考。“不应包括对自己人生的思考”表述错误。 四、判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 8. 《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗融情于景，抒发了诗人热爱自然、热爱生活的思想感情，表现了诗人时时处处以审美眼光看世界的博大胸襟。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查的是对古诗内容的理解。 《六月二十七日望湖楼醉书》描写的是夏季的景象这首诗通过描绘自然景观，‌如云翻、‌雨泻、‌风卷、‌天晴等景象，‌展现了诗人对自然的深刻感受和审美态度。‌诗中不仅有远近景的描绘，‌还有动静结合、‌声色俱佳的描写，‌使得读者仿佛身临其境，‌能够感受到诗人对自然美景的热爱和欣赏。‌这种表达方式不仅体现了诗人对自然的热爱，‌也反映了他对生活的热爱和积极向上的生活态度。‌通过这首诗，‌我们可以感受到诗人时时处处以审美眼光看世界的博大胸襟，‌以及对美好生活的向往和追求。‌表述正确。 9. 《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜，表达的情感是一样的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查对古诗内容的理解。 《宿建德江》中作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，抒发了作者客居异乡的孤寂、愁闷之情。 《西江月·夜行黄沙道中》表现了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。抒发作者忘怀于大自然所得到的欢乐之情。 说法错误。 10. 《西江月·夜行黄沙道中》中的“黄沙道”指的是用黄沙铺成的道路。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查对字词的理解。 《西江月·夜行黄沙道中》中黄沙是指江西省上饶县黄沙岭乡黄沙村，黄沙道指的就是从该村的茅店到大屋村的黄沙岭之间约20公里的乡村道路。 故此题说法错误。 11. “七八个星天外，两三点雨山前”用对偶的手法写出了夏夜特有的景象。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对诗句修辞手法的理解。 “七八个星天外，两三点雨山前”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是：天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。运用了对偶的修辞手法，其中“七八”对 “两三”；“星天外”对“雨山前”。描绘了一幅宁静而美丽的乡村夜晚景象。‌ 故此题说法正确。 12. “路转溪桥忽见”中的“见”是出现的意思。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对字词的理解。 本句诗选自《西江月·夜行黄沙道中》，意思是：拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。“见”通“现”，是出现的意思。表述正确。 五、将下面的四字词语补充完整，再完成练习。 13. 将下面的四字词语补充完整，再完成练习。 一（ ）千里 翠色（ ）流 （ ）影自怜 久立四（ ） （1）以上词语中，形容绿色的动态美的词语是__________________；形容绿色的范围广的词语是__________________。 （2）选择恰当的词语填在横线上。 大雨后的原野__________________，美不胜收。这样的环境，让人既愿__________________，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 【答案】 ①. 碧 ②. 欲 ③. 顾 ④. 望 ⑤. 翠色欲流 ⑥. 一碧千里 ⑦. 一碧千里 ⑧. 久立四望 【解析】 【详解】翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。 一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。 顾影自怜：指回头看看自己的影子，怜惜起自己来。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。 久立四望：久久站着，向四处望。 （1）结合词语意思可知，“翠色欲流”是描绘绿的动态美，“一碧千里”是形容绿的范围广。 （2）大雨后的原野青翠且空旷，故填“一碧千里”；环境带给人美的感受，与后文“坐下”形成对比，适合站立，故填“久立四望”。 六、按要求完成句子练习. 14. 马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（缩句） ___________________________________ 【答案】男女老少飞过来。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句要删去定语、状语、修饰描写成分。“马上的”是修饰“男女老少”的定语；“穿着各色的衣裳、群马疾驰、襟飘带舞”是伴随状态；“像一条彩虹”是比喻修饰；“向我们”是方向状语，都可以删去。句子主干：男女老少飞过来。 15. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来。（用加点词语造句） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】天上的云一会儿聚成一团，一会儿又随风散开。 【解析】 【详解】例句用“一会儿……一会儿……”描写同一个事物短时间内连续发生的不同动作，造句要选定同一个描写对象，写出它两种不一样的行为变化。 示例：小猫一会儿追蝴蝶，一会儿趴在草地上打滚。 16. 太阳已经偏西，谁也不肯走。 改为反问句:________________ 【答案】太阳已经偏西，难道有谁肯走吗? 【解析】 【详解】略 17. 鄂温克族姑娘们既大方，又稍有点儿羞涩。（仿写，句中含有反义词） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】他的性格既开朗，又有些内向，让人觉得很有趣。 【解析】 【详解】先观察例句，句子使用“既……又……”的句式，前后两个词语是反义词，用来描写同一事物兼具两种相反特点，仿写时要保留这个关联词，挑选一组反义词，围绕同一个主体写出通顺完整的句子。 示例：小弟弟既调皮，又乖巧。 七、根据课文内容填空。 18. 根据课文内容填空。 （1）《草原》一文按照__________________的顺序，先描写________________________，再描写草原迎客的场面和____________________________的情景，赞美了内蒙古大草原_____________________________，表现了_____________________________________________。 （2）《丁香结》一文通过写丁香的美并回忆了古人的诗句，感叹如果人生没有任何困难，反而_________________________，表达了作者____________________的人生态度。 （3）读诗词，赏美景。读到“明月别枝惊鹊，________________________”时，我们仿佛置身于有清风明月相伴的乡村夏夜；读到“____________________________，___________________________”时，我们仿佛看到杭州西湖风卷残云、骤雨停歇、水天一色的景象；读到“_____________________，______________________”时，绿树环绕、青山横斜的画面便展现在我们眼前。 【答案】 ①. 游览 ②. 草原景色 ③. 主客联欢 ④. 美丽景色 ⑤. 蒙汉两族人民的深情厚谊 ⑥. 平淡无味 ⑦. 乐观 ⑧. 清风半夜鸣蝉 ⑨. 卷地风来忽吹散 ⑩. 望湖楼下水如天 ⑪. 绿树村边合 ⑫. 青山郭外斜 【解析】 【详解】（1）《草原》是老舍创作的一篇散文，文章按照游览顺序主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面，作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原美丽景色的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。 （2）《丁香结》主要讲了城里街道旁、城外校园以及作者住处的丁香花，描绘了丁香花的外形以及香味，最后由雨中的丁香花联想到丁香结，以丁香结喻生命的愁怨，正是这些烦心事构成了人生的各种滋味。发出“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”的感叹，表达了作者豁达乐观的心境。 （3）书写时注意“清、夜、蝉”的正确写法。 “卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，直接描写狂风卷地，雨后清新，水天相接的景象，符合描述。 “绿树村边合，青山郭外斜”出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》。直接对应“绿树环绕、青山横斜”。 八、假如你的语文老师要从学校调走了，同学们打算为老师开一个欢送会。请你发挥想象，把欢送会上同学们与老师惜别的场景写下来。 19. 假如你的语文老师要从学校调走了，同学们打算为老师开一个欢送会。请你发挥想象，把欢送会上同学们与老师惜别的场景写下来。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】下午第三节课，欢送会正式开始了。首先，学习委员为老师朗诵了一首离别诗。接着，在班长的带领下，大家一起为老师唱歌。最后，强忍悲伤的同学们挨个儿与老师拥抱，老师反复叮嘱我们：“你们一定要好好学习，听新老师的话，听父母的话……”听到这些，我们终于忍不住了，泪水开始像断了线的珠子不断地往下掉。 【解析】 【详解】结合题干，要写清楚同学们与老师的惜别场景。写场景时要注意开头点明场景，直接切入“欢送会”或“惜别”情境；通过具体的动作、神态或语言，写出师生双方的不舍互动；结尾升华情感，表达感恩与祝福。 示例： 欢送会上，同学们红着眼眶，将写满祝福的卡片双手递给语文老师。老师声音哽咽，最后一次叮嘱我们要多读书。全班起立，齐声喊道：“老师，我们永远爱您！” 阅读与感悟 九、阅读理解。 草原（节选） 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风_____来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾_____，襟飘带舞，像一条彩虹向我们_____过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 20. 将下面的字恰当地填入文中的横线上。（填序号） A．飞 B．吹 C．驰 21. 草原上行车十分洒脱，从哪儿可以看出来？请用“____”画出相关的句子。 22. 用“___”画出描写草原“静寂”的句子；用“ ”画出描写草原“热闹”的句子。 23. “车跟着马飞过小丘”中的“飞过”，体现了车和马__________________，也反映了蒙汉同胞刚见面时的______________的心情。 24. “走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河”，这句话把______比作____________________。句中破折号的作用是___________________。 【答案】20. B C A 21. 只要方向不错，怎么走都可以。 22. 初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。 静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 23. ①. 行进的速度很快 ②. 喜悦、急切 24. ①. 河 ②. 迂回的明如玻璃的带子 ③. 解释说明，点明前面写的“明如玻璃的带子”其实是河。 【解析】 【导语】这篇《草原》节选阅读依托经典课文片段设题，紧扣文本核心细节与语文基础能力，从字词运用、信息提取、词句赏析、修辞标点理解多维度切入，贴合小学中段阅读训练目标，兼顾基础性与人文性，能有效检验学生文本细读与语文要素掌握水平。 【20题详解】 A．飞：快速掠过、急速移动。 B．吹：空气流动冲击物体。 C．驰：车马等快速奔跑。 由“忽然，像被一阵风____来似的”这句话可知，风是吹拂而来，这里选B；由“马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾____”这句话可知，群马快速奔跑，疾驰是固定搭配，这里选C；由“襟飘带舞，像一条彩虹向我们____过来”这句话可知，把迎客的队伍比作彩虹快速奔来，这里选A。 【21题详解】 由“草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以”可知，这句话直接解释了行车洒脱的表现，同时前文“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原”写出草原辽阔，没有遮挡，为行车洒脱提供环境条件，所以需要画线的句子是：只要方向不错，怎么走都可以。 【22题详解】 由“初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟”可知，这句话写出草原安静、没有声响，是描写草原静寂的句子；由“静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片”可知，多种声音交织在一起，体现草原变得喧闹，是描写草原热闹的句子。 【23题详解】 由“见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘”可知，“飞过”不是真的飞翔，体现了车和马行进的速度很快，也反映了蒙汉同胞刚见面时喜悦、热情激动的心情。 【24题详解】 由“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河”可知，句子将河比作迂回的明如玻璃的带子，破折号在这里是解释说明，点明前面所说的“明如玻璃的带子”其实就是河。 黄河魂 宗璞 ①壶口瀑布的大名，可谓如雷贯耳。在我国发行的第四套五十元面额的人民币上就有它气势磅礴的形象。但又常听人说，观景不如听景。那意思很明白：一些景观名声在外，其实到那里一看，却常常令人失望。那么，壶口瀑布呢？ ②来到壶口，我一下子惊呆了。壶口瀑布那惊天动地的磅礴气势，仿佛把我给吞没了，方才还萦绕脑际的那一切疑虑，顷刻间烟消云散。 ③放眼北望，只见铺天盖地滚滚而来的，分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙。它们翻滚着，缠绕着，拥挤着，厮咬着，昂首甩尾，一路挟雷裹电，咆哮而来。倏而，腾空而起；猛然，俯冲而下。如同百米冲刺一般，它们各不相让，非要在壶口“冲线”的一刹那，争个你低我高。 ④来了！来了！呼啸着、拥挤着冲锋在前的惊涛，如千军万马，以排山倒海之势压向壶口。就在前面的一排巨浪刚刚冲来的一瞬间，后面的一排早已接踵而至。雷霆万钧的冲击力，足以所向披靡，那紧随其后的更是势不可当。说时迟，那时快，只听得“轰隆”一声震天动地的巨响，前呼后拥的千万条巨龙，齐刷刷地跌进深渊…… ⑤震耳欲聋的雷声还在轰鸣，紧接着撼天动地的霹雳又已炸响。跌落深渊的巨龙，拼命挣扎着、蜿蜒着，企图跃出深渊。可跟踪而至的后来者，又以泰山压顶之势猛冲下来。在山呼海啸般的轰鸣中，无数的断鳞残甲，化作腥风血雨，从深渊中升腾，如同一股强劲的龙卷风，冲天而起，扶摇直上…… ⑥伫立在壶口瀑布前，不知不觉一个小时过去了，又一个小时过去了。目睹瞬息万变的奇观，耳闻震耳欲聋的轰鸣，我深深地被壶口瀑布那动人心魄的力量所震撼，为她那一往无前的大无畏精神所折服，为她那前赴后继的献身壮举所感染，为她那无坚不摧所向无敌的气概所感动……我的整个身心已经融化进壶口瀑布中去了。 ⑦黄河！哺育中华民族的母亲河！您博大的胸怀，您的精神，您的气概，是亿万中华儿女力量的源泉。而壶口瀑布正是您的灵魂精魄的集中体现！我真希望时间凝固在这里，让我在这里待上一天，甚至更长的时间，好让我从黄河母亲的魂魄中汲取更多的营养。 25. 根据选文内容，把下面的表格补充完整。 游览过程 所见所闻所感 来到壶口瀑布 _________________________________→______________________________→浪涛轰鸣、炸响，断鳞残甲从深渊中升腾 伫立在壶口瀑布前 “我”感到______________________________________________________________ 26. 阅读选文第③段的画线句子，说说作者这样写的好处。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 27. 选文的标题能不能换成“壶口瀑布”？为什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 28. 黄河的壮丽景观、磅礴气势让人惊叹感动。生活中，你还见到过哪些令人叹为观止的景色？请简单分享一下。（150字左右） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】25. ①. 波涛翻滚、咆哮，滚滚而来 ②. 浪涛呼啸、拥挤，跌进深渊 ③. 壶口瀑布的力量，身心融入在瀑布中 26. 画线句子运用了比喻和拟人的修辞手法。作者将奔腾的黄河水比作“百米冲刺”的运动员，并赋予水流人的动作和情感，生动形象地描绘出黄河水在跌入壶口前水流湍急、争先恐后、汹涌澎湃的壮观场面。这样写极具画面感和动态美，突出了水势的迅猛与激烈，表现了黄河一往无前、不可阻挡的磅礴气势，表达了作者对黄河壮丽景观的惊叹与赞美。 27. 不可以。本文虽然写壶口瀑布的壮丽自然景观，但文章更要表现的是黄河这条哺育中华民族的母亲河的雄伟及其令人折服的精神，它是中华儿女力量的源泉！这里面蕴藏着丰富的情感，因此以“黄河魂”为题很恰当，不可以换成“壶口瀑布”。 28. 我曾见过黄山的云海。清晨，当第一缕阳光穿透云层，漫无边际的云海在脚下翻滚，宛如波涛汹涌的白色海洋。远处的奇峰怪石在云雾中时隐时现，仿佛一幅流动的水墨画。站在山巅，我感到自己渺小如沧海一粟，又为大自然的鬼斧神工深深折服。那壮丽而静谧的景色，至今仍令我难以忘怀。 【解析】 【导语】这篇《黄河魂》以游踪为线，先破“观景不如听景”的成见，用喻体鲜活的铺陈描摹壶口瀑布奔涌跌坠的雄奇声貌，由景及情升华为对黄河民族精神内核的礼赞，物我交融，将黄河的磅礴气势与中华儿女的精神底色自然勾连，感染力充沛。 【25题详解】 结合第③段“只见铺天盖地滚滚而来的……它们翻滚着，缠绕着，拥挤着，厮咬着，昂首甩尾，一路挟雷裹电，咆哮而来。”和第④段“呼啸着、拥挤着冲锋在前的惊涛，如千军万马，以排山倒海之势压向壶口……只听得‘轰隆’一声震天动地的巨响，前呼后拥的千万条巨龙，齐刷刷地跌进深渊……”可知作者初到壶口，首先看到的是如“黄鳞巨龙”般的巨浪翻滚、厮咬、冲向壶口的画面；紧接着是巨龙跌入深渊，发出“轰隆”雷鸣般的巨响。 结合第⑥段“伫立在壶口瀑布前……目睹瞬息万变的奇观，耳闻震耳欲聋的轰鸣，我深深地被壶口瀑布那动人心魄的力量所震撼，为她那一往无前的大无畏精神所折服，为她那前赴后继的献身壮举所感染，为她那无坚不摧所向无敌的气概所感动……我的整个身心已经融化进壶口瀑布中去了。”可知作者伫立瀑布前，情感喷薄而出，将内心的“震撼、折服、感染、激励”等感受概括出来即可。 【26题详解】 结合画线句子“如同百米冲刺一般，它们各不相让，非要在壶口‘冲线’的一刹那，争个你低我高。”可知，“如同百米冲刺一般”是比喻，将滚滚而来的巨浪比作赛跑冲刺的运动员；“各不相让”“争个你低我高”是拟人，将水流人格化。 表达效果： 从内容上看，生动传神地刻画了黄河水在“冲线”前那一瞬间水流交汇、互相挤压、奔腾咆哮的激烈状态。 从情感与主旨上看，“百米冲刺”和“争高下”展现了黄河水无畏无惧、奋勇向前的生命力，为后文赞美黄河“大无畏精神”和“无坚不摧的气概”做了铺垫，让读者仿佛身临其境，感受到强烈的视觉冲击与心灵震撼。 示例：这句话把奔涌的浪涛比作百米冲刺的运动员，用我们熟悉的赛跑场景写浪涛争先恐后冲向壶口的样子，生动又形象，让读者一下子就能感受到黄河水奔涌时急切、磅礴的气势。 【27题详解】 标题的作用通常从概括内容、点明主旨、贯穿线索、吸引读者等角度分析。本文属于典型的“借景抒情/托物言志”类散文，标题“黄河魂”是文章主旨的凝聚点，而“‘壶口瀑布’仅指代具体的自然景观，无法承载文章赞颂黄河精神、民族精神的主旨内涵。 示例：不能换。因为“壶口瀑布”只点明了写的景物，而“黄河魂”不只是写壶口瀑布的样子，还点出了壶口瀑布藏着黄河一往无前、无坚不摧的精神，它是我们中华民族的精神力量的体现，标题更有深意，更能表达作者的赞美之情。 【28题详解】 结合生活中你见过的壮丽景色，进行分享。组织语言时注意：① 点明具体景色（如黄山云海、泰山日出、钱塘江大潮等）；② 运用恰当的描写（视觉、听觉等），突出其“令人叹为观止”的特点；③ 表达个人的震撼感受；④ 字数控制在150字左右，语言流畅优美。 示例：我曾有幸目睹过钱塘江大潮的壮观景象。农历八月十八，江面原本风平浪静，远处突然出现一条白线。渐渐地，白线变成了一堵高耸的水墙，伴随着震耳欲聋的轰鸣声，如千军万马般奔腾而来。潮水猛烈撞击堤坝，掀起数米高的巨浪，排山倒海，令人震撼。那一刻，我深深感受到了大自然无穷的力量，内心充满了敬畏。 习作表达 十、习作。 29. 习作。 如果你变成了一块石头，你会经历什么呢？是在小溪的冲刷下皮肤变得越来越光滑，是在山上和动物朋友们玩耍，还是来到大城市见证高楼大厦的崛起呢？请你以“假如我是一块石头”为题，发挥想象，把你的经历写下来和同学们分享吧。 要求：从石头的角度展开想象，把最奇特的经历写下来，注意把重点部分写详细，不少于450字。 【答案】例文： 假如我是一块石头 假如我是一块石头，静静地躺在高高的山顶上。清晨，薄雾轻轻裹住我的身子，山间的小鸟落在我的肩头叽叽喳喳唱歌，小松鼠抱着松果，蹦到我的背上歇脚，这里就是我快乐的家园。 一天夜里，狂风呼啸，暴雨冲刷着山体，我脚下的泥土松动了。只听“轰隆”一声，我顺着山坡滚落，一路跌跌撞撞，最后掉进了一条清清的小溪里。溪水日夜不停地流淌，温柔地冲刷着我的身体。刚开始我浑身又疼又粗糙，日子一天天过去，棱角慢慢被磨平，我的皮肤变得光滑圆润。小鱼在我身边穿梭，小虾躲在我的身下捉迷藏，溪水带着我一路向前旅行。 顺着溪流，我来到了宽阔的大河。河水推着我，奔向远方。不知过了多久，我被工人叔叔捞了起来，装上卡车，运到热闹的城市。我好奇地睁大眼睛，看着马路上来来往往的车辆，看着一座座高楼拔地而起。工人把我和许多伙伴搅拌在一起，我们变成混凝土，用来修建公园的小路。 我安安静静躺在公园的步道上，每天迎接来来往往的人们。小朋友踩着我奔跑嬉戏，老爷爷坐在旁边的长椅上聊天，夕阳把我的影子拉得长长的。 虽然我只是一块不起眼的石头，不能奔跑，不能说话，但我见过山林的云雾，游过奔流的河水，还能在城市里默默奉献自己。这趟奇妙的旅程，让我觉得无比充实、快乐。 【解析】 【详解】一、审题。 以第一人称石头的视角展开写作，核心是围绕石头的奇特经历创作，可结合山野、溪流、城市等不同场景，重点细化经历过程，同时满足字数要求，发挥大胆、合理的想象。 二、立意。 通过化身石头的奇妙旅行，记录不同场景的所见所感，展现自然的美好与世间的百态。借石头默默无闻、坚守奉献的特质，表达热爱生活、甘于奉献、坦然成长的积极美好主题。 三、写作思路： 开头：可采用开门见山的方式，直接点明自己化身一块石头，交代自身初始的所处环境与状态，简洁引出全文的奇妙旅程，奠定童真美好的写作基调。 中间：展开丰富想象，串联石头的不同成长与游历经历，细致刻画环境变化、自身改变以及所见景象，细化重点经历，让内容具体生动。 结尾：总结石头的独特感悟，升华文章主题，写出身为石头的收获与价值，让全文情感饱满、主旨鲜明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $