精品解析：黑龙江大庆市肇源县校联考2026-2027学年统编版四年级上学期10月阶段检测语文试题

十月份四年级语文联考试卷 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语。 qí guān（ ） lǒng zhào（ ） zhú jiàn（ ） yóu rú（ ） wò shì（ ） jūn yún（ ） xuǎn zé（ ） mǐn ruì（ ） 【答案】 ①. 奇观 ②. 笼罩 ③. 逐渐 ④. 犹如 ⑤. 卧室 ⑥. 均匀 ⑦. 选择 ⑧. 敏锐 【解析】 【详解】书写时注意“奇、罩、渐、敏”的正确写法。 2. 下列词语中，加点字的读音正确的一项是（ ） A. 薄雾（báo） B. 屹立（yì） C. 质量（zhǐ） D. 庐山（lǔ） 【答案】B 【解析】 【详解】A．薄雾（bó）； C．质量（zhì）； D．庐山（lú）。 3. 下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 钱塘江大潮来临时，江岸上人山人海，大家争着来看这天下奇观。 B. 他做事一丝不苟，连一个小数点都不放过。 C. 秋天的香山红叶似火，游人络绎不绝。 D. 听到这个好消息，他气急败坏地跳了起来。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“气急败坏”形容人十分慌张恼怒、上气不接下气的狼狈状态。而句子的语境是“听到好消息”，对应的情绪应该是喜悦、兴奋，故词语使用不恰当。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 我们要养成讲卫生的好习惯。 B. 放学后，校园里十分安静，只有几个同学在操场上打篮球。 C. 他大约用了十分钟左右就把作业写完了。 D. 他穿着一件红上衣和一顶蓝帽子。 【答案】A 【解析】 【详解】B．前后矛盾，“十分安静”和“打篮球”（通常伴有喧闹声）在情境上存在矛盾。修改时，将“十分安静”改为“人很少”，或者将“打篮球”改为“看书”等安静的活动； C．语义重复，“大约”和“左右”都表示估计，意思重复。修改时，删去“大约”或“左右”； D．搭配不当，动词“穿着”可以搭配“上衣”，但不能搭配“帽子”。修改时，在“一顶蓝帽子”前加上合适的动词“戴着”。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他告诉我，明天上午八点在学校门口集合。 B. 我最喜欢的书是“西游记”。 C. 他说：“这里的风景真美啊”！ D. 花园里开满了月季，菊花，鸡冠花。 【答案】A 【解析】 【详解】B．《西游记》是经典书籍，书籍名称应当使用书名号，而非双引号，该选项标点使用错误。 C．直接引语的感叹号属于引语的组成部分，应当放在双引号内部，正确形式为“这里的风景真美啊！”，该选项标点使用错误。 D．句中“月季”“菊花”“鸡冠花”是并列的花名，并列词语之间应当使用顿号分隔，而非逗号，该选项标点使用错误。 6. 下列关于课文内容的表述，有误的一项是（ ） A. 《观潮》按“潮来前—潮来时—潮头过后”的顺序写钱塘江大潮。 B. 《繁星》的作者是巴金。 C. 《蟋蟀的住宅》的作者是法国的法布尔。 D. 《精卫填海》选自《山海经》，是一篇寓言故事。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《精卫填海》是一篇神话故事，讲述了炎帝的小女儿女娃溺死于东海后化为精卫鸟，精卫常衔西山的木石想要填平东海的神话故事。选项中“是一篇寓言故事”的表述错误。 7．按要求写句子。 7. 浪潮越来越近，就犹如千万匹白色战马齐头并进。（用加点词写句子） ____________________________________________________________ 【答案】秋风越来越近，就犹如无数只金色的蝴蝶翩翩起舞。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 分析例句可知，把“浪潮”比作“千万匹白色战马”运用了比喻的修辞，“犹如”是好像、如同的意思。根据题意，用“犹如”造一个比喻句即可，注意语句要通顺。 示例：平静的湖面犹如一面硕大的镜子。 8. 钱塘江大潮被称为天下奇观。（改为感叹句，意思不变） _______________________ 【答案】钱塘江大潮真不愧为天下奇观啊！ 【解析】 【详解】改写方法：陈述句改感叹句，要在句子中加上表示强烈语气的词语（真、多么、简直等），句末把句号换成感叹号，末尾可以加上感叹词 “啊、呀”，保持原句意思不变。 原句主干：钱塘江大潮（主语）被称为天下奇观。本题可添加 “真”，句尾加 “啊”，句号改感叹号，突出对钱塘江大潮的赞叹。 示例：钱塘江大潮真是天下奇观啊！ 9. 古诗文积累。 （1）空山不见人，________________。（王维《鹿柴》） （2）一道残阳铺水中，________________。（白居易《暮江吟》） （3）________________，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》） （4）不识庐山真面目，________________。 （5）梅须逊雪三分白，________________。（卢钺《雪梅》） （6）炎帝之少女，名曰________。（《精卫填海》） （7）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔____________，以堙于东海。 （8）好问则裕，________________。（《尚书》） 【答案】 ①. 但闻人语响 ②. 半江瑟瑟半江红 ③. 横看成岭侧成峰 ④. 只缘身在此山中 ⑤. 雪却输梅一段香 ⑥. 女娃 ⑦. 西山之木石 ⑧. 自用则小 【解析】 【详解】（1）书写时注意“闻”“响”的正确写法。 （2）书写时注意“瑟”的正确写法。 （3）书写时注意“横”“侧”的正确写法。 （4）书写时注意“缘”的正确写法。 （5）书写时注意“输”“梅”“段”的正确写法。 （6）书写时注意“娃”的正确写法。 （7）书写时注意“西”的正确写法。 （8）书写时注意“自”“则”的正确写法。 10. 口语交际：我们与环境。 课间，你看见一位同学把喝完的饮料瓶随手扔在了操场上。请你写两句想对他说的话，注意说话时的语气。 __________________________ 【答案】同学，饮料瓶扔在操场上，会弄脏我们的校园，也影响大家活动。不如把它放进旁边的垃圾桶，我们一起把操场保持得干干净净，好吗？ 【解析】 【详解】先礼貌称呼，温和指出问题，如乱扔瓶子会破坏操场环境，饮料瓶留在操场上可能会绊倒其他同学等；再提出做法，如捡起来丢进垃圾桶，倡导爱护环境，并用商量的语气结尾。 示例：同学，操场是我们共同活动的地方，乱扔瓶子不太好。麻烦你把瓶子捡起来，扔进垃圾桶，一起爱护校园环境，好吗？ 11. 神话故事里的主人公往往有神奇的本领。请你写出一个本学期读过的神话故事的名字，并用一句话写出这个故事里最神奇的地方。 _______________________ 【答案】《女娲补天》最神奇的地方：女娲炼出五色石，把天上破的大窟窿补好了，天空重新变得完整。 【解析】 【详解】选择本学期读过的神话故事，找出故事里现实中不可能发生、充满神力的情节，最后把故事名称和神奇之处连成通顺完整的一句话作答，答案不唯一。 示例：《盘古开天地》 最神奇的地方：盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化，化作了世间万物。 二、阅读理解 读古诗，完成下列各题。 题西林壁 ［宋］苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 12. “只缘身在此山中”中“缘”的意思是________。 13. 这首诗告诉我们一个什么道理？ _______________________ 【答案】12. 因为 13. 观察事物要全面、客观，如果只站在一个角度看，就会被局部所迷惑，看不清事物的全貌。 【解析】 【导语】此诗以庐山移步换形之景入笔，浅白如画。前两句铺写视角不同，山形各异；后两句由景生理，道出当局者迷的哲思。情景相融，妙在以山水小景，藏通透人世的大智慧，余味悠长。 【12题详解】 结合诗句“只缘身在此山中”可知，这句诗的意思是只因为我自己处在这座大山里面。缘：因为。 【13题详解】 《题西林壁》讲述诗人从不同方位看庐山，看到的样子各不相同，之所以认不清庐山真正的模样，是因为自己正处在庐山之中，这告诉我们看待事物如果只局限在里面，就很难看清全貌，要换个角度、跳出局部才能看清真相。 读短文，完成下列各题。 树叶里的“颜料盒” ①秋天的树林像被打翻的颜料盒：银杏黄了，枫叶红了，梧桐的叶子变成了褐色。夏天还是满树碧绿，到了秋天怎么会变得五颜六色呢？ ②原来，叶子里藏着好几种色素。最多的是叶绿素，它让叶子显出绿色，还把别的颜色盖住了。其实，叶子里还有类胡萝卜素，它是黄色或者橙色的，一直都在，只是被绿色挡住了，看不出来。 ③秋天一到，天气转凉，白天变短。树木要为过冬做准备，叶绿素慢慢减少，绿色一点点褪去，原来藏着的类胡萝卜素就显了出来。所以，银杏、梧桐的叶子会变得金黄金黄的。 ④有些树的叶子还会变红，比如枫树。这是因为秋天里它又产生了一种新的色素——花青素。花青素喜欢凉爽的天气，也不怕阳光。天气越凉、白天光照越足，叶子里的糖分就越多，花青素也产生得越多，叶子就红得格外好看。我国北方的枫叶，大约从十月中下旬开始变红，一直能红到十一月。 ⑤一片小小的叶子，从绿到黄，再到红，里面藏着树木过冬的智慧。 14. 树叶在秋天为什么会变色？请根据短文，简要概括出两个原因。 _______________________ 15. “我国北方的枫叶，大约从十月中下旬开始变红”中的“大约”能不能删去？为什么？ _____________________ 16. 夏天树叶看上去是绿色的，这与哪一种色素有关？ ____________________ 17. 从短文中看，什么样的枫叶更容易变红？请简要回答。 _______________________ 【答案】14. ①秋天叶绿素慢慢减少，原来被绿色盖住的类胡萝卜素显了出来，使叶子变黄；②有些树叶又产生了新的色素——花青素，使叶子变红。 15. 不能删去。“大约”表示时间只是估计，不是确定的日期；删去后就变成枫叶一定在十月中下旬开始变红，与实际情况不符，表达不准确。 16. 与叶绿素有关。 17. 天气越凉、白天光照越足的枫叶更容易变红。 【解析】 【导语】本文通过介绍树叶中叶绿素、类胡萝卜素、花青素等色素在秋天的变化，解释了树叶变色的原因，展现了树叶变色背后蕴含的树木过冬的智慧，体现了大自然的奇妙与植物适应环境的生存策略。 【14题详解】 作答时，先浏览全文找到与树叶变色原因相关的段落，即第③段和第④段；接着从第③段“秋天一到……原来藏着的类胡萝卜素就显了出来”提取出叶绿素减少、类胡萝卜素显现使叶变黄的信息，从第④段“有些树的叶子还会变红……花青素也产生得越多”提取出秋天产生花青素使叶变红的信息；最后将这两个原因简要概括出来。 示例：原因在于①秋天天气转凉、白天变短，树木为过冬准备，叶绿素慢慢减少，原本被绿色盖住的类胡萝卜素显现出来，叶子变黄；②部分树木（如枫树）秋天会产生新的色素——花青素，使叶子变红。 【15题详解】 作答时，先明确“大约”表示估计、不确定的意思，再对比删去前后句子意思的变化，结合实际情况判断删去后表述过于绝对、与事实不符，最后点明该词体现了说明文语言的准确性与严谨性，从而得出不能删去的结论。 示例：不能删去。“大约”是对枫叶变红时间的推测与限定，表明十月中下旬只是根据以往经验得出的大致时间，并非每年固定不变。若删去，则意味着枫叶变红的时间是确定无疑的，这与自然现象受气候、温度等因素影响而存在差异的实际情况不符，保留“大约”使表达更加科学严谨。 【16题详解】 从第②段“最多的是叶绿素，它让叶子显出绿色，还把别的颜色盖住了”可知，夏天树叶中叶绿素含量最多，叶绿素使叶子显出绿色，并且遮盖住了其他颜色，所以夏天树叶看上去是绿色的。因此，夏天树叶看上去是绿色的是与叶绿素有关。 【17题详解】 从第④段“花青素喜欢凉爽的天气，也不怕阳光。天气越凉、白天光照越足，叶子里的糖分就越多，花青素也产生得越多，叶子就红得格外好看”可知，天气越凉爽、白天光照越充足的枫叶，叶子里的糖分越多，产生的花青素也越多，这样的枫叶就更容易变红。 读短文，完成下列各题。 藏在铅笔盒里的纸条 ①开学第二周，班里来了一个新同学，叫林小雨。她坐在我旁边，一天也说不了几句话。她的铅笔盒很旧，边角都磨白了，里面只有一支短短的铅笔。 ②那天数学课，林小雨的铅笔断了，她只好用那截短短的笔头，一笔一笔地写，字还是歪歪扭扭的。我把自己的铅笔轻轻推到她桌上。她愣了一下，小声说了句“谢谢”，就再没抬起头。 ③第二天，我打开铅笔盒，发现里面多了一张纸条，上面写着：“昨天的铅笔谢谢你，我会还你的。”字很小，却一笔一画，写得很认真。我在纸条下面画了一个笑脸，又放回她的铅笔盒。没想到，下午我又收到了一张纸条。就这样，你来我往，纸条越来越多，我们也成了好朋友。 ④有一次，我的作文写砸了，趴在桌上一句话也不说。林小雨什么也没问，只是在我桌上放了一张纸条：“我以前写作文也总跑题，多写几篇就好了。” ⑤国庆节前，林小雨告诉我，她要跟爸爸妈妈回老家了。临走那天，她把铅笔盒送给我，里面整整齐齐地放着一沓纸条——全是我们写过的。她说：“留着吧，以后想我了，就翻一翻。” ⑥现在，那个旧铅笔盒还放在我的书桌上。有时我打开它，看见那一张张小纸条，就觉得——原来，友情不一定需要很多话，一张纸条就够了。 18. 文章围绕“铅笔盒”写了哪几件事？请简要概括。 __________________ 19. “我”的作文写砸了，林小雨什么也没问，只在“我”桌上放了一张纸条。这表现了她怎样的特点？ ______________________ 20. 文中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么表达效果？ _________________________ 21. 最后一个自然段中加点的“旧”字，让你体会到了什么？ ________________________ 22. 文章结尾说“友情不一定需要很多话，一张纸条就够了”，你怎样理解这句话？ ___________________________ 【答案】18. ①林小雨的旧铅笔盒里只有一支短铅笔，“我”借铅笔给她；②两人通过放在铅笔盒里的纸条往来，成为好朋友；③林小雨回老家前将装有全部往来纸条的旧铅笔盒送给“我”；④“我”至今珍藏着这个旧铅笔盒。 19. 说明她善解人意，懂得体谅别人；关心朋友，在“我”难过时主动安慰“我”；懂得用合适的方式安慰别人，不说多余的话。 20. 运用了神态描写、语言描写、动作描写等方法。“愣了一下”写出她没想到会有人帮助自己，“小声说了句‘谢谢’”“再没抬起头”写出她的害羞、内向，表现了她得到帮助后的感激之情，为后面两人靠纸条交流的情节做了铺垫。 21. 体会到这个铅笔盒“我”一直留着，它承载着两人的友情回忆，体现了“我”对这份友情的珍视。 22. 真正的友情不在于说了多少话，而在于彼此关心、互相惦记；林小雨和“我”都话不多，却用一张张纸条传递了心里的温暖；所以，真心的牵挂就是最好的友情。 【解析】 【导语】这篇短文以旧铅笔盒为情感载体，以往来纸条为线索，用孩童视角铺陈淡而暖的交友故事，文字质朴无华，细节细碎戳人，把内敛、无需多言的纯粹少年友情描摹得真切动人，满是柔软的怀旧氛围感。 【18题详解】 逐段梳理围绕核心事物“铅笔盒”的情节，整合出完整事件：先定位第①段，开篇直接介绍林小雨的旧铅笔盒的状态；第②到④段写因为我的帮助二人传纸条互动，以及我的作文考砸时，林小雨传纸条体贴安慰；第⑤段林小雨送别时把装满纸条的铅笔盒当作礼物赠送，是情节的高潮事件；第⑥段写“我”如今仍然珍藏这个铅笔盒，依次梳理，意思对即可。 【19题详解】 前文第①段就提到林小雨“一天也说不了几句话”，本身林小雨是内向寡言的性格，她没有选择开口追问；根据第④段她没有刻意打扰情绪低落的“我”，而是用两人一直以来的传纸条的默契方式送安慰，既避免了当众戳破“我”的窘迫，又精准传递了关心，能看出她非常懂“我”、尊重“我”的情绪，是个细腻又真诚的人，意思相近即可。 【20题详解】 定位画线句“她愣了一下，小声说了句‘谢谢’”，“愣”是神态细节，小声道谢是语言描写，“再没抬起头”属于动作描写，体现林小雨害羞内向的特点。再结合上下文语境分析效果：当时林小雨刚转来和“我”完全陌生，窘迫之下收到帮助，这几个细节刚好把她害羞、不善交际的状态写得极具画面感，也解释了为什么她不口头多道谢，反而转头用写长纸条的方式回应，让后续传纸条的情节逻辑更通顺，意思对即可。  【21题详解】 前文第①段就第一次提到林小雨的铅笔盒“很旧，边角都磨白了”，这个“旧”字前后呼应，说明这个铅笔盒从两人初识就陪伴在侧，全程见证了两人从陌生到成为好友的全过程；物品的“旧”是使用留下的磨损痕迹，但它承载的友情回忆是独一份的、无可替代的，“旧”字反而更能凸显这份友情的朴素、长久，不是靠昂贵的礼物维系，而是靠细碎的陪伴积累，也侧面体现“我”珍藏多年的心意，意思相近即可。 【22题详解】 结合全文二人从借笔到靠纸条传意、无需多言就彼此慰藉的相处经历，跳出“多话”的表层，提炼出“真诚的心意远胜于冗余言语”的核心主旨即可。 示例：真正的好朋友不一定非要天天说很多话，像文中的林小雨和“我”一样，不用多说，小小的纸条里装着对朋友的关心、惦记，藏着两个人独有的温暖回忆，就是很真挚动人的友情。 三、习作 23. 题目：我和____________过一天 要求：①先把题目补充完整，可以填神话故事或童话故事中的人物，如“孙悟空”“精卫”“嫦娥”等；②展开想象，写清楚你们一起去哪里、做了什么；③语句通顺，不少于350字；④文中不要出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 我和孙悟空过一天 清晨，一阵风声吹到窗边，孙悟空踩着筋斗云落在我的面前。他身披锁子黄金甲，手里晃着金光闪闪的金箍棒，热情地邀请我跟他一起去游玩，我惊喜万分，开心地答应了。 我们踏上软绵绵的筋斗云，清爽的风从耳边呼呼吹过。我们停在高高的云端，低头俯瞰连绵起伏的群山，一条条小河像银色丝带缠绕在大地之间。一路上，孙悟空眉飞色舞地跟我讲他降妖除魔的经历。之后我们来到幽静的山林，他耐心教我辨认山间的花草，告诉我哪些小动物喜欢在这里安家。走到陡峭的山崖边，他紧紧护着我，生怕我摔倒。我们坐在光滑的山石上聊天，我给他讲高楼、地铁这些城市里新奇的事物，他瞪大眼睛，听得十分好奇。 快乐的时光总是过得很快，夕阳慢慢染红天空。孙悟空说他还有任务要去做，便驾起云朵送我回家。我挥着手，依依不舍地和他道别。 回到房间，我的心里久久不能平静。这神奇又有趣的一天让我难以忘怀，我佩服孙悟空勇敢善良、热心仗义的品质，真希望以后还有机会和他相见。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇半命题想象作文，先要把题目补充完整，选择神话、童话故事里的人物；写作范围是“过一天”，时间有明确限制，需要想象我们同行去往的地方、一同开展的活动，做到语句通顺，不少于350字，文中不能出现真实校名、人名。 二、立意。 在奇幻的一日相处之中，感受人物独有的精神特质，在想象的故事里有所体会，表达内心独特的感受。 三、写作思路。 开头：创设奇妙的相遇场景，交代和人物碰面的缘由，迅速带入想象情境，开启这特别的一天。 中间：按照一天的时间变化，移步换景，设计连贯的活动，融入神态、对话、心理描写，贴合人物原本的形象特点，让想象合乎情理。 结尾：写一天时光落幕，与人物分别，抒发这次奇妙经历带来的感想，升华感受，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 十月份四年级语文联考试卷 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语。 qí guān（ ） lǒng zhào（ ） zhú jiàn（ ） yóu rú（ ） wò shì（ ） jūn yún（ ） xuǎn zé（ ） mǐn ruì（ ） 2. 下列词语中，加点字的读音正确的一项是（ ） A. 薄雾（báo） B. 屹立（yì） C. 质量（zhǐ） D. 庐山（lǔ） 3. 下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 钱塘江大潮来临时，江岸上人山人海，大家争着来看这天下奇观。 B. 他做事一丝不苟，连一个小数点都不放过。 C. 秋天的香山红叶似火，游人络绎不绝。 D. 听到这个好消息，他气急败坏地跳了起来。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 我们要养成讲卫生的好习惯。 B. 放学后，校园里十分安静，只有几个同学在操场上打篮球。 C. 他大约用了十分钟左右就把作业写完了。 D. 他穿着一件红上衣和一顶蓝帽子。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他告诉我，明天上午八点在学校门口集合。 B. 我最喜欢的书是“西游记”。 C. 他说：“这里的风景真美啊”！ D. 花园里开满了月季，菊花，鸡冠花。 6. 下列关于课文内容的表述，有误的一项是（ ） A. 《观潮》按“潮来前—潮来时—潮头过后”的顺序写钱塘江大潮。 B. 《繁星》的作者是巴金。 C. 《蟋蟀的住宅》的作者是法国的法布尔。 D. 《精卫填海》选自《山海经》，是一篇寓言故事。 7．按要求写句子。 7. 浪潮越来越近，就犹如千万匹白色战马齐头并进。（用加点词写句子） ____________________________________________________________ 8. 钱塘江大潮被称为天下奇观。（改为感叹句，意思不变） _______________________ 9. 古诗文积累。 （1）空山不见人，________________。（王维《鹿柴》） （2）一道残阳铺水中，________________。（白居易《暮江吟》） （3）________________，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》） （4）不识庐山真面目，________________。 （5）梅须逊雪三分白，________________。（卢钺《雪梅》） （6）炎帝之少女，名曰________。（《精卫填海》） （7）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔____________，以堙于东海。 （8）好问则裕，________________。（《尚书》） 10. 口语交际：我们与环境。 课间，你看见一位同学把喝完的饮料瓶随手扔在了操场上。请你写两句想对他说的话，注意说话时的语气。 __________________________ 11. 神话故事里的主人公往往有神奇的本领。请你写出一个本学期读过的神话故事的名字，并用一句话写出这个故事里最神奇的地方。 _______________________ 二、阅读理解 读古诗，完成下列各题。 题西林壁 ［宋］苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 12. “只缘身在此山中”中“缘”的意思是________。 13. 这首诗告诉我们一个什么道理？ _______________________ 读短文，完成下列各题。 树叶里的“颜料盒” ①秋天的树林像被打翻的颜料盒：银杏黄了，枫叶红了，梧桐的叶子变成了褐色。夏天还是满树碧绿，到了秋天怎么会变得五颜六色呢？ ②原来，叶子里藏着好几种色素。最多的是叶绿素，它让叶子显出绿色，还把别的颜色盖住了。其实，叶子里还有类胡萝卜素，它是黄色或者橙色的，一直都在，只是被绿色挡住了，看不出来。 ③秋天一到，天气转凉，白天变短。树木要为过冬做准备，叶绿素慢慢减少，绿色一点点褪去，原来藏着的类胡萝卜素就显了出来。所以，银杏、梧桐的叶子会变得金黄金黄的。 ④有些树的叶子还会变红，比如枫树。这是因为秋天里它又产生了一种新的色素——花青素。花青素喜欢凉爽的天气，也不怕阳光。天气越凉、白天光照越足，叶子里的糖分就越多，花青素也产生得越多，叶子就红得格外好看。我国北方的枫叶，大约从十月中下旬开始变红，一直能红到十一月。 ⑤一片小小的叶子，从绿到黄，再到红，里面藏着树木过冬的智慧。 14. 树叶在秋天为什么会变色？请根据短文，简要概括出两个原因。 _______________________ 15. “我国北方的枫叶，大约从十月中下旬开始变红”中的“大约”能不能删去？为什么？ _____________________ 16. 夏天树叶看上去是绿色的，这与哪一种色素有关？ ____________________ 17. 从短文中看，什么样的枫叶更容易变红？请简要回答。 _______________________ 读短文，完成下列各题。 藏在铅笔盒里的纸条 ①开学第二周，班里来了一个新同学，叫林小雨。她坐在我旁边，一天也说不了几句话。她的铅笔盒很旧，边角都磨白了，里面只有一支短短的铅笔。 ②那天数学课，林小雨的铅笔断了，她只好用那截短短的笔头，一笔一笔地写，字还是歪歪扭扭的。我把自己的铅笔轻轻推到她桌上。她愣了一下，小声说了句“谢谢”，就再没抬起头。 ③第二天，我打开铅笔盒，发现里面多了一张纸条，上面写着：“昨天的铅笔谢谢你，我会还你的。”字很小，却一笔一画，写得很认真。我在纸条下面画了一个笑脸，又放回她的铅笔盒。没想到，下午我又收到了一张纸条。就这样，你来我往，纸条越来越多，我们也成了好朋友。 ④有一次，我的作文写砸了，趴在桌上一句话也不说。林小雨什么也没问，只是在我桌上放了一张纸条：“我以前写作文也总跑题，多写几篇就好了。” ⑤国庆节前，林小雨告诉我，她要跟爸爸妈妈回老家了。临走那天，她把铅笔盒送给我，里面整整齐齐地放着一沓纸条——全是我们写过的。她说：“留着吧，以后想我了，就翻一翻。” ⑥现在，那个旧铅笔盒还放在我的书桌上。有时我打开它，看见那一张张小纸条，就觉得——原来，友情不一定需要很多话，一张纸条就够了。 18. 文章围绕“铅笔盒”写了哪几件事？请简要概括。 __________________ 19. “我”的作文写砸了，林小雨什么也没问，只在“我”桌上放了一张纸条。这表现了她怎样的特点？ ______________________ 20. 文中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么表达效果？ _________________________ 21. 最后一个自然段中加点的“旧”字，让你体会到了什么？ ________________________ 22. 文章结尾说“友情不一定需要很多话，一张纸条就够了”，你怎样理解这句话？ ___________________________ 三、习作 23. 题目：我和____________过一天 要求：①先把题目补充完整，可以填神话故事或童话故事中的人物，如“孙悟空”“精卫”“嫦娥”等；②展开想象，写清楚你们一起去哪里、做了什么；③语句通顺，不少于350字；④文中不要出现真实的校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $