广东佛山市顺德区卓越联盟2026-2027学年九年级上学期10月阶段核心素养展示化学试题

2026学年第一学期九年级核心素养展示 化学试题 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分，只有一项是符合题目要求的。 1.实验图标能帮助学生快速识别危险，做好实验安全防护，下列图标不正确的是（ A.用电 B.洗手 C.明火 D.护目镜 2.《千里江山图》使用天然矿物颜料层层着色，历经千载依然厚重绮丽。所用的部分矿物颜料，其主要 成分属于氧化物的是（) A.黄色：雌黄（As2S) B.棕红色：赭石(Fe2O) C.白色：砗磲(CaC0) D.大红色：朱砂(HgS) 2026年3月世界超级摩托车锦标赛葡萄牙站，张雪机车拿下双回合冠军，实现国产赛车该项顶级赛事 历史性首胜。请回答35题 3.机车车架材料含有铝、铁等金属，铝元素与铁元素最本质的区别是() A.中子数不同 B.质子数不同 C.相对原子质量不同 D.核外电子数不同 4.赛车发动机工作离不开空气，下列关于空气说法正确的是（) A.空气是一种纯净物 B.氧气可用作赛车发动机燃料 C.二氧化碳是空气污染物 D.稀有气体可用于赛车仪表保护气 5,比赛过程中，我们能闻到机车散发出的汽油气味，该现象的原因是() A.分子的质量和体积都很小 B.分子之间有间隔 C.分子在不断运动 D.分子发生改变了 6.正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列有关仪器的使用方法正确的是() A.夹持试管 B.滴取液体 C.读取液体体积 D.氢气验纯 2026年3月22日至28日是第三十九届“中国水周”，其主题为“国家水网世纪画卷”。请根据所学 知识，回答7-9题。 7.国家水网配套水质净化设施，对水源水进行净化。下列不属于该设施的净水方法的是（) A.吸附 B.过滤 C.沉淀 D.蒸馏 8.水资源保护与利用是国家水网建设的重要任务，下列关于水的说法正确的是() A.地球上可利用的淡水资源极其丰富 B.用活性炭吸附可降低水的硬度 C.农业和园林浇灌为喷灌、滴灌 D.天然水经过沉降、过滤、吸附操作即可达到饮用标准 9.如图所示装置能快速测定水的组成。已知气球容积远大于Y形管容积，实验开始时Y形管和气球中均 第1页共6页 充满水（电极够长）。下列说法正确的是() A.该实验说明水由氢气和氧气组成 B.Y形管右边生成的气体可以使带火星的木条复燃 气球 C.随着电解的进行，气球会慢慢变小 D.选用较细的Y形管可以更快观察到左右两边生成气体的体积比约为1：2的现象 第9题 10.化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与化学知识不相符的是（) 选项 生活项目 化学知识 A 用明矾净水 明矾能消毒杀菌 B 液氮作医疗冷冻剂 液氮汽化吸热 c 用厨余垃圾自制肥料 厨余垃圾发生缓慢氧化 D 清理家中鱼缸并通入空气 少量氧气溶于水并供呼吸 11.如图为“测定空气中氧气含量”的装置。左右两边活塞距离为20cm,活塞可以自由移动（密闭体系 内除空气外其他物质的体积忽略不计)。下列说法正确的是() A.通电后，电热板上的红磷燃烧产生大量烟雾 活塞 红破电源T ,悄性电热板 B.实验结束后，活塞之间的距离约为4cm 活塞 C.缓慢来回推动活塞有利于减少实验误差 山L山L山Lu (cm) 10 5 05 10 D.该实验可证明氧气约占空气质量分数的15 第11题 12.建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（) 离子 氧48.60% 26.30% 硅 元素→物质←原子 氧化 化合 分解 反应 铝4.75% 反应 反 Mg Na Al 铁7.73% 分子 A,地壳中元素含量 B.物质的组成和构成 C.化学反应的分类 D.原子序数依次递增 13.逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下不合理的是（) A.离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子 B.单质只含一种元素，所以只含一种元素的纯净物一定是单质 C.某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳，则该物质一定含有碳元素 D.物质与氧气发生的反应是氧化反应，所以蜡烛和氧气发生的反应属于氧化反应 14.物质的鉴别和除杂是重要的实验技能，下列鉴别和除杂的方法正确的是( ) A.鉴别氮气和二氧化碳—燃着的木条 B.鉴别水和过氧化氢一加入硫酸铜溶液 C.除去空气中的氧气一插入红热的铁丝 D.除去水中可溶性杂质一过滤 15.下列实验设计不能达到实验目的的是（ 1gMnO, 1gFe,O, 滴有酚酞试液 滴有浓氨 水的棉花 5mL3% 5ml3% 写H0,溶液售H0,涪液 白纸条 B.探究催化剂种类对H202 D.探究氧气含量对燃烧 A.测定氧气的体积 C.探究分子不断运动 分解速率的影响 剧烈程度的影响 第2页共6页 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分. 16.《天工开物·甘嗜》记载古法造糖工艺，其制作步骤如图16-1。 1.削蔗去杂 Ⅱ.石辘碎蔗 山.渣汁分离 iv,火煮熬糖 图16-1 (1)上述古法造糖工艺的制作步骤，属于化学变化的是 (2)石辘碎蔗：“蔗过浆流，再拾其滓…再轧，又三轧之”的目的是 (3)渣汁分离与实验室」 操作原理一致，糖汁呈棕黄色，可用黄泥水（现代工艺已改用活性炭） 淋瓦溜内黑黄糖膏，其作用是 (4)火煮熬糖过程中，需用竹制勺不断搅拌，竹制勺相当于实验室仪器 。从微观角度分析， 熬糖过程中水分不断蒸发，水分子的（填“间隔”或“种类”）发生改变。 17.【科普阅读】 氨气是宇宙中含量第二丰富的元素，属于珍贵的稀有气体。常温常压下，氦气无色无臭，难溶于水。 由于氢原子结构的特点，因此氨气的化学性质极不活泼，即使在高温条件下，氨气均难以与氧气、金属、 酸碱等任何物质发生化学反应，化学惰性极强。 利用氦气密度小、无毒、不可燃的特点，生活中常用氦气替代氢气填充气球、飞艇，安全性更高。同 时液氦可营造超低温环境，是低温物理、超导研究的重要制冷剂。工业上，氦气常用作金属焊接、高温治 金的保护气，防止金属被氧化。同时氢气还可用于深海潜水、医疗造影、半导体、核能等高新技术领域， 用途十分广泛。 (1)氨气属于珍贵的稀有气体，稀有气体占空气体积的一，氦气加压后变成液氦，液氦属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 (2)保持氦气化学性质的最小微粒是 (用符号表示)，请写出氨气的一条物理性质 (3)氦气代替氢气填充气球、飞艇的主要原因是 (4)氨气化学惰性极强的微观原因是： (5)下列关于氦气的用途说法正确的是 (填字母)。 A.焊接金属保护气B.低温实验制冷剂 C.充入气球提供浮力 D.用作燃料燃烧供热 18.氧气是生命之气。化学小组对氧气展开了项目式学习活动的探究。 活动一：工业制取氧气 (1)分离液态空气法：利用的是液氧和液氮的不同。 00 09ada0 (2)分子筛制氧：空气经过分子筛时，氮气被吸附，氧气通过， 空气00005● 00 从而获得含氧量高的富氧空气，其微观示意图如图18-1所示： ①图18-1中“○”可用一（填化学符号）表示。 分子筛 ②富氧空气中氧气与氮气的体积比可能是一（填序号）。 A.1:2B.1:4C.1:5D.21:79 富氧空气0 图18-1 第3页共6页 活动二：实验室制取氧气，如图18-2所示。 Z ②1眩 ☒ (氧今 ① 二氧化碳 @+Y 水 图18-2 图18-3 (3)用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选择装置组合 反应的表 达式为 (4)用F装置收集氧气，验满时的操作为 活动三：探究氧气的化学性质 (5)小组梳理了氧气的化学性质，如图18-3所示（部分反应条件、生成物已略去）， i.反应③属于」 反应（填化学基本反应类型） ii.写出一条符合反应④的表达式： 19.自催化是一类特殊的反应现象或机理：反应生成的产物本身可以作为该反应的催化剂，随反应的进行， 催化剂的量不断增加，反应速率越来越快。 兴趣小组发现接触过高锰酸钾的手会染成黄褐色，用水洗不掉。但接触草酸后，黄褐色就逐渐消失了。 小组同学结合自催化原理，对此展开了如下探究。 【提出问题】 把紫红色的酸性高锰酸钾溶液与无色草酸溶液混合后，开始一段时间，颜色变化很慢，之后却突然迅 速褪色。是什么原因导致溶液颜色迅速褪色？ 【查阅资料】 资料1：常温下，高锰酸钾溶液呈紫红色，草酸和硫酸溶液均为无色。草酸能使酸化（稀硫酸 L$O提供)的高锰酸钾溶液发生褪色反应，反应的表达式是： 草酸+高锰酸钾+稀硫酸HSO)→硫酸钾KS0)十硫酸锰QMnS0)+水+二氧化碳 资料2：相同条件下，高锰酸钾溶液褪色时间越短，化学反应速率越快。 【猜想与假设】 猜想一：反应放热使溶液温度升高，加快了反应速率： 猜想二：反应生成的某种产物能催化该反应。 【实验探究】 在室温(25℃)下进行。取等体积、等浓度的酸性高锰酸钾溶液于试管中，分别加入等体积、等浓度 的草酸溶液和其他试剂，记录溶液由紫红色恰好变为无色所需的时间（褪色时间）： 实验 实验操作 温度 观察到的现象 褪色时间 ⊙ 草酸溶液 25℃ 开始时，紫红色缓慢变浅，一段时间后突然迅速 褪去 116s ② 草酸溶液+少量硫酸锰固体 25℃ 紫红色快速褪色 6s ③ 草酸溶液+少量疏酸钾固体 25C 现象与实验①基本相同 117s ④ 草酸溶液 35℃ 紫红色缓慢变浅，有“迅速褪去”现象 95s 第4页共6页 【分析与讨论】 (1)对比实验 可以得出起催化作用的不是硫酸钾。 (2)与实验①相比，实验④先把两种溶液都预热到35℃再混合，褪色时间为95s,说明温度升高 (填 “能”或“不能”)加快反应速率。再结合实验②与实验④的数据，猜想一 (填“成立”或“不 成立”)。理由是： (3)对比实验①和②：一开始褪色缓慢，是因为溶液中 的含量很少，随着反应进行，生成的该 物质不断增多，反应速率越来越 ，所以颜色才会迅速褪去。由此可得出的结论 (4)有同学质疑，要证明硫酸锰是反应的催化剂，仅凭实验①②还不够，还需要验证反应结束后，硫酸 锰的 都没有发生改变。 (5)下列关于自催化反应说法正确的是 (填序号)。 A.自催化反应不需要任何反应物就能发生 B.自催化反应的催化剂是反应的生成物 C.自催化反应中催化剂质量会不断减少 D.所有化学反应都属于自催化反应 20.现有的电解水制氢方法通常以纯水为氢源。我国科研人员研究出一种直接用海水制氢的新方法（示意 图如图20-1)。（查阅资料：锌，元素符号Z,是一种金属） 物质M 光伏发电 锌粒 ⊙ 3小时 Zn0 隔网 通电 2小时 海水 水蒸气 1小时 反应器1 粗盐 反应器2 02.6 3.0 3.4 锌和水的质量比 图20-1 图20-2 (1)利用光伏发电来电解水制氢，反应的表达式是 化学反应过程 的能量变化是电能转变成 能。 (2)新方法包括“制氢”和“再生”两部分。 【制氢】反应器1中，隔网上放置锌粒，下层注入海水，在一定条件下反应。 1.水蒸气与锌在一定条件下反应生成氧化锌和氢气，其反应的表达式为 ⅱ.下层会析出粗盐，粗盐的主要成分是氯化钠(NaCl),构成氯化钠的微观粒子是 (用化学 符号表示)。 进不同反应时间下生成H2的质量随锌和水的质量比变化的曲线如图20-2。对比图中三条曲线，可得出 的结论是 (写一条)。 【再生】反应器2中，氧化锌(Z0)在通电条件下生成物质M和02，根据反应前后，元素的种类不变， 由此可推测M一定含有 元素。 (3)与现有的电解水制氢方法相比，新方法的优点有 (写一条)。 第5页共6页 21,跨学科实践活动能够促进学生形成运用多学科解决问题的系统思维。 I.制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程 少数a粒子发生偏转 极少数 大多数 a粒子 a粒子 被反弹 未发生偏转 O一H 了回米 -0 α粒子运动轨迹示意图 图21-1 图21-2 图21-3 (1)如图21-1是卢瑟福用α粒子轰击金箔的现象，通过分析，你认为原子结构为图21-2中的 (填 字母)；少部分α粒子发生偏转，是因为原子中心存在带正电的， (2)兴趣小组的同学利用小球搭建A和B两种物质的分子模型（图21-3），A和B物质都是由 ( 组成，但他们化学性质不同的原因是 Ⅱ.微型空气质量“检测站”的组装与使用活动 (3)兴趣小组组装了微型空气质量“检测站”，分析当日空气质量结果如图214所示。由图可知，下列 说法正确的是 (填序号)。 A.当日空气质量等级为“良” B.图中X可能是二氧化碳 C.当日首要污染物为臭氧· D.空气质量指数越大，空气质量状况越好 (4)二氧化硫主要来源于含硫物质的燃烧，请写出硫燃烧的表达式： (5)实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图21-5所示。 ①一氧化碳浓度最大的时间段是 (填“t1t2”、“t2~t内”或“t3~t4”)。 ②校园微型空气质量监测站的组装和使用，可以提高同学们保护大气环境的意识。下列相关说法错误 的是」 A.一氧化碳浓度增大会导致温室效应 B,加强空气质量监测，是保护空气的有利措施 C.空气质量监测站一般要安装在空间相对比较密闭的位置 D.积极植树造林有助于提升空气质量 空气质量指数(AQ) 污染物 浓度 X 24 一 150 化碳个 50ppm最大临界值 100 200 PM2s 16 浓度 50 300 NO2 21 <39 S02 早晨 0 500 0 晚上 124 优 良 轻度 中度 重度 严重 ☑☑ □ 0-50 5-100 101-150 151-200 201-300 >300 →时间 图214 图21-5 第6页共6页