7.1 “两步走”战略 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

课题

  “两步走”战略

总序第    个教案

课型

 新授课

编写时间：_______年___月___日   

执行时间：_______年___月___日

教学目标

1.政治认同：通过对新时代“两步走”战略安排的学习，掌握国家现代化建设的历史起点、时间划分与阶段奋斗目标，深刻认同党中央对国家现代化建设的科学战略部署。

2.科学精神：通过梳理国家现代化建设的发展历程与规划逻辑，理解国家中长期发展规划的时代价值，明白社会主义现代化建设循序渐进、分阶段稳步推进的科学道理。

3.责任意识：通过结合个人成长节点与国家发展蓝图的对照畅想，认识个人命运与国家发展紧密相连，树立与国家同心同向、担当民族复兴大任的少年责任意识。

教学重点

两步走战略两个阶段时间、奋斗目标

教学难点

理解两步走战略的重大意义

资源与工具

教材、多媒体设备、制作PPT课件

方法与策略

教法：讲授法、议题探究法、案例教学法、情境设问法

学法：合作探究法、自主学习法等

教学过程

环节一：课堂导入

青春逢盛世：个人成长对接国家两步走蓝图

师：同学们，我们现在是2026年，大家大多十四五岁，正处在初三，奋力备战中考。大家不妨把目光投向未来，我们一起来看一看屏幕上这一条时间轴。

（PPT展示图片）

师：我们的青春年华，正好遇上中华民族伟大复兴的关键阶段。个人的人生轨迹，与国家现代化的“两步走”目标紧紧交织在一起。

思考：结合你的所见所闻，请大胆畅想：2035年、本世纪中叶，那时的中国将会是什么模样？那时的你，又在做些什么？

         教师过渡语：大家的畅想很精彩，那国家为2035年、本世纪中叶这两个关键时间节点制定了怎样的发展目标？今天就让我们走进新课——《“两步走”战略》，揭开其中的密码。

         PPT展示今天的课题7.1《 “两步走”战略》

         PPT展示本课的议题：

总议题：总议题：国家如何分阶段擘画强国建设的宏伟蓝图？

子议题一：谋定而后动——国家发展为什么需要科学的发展规划？

子议题二：继往而开来——立足新起点，如何读懂“两步走”战略具体安排？

子议题三：凝心以聚力——“两步走”战略具有哪些重大意义？

环节二：

子议题一：谋定而后动——国家发展为什么需要科学的发展规划？

         课堂议学：接续规划，铺就发展之路（PPT显示图片、材料）

议学思考：

1. 结合材料，说说国家持续制定发展规划，带来了哪些好处？

（提示：实现经济稳步增长、科技持续突破、民生持续改善，避免发展盲目化、短期化。）

2. 据此请你总结：我国发展为什么需要科学、连贯的战略规划？（结合教材P60-69）

         得出结论：1.国家发展为什么需要制定科学的发展规划？

①　国家发展有规划，才能够凝聚力量、团结奋进；P68

②　新中国成立以来，我国接续制定和实施了一系列计划或规划，有力引导和推动了经济社会发展；P68

③　新时代描绘现代化建设的宏伟蓝图，既保持奋斗目标的连续性，又能够结合新情况调整和充实了战略目标的具体内容。P69

         教师过渡语：国家依靠接续规划稳步前行，而今天所有的发展成就，都建立在一个已经完成的历史基点之上。我们新时代现代化建设，究竟站在怎样的新起点？

环节三：

         子议题二：继往而开来——立足新起点，如何读懂“两步走”战略具体安排？

         课堂议学：回望小康成就，立足崭新起点（PPT显示图片和材料）

议学思考：

1. 结合材料思考，我国开启全面建设社会主义现代化新征程的标志性历史事件是什么？

（提示：标志性事件：全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标。）

2. 这一重大变化，标志着我国进入了怎样的发展阶段？

（提示：标志我国进入新的发展阶段，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。）

         得出结论：2.我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程的历史起点是什么？

在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，这标志着我国进入了一个新的发展阶段。P70

教师过渡语：立足这个崭新的历史起点，国家为强国建设作出怎样分阶段的战略部署？

         课堂议学：解码宏伟蓝图：读懂“两步走”战略（PPT显示图片和材料）

议学思考：

1. 根据国家中长期部署，第一阶段强国建设的时间跨度、核心任务是什么？

（提示：第一阶段：2020—2035年，在全面建成小康社会基础上，基本实现社会主义现代化。）

2. 2035年之后，国家第二阶段将推进怎样的更高目标？

（提示：第二阶段：2035年到本世纪中叶，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。）

3.结合国情想一想：强国建设为什么要采取“分两步走”循序渐进推进？

（提示：原因：我国仍处于社会主义初级阶段的基本国情；现代化建设任务艰巨繁重；发展要循序渐进，立足现实国情，稳扎稳打。）

得出结论：3.“两步走”战略的具体安排  P70

        第一步：2020—2035年，基本实现社会主义现代化;

       第二步：2035年—本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

         讲解相关链接P70

教师过渡语：这套循序渐进、科学严谨的“两步走”战略，不仅是国家发展的施工图，更深刻影响民族未来、人民生活，具有重大时代意义。

环节四：

子议题三：凝心以聚力——“两步走”战略具有哪些重大意义？

         课堂议学：擘画蓝图：认识“两步走”战略的时代意义（PPT显示图片、材料）

议学思考:结合材料说一说，新时代作出“两步走”战略安排，有着怎样的现实意义？

（提示：①为中国式现代化发展提供清晰的时间表、路线图；②有利于满足人民对美好生活的期待；

③为实现中华民族伟大复兴指明前进路径；④凝聚全民力量，为人民奋斗确立目标方向。）

得出结论：4.“两步走”战略安排有哪些重要意义？P71

符合中华民族伟大复兴的现实需要，能够在更高水平满足人民对美好生活的期待，能动员全国各族人民万众一心为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗。

教师过渡语：宏伟的蓝图已经绘就，美好的目标不会自动实现。蓝图的落地，离不开一代代人的接力拼搏，