黑龙江大庆市肇源县西北小学联考2026-2027学年四年级上学期10月阶段检测语文试题

十月份四年级语文联考试卷 （满分：100分　　考试时间：90分钟） 题号 一 二 三 总分 满分 35 35 30 100 得分 一、积累与运用（35分） 1．读拼音，写词语。（8分） wān dòu（　　　　　）　　jiāng yìng（　　　　　） yán jiū（　　　　　）　　jià shǐ（　　　　　） yǐn bì（　　　　　）　　dòng xué（　　　　　） pāo qì（　　　　　）　　xuǎn zé（　　　　　） 2．下面加点字的读音，全部正确的一组是（　）（3分） A．闷雷（mèn）　　风号浪吼（háo）　　薄雾（bó） B．霎时（shà）　　堤岸（tí）　　　　人声鼎沸（dǐng） C．蟋蟀（shuài）　骤雨（zòu）　　　挖掘（jué） D．均匀（yún）　　倾斜（qīng）　　　弯曲（qǔ） 3．下面词语中，书写全部正确的一项是（　）（3分） A．人声顶沸　　齐头并进　　半明半昧 B．漫天卷地　　若隐若现　　风平浪静 C．横坚　　　　随遇而安　　毫不可惜 D．均匀　　　　重叠　　　　枯委 4．选词填空。（每空1分，共3分） 居然　　果然　　忽然 （1）天气预报说今天有雨，下午____________下起了大雨。 （2）我正在写作业，____________听到窗外有人喊我的名字。 （3）他平时很少说话，这次____________主动报名参加了朗诵比赛。 5．下面的句子中，没有毛病的一句是（　）（3分） A．我们要养成认真观察、勤于动笔。 B．他穿着一件蓝色的上衣和一顶白色的帽子。 C．秋天的田野，是一个丰收的季节。 D．蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。 6．关于课文内容，说法有误的一项是（　）（3分） A．《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，课文写了爬山虎叶子的特点和脚的特点。 B．《蟋蟀的住宅》的作者是法国昆虫学家法布尔，课文把蟋蟀的巢穴称为“住宅”。 C．《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”告诉我们：要想看清事物的真相，就要身在其中。 D．《暮江吟》中“露似真珠月似弓”把露珠比作珍珠，把弯弯的月亮比作弓。 7．按要求写句子。（6分） （1）照样子，把句子写得生动有趣。（2分） 例：小豆芽从土里钻出来。→ 小豆芽从土里探出小脑袋。 一阵风吹过，树叶从枝头落下来。 （2）用上“不但……而且……”，把下面两句话合成一句话。（2分） 蟋蟀会唱歌。　蟋蟀会盖房子。 （3）下面的句子有一处语病，请用修改符号在原句上修改。（2分） 我们要及时改正并发现作业中的错误。 8．根据课文和古诗填空。（每空2分，共6分） （1）横看成岭侧成峰，________________________。（《题西林壁》） （2）梅须逊雪三分白，________________________。 （3）“一场秋雨一场寒，________________________。”这是语文园地三“日积月累”中的一句谚语。 二、阅读理解（35分） （一）课内阅读（15分） 阅读《蟋蟀的住宅》选段，完成9～12题。 　　别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可怜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。 　　在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 　　屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 9．下面说法中，与选段内容不一致的是（　）（3分） A．别的昆虫大多把临时的隐蔽所当作藏身的地方，得来不费工夫。 B．蟋蟀常常慎重地选择住址，要求排水优良，并且有温和的阳光。 C．蟋蟀的住宅是利用现成的洞穴稍加修整而成的。 D．蟋蟀的住宅内部不做什么布置，但墙壁光滑，简朴、清洁、干燥。 10．蟋蟀在选择住址时有哪些要求？请根据选段内容写出两点。（4分） 11．“蟋蟀就在这平台上弹琴”这句话用了什么写法？这样写有什么好处？（4分） 12．作者说蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程了”。他为什么这样说？请结合选段内容回答。（4分） （二）课外阅读（20分） 读一读下面的文章，完成13～17题。 窗台上的那盆绿豆 　　①九月的一天，妈妈从厨房里抓了一把绿豆，泡在一个小碗里，说：“我们来种豆芽吧。”我蹲在旁边看，绿豆圆圆的，硬硬的，像一颗颗小小的绿宝石。 　　②第二天早上，我一起床就跑去看。绿豆胖了一圈，有的把绿衣裳撑破了，露出白白的小肚皮，还冒出一点点尖尖的小芽，像伸出来的小舌头。 　　③又过了两天，小芽长到两厘米长，白白的，弯弯的。我拿尺子量了量，一天能长半厘米多。妈妈说：“别老去翻它们，芽很嫩，碰断了就不长了。”我赶紧把手收回来。 　　④第五天，我把它们移到一个装着湿棉花的小盆里，放在窗台上。豆芽的顶端裂开了，两片淡黄的叶子慢慢张开，像刚刚睡醒的小手。我还发现它们总朝着窗外的方向长，把盆转过去，第二天又都转了回来。 　　⑤两个星期后，小盆里挤满了绿叶。风一吹，叶子轻轻摇晃。我把这些天的发现记在本子上，一共写了七页。原来，一颗小小的绿豆里藏着这么多秘密；只要天天去看一看，就能看见它一点一点地长大。 13．下面说法中，与文章内容不一致的是（　）（3分） A．绿豆刚泡进水里时，圆圆的、硬硬的，像一颗颗小小的绿宝石。 B．第二天，绿豆胖了一圈，有的撑破了绿衣裳，冒出一点点小芽。 C．妈妈说芽很嫩，所以“我”每天都把豆芽翻一翻，看看长了多少。 D．豆芽的叶子总朝着窗外的方向长，把盆转过去，第二天又转了回来。 14．读文章，把绿豆的变化补全。（每空1分，共4分） （1）刚泡进水里时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）第二天，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，露出白白的小肚皮，冒出小芽。 （3）第五天，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，两片淡黄的叶子慢慢张开。 （4）两个星期后，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 15．联系上下文，说说“我赶紧把手收回来”中的“赶紧”表现了“我”怎样的心情。（3分） 16．豆芽总朝着窗外的方向长，转了盆第二天又转回来。你从中有什么发现？（4分） 17．文章结尾那句话是什么意思？结合文章内容说一说，再写写自己从中受到的启发。（6分） 三、习作（30分） 18．我们的家里，有爸爸、妈妈，也许还有爷爷、奶奶、弟弟、妹妹。如果把他们想象成一种动物，你的家会变成一个怎样的“动物园”？ 请以“小小‘动物园’”为题，写一篇习作。要求：①写清楚家里的每个人像什么动物，为什么像，用一两件具体的事来说明；②写出自己的感受；③语句通顺，不少于350字；④文中不要写出真实的学校名称和同学姓名。 题目：小小“动物园” 学科网（北京）股份有限公司 $ 十月份四年级语文联考试卷参考答案 一、积累与运用（35分） 1．（8分，每词1分） 豌豆　　僵硬　　研究　　驾驶　　隐蔽　　洞穴　　抛弃　　选择 2．（3分）A B项“堤岸”的“堤”应读 dī；C项“骤雨”的“骤”应读 zhòu；D项“弯曲”的“曲”应读 qū。 3．（3分）B A项“人声顶沸”应写作“人声鼎沸”；C项“横坚”应写作“横竖”；D项“枯委”应写作“枯萎”。 4．（3分，每空1分） （1）果然　　（2）忽然　　（3）居然 5．（3分）D A项“养成”后面缺少“的习惯”，句子成分残缺；B项“穿着”和“帽子”搭配不当，应说“戴着一顶白色的帽子”；C项“田野”不是“季节”，主谓搭配不当。 6．（3分）C “不识庐山真面目，只缘身在此山中”说的是：身在庐山之中，反而看不清庐山的全貌。它告诉我们，看事物要全面、客观，有时需要跳出局部来看，而不是“看清真相就要身在其中”。 7．（6分） （1）（2分）示例：一阵风吹过，树叶像一只只黄蝴蝶，从枝头飞了下来。（把树叶当作人来写或写出动态、样子，句子通顺即可） （2）（2分）蟋蟀不但会唱歌，而且会盖房子。 （3）（2分）把“改正”和“发现”调换位置，改为“我们要及时发现并改正作业中的错误”。 8．（6分，每空2分） （1）远近高低各不同　　（2）雪却输梅一段香　　（3）十场秋雨要穿棉 二、阅读理解（35分） （一）课内阅读（15分） 9．（3分）C 选段中说“它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的”，C项的说法与原文相反。 10．（4分，每点2分） ①一定要排水优良；②要有温和的阳光。（还能答出“不利用现成的洞穴，住宅靠自己一点一点挖掘”也可） 11．（4分） 这句话把蟋蟀当作人来写，用“弹琴”来形容蟋蟀振翅发出的声音。（2分）这样写生动有趣，让人感到蟋蟀像个懂音乐的小主人，也表现出作者对蟋蟀的喜爱。（2分） 12．（4分） 蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单、柔弱，（2分）它却挖出了倾斜的隧道，把门口耙扫得平平整整，把屋子里面修理得光滑、简朴、清洁、干燥、卫生，所以作者感叹这是一项“伟大的工程”。（2分） （二）课外阅读（20分） 13．（3分）C 妈妈说的是“别老去翻它们，芽很嫩，碰断了就不长了”，“我”听了以后“赶紧把手收回来”，并没有每天去翻。 14．（4分，每空1分） ①圆圆的，硬硬的（像小小的绿宝石）　②胖了一圈　③顶端裂开　④小盆里挤满了绿叶 15．（3分） “赶紧”是马上、立刻的意思。（1分）它写出了“我”听了妈妈的话以后，马上把手收回来，生怕碰断嫩芽，（1分）表现了“我”又着急又心疼、十分爱惜这些小豆芽的心情。（1分） 16．（4分） 示例：我发现豆芽的生长需要阳光，它们会朝着有光的方向长。（2分）所以种豆芽的时候不能一直放在一个方向，要常常转转盆，这样豆芽才长得直。（2分）（说出发现、言之有理即可） 17．（6分） 理解：作者连续两个多星期观察窗台上的绿豆，从泡豆、发芽、长叶到长成一盆绿叶，一天一天地记在本子上，才看清了绿豆生长的整个过程，所以说“天天去看一看”才能看见它一点一点地长大。（3分） 启发：示例：观察一种事物要有耐心，要坚持一段时间，不能只看一次；还要一边看一边把变化记下来，这样才能发现别人没有发现的东西。（3分）（意思对即可） 三、习作（30分） 18．评分参考： 一类卷（27—30分）：题文相符，人物与动物的对应贴切，有具体事例，细节生动，感受真实，语句通顺，350字以上。 二类卷（22—26分）：题文相符，能写出两三个家人与动物的对应，有事例，语句较通顺，350字左右。 三类卷（16—21分）：基本符合题意，事例较笼统，语句基本通顺，不足300字。 四类卷（15分以下）：偏离题意或中心不明，内容空洞，语病较多，不足200字。 （题目已给出，不另计分；文中出现真实校名、人名的，酌情扣1—2分） 学科网（北京）股份有限公司 $